7大小多少 第一課時 教學設計

7大小多少第一課時教學設計一、課程基本信息

1.課程名稱：數(shù)學-認識數(shù)字7的大小和多少

2.教學年級和班級：一年級一班

3.授課時間：2022年10月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)感、邏輯思維能力和語言表達能力。通過學習，學生能夠理解數(shù)字7的概念，感知數(shù)字7的大小和多少，并能用語言進行描述。同時，通過小組合作和互動交流，學生能夠培養(yǎng)團隊合作意識和問題解決能力。此外，通過實踐活動，學生能夠將數(shù)學知識應用到實際生活中，提高生活實踐能力?？傊?，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括數(shù)感、邏輯思維、語言表達、團隊合作、問題解決和生活實踐能力。三、學習者分析

1.學生已經掌握了哪些相關知識：在學習本節(jié)課之前，學生應該已經學習了數(shù)字1-6的認識，對數(shù)字的概念有基本的了解。部分學生可能已經接觸過數(shù)字7，但對數(shù)字7的大小和多少的理解還不深入。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對數(shù)字和圖形有天然的興趣。他們在觀察、操作和表達方面各有特點，部分學生可能更善于觀察和動手操作，而另一部分學生可能更擅長用語言表達。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解數(shù)字7的概念時，可能會遇到對數(shù)字大小和多少的模糊理解。在實踐活動環(huán)節(jié)，部分學生可能不知道如何將數(shù)學知識應用到實際生活中。此外，學生在小組合作和互動交流中可能遇到溝通不暢、意見不一致等問題。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《數(shù)學》課本，課本中應包含本節(jié)課所需的學習資料，如數(shù)字7的圖片、數(shù)字大小和多少的練習題等。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的多媒體資源，如數(shù)字7的圖片、卡片、視頻等。這些資源可以幫助學生更直觀地理解數(shù)字7的概念，感知數(shù)字7的大小和多少。

3.實驗器材：本節(jié)課可能需要一些簡單的實驗器材，如小球、積木等，以便學生通過實踐活動來加深對數(shù)字7的理解。確保實驗器材的完整性和安全性，避免學生在操作過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合小組合作和實驗操作的環(huán)境。可以設置分組討論區(qū)，配備桌椅和白板，以便學生進行討論和展示。同時，預留實驗操作臺，讓學生在進行實踐活動時能夠有足夠的空間進行操作。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、音響等教學工具，以便教師在課堂上進行多媒體演示和教學內容的呈現(xiàn)。

6.學習任務單：設計一份學習任務單，引導學生通過觀察、操作和思考來完成對數(shù)字7的大小和多少的理解。學習任務單應包括問題引導、實踐活動和總結反思等環(huán)節(jié)。

7.評估工具：準備一份評估工具，用于對學生學習效果的檢測。評估工具可以包括課堂提問、作業(yè)批改、實踐活動成果評價等。

8.教學參考資料：教師應提前查閱相關教學參考資料，以便在課堂上為學生提供更多的信息和案例，增加課堂教學的豐富性和深度。

9.備課筆記：教師應做好備課筆記，明確本節(jié)課的教學目標、教學內容和教學方法，以便在課堂上更好地指導學生學習。五、教學流程

（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解數(shù)字7的大小和多少的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習數(shù)字7的大小和多少內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確數(shù)字7的大小和多少教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保數(shù)字7的大小和多少教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習數(shù)字7的大小和多少的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入數(shù)字7的大小和多少學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的數(shù)字1-6的認識內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為數(shù)字7的大小和多少新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解數(shù)字7的概念，結合實例幫助學生理解。

突出數(shù)字7的大小和多少重點，強調相關難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞數(shù)字7的大小和多少問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗數(shù)字7的大小和多少知識的應用，提高實踐能力。

在數(shù)字7的大小和多少新課呈現(xiàn)結束后，對數(shù)字7的概念進行梳理和總結。

強調數(shù)字7的大小和多少的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對數(shù)字7的大小和多少知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決數(shù)字7的大小和多少問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的數(shù)字7的大小和多少錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與數(shù)字7的大小和多少內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合數(shù)字7的大小和多少內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習數(shù)字7的大小和多少的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的數(shù)字7的大小和多少內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的數(shù)字7的大小和多少內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料，如關于數(shù)字在生活中的應用的文章，讓學生了解數(shù)字在日常生活中的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，例如，讓學生調查身邊的數(shù)字，了解數(shù)字在各種場合的應用，并嘗試解釋其背后的原理。

3.引導學生思考數(shù)字7的大小和多少與其他數(shù)字的關系，例如，數(shù)字8、9、10等，探討它們之間的大小和多少的差異。

4.鼓勵學生探索數(shù)字7的有趣性質，如數(shù)字7的倍數(shù)、數(shù)字7的數(shù)字排列等，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新能力。

5.提供一些與數(shù)字7相關的數(shù)學問題，如數(shù)字7的因數(shù)、數(shù)字7的平方等，讓學生在課后進行解答和思考，提高學生的數(shù)學思維能力。

6.鼓勵學生運用數(shù)字7的大小和多少知識解決實際問題，如在購物時計算價格、在制作食物時計算食材數(shù)量等，培養(yǎng)學生的應用能力和解決實際問題的能力。

7.引導學生思考數(shù)字7的大小和多少在數(shù)學史上的重要性，了解數(shù)字7在數(shù)學發(fā)展中的地位和作用，拓寬學生的知識視野。

8.鼓勵學生進行數(shù)字7的創(chuàng)意表達，如編寫關于數(shù)字7的故事、繪制數(shù)字7的圖案等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和藝術表達能力。

9.引導學生進行數(shù)字7的實踐活動，如制作數(shù)字7的手工制品、進行數(shù)字7的游戲等，提高學生的動手能力和實踐能力。

10.鼓勵學生分享自己的學習心得和體會，與他人交流數(shù)字7的大小和多少的知識，培養(yǎng)學生的交流能力和合作精神。七、教學評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、互動交流等情況，評估學生對數(shù)字7的大小和多少知識的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、溝通能力、問題解決能力以及對數(shù)字7的大小和多少的理解深度。

3.隨堂測試：通過隨堂測試題目的回答情況，了解學生對數(shù)字7的大小和多少的掌握情況，包括他們的理解、應用和創(chuàng)新能力。

4.課后作業(yè)：檢查學生課后作業(yè)的完成質量，評估學生對數(shù)字7的大小和多少知識的理解和應用能力。

5.教師評價與反饋：針對學生在各方面的表現(xiàn)，給予具體的評價和反饋，鼓勵學生的優(yōu)點，指出需要改進的地方，并提供具體的建議和指導。同時，與學生進行溝通，了解他們的學習需求和困惑，調整教學方法和策略，以促進學生的全面發(fā)展。八、板書設計

①數(shù)字7的概念：數(shù)字7，表示數(shù)量為7的物體。

②數(shù)字7的大?。簲?shù)字7比數(shù)字6大，比數(shù)字8小。

③數(shù)字7的多少：數(shù)字7表示7個物體，比數(shù)字6表示的物體多，比數(shù)字8表示的物體少。

④數(shù)字7的應用：數(shù)字7在日常生活中的應用，如時間、日期、數(shù)量等。

⑤數(shù)字7的趣味性質：數(shù)字7的倍數(shù)、數(shù)字7的數(shù)字排列等。

⑥數(shù)字7的實踐活動：制作數(shù)字7的手工制品、進行數(shù)字7的游戲等。

⑦數(shù)字7的創(chuàng)意表達：編寫關于數(shù)字7的故事、繪制數(shù)字7的圖案等。

⑧數(shù)字7的探索與創(chuàng)新：探索數(shù)字7的有趣性質、解決實際問題等。

⑨數(shù)字7的學習心得與體會：分享學習數(shù)字7的心得與體會，交流學習經驗。

⑩數(shù)字7的課堂小結：總結本節(jié)課學習的數(shù)字7的大小和多少的內容，強調重點和難點。九、教學反思與總結

在教學數(shù)字7的大小和多少的過程中，我采用了多種教學方法，如講解、演示、小組討論等，以幫助學生理解和掌握知識。在課堂導入環(huán)節(jié)，我通過展示與數(shù)字7相關的圖片和視頻，激發(fā)了學生的興趣，并引導他們進入學習狀態(tài)。在知識講解環(huán)節(jié)，我清晰、準確地講解了數(shù)字7的概念，并通過實例幫助學生理解大小和多少的概念。在互動探究環(huán)節(jié)，我設計了一些問題，鼓勵學生思考和討論，以提高他們的思考能力和解決問題的能力。在技能訓練環(huán)節(jié)，我通過實踐活動，讓學生在實際操作中體驗數(shù)字7的應用，提高了他們的實踐能力。

在教學過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，有些學生在小組討論中不愿意發(fā)表自己的觀點，需要我在課堂上進行引導和鼓勵。另外，一些學生在實踐活動中的操作不夠規(guī)范，我需要及時糾正和指導。十、重點題型整理

1.填空題：請?zhí)顚憯?shù)字7的大小和多少的概念。

答案：數(shù)字7表示數(shù)量為7的物體，比數(shù)字6大，比數(shù)字8小。

2.判斷題：數(shù)字7比數(shù)字6大。

答案：正確

3.選擇題：請選出下列選項中正確的描述數(shù)字7的多少。

A.數(shù)字7表示1個物體

B.數(shù)字7表示2個物體

C.數(shù)字7表示7個物體

D.數(shù)字7表示8個物體

答案：C

4.連線題：請將以下數(shù)字與其對應的大小和多少概念進行連線。

1.數(shù)字12.數(shù)字23.數(shù)字34.數(shù)字45.數(shù)字56.數(shù)字67.