青島版數(shù)學(xué)二上《分類統(tǒng)計(jì)》教案

▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精誠凝聚=^_^=成就夢想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌▃▄▅▆▇██■▓點(diǎn)亮心燈~~~///(^v^)\\\~~~照亮人生▃▄▅▆▇██■▓分類統(tǒng)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(青島版)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊第93~95頁。教材簡析：教材以親近大海為主題，選取數(shù)游泳人數(shù)、數(shù)船的只數(shù)等素材，組織學(xué)生參與數(shù)據(jù)的收集、整理過程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)分類統(tǒng)計(jì)的知識(shí)。本課是在學(xué)習(xí)了簡單統(tǒng)計(jì)圖表、根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單問題的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)按不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)：1、在具體統(tǒng)計(jì)的過程中，體會(huì)按不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)的必要性，學(xué)會(huì)按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)的方法。2、在交流討論中，自主發(fā)現(xiàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性和計(jì)算結(jié)果的一致性。3、通過觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題能力。4、在參與學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)求知欲，形成合作探究意識(shí)，體會(huì)合作的快樂。教學(xué)過程：一、

創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：今天叢老師要和大家一起來上課，全班一共來了多少位同學(xué)？老師要分給每一位同學(xué)一個(gè)禮物袋，夠分的嗎？（多媒體出示）生1：夠。生2：不夠。師：這么多的禮物袋子，有沒有什么好的辦法幫我們又快又清楚的數(shù)出來呢？生1：按顏色數(shù)。生2：按圖形數(shù)。（學(xué)生用前面學(xué)習(xí)分類數(shù)數(shù)的方法，統(tǒng)計(jì)小信封的個(gè)數(shù)。）師：一共有多少個(gè)禮物袋？師：看來用分類數(shù)數(shù)的方法能夠很快的讓我們知道總數(shù)是多少。二、

自主合作，探究新知引入：下面我們就一起去大海邊看看1、看圖提問題師：（出示課本信息窗圖的課件）海面上都有什么？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？生：游泳的有幾人？男生比女生多幾人？帶游泳圈的比不帶游泳圈的少幾人？生：船有幾只？2、探究方法。（1）師：游泳的一共有幾人？生：18人，19人，20人師：大家在數(shù)的過程中，結(jié)果不夠準(zhǔn)確，誰能想一個(gè)好的辦法？（2）學(xué)生交流，確定方法。生：按男女的性別來數(shù)。生：按是否帶游泳圈來數(shù)。（學(xué)生用自己想出的辦法，從性別和是否帶泳圈這兩個(gè)角度進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。）師：看來，按照男女和是否帶游泳圈來進(jìn)行分類，都是先確定了一個(gè)分類的標(biāo)準(zhǔn)，然后再統(tǒng)計(jì)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識(shí)。（出示課題：分類統(tǒng)計(jì)）（3）學(xué)生自己分類統(tǒng)計(jì)師：誰想來匯報(bào)一下你是按照什么來分類統(tǒng)計(jì)的？生1：我是按男女的性別來統(tǒng)計(jì)的（板書統(tǒng)計(jì)表）師：通過這個(gè)統(tǒng)計(jì)表你都了解到那些信息？解決了那些問題？生2：我是按是否帶游泳圈來統(tǒng)計(jì)的（板書統(tǒng)計(jì)表）師：看著這個(gè)統(tǒng)計(jì)表你又能解決什么問題呢？（充分體會(huì)分類統(tǒng)計(jì)的必要性。）3、觀察結(jié)果，探究規(guī)律師：請(qǐng)同學(xué)們觀察統(tǒng)計(jì)表，有什么相同的地方和不同的地方？生：我們從男女和是否帶游泳圈兩個(gè)不同的角度進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，雖然分類的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，但是最后的合計(jì)總數(shù)是一樣的。三、

自主學(xué)習(xí)1、（課件顯示信息窗中海面上的船只）師：剛才還有的同學(xué)想知道海面上的船一共有多少只。你們想怎樣來解答？生：按顏色分類統(tǒng)計(jì)生：按船的名稱分類統(tǒng)計(jì)（學(xué)生交流后，按照顏色和名稱這兩個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。）2、自主完成課本（綠點(diǎn)）例題。師：通過這兩次的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：剛才在解決實(shí)際問題的時(shí)候，都是先確定了一個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)，再來完成統(tǒng)計(jì)的任務(wù)。生：雖然分類統(tǒng)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)不同，但合計(jì)的總數(shù)是相同的。四、拓展練習(xí)1、完成課本自主練習(xí)第1題。師：今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上的93~94頁上，大家看自主練習(xí)的第1題，自己填寫表格完成。生：我按顏色分類統(tǒng)計(jì)生：我按名稱分類統(tǒng)計(jì)師：看來同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了運(yùn)用分類統(tǒng)計(jì)的知識(shí)來解決簡單的問題。2、補(bǔ)充練習(xí)（課件出示沙灘上的沙雕比賽項(xiàng)目）師：要給每一位運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備一瓶飲料，需要多少瓶呢？（學(xué)生從不同角度分類統(tǒng)計(jì)出總?cè)藬?shù)）生：按國籍來分類統(tǒng)計(jì)生：按膚色來分類統(tǒng)計(jì)生：按性別來分類統(tǒng)計(jì)師：看來只要善于動(dòng)腦筋，就能夠找到多種解決問題的方法。3、游戲。師：現(xiàn)在要邀請(qǐng)你們坐船海上觀光，你們的手中有一張船票，應(yīng)該怎樣入座？生：按顏色坐生：按動(dòng)物名稱坐師：哪種方法好？（學(xué)生意見不一致了）師：那我們就一起合作，來分類統(tǒng)計(jì)一下。師：根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，你會(huì)選擇哪種方法？生：按動(dòng)物名稱入座。（如果按顏色入座，有的船坐不下）師：在實(shí)際生活中，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況作出正