譯林版（三起）五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案：unit4 Hobbies

譯林版（三起）五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案：unit4Hobbies一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞：hob,have,model,plane,like,making,robots等。（2）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型：“Whatdoyoulike?Ilike”詢問(wèn)和表達(dá)自己的興趣愛(ài)好。（3）學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)圖片、情景創(chuàng)設(shè)等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。（2）通過(guò)小組合作、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。（2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并欣賞他人的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)尊重、理解他人的品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：hob,have,model,plane,like,making,robots等。2.句型：Whatdoyoulike?Ilike三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）掌握本課的生詞和句型，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)詢問(wèn)和表達(dá)自己的興趣愛(ài)好。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）正確運(yùn)用句型：“Whatdoyoulike?Ilike”進(jìn)行詢問(wèn)和回答。（2）理解并描述課文內(nèi)容。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、錄音機(jī)、磁帶等。2.學(xué)具：英語(yǔ)課本、練習(xí)冊(cè)、筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱呐d趣愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課呈現(xiàn)：通過(guò)PPT展示本課的生詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿，并進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。3.情境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)詢問(wèn)和表達(dá)自己的興趣愛(ài)好。4.小組合作：學(xué)生分組討論，分享自己的興趣愛(ài)好，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。5.鞏固練習(xí)：通過(guò)練習(xí)冊(cè)、游戲等形式，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.unit4Hobbies2.詞匯：hob,have,model,plane,like,making,robots等。3.句型：Whatdoyoulike?Ilike七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)課文錄音，跟讀并模仿。2.口語(yǔ)練習(xí)：與同學(xué)互相詢問(wèn)興趣愛(ài)好，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。八、課后反思重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程在本次教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。教師還需關(guān)注學(xué)生的發(fā)音問(wèn)題，及時(shí)糾正并指導(dǎo)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。一、情境創(chuàng)設(shè)2.創(chuàng)設(shè)游戲情境：教師可以設(shè)計(jì)一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“興趣愛(ài)好接龍”的游戲，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的興趣愛(ài)好，并要求下一個(gè)學(xué)生重復(fù)前一個(gè)學(xué)生的描述并添加自己的描述，依次類推。3.創(chuàng)設(shè)故事情境：教師可以創(chuàng)編一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的小故事，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如，教師可以講述一個(gè)關(guān)于小明和小紅互相了解對(duì)方興趣愛(ài)好并成為好朋友的故事，讓學(xué)生在聽(tīng)故事的過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。二、發(fā)音糾正與指導(dǎo)1.音標(biāo)教學(xué)：教師應(yīng)教授學(xué)生音標(biāo)知識(shí)，讓學(xué)生了解每個(gè)音素的發(fā)音方法，并學(xué)會(huì)拼讀單詞。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適時(shí)地展示音標(biāo)，幫助學(xué)生正確發(fā)音。2.發(fā)音示范：教師應(yīng)做好發(fā)音示范，讓學(xué)生聽(tīng)清楚每個(gè)音素的發(fā)音，并跟隨教師一起模仿。在示范過(guò)程中，教師可以借助口腔圖示，讓學(xué)生了解發(fā)音部位和發(fā)音方法。3.個(gè)體輔導(dǎo)：針對(duì)發(fā)音有困難的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，耐心糾正其發(fā)音錯(cuò)誤。在輔導(dǎo)過(guò)程中，教師可以讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)易錯(cuò)音素，直至掌握正確發(fā)音。4.同伴互助：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行同伴互助活動(dòng)，讓學(xué)生相互糾正發(fā)音錯(cuò)誤。在此過(guò)程中，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，提高發(fā)音水平。5.發(fā)音比賽：教師可以組織發(fā)音比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。比賽內(nèi)容可以包括單詞拼讀、句子朗讀等，以檢驗(yàn)學(xué)生的發(fā)音水平。比賽結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。三、小組合作與角色扮演1.分組策略：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平、性格特點(diǎn)等進(jìn)行合理分組，確保每個(gè)學(xué)生在小組活動(dòng)中都能發(fā)揮作用。同時(shí)，教師應(yīng)定期調(diào)整分組，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)與不同同學(xué)合作。2.小組討論：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題展開(kāi)討論，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在討論過(guò)程中，教師可以適時(shí)提供幫助，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。4.小組展示：教師應(yīng)給予每個(gè)小組展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果。在展示過(guò)程中，教師可以適時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。5.評(píng)價(jià)機(jī)制：教師應(yīng)建立合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生在小組合作和角色扮演中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度、合作意識(shí)、英語(yǔ)表達(dá)能力等方面，以激勵(lì)學(xué)生不斷提高。四、互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)1.問(wèn)答環(huán)節(jié)：教師可以提出與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生：“Whathobbiesdoyouhave?”,“Whydoyoulikethishob?”等，讓學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.小組競(jìng)賽：教師可以組織小組競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“HobbiesSpeedDating”活動(dòng)，讓學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)，用英語(yǔ)向其他同學(xué)介紹自己的興趣愛(ài)好。3.課堂討論：教師可以引導(dǎo)學(xué)生就某個(gè)話題展開(kāi)討論，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如，教師可以提出一個(gè)話題：“Isitimportanttohaveahob?Whyorwhynot?”，讓學(xué)生用英語(yǔ)發(fā)表自己的看法。4.角色扮演：教師可以設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以讓學(xué)生扮演記者和名人，進(jìn)行關(guān)于興趣愛(ài)好采訪的角色扮演。五、多元化教學(xué)評(píng)價(jià)1.形成性評(píng)價(jià)：教師可以在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察和記錄，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。例如，教師可以記錄學(xué)生在課堂問(wèn)答、小組討論、角色扮演等方面的表現(xiàn)，作為評(píng)價(jià)依據(jù)。2.自我評(píng)價(jià)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。例如，教師可以讓學(xué)生在課后填寫(xiě)一份自我評(píng)價(jià)表，對(duì)自己的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.互評(píng)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的學(xué)習(xí)成果。例如，教師可以讓學(xué)生在小組活動(dòng)中，相互評(píng)價(jià)對(duì)方的英語(yǔ)表達(dá)、合作意識(shí)等方面。5.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：教師可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在家庭中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一份家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表，讓家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步等方面。六、課后拓展與作業(yè)設(shè)計(jì)1.觀看英語(yǔ)視頻：教師可以推薦一些與興趣愛(ài)好相關(guān)的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生在課后觀看，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。4.課后實(shí)踐：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人、朋友用英語(yǔ)交流，分享自己的興趣愛(ài)好。在本次教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)