小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)合集（12個(gè)）

【活動主題】關(guān)心班級熱愛集體

【活動目的】

讓班級同學(xué)都參與到活動中來，使同學(xué)們懂得關(guān)心集體，熱愛班級的深刻含義。

【活動準(zhǔn)備】

1.讓兩位同學(xué)準(zhǔn)備好關(guān)于“關(guān)心班級，熱愛集體”的演講稿。

2.讓同學(xué)們收集關(guān)于“關(guān)心班級，熱愛集體”的名人名言。

3.布置教室。

【活動過程】

一、教師導(dǎo)入

學(xué)校是個(gè)大集體，班級是個(gè)小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個(gè)人的成才，

一個(gè)人的成功，都離不開集體。每一位同學(xué)都應(yīng)該是關(guān)心班級，熱愛集體的。為此，我們班

這周專門組織了這次“關(guān)心班級，熱愛集體”的主題班會。

二、活動具體程序

（一）活動開始：

主持人1：尊敬的老師！

主持人2：親愛的同學(xué)們！

合：大家好！

主持人1：下面我宣布“關(guān)心班級，熱愛集體”主題班會現(xiàn)在開始！

（二）《關(guān)心集體熱愛班級的重要意義》的演講

主持人1：下面請A同學(xué)為我們演講“關(guān)心集體熱愛班級的重要意義”

（三）《我愛我的家》的詩歌朗誦

主持人1：剛才大家聽了A同學(xué)的演講一定很有感觸，下面請聽詩朗誦《我愛我的家》，

大家歡迎！

列舉我班取得的榮譽(yù)，每次班級取得榮譽(yù)，大家的感受如何呢？

學(xué)生發(fā)言：取得榮譽(yù)，最先有的是榮譽(yù)感，自豪感，接下來，就會想到，班級的后墻上又可

以貼上一張獎狀，既可以“美化”班級環(huán)境，也可以提升班級的知名度。

提問：我們能夠取得這些榮譽(yù)，靠的是什么呢？

全體學(xué)生同時(shí)說出：靠的是大家。

教師強(qiáng)調(diào)：我們能夠取得這些榮譽(yù)，靠的是團(tuán)結(jié)，靠的是集體的力量。

討論：你覺得我們班有沒有小團(tuán)體？小團(tuán)體好不好？為什么？

學(xué)生發(fā)言。

教師指出：融入集體，處處為集體著想，心存大局，言行舉止對集體負(fù)責(zé)任；否則就不是

真正融入集體，不是真正的集體的一員。

（分析班級存在的兩種不良現(xiàn)象，目的有兩個(gè)：一是要消滅這些現(xiàn)象；二是讓學(xué)生明白怎樣

才算真正融入到集體。）

（四）關(guān)心集體，熱愛班級名人名言競賽。

主持人1:要想生活在一個(gè)幸福的集體中，就應(yīng)該人人規(guī)范自己的行為，努力為班級出力、

為班級爭光，做到對自己負(fù)責(zé)、對班級負(fù)責(zé)，構(gòu)建一個(gè)和諧的班集體，最終才能對社會負(fù)責(zé)，

為社會出一份力。同學(xué)們知道哪些關(guān)心集體，熱愛班級的名人名言嗎？舉例如下：

一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)

候才能最有力量。一一雷鋒

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。一一王杰

個(gè)人之于社會等于身體的細(xì)胞，要一個(gè)人身體健全，不用說必須每個(gè)細(xì)胞都健全。一一聞

一多

一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。

雷鋒

活著，為的是替整體做點(diǎn)事，滴水是有沾潤作

用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。

——謝覺哉

只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有

個(gè)人自由。一一馬克思、恩格斯

人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。

——毛澤東

一燕不能成春。克雷洛夫

（五）同學(xué)們希望生活在一個(gè)什么樣的班集體中？

學(xué)生發(fā)言：和諧、團(tuán)結(jié)、像一個(gè)家的集體。

討論：我班現(xiàn)在存在哪些急需解決的問題？如何解決？

學(xué)生發(fā)言。

小結(jié)：

馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去

播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理?！蔽覀兲幵谕粋€(gè)班集體中，為共同的職業(yè)理想相聚，

應(yīng)同舟共濟(jì)，將集體的前途與個(gè)人的命運(yùn)緊緊相連，將集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)保持一致，團(tuán)結(jié)

協(xié)作，永往直前。

結(jié)束語：同學(xué)們！我們已經(jīng)有了一個(gè)好的開始了，只要大家齊心合力，我們相信，我們

的大集體定會變得更美麗！

（六）結(jié)束語

主持人1：同學(xué)們，在這次“關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛班級，我們的心聲”主題教育活

動中，同學(xué)們非?；钴S，不僅了解了關(guān)心班級，熱愛集體的內(nèi)容，而且還能跟實(shí)際結(jié)合起來

暢談。

主持人2：最后有請班主任做此次主題班會的總結(jié)。

三、老師小結(jié)：

班級就是一個(gè)小小的社會，如果你熱愛自己的班級，處處為自己的班級著想。那么你以

后必定是一個(gè)處處想著集體，想著人民，能為國家貢獻(xiàn)一切力量的人。如果現(xiàn)在總是以自己

為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會成為一個(gè)自私的人，不僅不會幫助別人，還可能

會傷害別人。因此，如果每位同學(xué)都熱愛自己的班集體，愿意為集體做事，我們四年級（2）

班就會因愛而譜寫出更新的篇章！

四、主題班會的口號：

關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛班級，我們的心聲。

【活動主題】學(xué)會合作

【活動目的】

1.體驗(yàn)“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白合作力量大，確立“我為人人，人人為我‘

的生活準(zhǔn)則，發(fā)揚(yáng)合作的精神。

2.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級凝聚力。讓學(xué)生懂得在集體中顧全大局，從點(diǎn)滴小

事做起，學(xué)會與他人合作，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

【活動時(shí)間】班會活動日

【活動地點(diǎn)】班級教室

【活動準(zhǔn)備】

L多媒體課件。2.黑白棋子。3.籃球。

【活動過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

L最近交通部門想了解下交通狀況，想請我們幫忙，你們同意嗎？

（課件出示：公路交通狀況視頻，表格）

名稱汽車自行車電動車三輪車

數(shù)量

2.學(xué)生看視頻，完成表格。

3.全班交流車輛數(shù)量。

4.怎么只數(shù)了一兩種車輛的數(shù)量呢，答案不一致是怎么回事呢？

5.大家想辦法怎樣才能把數(shù)量數(shù)清楚呢？

6.全班交流。學(xué)生們知道了應(yīng)小組合作來數(shù)車輛，才能把表格填正確。

二、親身感受，明白道理

1.合作數(shù)車輛，小組內(nèi)先商量商量，該怎么做呢？

2.交流小組內(nèi)是怎樣商量的？指名回答。

3.（課件出示：公路交通狀況視頻，表格）學(xué)生合作數(shù)車輛。

4.小組匯報(bào)合作結(jié)果。

5.小結(jié)。

答案比較像呀，正確答案是……數(shù)對的同學(xué)請舉手。這樣幾個(gè)人分工完成一件事就叫作

合作。（板書：合作）

三、游戲體驗(yàn)，感受合作

1.玩過拔河比賽嗎？先分工一二組為A組，三四組為B組，每組6人上來參加比賽，那

應(yīng)怎樣選隊(duì)員呢？

指名回答（誰選？推薦什么樣同學(xué)呢？）

2.參賽同學(xué)該怎樣做呢？商量商量。下邊的同學(xué)也商量商量該做些什么？

3.比賽就要開始了，想拿冠軍嗎？這是大家的共同目標(biāo)。（板書：目標(biāo)）

4.冠軍隊(duì)留下，比賽前是怎樣商量的？（板書：分工協(xié)作）有什么訣竅嗎？（板書：齊

心合力）

下面的同學(xué)在做什么？所以你們也是冠軍隊(duì)的員。

5.教師小結(jié)。

四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為

1.生活中有哪些事要齊心合力做的事嗎？指名全班交流。

2.小結(jié)。

3.大人們是怎樣合作的呢？（課件出示：千手觀音視頻，神七、地震救援等圖片）教師

解說千手觀音視頻，猜測神七有多少人參與了研究呢？

4.小結(jié)。合作不僅是人多力量大，更是齊心合力、分工協(xié)作。

五、模擬合作，體驗(yàn)快樂

1.這兒有兩個(gè)需要合作才能完成的游戲，我們先來做第一個(gè)游戲：巧分棋子。

我們安排三個(gè)組上場，每組2人，要求在五分鐘的時(shí)間內(nèi)，把黑白棋子分開，以速度最

快者為勝方。開始：

（1）三個(gè)組上臺分棋。

（2）計(jì)時(shí)員記時(shí)。

（3）成果展示。

（4）勝方談合作過程或感受。

2.剛才我們勝者的智慧讓我們打開了眼界。下面我們再來欣賞第二個(gè)游戲——雙人夾球。

下面我先來說一下這個(gè)游戲的比賽規(guī)則：

（1）人數(shù)：兩對成員（紅黃兩隊(duì)）各6人

（2）方法：兩人一組，用各自的后背將球夾住，以接力的形式運(yùn)到終點(diǎn)，先運(yùn)完者為

勝。

（3）要求：運(yùn)球過程中，不能用手扶球；比賽過程中，如果球掉了，須回到起點(diǎn)重新

開始。

2.下面我們先挑選紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的隊(duì)長，好，誰來？（隊(duì)長上）（分發(fā)紅黃帽子）

請你們倆再分別挑選五名同學(xué)作為你的隊(duì)員，（隊(duì)員上來以后,）請隊(duì)長趕緊組織隊(duì)員倆

倆搭配好，站好隊(duì)形。每隊(duì)的第一組同學(xué)趕緊把球夾好，做好準(zhǔn)備，兩邊的同學(xué)分別作為啦

啦隊(duì)給紅黃兩隊(duì)加油。預(yù)備一（吹哨）

比賽進(jìn)行。

賽后談體會、感受（分別請勝利、失敗的隊(duì)員、拉拉隊(duì)員談各自感受）

3.（向成功方）祝賀你們！能向大家透露一下成功的秘訣嗎？請隊(duì)長到前面來，老師剛

才注意到你在搭配隊(duì)員時(shí)，把個(gè)子高矮差不多的放在一組，為什么要這么做呢？（勝者隊(duì)長

談）。

4.（向失敗方）沒關(guān)系，重在參與嘛，能總結(jié)一下失敗的原因嗎？

5.（向啦啦隊(duì)）剛才你們雖然沒上場參賽，可也在特別賣力地加油，你們是怎么想的呀？

6.剛才，我們的游戲玩得真開心！還知道了要想合作成功，不但要有共同目標(biāo)，靠大家

共同努力，還要講究合作的方法技巧。（板書：講究技巧）看！這成功來得多不容易呀！讓

我們把鼓勵的掌聲送給自己?。▍⒓佑螒虻娜藛T退場）

六、總結(jié)收獲指導(dǎo)實(shí)踐

1.同學(xué)們，通過今天的主題班會，我們知道了什么是合作，該怎樣合作。針對我們班

級的現(xiàn)狀,你覺得我們這個(gè)集體在哪些方面還欠缺團(tuán)體精神和合作意識呢？應(yīng)該如何改進(jìn)的

呢？（生談?wù)劊?/p>

2.聽了大家的發(fā)言，我對我們這個(gè)班集體更充滿了信心，相信有了今天的經(jīng)歷和體驗(yàn),

在以后的生活中，我們每個(gè)人一定會運(yùn)用好“合作”這把打開成功之門的鑰匙，讓自己的人

生走得更精彩！

【活動主題】學(xué)會寬容

【活動目的】

通過此次班會使學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)之一;

同時(shí)讓學(xué)生意識到我們的生活需要相互寬容，我們需要學(xué)會“寬以待人”。

【活動準(zhǔn)備】

1.以《寬容》為題，寫一篇關(guān)于對寬容的內(nèi)涵理解的習(xí)作。

2.搜集關(guān)于寬容的富有哲理和啟發(fā)性的故事，并能有感情地講故事。

3.準(zhǔn)備與“寬容”有關(guān)的小品。

【活動過程】

一、激情導(dǎo)入

主持人：待人寬厚是中華民族的傳統(tǒng)美德，這就是人們常說的‘'宰相肚里能撐船。”它告

訴我們寬厚待人的人“受人敬仰”，同時(shí)也告訴我們寬厚待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們

青少年要繼承和發(fā)揚(yáng)。寬厚的人能與他人建立寬松、和諧、親密的關(guān)系，寬厚的人能增進(jìn)朋

友之間的友情，能融洽家庭和諧的親密關(guān)系，能創(chuàng)建寬松的人際環(huán)境。正所謂：量小失眾

友，度大集群朋。而一個(gè)肚量小的人會失去很多朋友。同學(xué)們，給別人一次寬容、關(guān)懷、體

貼、諒解，你就多開一扇心窗，擁有一份溫情；一句溫暖的話語，足以暖和一個(gè)漫長的冬季，

一縷深情的目光，足夠使頹喪者重新升起希望的太陽。生活中你對他人充滿善良與溫情，

你的心靈也會受到一次圣潔的凈化。

二、感悟?qū)捜?/p>

介紹小組，請出評委，評委介紹規(guī)則。

學(xué)生：本次班會我們將以競賽的形式進(jìn)行，到場的有4組（4個(gè)小組喊出他們的口號）

學(xué)生：每一組都很有感染力??！現(xiàn)在有請?jiān)u委還有我們的班主任楊老師！請?jiān)u委為我們介紹

一下競賽規(guī)則。

（班主任：本次競賽的每個(gè)環(huán)節(jié)雖然以不同的加分制加分，但共同的特點(diǎn)主要都是從同學(xué)發(fā)

言的聲音大小、感情色彩、發(fā)言內(nèi)容的精彩程度、同學(xué)的掌聲等來評價(jià)。最后計(jì)算總分，評

出“寬容之心組”，并且還設(shè)置了幾個(gè)單項(xiàng)獎“最具愛心人物”……希望大家努力為小組爭

光！加油?。?/p>

環(huán)節(jié)（1）一—寬容在缺失……

學(xué)生：首先，我們一起來欣賞一段情景劇“寬容在訴說…”

環(huán)節(jié)（2）——“寬容，善待他人”需要嗎？

學(xué)生：情節(jié)雖短，意義卻是如此深遠(yuǎn)，同學(xué)們對于寬容的現(xiàn)狀一定有所感觸吧？

學(xué)生：是啊，人與人之間似乎越來越冷漠，對于一些小事，斤斤計(jì)較，生怕吃虧，寬容不知

被置于何處，難道這層隔膜會越來越厚，越來越難以逾越。

學(xué)生：究竟是人們已經(jīng)不需要寬容，遺忘了寬容？

學(xué)生:還是寬容已無法跟上時(shí)代的步伐，無法立足與瞬息萬變的社會了？最后，瀕臨滅絕？！

現(xiàn)在，帶著這個(gè)問題，我們一起進(jìn)入第一個(gè)加分環(huán)節(jié)，“現(xiàn)今社會，到底需不需要寬容，

需不需要善待他人。需要，為什么？不需要，為什么？”

學(xué)生：請大家開始發(fā)言，發(fā)言時(shí)請起立，以便評委加分。

（同學(xué)發(fā)言，評委計(jì)分）

（主持人小結(jié)，亮出第一輪積分）

環(huán)節(jié)（3）——需要“寬容，善待他人”

學(xué)生：看來在上個(gè)環(huán)節(jié)，大家對于寬容的需要與否還未達(dá)成共識。

（小品表演）

學(xué)生：感謝這幾位同學(xué)的精彩演出！

學(xué)生：從大家貼近生活的小品演出中，我們明確了寬容的意義！是的，生活中絕對不能缺少

寬容?！皩捜菔且环N豁達(dá)和摯愛，它是一種涵養(yǎng)，是一種善待他人的美德，一種善待生活的

境界！

學(xué)生：寬容必不可少，但過度的寬容卻又成了縱容。它的后果往往是傷人又害己。

學(xué)生:世界因?yàn)橛辛朔执缍@絢麗,我們只有把握好寬容的尺度，才能在善待他人的同時(shí)，

善待自己，善待生活。

環(huán)節(jié)（4）——如何寬容、正確地善待他人！

學(xué)生：講到這里，我們就要進(jìn)入本次班會最重要的環(huán)節(jié)了?，F(xiàn)在請同學(xué)門共同探討，共同體

會“如何寬容，正確地善待他人？”

學(xué)生：同學(xué)們可以用名人名言，古今你我他事例，詩詞歌曲等來發(fā)言。

學(xué)生：還有，相關(guān)歌曲也酌情加分。唱出兩三句即可。

（同學(xué)發(fā)言，評委計(jì)分）

環(huán)節(jié)（5）——堅(jiān)信“寬容、善待的美好”

學(xué)生：現(xiàn)在進(jìn)入班會最高潮環(huán)節(jié)，請我們各小組用最熱情的聲音，朗誦出你們?yōu)楸敬伟?/p>

會精心準(zhǔn)備的自創(chuàng)詩歌吧?。ㄐ〗M朗誦，評委計(jì)分）

環(huán)節(jié)（6）----體會?感悟

學(xué)生：大家的熱情深深地感動了我?，F(xiàn)在評委正在緊張地計(jì)分。（評委點(diǎn)評，頒獎）

環(huán)節(jié)（7）——寬容度測試

（請對下列問題作出“是”或“否”的選擇）

1.有很多人總是故意跟我過不去。

2.碰到熟人我向他打招呼時(shí)，他視而不見最令我難堪。

3.我討厭和沉默寡言的人一起工作。

4.有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽到和看到都很生氣。

5.和目中無人的人一起相處真是一種痛苦。

6.生活中充滿庸俗趣味的人不少，我很厭煩。

7.有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。

8.我不能理解為什么自以為是的人也能得到贊賞識。

9.有的人笨頭笨腦，反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。

10.我不能忍受上課時(shí)老師為照顧差生而把講課的速度放慢。

11.和事事爭強(qiáng)好事的人呆在一起使我感到緊張。

12.我不喜歡獨(dú)斷專行的人。

13.有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意見行事。

14.有的人成天牢騷滿腹，我認(rèn)為這種處境全是他們自己造成的。

15.和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。

16.有不少人總喜歡對別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。

17.當(dāng)我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認(rèn)可和賞識時(shí)，我就會大發(fā)雷霆。

18.有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：“是”得1分，“否”得0分，最后分?jǐn)?shù)相加。

(1)13-18分，說明你需要在生活中加強(qiáng)靈活性，培養(yǎng)寬容心。

⑵7—12分，表明是常人心態(tài)，盡管時(shí)時(shí)碰到難相處的人，但還尚能寬容。

⑶0—6分，說明外界事物很難左右你的心態(tài)。

二、班主任小結(jié)

通過本次班會，相信同學(xué)們感受到了寬容，真正理解了寬容。其實(shí)寬容就是心中能顧全

大局，不計(jì)較小的得失，不為日常小事摩擦而困擾；嚴(yán)于律己，待人寬厚，要求自己嚴(yán)格而

全面；善于贊賞別人的長處，容忍和體諒別人的缺點(diǎn)。希望大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從

身邊的每一件小事做起，讓我們每個(gè)同學(xué)都學(xué)會寬容，讓世界充滿愛。

三、班級口號：“寬容你我他，快樂是一家”。

【活動主題】我的夢，中國夢

【活動目的】

1.通過小組同學(xué)交流暢談，讓學(xué)生明晰自己的少年夢想。

2.講述純美夢想，思考實(shí)現(xiàn)夢想需要如何行動。

3.同學(xué)們要體會自己的未來也是祖國的未來，個(gè)人的夢想與國家的發(fā)展息息相關(guān)。

【活動時(shí)間】班會活動日

【活動地點(diǎn)】班級教室

【活動準(zhǔn)備】PPT課件

【活動過程】

主持人上場

（-）活動導(dǎo)入：

主持人1：尊敬的老師！

主持人2:親愛的同學(xué)們！

主持人1：新學(xué)期伊始，我們要仰望天空，要有夢想。有了夢想，才有創(chuàng)新進(jìn)取的人生，

才有健康向上的美好心靈。

主持人2:下面我宣布，“我的夢，中國夢”主題班會現(xiàn)在開始！

（二）活動一：夢想是什么？（出示幻燈片）

主持人1：夢想提供了創(chuàng)造力和想象力的動力，夢想提供了信念。有夢就有未來。每一

個(gè)孩子的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。

那么，什么是夢想呢？指名回答。

主持人1：在生活中，夢想伴隨著我們每一個(gè)人。下面請聽朗誦《夢想》。

夢想是美麗的，它是心底最美的期望，

所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。

夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，

由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。

夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源；

高遠(yuǎn)的夢想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。

主持人2:夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發(fā)我們的生

命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。請欣賞歌曲《隱形的翅膀》。

（三）活動二：你的夢想是什么？（出示幻燈片）

主持人1：下面我們就來聽聽同學(xué)們的夢想是什么。

學(xué)生暢談夢想。

（三）活動一：你的夢想是什么？（出示幻燈片）

主持人2：確定夢想后，怎樣來實(shí)現(xiàn)夢想？讓我們一起來聽一聽發(fā)生在生活中的真實(shí)事

例吧。

指名回答。

主持人1：事實(shí)證明，只要堅(jiān)持不懈，你就一定會實(shí)現(xiàn)夢想。正如英國第一位盲人內(nèi)閣

大臣所說的，你若能將當(dāng)總統(tǒng)的夢想堅(jiān)持20年，你就已經(jīng)成為一名總統(tǒng)了。只要我們堅(jiān)持

不懈，夢想總有實(shí)現(xiàn)的那一天。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)你的夢想呢？

學(xué)生暢談應(yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)夢想。

主持人1:剛才同學(xué)們都說得很具體，我相信越來越多的同學(xué)會按照剛才說的去實(shí)現(xiàn)自

己的夢想。下面讓我們一起朗誦《我的夢中國夢》。

女：今夜

你入我夢來

帶著女娟補(bǔ)天的彩石

男：今夜

你入我夢來

我卻分明聽到你的啜泣

女：是列強(qiáng)瓜分的鐵蹄踐踏神圣的土地

是割地求和給萬里河山留下傷害幾許

是破碎的盧溝曉月、八年風(fēng)霜、山河失色

大合：中國，中國，屈辱的中國！

我的心同你一樣啊

痛到了極致！

男：把痛苦深深地埋在心底

不屈的信念在磨煉中孕育

多災(zāi)多難的母親??！

我用泣血的心祈盼你蘇醒的一刻

大合：中國人民喝著滾滾的長江水

體內(nèi)奔流著黃河般沸騰的血液

換上了萬里長城般堅(jiān)強(qiáng)的脊梁

頂天立地的形象在世界的東方巍然屹立

男：雪災(zāi)，讓我們措手不及

一座綠色的鋼鐵長城

讓滿目瘡痍的土地春回大地

女：2008年5月12日，天崩地裂

無數(shù)生靈瞬息離去

一個(gè)個(gè)美麗的家園成了人間煉獄

女合：我們會屈服嗎？

大合：不，永遠(yuǎn)不會

黨和政府是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾

十三億人民的愛心足以戰(zhàn)勝任何困境

中國，中國，英雄的中國！

男合：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝

我們不再依賴過去的四大發(fā)明

已有讓世界矚目的現(xiàn)代國防科技

百年奧運(yùn)，一朝夢圓

六十年的艱辛奮斗，讓千年古國煥發(fā)了青春的容顏

和平的信鴿飛遍九百六十萬平方公里的每一寸土地

人們奔向小康之路的步伐邁得更加雄健有力

大合：啊，中國，中國，不朽的中國！

女：我驕傲，我是炎黃子孫

男：我自豪，我是龍的傳人

大合：當(dāng)雄雞在那遙遠(yuǎn)的東方高唱的時(shí)候

中華民族騰飛的捷報(bào)一定會頻頻傳揚(yáng)

中國人民一定會用自己的智慧和汗水

去鑄就明天的輝煌！

男合：這是我的夢

女合：這也是我的夢

大合：這是我們的中國夢

班主任：有夢想并不困難，這世上的每個(gè)人都有夢想?？墒?，光有夢想是沒有用的。我

們要向這個(gè)目標(biāo)去努力，去挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)夢想，為祖國增添一份光彩。記住，堅(jiān)持不懈，夢想

終會實(shí)現(xiàn)。今天的《我的夢中國夢》主題班會開展得非常成功，祝賀你們。

主持人1：我的夢，中國夢！相信我們少年的夢，就是祖國的未來。讓我們?yōu)榱俗鎳?/p>

更加繁榮，人民的更加幸福去實(shí)現(xiàn)夢想吧。

主持人2:今天的班會活動到此結(jié)束。

【活動主題】文明上網(wǎng)，從我做起

【活動目的】

1.認(rèn)識計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生獲取信息的關(guān)系。

2.正確對待網(wǎng)絡(luò)，不沉溺其中，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響。

3.展示新時(shí)代小學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活。

【活動時(shí)間】班會活動日

【活動地點(diǎn)】班級教室

【活動準(zhǔn)備】

1.師生共同收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲危害的資料。

2.學(xué)生編排節(jié)目。

【活動過程】

一、談話交流引主題

主持人甲：同學(xué)們，你們一定都喜歡上網(wǎng)吧？有多少人有自己的QQ呢？能告訴我，你們

的網(wǎng)名嗎？

指名說。

主持人甲：上網(wǎng)成了我們許多同學(xué)課余的一大愛好，對嗎？是啊，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶

來了新的變化，有了網(wǎng)絡(luò)，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多彩了。

主持人乙：可是，網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來便利的同時(shí)，也給我們帶來了許多問題和困惑，給

老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)。

合：“文明上網(wǎng)，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。

二、眾說紛紜話網(wǎng)絡(luò)

1.主持人甲：請同學(xué)們說說自己在網(wǎng)上都做了些什么，有什么收獲？

同學(xué)自由發(fā)言。

2.網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活，也給我們帶來了一些不好的影響，請同學(xué)說說網(wǎng)絡(luò)帶來的壞

處。

請同學(xué)自由發(fā)言。

3.觀看課前收集的有關(guān)資料，讓同學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。

主持人乙：正如同學(xué)們所說的，它給我們帶來很多的好處，很多方便，網(wǎng)絡(luò)豐富了我們

的生活，但網(wǎng)絡(luò)上也有著一些不健康的內(nèi)容，我們一不小心，就可能深陷其中，無法自拔,

荒廢學(xué)業(yè)，甚至釀成悲劇。下面請看同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼男侣劰适隆队螒驓Я诉@個(gè)家》。

L講故事《游戲毀了這個(gè)家》

主持人甲：一個(gè)原本完整、幸福的家庭因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而毀了！人們?yōu)榇藝@息不止，但是

因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而釀成的悲劇又豈止這一出呢？請欣賞動畫片《隕落》

2.欣賞《隕落》

3.展示資料震撼人心

(1)各組代表上臺匯報(bào)：

2008年7月27日，山東省德州市19歲少年張亮亮為湊上網(wǎng)費(fèi)劫殺打工妹；

南京市一位父親為挽救迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的兒子，兩次割腕自殺；

2009年9月，武漢一位母親為了勸說長期沉迷于網(wǎng)吧的兒子，以跳江尋死相諫。

馬強(qiáng)原來在一所小學(xué)讀書，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，身體健康，愛打乒乓球。自從玩上電腦游戲

后，馬強(qiáng)無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常一連幾天泡在網(wǎng)吧里。有一次馬強(qiáng)連續(xù)幾天玩電腦游戲，眼睛突然

看不見了，醫(yī)生說是“暴盲”。眼睛治好后，馬強(qiáng)繼續(xù)經(jīng)常長時(shí)間泡在網(wǎng)吧，后來發(fā)展到?jīng)]

有錢玩電腦游戲就去偷盜，并參與團(tuán)伙搶劫，直到最后被抓住。

(2)主持人展示一組觸目驚心的數(shù)據(jù)。

甲：讓我們再來看看這樣一組數(shù)據(jù)。(課件出示)

據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，我國網(wǎng)民超過一億，其中青少年網(wǎng)民占80%,青少年上網(wǎng)大多以玩游戲

和聊天為主，網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)受騙、網(wǎng)絡(luò)犯罪等問題日益突出。

我國網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年高達(dá)250萬人，14歲到24歲是網(wǎng)癮最高發(fā)的時(shí)期，占整個(gè)網(wǎng)癮

青少年的90%。

因?yàn)樯暇W(wǎng)，全國的青少年犯罪率以每年10%的速度增長。

三、文明上網(wǎng)進(jìn)一言

1.學(xué)生對案例進(jìn)行反思。

主持人甲：同學(xué)們，這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。看

了案例你有何感想？

學(xué)生暢所欲言。

2.小組討論交流

甲：同學(xué)們對文明上網(wǎng)有什么好的建議嗎？

乙：請?jiān)谛〗M里互相交流交流，然后全班交流。

3、提供的上網(wǎng)建議

主持人：大家的想法都不錯，文明上網(wǎng)，功在平常，這里，我們?yōu)榇蠹覛w納了幾點(diǎn)建議，

大家一起來讀讀吧(課件出示)：

(1)課件出示自我提醒。把上網(wǎng)的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，

每天默念幾遍。

(2)自我暗示。一有上網(wǎng)的念頭，反復(fù)自我暗示。如：“現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)，等周末再上。”

等。

(3)放松訓(xùn)練。當(dāng)網(wǎng)癮發(fā)作時(shí)，常出現(xiàn)緊張、不安等情緒，此時(shí)可做些深呼吸等放松練

習(xí)。

(4)注意力轉(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。

(5)規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時(shí)間，讓自己更充實(shí)。

4.三句半《文明上網(wǎng)》

主持人：說到這里，XX幾個(gè)同學(xué)為大家準(zhǔn)備的三句半《綠色上網(wǎng)》，可早就按捺不住了，

請大家欣賞吧。

主持人乙：現(xiàn)在我倡議，同學(xué)們在“綠色上網(wǎng)文明上網(wǎng)”承諾書上，鄭重地簽下自己的

名字。

“綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，”承諾書

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)

不瀏覽不良信息；

要誠實(shí)友好交流

不侮辱欺詐他人。

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全

不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；

要有益身心健康

不沉溺虛擬時(shí)空。

四、班主任總結(jié)班會

同學(xué)們：網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，既有好的一面，也有不健康的一面。對于網(wǎng)絡(luò)，我們要

保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅(jiān)不可催的防護(hù)墻。我們從網(wǎng)上搜尋一

些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健

康成長積蓄更多的力量！

甲：正如談老師所說：“網(wǎng)絡(luò)是把‘雙刃劍'"o關(guān)鍵是你要擦亮眼。同學(xué)們，現(xiàn)在我提議，

全體起立，莊嚴(yán)宣誓，爭做網(wǎng)絡(luò)文明小天使：(主持人帶頭領(lǐng)讀承諾書)

乙：“文明上網(wǎng)，從我做起”主題班會到此結(jié)束！

【活動主題】文明之花滿校園

【活動目的】

1.通過三字訣、快板等方式學(xué)習(xí)校園活動的基本禮儀。

2.通過“學(xué)禮儀、樹形象、展風(fēng)采”活動，爭做“文明禮儀小標(biāo)兵”，引導(dǎo)學(xué)生自覺執(zhí)行校

園禮儀，提高自身素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生從自我做起，從點(diǎn)滴做起，提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做講文明的好少年，創(chuàng)建

文明和諧的校園環(huán)境。

【活動準(zhǔn)備】

多媒體課件、獎?wù)?/p>

【活動過程】

一、激情導(dǎo)入

主持甲：我們中國自古以來就是禮儀之邦，作為新一代的少年兒童，我們應(yīng)該能做的更好!

主持乙：我們要做講文明、懂禮貌的好孩子，讓文明之花開滿校園!

合：《文明之花滿校園》主題班會現(xiàn)在開始。

二、形式多樣，體驗(yàn)講文明之感受

1.用兒歌引出校園文明的表現(xiàn)。

主持甲：首先，讓我們欣賞校園童謠。齊聲朗讀《拍手歌》（配樂，四對同學(xué)上臺表演）

你拍一,我拍一，文明禮貌要牢記。你拍二,我拍二,講究衛(wèi)生帶手絹。

你拍三,我拍三，尊老愛幼樂助殘。你拍四,我拍四,不挑吃穿愛糧食。

你拍五,我拍五，敲門問好再進(jìn)屋；你拍六,我拍六,別人東西咱不留。

你拍七,我拍七，自己事情要自理；你拍八,我拍八,保護(hù)環(huán)境不折花。

你拍九,我拍九，愛護(hù)公物不亂丟；你拍十,我拍十,不說謊話要誠實(shí)。

2.看小品《問路》，引出禮貌用語。

主持乙：講文明的孩子人人愛，但是如果不會使用文明禮貌用語，就有可能辦不成事情。不

信你們看！

旁白人：（配樂）小熊皮皮和小兔貝貝是一對好朋友。他們都是動物學(xué)校一年級的小學(xué)生。

貝貝特別逗人喜愛，可皮皮呢？是個(gè)小調(diào)皮鬼，經(jīng)常鬧些小笑話。這不，說著，說著，他們

就來了……

（三名學(xué)生分別扮演“小熊”“小兔”“小羊”，小品《問路》的情節(jié)）:

旁白：今天天氣特別好，太陽公公早早地從天邊露出他那慈祥的笑臉（“小熊”“小兔”上）；

小鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳唱得多歡，小熊皮皮和小兔貝貝今兒個(gè)可起了個(gè)大早，他倆手牽手蹦

蹦跳跳往森林深處走去。原來今天動物王國將舉辦一年一度的演唱盛會。皮皮和貝貝可是二

重唱的小演員，瞧把他倆給樂的！可走著，走著，他倆卻迷路了一一

小熊：唉！這可怎么辦呢?。ń辜睜睿?/p>

小兔：別急別急，那兒有人，咱們過去問問。（小熊快步跑去）

小熊：（自言自語）噢，是老山羊！

小熊：老頭兒，去動物演唱會，路該怎么走！

（山羊不做聲，仍干著農(nóng)活兒）

小熊（自言自語）：這老頭兒，恐怕是聾子吧！我再去問問。

小熊（對著山羊大聲說）：喂一一去動物演唱會的路怎么走？

（山羊還是不做聲，小熊低著頭走到貝貝身邊，貝貝走過去。）

小兔：山羊伯伯，您好！請問去動物演唱會的路該怎樣走？

山羊：（抬頭、高興狀）小朋友，翻過這座山，在路口往右拐，朝前走就到了。你也要表演

節(jié)目；快去快去，還來得及！

小兔：山羊伯伯，謝謝您！再見！一一再見?。▉淼叫⌒苌磉?。）皮皮，跟我走！

小熊：貝貝，那老山羊說話了，真的告訴他們路了！那我問他怎么不告訴我呢？（貝貝拉著

皮皮下）

主持甲：看了這段精彩的表演，同學(xué)們，你們知道山羊伯伯為什么不理小熊皮皮而親切地回

答了貝貝的問路呢？

（指兩名學(xué)生回答）

主持乙：是啊！禮貌用語在生活中多么重要啊！那我們常說的禮貌用語有哪些呢？（您、請、

謝謝、對不起、沒關(guān)系、不用謝、晚安、再見……）

生1：你好、謝謝、再見、對不起、沒關(guān)系、早晨好、下午好、晚上好、晚安。

生2：請坐、多多關(guān)照、一路順風(fēng)、辛苦了、歡迎光臨、請慢用。

生3：請?jiān)?、請上車、請多多指教、這是我應(yīng)該做的……

3.唱《文明歌》。

主持甲：請欣賞《咱們從小講禮貌》。

4.利用古代名人講禮儀的故事，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”。

主持乙：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。下面請觀看歷史故事：《孔

融讓梨》（放錄像）

主持乙：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個(gè)又一個(gè)的故事如一顆顆星星閃閃發(fā)光。身為

二十一世紀(jì)的接班人，我們怎么能落后呢？那么就讓我們一起從校園文明禮儀開始吧!我們

一起讀讀這首文明用語的兒歌：

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”。

平時(shí)互相問問“好分別“再見”別忘了。若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝。

影響別人，“對不起”回答請說“沒關(guān)系”。文明做個(gè)好孩子，人人夸獎數(shù)第一。

5.設(shè)計(jì)真實(shí)生活情境，讓孩子體驗(yàn)在生活中如何具體去做才叫懂禮儀。

主持甲：同學(xué)們，你們在日常生活中是怎么做的呢？我們來個(gè)現(xiàn)場采訪。

小記者：我是某小學(xué)兒童報(bào)的小記者，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪

一下。

小記者：（場景一）當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說，怎樣做呢？

小記者評價(jià)：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

（場景二）如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦?

小記者：我是那位同學(xué)，聽了你的話一定會原諒你的。

（場景三）來到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?

小記者評價(jià)：嗯，你真是個(gè)有禮貌的好孩子。

（場景四）你在課堂上是怎樣遵守常規(guī)的？

你聽我來說：

鈴聲響，進(jìn)課堂，安靜等候老師來。

起立站直不亂動；坐姿端正來聽講。

課上不做其他事；專心學(xué)習(xí)動腦想。

發(fā)言不忘先舉手，回答問題要大方。

遵守紀(jì)律秩序好，學(xué)習(xí)進(jìn)步都向上，都向上！

三、頒發(fā)獎?wù)?，激勵講文明的行為

主持甲：開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，大家已經(jīng)評選出了我們班的文明小標(biāo)兵。

大家選他們一定是有原因的，誰能說說他們在什么地方做得好？相信能看到他們優(yōu)點(diǎn)的

同學(xué)也一定會像他們那樣去做的,相信下一個(gè)文明小標(biāo)兵就是你!請老師為文明小標(biāo)兵頒獎。

四、班主任總結(jié)講話

同學(xué)們,今天的主題班會開得很成功,希望大家向不文明的行為告別,用文明禮儀，處處

規(guī)范自己的言行，做講文明、懂禮貌的好少年,讓文明之花開在我們生活中的每個(gè)角落。

【活動主題】父親、母親，我們永遠(yuǎn)孝敬您

【活動目的】

隨著獨(dú)生子女家庭的逐年增加，獨(dú)生子女往往成了父母的掌上明珠，心肝寶貝，養(yǎng)成了

以自我為中心，自私自利的思想，不懂得去孝敬父母，尊敬師長，因此，希望通過班會教育

并克服同學(xué)們的以上不良思想，認(rèn)識到孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，要從我做起，從小

事做起，做一個(gè)中華民族的好兒女。

【活動時(shí)間】班會活動日

【活動地點(diǎn)】班級教室

【活動準(zhǔn)備】

L一小組同學(xué)一起，討論活動內(nèi)容，制定活動方案。

2.向同學(xué)發(fā)出通知，通知時(shí)向同學(xué)說明活動的目的、形式，并希望同學(xué)了解典型的孝敬

父母的故事。

3.選出主持人兩位。

【活動過程】

主持人（1）:“孝敬”就是孝親敬長?！靶⒕锤改浮本褪钦嬲\地、發(fā)自內(nèi)心地對父母的尊

敬和贍養(yǎng)，是兒女應(yīng)盡的義務(wù)，被譽(yù)為中華民族的傳統(tǒng)美德。

主持人（合）：現(xiàn)在宣布“父親、母親，我們永遠(yuǎn)孝敬您”主題班會開始！

主持人（2）:首先，請大家看漫畫《媽媽最愛吃魚頭，我從小就知道》并談?wù)勛约旱睦?/p>

想。（大意：第一部分畫的是年輕的母親和兒子一起吃飯，母親笑咪咪地慈愛地看著年幼的

兒子，將一條魚剔去頭，把魚身夾到兒子的碗里。理著平頭的兒子感激地看著母親。第二部

分畫的是若干年后，兒子長大了，他留著分頭，蓄著胡須，身穿時(shí)髦的短襯衫，依然對母親

笑，這回是他自己將魚身留在自己碗里，把魚頭夾給母親，他說：“媽媽愛吃魚頭，我從小

就知道?！鳖^發(fā)花白，腰背已駝的母親愕然了。）

主持人（1）:看了漫畫后，你想說些什么？

同學(xué)甲：這個(gè)兒子也太不像話了，連知恩圖報(bào)都不知，這不能不令人痛心。他連生養(yǎng)自

己的母親都不知回報(bào)，又何談報(bào)答養(yǎng)育自己的人民，報(bào)效培養(yǎng)自己的祖國？我以我們青少年

有這樣不懂報(bào)恩的兒子而恥辱。（有較多同學(xué)談，此略）

主持人（1）:看了這幅漫畫，我也深深受到震動，這位兒子根本不懂何為孝敬，如何孝

敬父母，眾所周知，中華歷史悠久，優(yōu)良的民族傳統(tǒng)要發(fā)揚(yáng)光大，美德要代代相傳。敬爸爸，

愛媽媽，應(yīng)該是孩子們真誠的奉獻(xiàn)，因此，我衷心希望這次班會后，同學(xué)們都能更加孝敬父

母！

主持人（2）:中華要騰飛，民族要振興，精神文明之花要靠我們精心培養(yǎng)。今天，我們

要向敬愛的父親，勤勞的母親、慈祥的長輩盡情地歌唱！

主持人（1）：那么，一些名人志士敬老愛老的故事，同學(xué)們都知道哪些？

指名回答。

主持人（1）：這些故事是多么感人，我們要歌唱，為他們美麗的心靈.高尚的品質(zhì)而歌

唱！下面請聽一則有關(guān)母親的故事。（掌聲歡迎朗誦者上臺）

（故事大意：一個(gè)發(fā)生在游子與母親之間，游子探親期滿離開故鄉(xiāng)，母親送他去車站。

在車站，兒子旅行包的拎帶斷了，眼看就要到發(fā)車時(shí)間，母親急忙從身上解下褲腰帶，把兒

子的旅行包扎好。解褲腰帶時(shí)，由于心急又用力，她把臉都漲紅了。兒子問母親怎么回家呢？

母親說，不要緊，慢慢走。多少年來，兒子一直把母親的這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來，

兒子一直在想，母親沒有褲腰帶是怎樣走回幾里地以外的家的）

主持人（2）:父母對子女又何止是濃濃的愛？它更包含了無盡的思念與掛念，不信，請

欣賞詩朗誦《媽媽的牽掛》（大意：她是我們的守望人，/冬天在窗邊，夏天在門旁。/她會

為我們的晚歸而焦慮不安。/我們輕蔑地嘲笑她迂腐的關(guān)懷，/但我們長長的回家路/卻因?yàn)?/p>

有了她的焦急守望而備感安全。/她從不會忘記，/在我們身上傾注全部的愛，因此，我確信

/無論我們在哪里/身上都系著她的牽掛。/她是我們的守望人，/在天堂的窗邊，在天堂的門

邊。/守候回家的我們，/她總會為我們的晚歸而焦慮不安。）

主持人（1）:媽媽對兒女有連綿的牽掛，爸爸對兒女有無盡的關(guān)懷，那么，我們作為他

們的兒女對父母了解多少呢？下面請同學(xué)們做游戲（游戲規(guī)則是選手在一分鐘內(nèi)回答問題,

以回答個(gè)數(shù)多的為勝）獲勝者將得到我們送出的紀(jì)念品。（同學(xué)踴躍參加）問題：①請問母

親節(jié)在哪一天？②請問你媽媽體重多少？③請問你爸爸什么血型？④請問你父母結(jié)婚紀(jì)念

日是哪一天？⑤請問你父親生日是幾月幾日？……）

主持人（1）:通過這個(gè)游戲，可以看出同學(xué)們對父母有較深了解，卻很少關(guān)懷，希望回

去后為你母親洗次腳，但是，還是請同學(xué)們說說心里話，以前是否孝敬父母，在家里表現(xiàn)如

何？你認(rèn)為父母怎樣？今天受到什么教育。

生自由發(fā)言。

主持人（2）:禾苗的生長離不開陽光雨露，孩子們的成長離不開父親、母親的哺育。我

們在一天天長大，而他們一日日衰老。

主持人（合）：讓我們用我們的學(xué)習(xí)來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，用我們的行動去孝敬我們

的父母，去孝敬我們周圍的長輩，做一個(gè)中華民族的好兒女！

主持人（1）：當(dāng)然，要孝敬他們，也要理解、懂他們，最后請欣賞歌曲《懂你》。（班會

在優(yōu)美感人的歌聲中結(jié)束）

【活動主題】珍惜時(shí)光

【活動目的】

教育學(xué)生珍惜時(shí)光，認(rèn)識拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

小品《明天做》

《愛迪生的故事》

投籃游戲

【活動過程】

一、開幕詞

甲：燕子去了，有再來的時(shí)候；

乙：楊柳枯了，有再青的時(shí)候；

甲：桃花謝了，有再開的時(shí)候；

乙：但是，聰明的，你告訴我，我們的日子去了，為什么一去不復(fù)返呢?

滴答滴答滴答……（這時(shí)播放時(shí)鐘行走的聲音）

合：珍惜時(shí)間，把握青春，做時(shí)間的主人！同學(xué)們：今天我們的的主題班會一一做時(shí)間的主

人正式開始?。ㄅ恼疲?/p>

二、節(jié)目紛呈，時(shí)光寶貴

我們朗誦詩歌《時(shí)間》。

節(jié)目一：朗誦詩歌《時(shí)間》

乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。

甲：時(shí)間是不等人的。

乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。

乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。

甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。

乙：現(xiàn)在請收集關(guān)于“珍惜時(shí)間”故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。

節(jié)目二：故事1講述“愛迪生的故事”

過渡：故事中愛迪生常對助手說的話就是：“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了，

人生太短暫，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情。”

一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量

燈泡的容量”他又低頭工作了。

過了好半天，他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡

的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說：“時(shí)間，時(shí)間，怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)

間呢？”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒

在量杯里，馬上告訴我它的容量”

助手立刻讀出了數(shù)字

愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？

還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？”

助手的臉紅了

愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊！”

交流：愛迪生是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的事呢？

故事2講述“浪費(fèi)時(shí)間的故事”

乙：嗯，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們聽

了這個(gè)故事以后開始學(xué)會提醒自己：珍惜時(shí)間。

甲：一個(gè)人的青春能有幾年？莫等閑，白了少年頭，空悲切。

乙：在這大好的時(shí)光中，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，而不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一

些不必要的事上，下面請欣賞小品《明天做》

節(jié)目三：小品《明天做》。

（場地的一半為牛牛的家，一半為教室。牛牛坐在中間，向左轉(zhuǎn)動是家里的書桌，向右轉(zhuǎn)

動則是教室的課桌。）

情節(jié)：一個(gè)學(xué)生手舉用大牌子制作的日歷展示星期一、二……；一學(xué)生扮演老師，不斷

布置作業(yè)；兩位同學(xué)扮演王偉的同學(xué)，輪流找牛牛出去玩。日歷以星期一開展展出。

教師（在教室里）：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題（牛牛從教室的書桌里

取出一本練習(xí)冊，轉(zhuǎn)到左邊，把練習(xí)冊放在桌上。）

同學(xué)A：牛牛，打籃球去，就少你這個(gè)主力了，快點(diǎn)走吧。

牛牛：我作業(yè)還沒做呢？（想了一會）好吧，作業(yè)明天再做。（跟同學(xué)A下場。然后再回到

舞臺中間。）（日歷翻到星期二。）

教師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是第二課的練習(xí)題。（牛牛從課桌里取出一本練習(xí)冊，一轉(zhuǎn)身放

在左邊的桌子上。）

同學(xué)B：牛牛，美國職業(yè)籃球賽，快。

牛牛：是嗎？走?？晌业淖鳂I(yè)還沒做呢，哎，明天再說吧。

（日歷不斷翻到星期六，教師不斷地留作業(yè)，牛牛家里的作業(yè)本越摞越高……）（結(jié)束）

（組織全班同學(xué)討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識辦任何事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的

作風(fēng)，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，絕不放到明天。）

請學(xué)生對照自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。

集體朗誦《明日歌》：明日復(fù)明日，明山何其多。我生待明日，明日成蹉腕?！?/p>

節(jié)目四：投籃入筐

目的：把握時(shí)間與鍛煉精準(zhǔn)度

規(guī)則：放一只等筐，可用水桶或紙簍等容器代替，另一端放有桌子，桌子與夢筐的距離

不低于5米。投籃時(shí)每人40個(gè)乒乓球，或者其他球狀代替也行，人站在桌子外，限時(shí)30秒

鐘，30秒鐘看誰投的多，多為勝者，勝者將根據(jù)規(guī)定獲得獎品若干。

活動方式：分ABC三個(gè)組，每組三人，每一小組代表一個(gè)大組。

評比方式：

L看團(tuán)隊(duì)總分，團(tuán)隊(duì)總分為每個(gè)成員的總分和。

2.個(gè)人總分，分別設(shè)第一名、第二名、第三名各一名。

游戲總結(jié)：時(shí)間就是效率等道理。

交流談感受。

甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。

乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。

甲：珍惜不珍惜它。

乙：抓緊不抓緊它。

合：就看我們自己。

甲：記?。航裉鞈?yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

乙：對！

甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。

乙：對！你說的沒錯！

甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。

乙：他們說的真好，你還知道什么？

甲：我只知道一點(diǎn)，還是問問同學(xué)們知道什么吧。請問哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名

言，請發(fā)表下，讓同學(xué)們擴(kuò)展知識面。

節(jié)目五：名人名言

乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望同學(xué)們說的名人名言也能夠成為同學(xué)們

今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進(jìn)。接下來我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》。

節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》

甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學(xué)們在這次班會中應(yīng)該學(xué)

到了不少。

乙：下面請班主任對這次班會進(jìn)行點(diǎn)評。

三、老師點(diǎn)評

時(shí)間不等人。想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。無論迎著多少無奈，無論聽著

多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。不會

多給你一分，也不會少給你一秒。它能給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔。

珍惜不珍惜它，抓緊不抓緊它，就看我們自己。

在生活中，我們往往不珍惜一分鐘，覺得那是微乎其微，微不足道的，于是無情地耗費(fèi)

著生命。其實(shí)，只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。每分鐘過得精彩，一

生才會燦爛。

【活動主題】誠實(shí)守信言行一致

【活動目的】

1.使學(xué)生明禮誠信，做一個(gè)誠實(shí)守信，言行一致的人。

2.鍛煉學(xué)生組織活動的籌劃能力、展示學(xué)生的表演才藝。

【活動準(zhǔn)備】

1.學(xué)生事先準(zhǔn)備好有關(guān)誠實(shí)守信的相關(guān)書面材料

2.班長為本次主題班會的主持人，準(zhǔn)備好相關(guān)講稿。

【活動過程】

一、激情導(dǎo)入

男：我們的祖國是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國。

女：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧民族。

男：在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？

女：在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊？

男：它在我們身邊，離我們是那樣近；它又離我們越來越遠(yuǎn)，是那樣模糊。

女：它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。

合：它就是我們?nèi)松飞系呐笥岩灰徽\信！即誠實(shí)守信。

男：什么是誠實(shí)守信呢？（學(xué)生交流：誠實(shí)意味著實(shí)事求是，表里如一，說實(shí)話，做實(shí)事,

不虛偽，不夸大其辭。誠實(shí)的人，不說謊話，不會欺騙自己，同時(shí)也不欺騙別人，做事大大

方方，不做違背良心的事，實(shí)事求是，言行一致，說到做到。）

女：是啊。生活中離開了“誠信”兩個(gè)字，交友自然不會是個(gè)好朋友；經(jīng)商不會是個(gè)好商人，

做官也不會是個(gè)好官；那么作為一名小學(xué)生，如果失去了誠信也不會是個(gè)好學(xué)生?？梢娬\信

的重要。

合：今天，讓我們一起來尋找誠信，感受擁有誠信所帶來的幸福！

今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠實(shí)守信，言行一致”為題召開此次主題班會，請同學(xué)們各抒

己見，暢所欲言。

二、暢所欲言，感悟誠信

1.同學(xué)們講自己所知道的“誠信”故事。

美國總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹：一天，父親送給小喬治一把小斧頭。小喬治看到花園邊上有一棵

櫻桃樹，就舉起小斧頭把櫻桃樹砍倒在地上。一會兒，父親回來了，看到心愛的櫻桃樹倒在

地上，很生氣。小喬治這才明白自己闖了禍，可他從來不說謊，就承認(rèn)了錯誤。父親聽了小

喬治的話，高興地說：“爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠實(shí)

的孩子。

宋慶齡信守諾言：宋慶齡，中華人民共和國名譽(yù)主席，被公認(rèn)為20世紀(jì)的偉大女性。有一

次她要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原

來晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋

奶奶可能不會來。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們

中間，一位老師感動地說：“天氣不好，您怎么不改天再來呢！”宋奶奶說：“不，我答應(yīng)來，

就應(yīng)當(dāng)遵守諾言?！?/p>

女：長久流傳的故事富有魅力。

男：今天聽了仍讓人感慨不已。

女：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

男：誠信是少年兒童做人的根本。下面我們大家各抒己見，說說自己的看法。

同學(xué)們，你想成為一個(gè)高尚的人嗎？你想贏得別人的尊重嗎？那么，請你首先擁有做

人的美德一一誠信吧！

2.展開交流

(1)學(xué)生交流一些關(guān)于“誠實(shí)”“守信”的名言。(“開火車”的形式，每人發(fā)言)

(2)學(xué)生列舉一些生活實(shí)例，印證“誠實(shí)”“守信”的重要性。(“開火車”的形式每人發(fā)言)

(3)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況談感想。(如就班里發(fā)生的“廢紙風(fēng)波”“作弊事件”，要求當(dāng)事人從

不同的角度談?wù)J識。)(“開火車”的形式，每人發(fā)言)

(4)主持人小結(jié)：指出“誠實(shí)”“守信”對一個(gè)人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地

正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。

3.老師送給同學(xué)們一些誠實(shí)守信的名言，請你選取其中一個(gè)或者自己課前搜集的最喜歡的一

個(gè)寫在卡紙上，取名為“我的座右銘”。下課后貼在墻上，讓我們時(shí)刻牢記誠實(shí)守信這一美

德。

關(guān)于誠實(shí)守信的名言如下:

一諾千金

一言既出、駟馬難追。

言必行，行必果。

以誠取信，以信取勝。

與朋友交，言而有信。

人無信不立，店無信不興。

做生意三件寶，人好貨好信譽(yù)好。

三、老師總結(jié)：

高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個(gè)大寫的人吧，而誠實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺，

支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則”。

同學(xué)們，今天你尋找到自己的誠信了嗎？你覺得擁有誠信幸福嗎？讓我們精心呵護(hù)我們

純潔的心靈，做一個(gè)誠實(shí)守信的文明小學(xué)生，好嗎？

四、德育口號：言必行，行必果，勿忘言行一致！

【活動主題】責(zé)任伴我成長

【活動目的】

1.通過活動讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會對他人、集體、社會造成不好的影響。

2.通過活動讓學(xué)生明白做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神。

【活動準(zhǔn)備】

老師錄制同學(xué)們在校不負(fù)責(zé)任的影像，多媒體課件、獎?wù)?/p>

【活動過程】

一、短片導(dǎo)入

1.播放短片（老師錄制的同學(xué)們在學(xué)校里隨便丟垃圾、追逐打鬧、踐踏草坪等影像）

2.看短片的時(shí)候，有的同學(xué)羞愧難當(dāng)，有的同學(xué)滿臉通紅，還有的同學(xué)笑了。以小組為單位，

討論自己看過短片后的感受。

小結(jié)：這些不文明的行為從另一個(gè)側(cè)面來看就是沒有責(zé)任心的表現(xiàn)，今天這節(jié)班會課的主題

就是“責(zé)任伴我成長”，出示課件，齊讀。

二、看短片，明責(zé)任

主持人：作為一名實(shí)小學(xué)生，我們在學(xué)校里應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢？（指名說）

主持人：面對校園內(nèi)發(fā)生在我們身邊的各種事情，我們該如何選擇呢？

下面讓我們來看一下《小明的一天》

第一幕：清晨

小明清晨上學(xué)遲到，到教室后看老師不在，這時(shí)小明該如何做？

A.偷偷溜進(jìn)教室，反正老師沒發(fā)現(xiàn)；

B.先向同學(xué)打聽情況，然后再做定奪；

C.主動找老師承認(rèn)錯誤、說明情況。

做一個(gè)敢于承認(rèn)錯誤、敢于承擔(dān)責(zé)任的人！

第二幕：課堂糾紛

自習(xí)時(shí)間，同學(xué)想跟小明討論問題，小明有些為難：是討論問題，還是力勸同學(xué)遵守紀(jì)

律？

A.題真的不會做，自習(xí)課討論沒關(guān)系。

B.礙于同學(xué)面子，不好意思拒絕。

C.遵守紀(jì)律，堅(jiān)持上課不說話。

時(shí)刻心系大家，考慮集體利益，做一個(gè)有分寸的人！

第三幕：班級衛(wèi)生

課間時(shí)間，小明發(fā)現(xiàn)班級管理的公共衛(wèi)生區(qū)域有垃圾，是撿起丟掉還是不管不顧呢？

A.反正不是我丟的，事不關(guān)己，懶得管。

B.不是我做衛(wèi)生，算了，不管了。

C.撿起來，丟掉，維護(hù)班級衛(wèi)生。

班級的榮譽(yù)需要大家共同努力！

第四幕：值日事件

下午放學(xué)，隔壁班同學(xué)約小明回家，可是小明是值日生，到底是回家還是做值日呢？

A.回家去，反正少我一個(gè)也無所謂。

B.做完值日，檢查合格后再回家。

C.先找一個(gè)人替我值日，以后再還他。

做一個(gè)有責(zé)任感、對工作和學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人

主持人：通過剛才我們看到的《小明的一天》，我想大家都會發(fā)現(xiàn)，這就是發(fā)生在我們身邊

的事情。微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個(gè)人可貴的責(zé)任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈!

2.是啊，如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多

么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快啊!

接下來請同學(xué)們聽一個(gè)這樣的故事：

1982年5月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上，沒拿下

來，便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報(bào)廢。三名旅客喪

生。這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。

三、家庭中的責(zé)任

1.詩歌朗誦

同學(xué)們在學(xué)校是負(fù)責(zé)任的好學(xué)生，在家也要做爸爸媽媽的好孩子，那么我們在家要怎樣

做到負(fù)責(zé)任呢？先請同學(xué)們欣賞詩朗誦一一《責(zé)任》！

當(dāng)黎明的星辰依然閃爍，

大地還在酣夢中沉睡，

你已經(jīng)悄悄地穿戴整齊，

邁步走出了家的溫馨，

迎著小巷撲面而來的晨風(fēng)，

來到昔日街口的崗?fù)ぃ?/p>

用自己規(guī)范的指揮保證了道路的暢通，

孩子說，爸爸，你好苦！

你卻說，兒啊，這是父親的責(zé)任。

當(dāng)雪花漫天飛舞，路面錚亮如鏡，

你艱難地行進(jìn)在去學(xué)校的路上，

女兒說，媽媽，你真累！

你卻說，閨女，這是媽媽的責(zé)任。

為了天更藍(lán)，夢更清，春色更靚，

為了歌更歡，笑更甜，人間更美，

無論你身在何時(shí)何地，

也不管你戰(zhàn)斗在什么崗位

你的心中只有一個(gè)信念：責(zé)任重如山。

為了草更綠，花更艷，大地更豐饒，

你的心中只有一個(gè)信念：我的責(zé)任。

2.說說作為家庭成員，應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任呢？（指名說）

3.師小結(jié)：同學(xué)們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個(gè)人，少讓家人擔(dān)心，為家庭做一

些力所能及的事，這是我們對家庭應(yīng)盡的責(zé)任。

四、寫目標(biāo)，表決心

這節(jié)班會課，同學(xué)們知道了什么叫責(zé)任，也了解了該怎樣對自己負(fù)責(zé)，那你打算怎樣培

養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)的精神呢？現(xiàn)在就請你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧！交流匯報(bào)。

主持人：請同學(xué)們舉起右拳跟我宣誓：

只有責(zé)任，沒有借口！

我敢于對自己負(fù)責(zé)，我敢于對家庭負(fù)責(zé)，我敢于對他人負(fù)責(zé)，

我敢于對集體負(fù)責(zé)，我敢于對社會負(fù)責(zé)，我敢于對祖國負(fù)責(zé)。

五、評選激勵

評選出最具責(zé)任心的同學(xué)并發(fā)獎?wù)鹿膭睢?/p>

六、班主任總結(jié)

同學(xué)們，你們是祖國的春天，你們的人生剛剛?cè)计鸹鹧?，有了?zé)任，才能有進(jìn)步，才

能有發(fā)展。愿你們珍愛輝煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起點(diǎn)燃。這節(jié)《責(zé)任

伴我成長》主題班會到此結(jié)束。

【活動主題】迎難而上

【活動目的】

1.使學(xué)生了解迎難而上，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志。

2.在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中充分發(fā)揮自己的主觀能動作用，百折不撓克服學(xué)習(xí)上的各種困難，以頑強(qiáng)

的意志提升自我，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，達(dá)到成功的彼岸。

【活動準(zhǔn)備】

1.準(zhǔn)備一個(gè)不管是順境還是逆境，都不放棄自己的追求，生命不息、奮斗不止、堅(jiān)韌不撥的

故事。

2.準(zhǔn)備不同意志力的學(xué)生對學(xué)習(xí)影響的情