Autumn幼兒園中班英語教案

編號(hào)：__________Autumn幼兒園中班英語教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

Autumn幼兒園中班英語教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞教學(xué)1.2句型教學(xué)1.3情景對(duì)話1.4歌曲教學(xué)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1熱身活動(dòng)5.2新課導(dǎo)入5.3課堂活動(dòng)5.3.1單詞教學(xué)活動(dòng)5.3.2句型教學(xué)活動(dòng)5.3.3情景對(duì)話教學(xué)活動(dòng)5.3.4歌曲教學(xué)活動(dòng)5.4鞏固練習(xí)六、板書設(shè)計(jì)6.1單詞板書6.2句型板書6.3情景對(duì)話板書6.4歌曲板書七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3學(xué)生反饋反思九、拓展及延伸9.1課堂拓展9.2家庭延伸9.3活動(dòng)建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞教學(xué)1.1.1單詞“autumn”的教學(xué)1.1.2單詞“tree”的教學(xué)1.1.3單詞“l(fā)eaf”的教學(xué)1.1.4單詞“color”的教學(xué)1.2句型教學(xué)1.2.1句型“What'stheseason?”的教學(xué)1.2.2句型“It's”的教學(xué)1.3情景對(duì)話1.3.1對(duì)話“What'stheseason?”的教學(xué)1.3.2對(duì)話“Whatcoloristheleaf?”的教學(xué)1.4歌曲教學(xué)1.4.1歌曲“Autumn”的教學(xué)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)單詞“autumn”、“tree”、“l(fā)eaf”、“color”2.1.2學(xué)生能夠理解句型“What'stheseason?”和“It's”2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠體驗(yàn)到秋天的美麗，增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1學(xué)生對(duì)單詞“autumn”、“tree”、“l(fā)eaf”、“color”的記憶和理解3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1學(xué)生能夠掌握句型“What'stheseason?”和“It's”四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1圖卡：秋天的圖片、樹木的圖片、葉子的圖片、顏色的圖片4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1作業(yè)本：用于學(xué)生書寫單詞和句型五、教學(xué)過程5.1熱身活動(dòng)5.1.1學(xué)生唱歌曲“Autumn”5.2新課導(dǎo)入5.2.1教師向?qū)W生展示秋天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出“autumn”5.3課堂活動(dòng)5.3.1單詞教學(xué)活動(dòng)5.3.1.1教師出示樹木、葉子、顏色等圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)應(yīng)的單詞5.3.2句型教學(xué)活動(dòng)5.3.2.1教師引導(dǎo)學(xué)生用句型“What'stheseason?”進(jìn)行問答5.3.3情景對(duì)話教學(xué)活動(dòng)5.3.3.1教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話“What'stheseason?”和“Whatcoloristheleaf?”的練習(xí)5.3.4歌曲教學(xué)活動(dòng)5.3.4.1教師引導(dǎo)學(xué)生跟唱歌曲“Autumn”5.4鞏固練習(xí)5.4.1學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)六、板書設(shè)計(jì)6.1單詞板書6.1.1在黑板上寫出單詞“autumn”、“tree”、“l(fā)eaf”、“color”6.2句型板書6.2.1在黑板上寫出句型“What'stheseason?”和“It's”6.3情景對(duì)話板書6.3.1在黑板上寫出對(duì)話“What'stheseason?”和“Whatcoloristheleaf?”6.4歌曲板書6.4.1在黑板上寫出歌曲“Autumn”的歌詞七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1學(xué)生書寫單詞“autumn”、“tree”、“l(fā)eaf”、“color”7.2作業(yè)要求7.2.1學(xué)生正確書寫單詞，注意字母的書寫規(guī)范7.3作業(yè)評(píng)價(jià)7.3.1教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.1.1教師對(duì)課堂的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)8.2教學(xué)方法反思8.2.1教師對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行反思，看是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求8.3學(xué)生反饋反思8.3.1教師聽取學(xué)生的反饋，看學(xué)生是否對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法滿意九、拓展重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞教學(xué)1.1.1單詞“autumn”的教學(xué)1.1.2單詞“tree”的教學(xué)1.1.3單詞“l(fā)eaf”的教學(xué)1.1.4單詞“color”的教學(xué)1.2句型教學(xué)1.2.1句型“What'stheseason?”的教學(xué)1.2.2句型“It's”的教學(xué)1.3情景對(duì)話1.3.1對(duì)話“What'stheseason?”的教學(xué)1.3.2對(duì)話“Whatcoloristheleaf?”的教學(xué)1.4歌曲教學(xué)1.4.1歌曲“Autumn”的教學(xué)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)單詞“autumn”、“tree”、“l(fā)eaf”、“color”2.1.2學(xué)生能夠理解句型“What'stheseason?”和“It's”2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠體驗(yàn)到秋天的美麗，增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1學(xué)生對(duì)單詞“autumn”、“tree”、“l(fā)eaf”、“color”的記憶和理解3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1學(xué)生能夠掌握句型“What'stheseason?”和“It's”四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1圖卡：秋天的圖片、樹木的圖片、葉子的圖片、顏色的圖片4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1作業(yè)本：用于學(xué)生書寫單詞和句型五、教學(xué)過程5.1熱身活動(dòng)5.1.1學(xué)生唱歌曲“Autumn”5.2新課導(dǎo)入5.2.1教師向?qū)W生展示秋天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出“autumn”5.3課堂活動(dòng)5.3.1單詞教學(xué)活動(dòng)5.3.1.1教師出示樹木、葉子、顏色等圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)應(yīng)的單詞5.3.2句型教學(xué)活動(dòng)5.3.2.1教師引導(dǎo)學(xué)生用句型“What'stheseason?”進(jìn)行問答5.3.3情景對(duì)話教學(xué)活動(dòng)5.3.3.1教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話“What'stheseason?”和“Whatcoloristheleaf?”的練習(xí)5.3.4歌曲教學(xué)活動(dòng)5.3.4.1教師引導(dǎo)學(xué)生跟唱歌曲“Autumn”5.4鞏固練習(xí)5.4.1學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)六、板書設(shè)計(jì)6.1單詞板書6.1.1在黑板上寫出單詞“autumn”、“tree”、“l(fā)eaf”、“color”6.2句型板書6.2.1在黑板上寫出句型“What'stheseason?”和“It's”6.3情景對(duì)話板書6.3.1在黑板上寫出對(duì)話“What'stheseason?”和“Whatcoloristheleaf?”6.4歌曲板書6.4.1在黑板上寫出歌曲“Autumn”的歌詞七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1學(xué)生書寫單詞“autumn”、“tree”、“l(fā)eaf”、“color”7.2作業(yè)要求7.2.1學(xué)生正確書寫單詞，注意字母的書寫規(guī)范7.3作業(yè)評(píng)價(jià)7.3.1教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.1.1教師對(duì)課堂的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)8.2教學(xué)方法反思8.2.1教師對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行反思，看是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求8.3學(xué)生反饋反思8.3.1教師聽取學(xué)生的反饋，看學(xué)生是否對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法滿意九、拓展本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1教師在授課時(shí)，應(yīng)使用簡(jiǎn)單、清晰、富有節(jié)奏感的語言，以便學(xué)生更好地理解和模仿。1.2適當(dāng)運(yùn)用升調(diào)和降調(diào)，使語言更具表現(xiàn)力，吸引學(xué)生的注意力。二、時(shí)間分配2.1合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免倉促或拖沓。2.2在每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，給予學(xué)生短暫的休息時(shí)間，以保持他們的學(xué)習(xí)興趣和注意力。三、課堂提問3.1通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。3.2設(shè)計(jì)不同難度的問題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.3鼓勵(lì)學(xué)生用英語回答問題，提高他們的口語表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入4.1利用圖片、實(shí)物等直觀教具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。4.2通過講述與主題相關(guān)的故事或生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。五、教案反思5.1教師在課后應(yīng)對(duì)教案進(jìn)行反思，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。5.3關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。六、拓展活動(dòng)6.1設(shè)計(jì)有趣的拓展活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。6.2鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂外的英語活動(dòng)，如英語角、演講比賽等，提高他們的英語水平。七、激勵(lì)與鼓勵(lì)7.1教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。7.2對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)給予個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)心，幫助他們克服困難。八、課堂管理8.2關(guān)注學(xué)生的情緒變化，營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。九、家校溝通附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1教案1.2教學(xué)內(nèi)容列表1.3教學(xué)目標(biāo)列表1.4教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)列表1.5教具與學(xué)具準(zhǔn)備列表1.6教學(xué)過程詳細(xì)步驟1.7板書設(shè)計(jì)圖1.8作業(yè)設(shè)計(jì)詳細(xì)1.9課后反思模板1.10拓展及延伸活動(dòng)建議二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照合同規(guī)定時(shí)間提供教學(xué)服務(wù)2.2教學(xué)內(nèi)容與合同規(guī)定不符2.3教學(xué)目標(biāo)未達(dá)成合同約定的標(biāo)準(zhǔn)2.4未能提供合同約定的教具與學(xué)具2.5教學(xué)過程未按照合同規(guī)定進(jìn)行2.6課后反思未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成2.7拓展及延伸活動(dòng)未按照合同規(guī)定執(zhí)行三、法律名詞及解釋：3.1教案教師為進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)所編寫的詳細(xì)計(jì)劃和指導(dǎo)文件3.2教學(xué)內(nèi)容列表：教學(xué)活動(dòng)中涉及到的所有單詞、句型、對(duì)話和歌曲等內(nèi)容的詳細(xì)列表3.3教學(xué)目標(biāo)列表：教學(xué)活動(dòng)所要達(dá)到的知識(shí)、技能和情感目標(biāo)的具體列表3.4教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)列表：教學(xué)中難以掌握和重要的知識(shí)點(diǎn)具體列表3.5教具與學(xué)具準(zhǔn)備列表：教學(xué)活動(dòng)中所需使用的教具和學(xué)具的具體列表3.6教學(xué)過程詳細(xì)步驟：教學(xué)活動(dòng)中從開始到結(jié)束的詳細(xì)步驟和流程3.7板書設(shè)計(jì)圖：教學(xué)過程中在黑板上展示的設(shè)計(jì)圖3.8作業(yè)設(shè)計(jì)詳細(xì)：學(xué)生課后需要完成作業(yè)的具體內(nèi)容和要求3.9課后反思模板：教師課后進(jìn)行教學(xué)反思的模板或指南3.10拓展及延伸活動(dòng)建議：對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行拓展和延伸的具體建議四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1問題：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高解決辦法：設(shè)計(jì)有趣的游戲和活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和興趣4.2問題：學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳解決辦法：針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)方法4.3問題：教