中考生物復習新題之動物的生殖和發(fā)育

2024年中考生物復習新題速遞之動物的生殖和發(fā)育（2024年3月）一．選擇題（共16小題）1．“二月湖水清，家家春鳥鳴”，詩中描述的是鳥類生殖和發(fā)育過程中的（）A．孵卵階段 B．育雛階段 C．求偶階段 D．產卵階段2．鳥是人類的朋友，只有深入的了解鳥才能更好的保護鳥，下列關于鳥的生殖和發(fā)育的說法正確的是（）A．所有的鳥都有筑巢和孵卵的行為 B．鳥類產的卵就是一個卵細胞 C．卵殼和卵殼膜對鳥卵起保護作用 D．鳥類的育雛行為是學習行為3．中國政府倡導的“一帶一路”是古“絲綢之路”的延續(xù)和拓展，絲綢的產生與家蠶的生殖和發(fā)育密切相關，下列敘述正確的是（）A．家蠶體內有由脊椎骨組成的脊柱 B．蠶蛾可通過飛行提高生存能力 C．家蠶的發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育 D．設法延長家蠶的幼蟲期能提高蠶絲產量4．下列關于鳥卵結構與功能的說法，正確的是（）A．圖中相當于卵細胞的結構是①②④ B．②為胚盤，內有遺傳物質，完成受精后能發(fā)育成雛鳥 C．①為卵殼，與③一起起到保護作用 D．①為卵白，為胚胎的發(fā)育提供主要的營養(yǎng)5．鳥的成活率比青蛙高的主要原因有（）①體內受精②體外受精③卵生④卵外有卵殼保護⑤胎生A．②③ B．①④ C．①③ D．④⑤6．如圖是蝗蟲的生殖發(fā)育過程，下列敘述錯誤的是（）A．①是受精卵，②是幼蟲（若蟲），③是成蟲 B．②→③發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象 C．蝗蟲的②階段對農作物危害最大 D．蝗災最環(huán)保有效的防治方式是生物防治7．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！毕铝袛⑹鲥e誤的是（）A．青蛙的發(fā)育起點是蝌蚪，雄蛙的鳴叫是一種求偶行為 B．青蛙的發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育 C．青蛙有抱對行為，體外受精 D．青蛙捕食稻田里的害蟲，能提高水稻產量8．“萍葉青浮水，蛙聲鬧徹明”，蛙聲徹夜不停，意味著蛙進入了繁殖時期。下列有關蛙生殖和發(fā)育的說法中正確的是（）A．雌蛙徹夜鳴叫屬于求偶行為 B．青蛙的受精方式是體內受精 C．青蛙的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育 D．青蛙幼體發(fā)育過程中先長出后肢，再長出前肢9．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。這個詩句描述了青蛙在生殖季節(jié)求偶進而抱對的現(xiàn)象，其“抱對”的生物學意義是（）A．進行交配 B．增加受精的概率 C．進行求偶 D．進行體內受精10．下列關于生物生殖與發(fā)育的敘述，正確的是（）A．青蛙抱對有利于提高體內受精率 B．雞卵系帶的作用是為胚胎發(fā)育輸送水分和營養(yǎng)物質 C．家蠶進入蛹期后，所有的生命活動處于停滯狀態(tài) D．用組織培養(yǎng)技術培育出大量脫毒馬鈴薯苗，屬于無性生殖11．庫蚊可以叮咬人畜、吸食血液并傳播疾病。庫蚊的發(fā)育過程如圖所示。下列相關敘述正確的是（）A．庫蚊屬于兩棲動物 B．清除積水可以有效阻止庫蚊傳播 C．庫蚊的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育 D．在傳播疾病的過程中，庫蚊屬于傳染源12．如圖表示瓢蟲發(fā)育過程的四個階段。下列敘述錯誤的是（）A．C為瓢蟲的蛹 B．B可以發(fā)生蛻皮現(xiàn)象 C．發(fā)育過程為完全變態(tài) D．生殖方式為無性生殖13．箭毒蛙外表美麗，但毒性很強。下列關于其生殖發(fā)育的特點，敘述正確的是（）A．體內受精陸地發(fā)育 B．體內受精水中發(fā)育 C．體外受精陸地發(fā)育 D．體外受精水中發(fā)育14．蜂鳥是世界上已知體型最小的鳥類，其卵中將來能發(fā)育成蜂鳥的結構是（）A．胚盤 B．卵黃 C．系帶 D．卵白15．鳥卵的結構有利于鳥類在陸地繁殖后代，下列鳥卵的結構與其功能相對應的是（）A．卵殼——固定卵黃的位置 B．系帶——提供主要營養(yǎng) C．卵白——提供營養(yǎng)物質 D．卵黃——保證氣體交換16．蠶絲可用于制作絲綢衣服，而且純天然、無污染，符合當下人們追求環(huán)保的要求。蠶寶寶吐絲的時期是（）A．卵期 B．幼蟲期 C．蛹期 D．成蟲期二．實驗探究題（共2小題）17．對我國乃至世界歷史影響深遠的“絲綢之路”，源于小小的家蠶。自從學習了家蠶的生殖和發(fā)育后，小林就開始養(yǎng)蠶。他發(fā)現(xiàn)家蠶所結的繭有時會出現(xiàn)厚薄不均勻的情況。通過查閱資料得知，這樣的蠶繭叫“薄頭繭”，會影響蠶繭的出絲率。為了探究形成“薄頭繭”的原因，小林和幾位同學設計并進行了如下實驗：將300只同一品種、大小相似的健康蠶寶寶隨機平均分為六組，進行了兩次平行實驗，每次實驗用三組進行。除光線外，其他實驗條件均保持一致，實驗結果如下表：實驗處理光線明亮而不均勻光線明亮而均勻光線暗而均勻第一次實驗分組第一組第二組第三組“薄頭繭”所占百分比15.48%7.5%4.92%第二次實驗分組第四組第五組第六組“薄頭繭”所占百分比17.17%8.85%4.50%平均發(fā)生率16.33%8.18%4.71%請根據(jù)以上實驗結果回答：（1）家蠶屬于昆蟲，它的繁殖方式為（填“卵生”或“胎生”）。（2）從整個發(fā)育過程看，蠶的個體發(fā)育屬于。若要保證蠶繭高產，應該在家蠶發(fā)育的期滿足食物供應。（3）該實驗能形成組對照實驗，其中第二組與第三組對照，變量是。（4）從表中分析，要想提高蠶繭的出絲率，減少“薄頭繭”的產生，蠶在結繭時應提供的環(huán)境條件。18．如圖是觀察雞卵的結構實驗，請根據(jù)實驗步驟回答下列問題：（1）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許多，為了證實所觀察到的結構的存在，將該雞卵放在盛有50℃～60℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的外殼上有許多出現(xiàn)。（2）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的端（填代號），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會發(fā)現(xiàn)該處有。（3）用剪刀將開口處的內殼膜剪破，將卵殼內的物質輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）進行仔細觀察，可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個色的小圓點，該結構就是，將來發(fā)育成新個體。三．解答題（共2小題）19．生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。如圖是不同生物的繁殖方式，請據(jù)圖回答下列問題。（1）圖甲表示蝴蝶的生殖發(fā)育過程，與蝗蟲的發(fā)育過程相比，多了[]期。（2）觀察圖甲、圖丙動物的發(fā)育過程，它們在受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程為。（3）菜市場買回來的雞卵往往不能孵出小雞，這主要是因為這些雞卵沒有；完成這一過程后，在圖乙所示雞卵的結構中，將來發(fā)育為雛雞的重要結構是[]。（4）丁圖表示月季的生殖方式，與甲、乙、丙相比，它的繁殖過程沒有經(jīng)過的結合，后代只具有的遺傳特性。20．如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過程示意圖，請聯(lián)系所學知識回答問題：（1）青蛙、家蠶、蝗蟲個體發(fā)育的起點都是。它們的發(fā)育過程中形態(tài)結構和生活習性都有明顯的差異，這種發(fā)育稱為。（2）蝌蚪用鰓呼吸、在水中生活；而青蛙用呼吸，皮膚輔助呼吸，能夠在陸地生活。（3）對比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程，其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有（填名稱）階段。家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中，幼蟲都有蛻皮現(xiàn)象，這是因為限制了其身體的生長。（4）蝗蟲主要危害小麥、水稻等禾本科農作物，蝗災發(fā)生時會導致農作物嚴重減產甚至絕收。請你根據(jù)蝗蟲的生殖發(fā)育特點及食物鏈食物網(wǎng)等其他相關知識，提出一種能夠有效控制蝗蟲數(shù)量，而且不會污染環(huán)境的措施。。

2024年中考生物復習新題速遞之動物的生殖和發(fā)育（2024年3月）參考答案與試題解析一．選擇題（共16小題）1．“二月湖水清，家家春鳥鳴”，詩中描述的是鳥類生殖和發(fā)育過程中的（）A．孵卵階段 B．育雛階段 C．求偶階段 D．產卵階段【考點】鳥的生殖和發(fā)育過程．【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題．【答案】C【分析】（1）孵卵是指鳥產卵后，伏在卵上加溫的習性。（2）育雛是指晚成雛完全靠母鳥銜食飼養(yǎng)的現(xiàn)象。（3）求偶是指追求異性，尋求配偶。（4）產卵指卵生動物將卵從母體中排出的過程。【解答】解：“二月湖水清，家家春鳥鳴”，譯文是二月里的湖水呀是那么清澈，家家戶戶春意盎然，鳥兒快樂地鳴叫，鳥兒鳴叫是在追求異性，尋求配偶。結合分析可知，詩中的描述的是鳥類生殖和發(fā)育過程中的求偶階段。故選：C。【點評】本題考查了鳥類的生殖過程，屬理解層次，意在考查考生能運用所學知識的能力。2．鳥是人類的朋友，只有深入的了解鳥才能更好的保護鳥，下列關于鳥的生殖和發(fā)育的說法正確的是（）A．所有的鳥都有筑巢和孵卵的行為 B．鳥類產的卵就是一個卵細胞 C．卵殼和卵殼膜對鳥卵起保護作用 D．鳥類的育雛行為是學習行為【考點】鳥的生殖和發(fā)育過程；鳥卵的結構．【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；動物的先天性行為和學習行為；動物的生殖和發(fā)育專題．【答案】C【分析】1、有的鳥不筑巢，不孵卵，不育雛，如杜鵑。2、鳥卵中的卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞?！窘獯稹拷猓篈、不同鳥類的生殖和發(fā)育過程有所不同，如杜鵑鳥就不筑巢、孵卵、育雛，但都必須要具備求偶、交配、產卵的行為。A錯誤。B、鳥卵的主要結構為：卵黃、胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜等，其中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞。其余的結構不屬于卵細胞。受精的卵細胞叫受精卵，B錯誤。C、在鳥卵結構中，對鳥卵起到保護作用的是卵殼和卵殼膜，C正確。D、鳥類育雛是一種本能，不需要學習就能獲得，屬于先天性行為，D錯誤。故選：C?！军c評】正確理解鳥類的生殖發(fā)育特點和鳥卵的結構功能是解決本題的關鍵。3．中國政府倡導的“一帶一路”是古“絲綢之路”的延續(xù)和拓展，絲綢的產生與家蠶的生殖和發(fā)育密切相關，下列敘述正確的是（）A．家蠶體內有由脊椎骨組成的脊柱 B．蠶蛾可通過飛行提高生存能力 C．家蠶的發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育 D．設法延長家蠶的幼蟲期能提高蠶絲產量【考點】家蠶的生殖和發(fā)育過程；無脊椎動物和脊椎動物的區(qū)別．【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題．【答案】D【分析】家蠶的發(fā)育經(jīng)過“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。【解答】解：A、家蠶體內無脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物，A錯誤。B、蠶蛾身體龐大，兩對翅較小，不會飛，B錯誤。C、家蠶的發(fā)育經(jīng)過“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過“卵→幼蟲→成蟲”三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，C錯誤。D、家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲，取食桑葉，經(jīng)過4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結繭，因此家蠶是在幼蟲期吐絲，春蠶到了蛹期，蛹皮就硬起來了，無法吐絲了。所以，為了提高蠶絲產量，養(yǎng)蠶的人可適當?shù)难娱L蠶幼蟲期，使其積累更多的營養(yǎng)，D正確。故選：D?！军c評】掌握昆蟲的生殖和發(fā)育過程是解題的關鍵。4．下列關于鳥卵結構與功能的說法，正確的是（）A．圖中相當于卵細胞的結構是①②④ B．②為胚盤，內有遺傳物質，完成受精后能發(fā)育成雛鳥 C．①為卵殼，與③一起起到保護作用 D．①為卵白，為胚胎的發(fā)育提供主要的營養(yǎng)【考點】鳥卵的結構．【專題】結構模式圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題．【答案】B【分析】觀圖可知：①卵殼、②胚盤、③卵黃、④卵白?！窘獯稹拷猓篈、一個鳥卵不是一個卵細胞，鳥卵的卵細胞包括②胚盤、③卵黃、卵黃膜，A錯誤。B、②胚盤內含有細胞核，有遺傳物質，是由受精卵分裂形成的，是進行胚胎發(fā)育的部位，B正確。CD、①卵殼有保護作用，③卵黃為胚胎發(fā)育提供主要的營養(yǎng)物質。④卵白，為胚胎的發(fā)育提供水分和營養(yǎng)，CD錯誤。故選：B?！军c評】掌握卵的結構和功能是解題的關鍵。5．鳥的成活率比青蛙高的主要原因有（）①體內受精②體外受精③卵生④卵外有卵殼保護⑤胎生A．②③ B．①④ C．①③ D．④⑤【考點】鳥的生殖和發(fā)育過程；兩棲動物的生殖發(fā)育環(huán)境條件．【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題；生物的分類．【答案】B【分析】1、兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸。成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢和蠑螈等。2、鳥類：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒；用肺呼吸，氣囊輔助呼吸。鳥類的筑巢、孵卵、育雛等行為，卵有卵殼保護，擺脫了卵孵化對環(huán)境的依賴，生殖發(fā)育不受水的限制，提高了卵的孵化率，育雛提高它們后代的成活率?！窘獯稹拷猓簝蓷珓游锎菩郛愺w，生殖和發(fā)育都在水中完成，雌雄蛙抱對后，將精子和卵子產在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育，抱對可以增加精子和卵細胞的結合率。例如：青蛙發(fā)育的四個階段是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，為變態(tài)發(fā)育，生殖和發(fā)育都是在水中完成的。在繁殖季節(jié)，許多鳥類會選擇合適的場所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鳥進行交配。精子和卵細胞在雌鳥的體內結合成受精卵。卵有卵殼保護，鳥的受精卵在雌鳥的體內就開始發(fā)育。因此鳥類的生殖和發(fā)育為：雌雄異體，體內受精，體內發(fā)育。所以，與青蛙相比，鳥類繁殖成活率較高，其主要原因是：①體內受精、④卵有卵殼保護，故B正確，ACD錯誤。故選：B?！军c評】解題的關鍵是掌握各種動物的生殖發(fā)育。6．如圖是蝗蟲的生殖發(fā)育過程，下列敘述錯誤的是（）A．①是受精卵，②是幼蟲（若蟲），③是成蟲 B．②→③發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象 C．蝗蟲的②階段對農作物危害最大 D．蝗災最環(huán)保有效的防治方式是生物防治【考點】蝗蟲的生殖和發(fā)育過程．【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題．【答案】C【分析】昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期叫完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期的叫不完全變態(tài)發(fā)育。圖中①表示受精卵、②表示若蟲、③表示成蟲?！窘獯稹拷猓篈．蝗蟲的發(fā)育包括①受精卵、②若蟲和③成蟲三個階段，不經(jīng)歷蛹期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，故A正確。B．蝗蟲的體表具有堅硬的外骨骼，外骨骼不能隨著身體的生長而長大，所以在由②若蟲→③成蟲發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮，故B正確。C．蝗蟲的③成蟲階段食量大，有翅會飛，對農作物危害最大，故C錯誤。D．蝗災最環(huán)保有效的防治方式是生物防治，如用鴨子防治，故D正確。故選：C?！军c評】熟練掌握昆蟲生殖發(fā)育的主要特征是解答本題的關鍵。7．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！毕铝袛⑹鲥e誤的是（）A．青蛙的發(fā)育起點是蝌蚪，雄蛙的鳴叫是一種求偶行為 B．青蛙的發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育 C．青蛙有抱對行為，體外受精 D．青蛙捕食稻田里的害蟲，能提高水稻產量【考點】兩棲動物的生殖和發(fā)育過程．【專題】歸納推理；生物的分類．【答案】A【分析】兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸?！窘獯稹拷猓篈、在繁殖季節(jié)，雄蛙的鳴叫是一種求偶行為，雌雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細胞排放到水中，精子和卵細胞在水中結合，形成受精卵，受精卵是新生命的開始，A錯誤。B、青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，為變態(tài)發(fā)育，B正確。C、雌雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細胞排放到水中，精子和卵細胞在水中結合，即體外受精，C正確。D、青蛙捕食稻田里的害蟲，能提高水稻產量，因此我們要保護青蛙，D正確。故選：A?！军c評】掌握青蛙的生殖和發(fā)育過程是解題的關鍵。8．“萍葉青浮水，蛙聲鬧徹明”，蛙聲徹夜不停，意味著蛙進入了繁殖時期。下列有關蛙生殖和發(fā)育的說法中正確的是（）A．雌蛙徹夜鳴叫屬于求偶行為 B．青蛙的受精方式是體內受精 C．青蛙的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育 D．青蛙幼體發(fā)育過程中先長出后肢，再長出前肢【考點】兩棲動物的生殖和發(fā)育過程．【專題】歸納推理；生物的分類．【答案】D【分析】青蛙屬于兩棲動物，雌雄異體，生殖和發(fā)育都在水中完成，雌雄蛙抱對后，將精子和卵子產在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育，抱對可以增加精子和卵細胞的結合率。【解答】解：A、雄蛙鳴叫是吸引雌蛙前來，是求偶行為，A錯誤。B、在繁殖季節(jié)，雄蛙的鳴叫是一種求偶行為，雌雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細胞排放到水中，精子和卵細胞在水中結合，形成受精卵，因此，青蛙的受精方式是體外受精，B錯誤。C、青蛙的發(fā)育過程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段，幼體和成體在系統(tǒng)結構和生活習性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，C錯誤。D、青蛙幼體蝌蚪在發(fā)育過程中先長出后肢，再長出前肢，D正確。故選：D?！军c評】掌握兩棲動物的主要特征是解題的關鍵。9．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。這個詩句描述了青蛙在生殖季節(jié)求偶進而抱對的現(xiàn)象，其“抱對”的生物學意義是（）A．進行交配 B．增加受精的概率 C．進行求偶 D．進行體內受精【考點】兩棲動物的生殖和發(fā)育過程．【專題】歸納推理；生物的分類．【答案】B【分析】兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸?！窘獯稹拷猓呵嗤軐儆趦蓷珓游铮菩郛愺w，生殖和發(fā)育都在水中完成，精子和卵細胞在水里完成受精，因此雌雄蛙抱對，有利于雌蛙、雄蛙同時排卵、排精，提高了精子與卵細胞的結合的機會，提高了受精率。故B正確。故選：B?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解青蛙的雌雄抱對的意義.10．下列關于生物生殖與發(fā)育的敘述，正確的是（）A．青蛙抱對有利于提高體內受精率 B．雞卵系帶的作用是為胚胎發(fā)育輸送水分和營養(yǎng)物質 C．家蠶進入蛹期后，所有的生命活動處于停滯狀態(tài) D．用組織培養(yǎng)技術培育出大量脫毒馬鈴薯苗，屬于無性生殖【考點】鳥卵的結構；有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應用；昆蟲的生殖和發(fā)育過程；兩棲動物的生殖和發(fā)育過程．【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題；植物的生殖專題．【答案】D【分析】（1）在繁殖季節(jié)，雄蛙的鳴叫是一種求偶行為，雌雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細胞排放到水中，精子和卵細胞在水中結合，形成受精卵；青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，幼體和成體在外形上和內部結構都發(fā)生了很大變化，屬于變態(tài)發(fā)育，因此，青蛙的生殖發(fā)育特點是雌雄異體、體外受精、水中發(fā)育。（2）蜜蜂、家蠶等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期，而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上有明顯的差異，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)。（3）常見的植物無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條和組織培養(yǎng)，無性繁殖沒有經(jīng)過精子和卵細胞結合成受精卵的過程。【解答】解：A、雌雄蛙分別把卵細胞和精子排到水中，精卵在水中結合形成受精卵，這種受精方式稱為體外受精，青蛙抱對有利于提高體外受精率，A錯誤。B、雞卵系帶具有固定卵黃的作用，B錯誤。C、家蠶進入蛹期后，不食不動，接下來將羽化成蛾，所以其生命活動并未停滯，C錯誤。D、用組織培養(yǎng)技術培育出大量脫毒馬鈴薯苗的過程沒有精子和卵細胞的結合，所以屬于無性生殖，D正確。故選：D?！军c評】解題關鍵是掌握兩棲、鳥類、昆蟲及植物的生殖發(fā)育特點。11．庫蚊可以叮咬人畜、吸食血液并傳播疾病。庫蚊的發(fā)育過程如圖所示。下列相關敘述正確的是（）A．庫蚊屬于兩棲動物 B．清除積水可以有效阻止庫蚊傳播 C．庫蚊的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育 D．在傳播疾病的過程中，庫蚊屬于傳染源【考點】昆蟲的生殖和發(fā)育過程；兩棲動物的主要特征；傳染病流行的基本環(huán)節(jié)；傳染病的預防措施．【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題；傳染病和免疫專題．【答案】B【分析】（1）昆蟲的發(fā)育過程包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育；不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、成蟲三個時期；完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。（2）傳染病要想流行起來，必須具備三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群；控制傳染病的措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群?！窘獯稹拷猓篈、庫蚊的身體由許多體節(jié)構成，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，屬于節(jié)肢動物的昆蟲，A錯誤。B、由圖可知，庫蚊主要在水中繁殖，因此清除積水可有效阻止庫蚊傳播，B正確。C、庫蚊的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，C錯誤。D、在傳播疾病過程中，庫蚊屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的傳播途徑，D錯誤。故選：B?！军c評】掌握昆蟲的生殖和發(fā)育過程及傳染病的有關知識是解題的關鍵。12．如圖表示瓢蟲發(fā)育過程的四個階段。下列敘述錯誤的是（）A．C為瓢蟲的蛹 B．B可以發(fā)生蛻皮現(xiàn)象 C．發(fā)育過程為完全變態(tài) D．生殖方式為無性生殖【考點】昆蟲的生殖和發(fā)育過程．【專題】過程示意圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題．【答案】D【分析】（1）圖中的C蛹。（2）昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段；昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、幼蟲和成蟲三個階段。昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育相比多了蛹期?！窘獯稹拷猓篈、瓢蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，所以C為瓢蟲的蛹。A正確。B、昆蟲的外骨骼不能隨身體長大而長大，所以B幼蟲可以發(fā)生蛻皮現(xiàn)象。B正確。C、發(fā)育過程經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，為完全變態(tài)。C正確。D、昆蟲的生殖過程具有兩性生殖細胞融合的現(xiàn)象，所以生殖方式為有性生殖。D錯誤。故選：D?！军c評】解答此題的關鍵是明確昆蟲的生殖和發(fā)育過程。13．箭毒蛙外表美麗，但毒性很強。下列關于其生殖發(fā)育的特點，敘述正確的是（）A．體內受精陸地發(fā)育 B．體內受精水中發(fā)育 C．體外受精陸地發(fā)育 D．體外受精水中發(fā)育【考點】兩棲動物的生殖和發(fā)育過程．【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題．【答案】D【分析】兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸。成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢和蠑螈等?！窘獯稹拷猓杭裢軐儆趦蓷珓游?，體內受精，從受精卵到蝌蚪，再到幼蛙，成蛙。幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸?？梢奃正確。故選：D。【點評】解答此題的關鍵是知道兩棲動物是體外受精、水中發(fā)育。14．蜂鳥是世界上已知體型最小的鳥類，其卵中將來能發(fā)育成蜂鳥的結構是（）A．胚盤 B．卵黃 C．系帶 D．卵白【考點】鳥卵的結構．【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題．【答案】A【分析】鳥卵一般分為卵殼、卵殼膜、卵白、氣室、系帶、卵黃膜、卵黃以及胚盤，其中卵黃、卵黃膜以及胚盤是鳥卵的卵細胞?！窘獯稹拷猓篈．胚盤里面含有細胞核，是胚胎發(fā)育的部位，將來發(fā)育成雛鳥，A符合題意。B．卵黃是卵細胞主要的營養(yǎng)物質，供胚胎發(fā)育，B不符合題意。C．系帶起固定卵黃的作用，C不符合題意。D．卵白位于卵黃外面，它的作用是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質和水分，同時也具有保護卵細胞的作用，D不符合題意。故選：A。【點評】掌握鳥卵的結構及各部分的功能是解題的關鍵。15．鳥卵的結構有利于鳥類在陸地繁殖后代，下列鳥卵的結構與其功能相對應的是（）A．卵殼——固定卵黃的位置 B．系帶——提供主要營養(yǎng) C．卵白——提供營養(yǎng)物質 D．卵黃——保證氣體交換【考點】鳥卵的結構．【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題．【答案】C【分析】鳥卵一般分為卵殼、卵殼膜、卵白、氣室、系帶、卵黃膜、卵黃以及胚盤。其中，卵黃、卵黃膜以及胚盤是鳥卵的卵細胞?！窘獯稹拷猓篈．卵殼位于鳥卵的最外面，堅硬，具有防止卵細胞損傷，減少水分的蒸發(fā)的作用。卵殼上還有許多肉眼看不見的氣孔，以保證鳥的胚胎發(fā)育時能夠與外界進行氣體交換，A錯誤。B．卵黃的兩端由濃稠的蛋白質組成系帶，系帶使卵細胞維持在蛋白中心，起著緩沖和固定作用，防止卵的震蕩，B錯誤。C．卵黃外面的卵白（蛋清），也含有營養(yǎng)物質和水分，供胚胎發(fā)育的需要，C正確。D．鳥卵的卵黃含有豐富的營養(yǎng)物質，外面包裹著卵黃膜，能為鳥的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，D錯誤。故選：C?！军c評】掌握鳥卵的結構及各部分的功能是解題的關鍵。16．蠶絲可用于制作絲綢衣服，而且純天然、無污染，符合當下人們追求環(huán)保的要求。蠶寶寶吐絲的時期是（）A．卵期 B．幼蟲期 C．蛹期 D．成蟲期【考點】家蠶的生殖和發(fā)育過程．【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題．【答案】B【分析】家蠶屬于昆蟲，發(fā)育過程為受精卵卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。【解答】解：家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，且幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)育。春蠶吐絲主要是幼蟲發(fā)育后期吐絲作繭，化為不食不動的蛹，蛹過一段時間羽化為成蟲。因此，家蠶的發(fā)育過程中，蠶寶寶吐絲的時期是幼蟲期。故選：B?！军c評】掌握昆蟲的發(fā)育過程是解題的關鍵。二．實驗探究題（共2小題）17．對我國乃至世界歷史影響深遠的“絲綢之路”，源于小小的家蠶。自從學習了家蠶的生殖和發(fā)育后，小林就開始養(yǎng)蠶。他發(fā)現(xiàn)家蠶所結的繭有時會出現(xiàn)厚薄不均勻的情況。通過查閱資料得知，這樣的蠶繭叫“薄頭繭”，會影響蠶繭的出絲率。為了探究形成“薄頭繭”的原因，小林和幾位同學設計并進行了如下實驗：將300只同一品種、大小相似的健康蠶寶寶隨機平均分為六組，進行了兩次平行實驗，每次實驗用三組進行。除光線外，其他實驗條件均保持一致，實驗結果如下表：實驗處理光線明亮而不均勻光線明亮而均勻光線暗而均勻第一次實驗分組第一組第二組第三組“薄頭繭”所占百分比15.48%7.5%4.92%第二次實驗分組第四組第五組第六組“薄頭繭”所占百分比17.17%8.85%4.50%平均發(fā)生率16.33%8.18%4.71%請根據(jù)以上實驗結果回答：（1）家蠶屬于昆蟲，它的繁殖方式為卵生（填“卵生”或“胎生”）。（2）從整個發(fā)育過程看，蠶的個體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育。若要保證蠶繭高產，應該在家蠶發(fā)育的幼蟲期滿足食物供應。（3）該實驗能形成2組對照實驗，其中第二組與第三組對照，變量是光照強度。（4）從表中分析，要想提高蠶繭的出絲率，減少“薄頭繭”的產生，蠶在結繭時應提供將蠶放在光線暗而均勻的環(huán)境中飼養(yǎng)的環(huán)境條件?！究键c】家蠶的生殖和發(fā)育過程；科學探究的基本環(huán)節(jié)．【專題】探究實驗條件；對照實驗思想；動物的生殖和發(fā)育專題．【答案】（1）卵生。（2）完全變態(tài)發(fā)育；幼蟲。（3）2；光照強度。（4）將蠶放在光線暗而均勻的環(huán)境中飼養(yǎng)?！痉治觥浚?）科學探究實驗的一般方法步驟：提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。（2）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗；這一種條件就算唯一實驗變量；因此，我們在進行科學探究中，設計實驗方案時，一定只能有一個變量，這樣才能保證實驗結果是由你所確定的實驗變量引起的，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能?！窘獯稹拷猓海?）家蠶屬于昆蟲，它的繁殖方式為有性生殖、卵生。（2）家蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)育。若要保證蠶繭高產，應該在家蠶發(fā)育的幼蟲期滿足食物供應。（3）該實驗能形成2組對照實驗，第一組和第二組形成對照實驗，變量是光照的均勻程度；因此他們要探究的問題是光照的均勻程度能影響蠶結出繭的均勻程度嗎？第二組和第三組形成對照實驗，變量是光照，因此他們要探究的問題是：光照強度能影響蠶結出繭的均勻程度嗎？（4）從表中的數(shù)據(jù)可以知道，光線越暗，越均勻，薄頭繭的發(fā)生率越低。通過本實驗可知，為了降低“薄頭繭”的發(fā)生率可以將蠶放在光線暗而均勻的環(huán)境中飼養(yǎng)。故答案為：（1）卵生。（2）完全變態(tài)發(fā)育；幼蟲。（3）2；光照強度。（4）將蠶放在光線暗而均勻的環(huán)境中飼養(yǎng)?！军c評】解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題。18．如圖是觀察雞卵的結構實驗，請根據(jù)實驗步驟回答下列問題：（1）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許多氣孔，為了證實所觀察到的結構的存在，將該雞卵放在盛有50℃～60℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的外殼上有許多氣泡出現(xiàn)。（2）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B端（填代號），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會發(fā)現(xiàn)該處有氣室。（3）用剪刀將開口處的內殼膜剪破，將卵殼內的物質輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）進行仔細觀察，可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個白色的小圓點，該結構就是胚盤，將來發(fā)育成新個體?！究键c】鳥卵的結構．【專題】結構示意圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題．【答案】（1）氣孔；氣泡。（2）B；氣室。（3）白；胚盤?！痉治觥盔B卵的結構包括卵殼膜、氣室、卵殼、胚盤、卵黃膜、卵黃系帶、卵黃、卵白。【解答】解：（1）卵殼的表面由許多小氣孔，可以和外界進行氣體交換，供胚胎發(fā)育需要。因此，用放大鏡觀察雞卵的表面，看到卵殼表面有許多小孔，這就是氣孔。為了證實所觀察到的氣孔的存在，將雞卵放在盛有50℃﹣60℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的外殼上有許多氣泡出現(xiàn)。（2）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B鈍端，將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會發(fā)現(xiàn)該處是由卵殼膜圍成的氣室，氣室內有氣體，可為胚胎發(fā)育提供氧氣。（3）用剪刀將開口處的內殼膜剪破，將卵殼內的物質輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）進行仔細觀察，可以發(fā)現(xiàn)牽引著卵黃懸浮于卵白中的卵黃系帶；卵黃上的小白點叫胚盤，胚盤含有細胞核，內有遺傳物質，是進行胚胎發(fā)育的部位。故答案為：（1）氣孔；氣泡。（2）B；氣室。（3）白；胚盤。【點評】明確鳥卵的結構和功能是解題的關鍵。三．解答題（共2小題）19．生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。如圖是不同生物的繁殖方式，請據(jù)圖回答下列問題。（1）圖甲表示蝴蝶的生殖發(fā)育過程，與蝗蟲的發(fā)育過程相比，多了[③]蛹期。（2）觀察圖甲、圖丙動物的發(fā)育過程，它們在受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育。（3）菜市場買回來的雞卵往往不能孵出小雞，這主要是因為這些雞卵沒有受精；完成這一過程后，在圖乙所示雞卵的結構中，將來發(fā)育為雛雞的重要結構是[⑤]胚盤。（4）丁圖表示月季的生殖方式，與甲、乙、丙相比，它的繁殖過程沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，后代只具有母體的遺傳特性?！究键c】鳥卵的結構；植物的扦插或嫁接；蝗蟲的生殖和發(fā)育過程；兩棲動物的生殖和發(fā)育過程．【專題】結構模式圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題；植物的生殖專題．【答案】（1）③蛹。（2）變態(tài)發(fā)育。（3）受精；⑤胚盤。（4）兩性生殖細胞；母體。【分析】（1）昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育；不完全變態(tài)發(fā)育的過程為：受精卵→若蟲→成蟲；甲圖為完全變態(tài)發(fā)育，過程為：①卵→②幼蟲→③蛹→④成蟲。（2）圖乙為鳥卵結構圖，①卵殼、②氣室、③卵白、④卵黃膜、⑤胚盤、⑥系帶、⑦卵殼膜。（3）圖丙是青蛙的發(fā)育過程，A是受精卵、B是蝌蚪、CDEF是幼蛙、GH是成蛙。（3）由兩性生殖細胞結合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的過程叫做有性生殖；不經(jīng)過兩性生殖細胞結合，由母體直接發(fā)育成新個體的叫做無性生殖。嫁接、扦插、壓條都是植物的無性生殖。圖丁是扦插。【解答】解：（1）蝗蟲一生的發(fā)育過程經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期；蝴蝶的發(fā)育過程經(jīng)過①卵、②幼蟲、③蛹和④成蟲四個時期，與蝗蟲的發(fā)育過程相比，蝴蝶多了③蛹期。（2）觀察甲、丙的發(fā)育過程，可以看出，它們在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大，稱這種發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育。（3）從商場買回家的新鮮雞蛋一般都不能孵化出小雞，是因為沒有受精。⑤胚盤是卵黃上的小白點，含有細胞核，內有遺傳物質，將來發(fā)育成胚胎。（4）扦插一般是指把植物的莖進行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株。此生殖過程中無精子、卵細胞的結合過程，屬于無性繁殖，月季適合用莖進行扦插繁殖，屬于無性繁殖，后代具有母體的遺傳特性。故答案為：（1）③蛹。（2）變態(tài)發(fā)育。（3）受精；⑤胚盤。（4）兩性生殖細胞；母體?！军c評】解題關鍵是掌握動物與植物的生殖與發(fā)育特點。20．如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過程示意圖，請聯(lián)系所學知識回答問題：（1）青蛙、家蠶、蝗蟲個體發(fā)育的起點都是受精卵。它們的發(fā)育過程中形態(tài)結構和生活習性都有明顯的差異，這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育。（2）蝌蚪用鰓呼吸、在水中生活；而青蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，能夠在陸地生活。（3）對比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程，其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有蛹（填名稱）階段。家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中，幼蟲都有蛻皮現(xiàn)象，這是因為外骨骼限制了其身體的生長。（4）蝗蟲主要危害小麥、水稻等禾本科農作物，蝗災發(fā)生時會導致農作物嚴重減產甚至絕收。請你根據(jù)蝗蟲的生殖發(fā)育特點及食物鏈食物網(wǎng)等其他相關知識，提出一種能夠有效控制蝗蟲數(shù)量，而且不會污染環(huán)境的措施。放養(yǎng)青蛙，捕食蝗蟲?！究键c】兩棲動物的生殖和發(fā)育過程；新生命的開端：受精卵；家蠶的生殖和發(fā)育過程；蝗蟲的生殖和發(fā)育過程．【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題；生物的分類．【答案】（1）受精卵；變態(tài)發(fā)育。（2）肺。（3）蛹；外骨骼。（4）放養(yǎng)青蛙，捕食蝗蟲。（合理即可）【分析】青蛙屬于兩棲動物，生殖發(fā)育特點是：雌雄異體、體外受精、水中變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育，其過程包括：卵→幼蟲→蛹→成蟲，不完全變態(tài)發(fā)育過程包括卵→幼蟲→成蟲三個時期?！窘獯稹拷猓海?）青蛙、蝗蟲、家蠶它們個體發(fā)育的起點都是受精卵；青蛙的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育；家蠶的發(fā)育經(jīng)過“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲的發(fā)育過程包括“卵→幼蟲→成蟲”三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。因此，它們的發(fā)育過程中形態(tài)結構和生活習性都有明顯的差異，都屬于變態(tài)發(fā)育。（2）青蛙的幼體（蝌蚪）生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。（3）家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，其過程包括：卵→幼蟲→蛹→成蟲；蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，其過程包括卵→幼蟲→成蟲三個時期，通過對比可見家蠶的發(fā)育有蛹期。家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中，幼蟲都有蛻皮現(xiàn)象，這是因為外骨骼限制了其身體的生長。（4）“蝗蟲的生殖與發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，蝗蟲是農業(yè)害蟲，啃食農作物的葉和幼嫩的莖，造成農作物減產甚至顆粒無收”?；认x的幼蟲沒有翅膀，只能跳躍，不會飛，活動范圍小，便于集中消滅，因此，可選擇在蝗蟲幼蟲期集中消滅，也可以放養(yǎng)青蛙，捕食蝗蟲。故答案為：（1）受精卵；變態(tài)發(fā)育。（2）肺。（3）蛹；外骨骼。（4）放養(yǎng)青蛙，捕食蝗蟲。（合理即可）【點評】解題的關鍵是掌握各種動物的生殖發(fā)育特點。

考點卡片1．新生命的開端：受精卵【知識點的認識】進行有性生殖的生物，如人、動物、植物，新生命的開始一般由受精卵開始的．卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動．只有精子與卵細胞結合形成受精卵時，才標志著新生命的起點．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官，動物還形成系統(tǒng)，進而構成植物體或動物．【命題的方向】本考點主要考查生物生命的開始的問題，題型一般比較簡單，大多為選擇題、填空題的形式．多側重于人的生命的開始．例：人的生命是寶貴的，你知道新生命的起點是從哪里開始？（）A．卵細胞B．精子C．受精卵D．嬰兒出生分析：此題考查人的生命起點是受精卵．據(jù)此解答．解答：人體的生殖細胞有精子和卵細胞，卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動．只有精子與卵細胞結合形成受精卵時，才標志著新生命的起點．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒．因此人體的發(fā)育開始于受精卵，不能說人的生命起點是嬰兒出生．故選：C．點評：此題是基礎性的題目，較容易，明確新生命起始于受精卵．【解題思路點拔】1、植物在開花、傳粉受精后，植物的受精卵將來發(fā)育成胚，在種子內，胚是新植物體的幼體．2、人的受精卵是在輸卵管內形成的，只有精子與卵細胞結合形成受精卵時，才標志著人的新生命開始．含精子的精液進入陰道后，精子緩慢通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，一個精子與卵細胞結合，形成受精卵．受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡．胚泡緩慢移動到子宮，最終植入子宮內膜，這是懷孕．胚泡中細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒﹣﹣開始呈現(xiàn)人的形態(tài)．一般懷孕到第40周，胎兒發(fā)育成熟．成熟胎兒和胎盤從母體陰道排出，這個過程叫分娩．分娩意味著嬰兒出生．注意人的生命開始于受精卵，而不是嬰兒出生．2．昆蟲的生殖和發(fā)育過程【知識點的認識】昆蟲的生殖和發(fā)育過程1、昆蟲的生殖：絕大多數(shù)昆蟲進行有性生殖、發(fā)育成熟后，經(jīng)過交配產生受精卵，受精卵在一定的環(huán)境條件下可以發(fā)育成幼蟲和成蟲．2、昆蟲的發(fā)育：昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式．（1）完全變態(tài)蜜蜂、家蠶等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期，而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上有明顯的差異，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)．下圖為家蠶的完全變態(tài)發(fā)育過程．（2）不完全變態(tài)不完全變態(tài)是指蟋蟀、螻蛄、螳螂等昆蟲的一生經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，而且幼蟲和成蟲的形態(tài)結構非常相似，生活習性也幾乎一致的發(fā)育過程．幼蟲又稱為若蟲．圖為蝗蟲一生的發(fā)育過程．特別提醒：昆蟲的體表有外骨骼，可以有效防止體內水分散失，保護和支持內部柔軟器官．但外骨骼不能隨身體的生長而長大，所以昆蟲發(fā)育過程中要出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象．蝗蟲的一生要經(jīng)過5次蛻皮，每蛻皮一次增加一齡，幼蟲經(jīng)過5次蛻皮，逐漸長大．最后變成成蟲．3、昆蟲兩種發(fā)育方式的比較：發(fā)育方式不同點相同點舉例發(fā)育過程發(fā)育特點完全變態(tài)發(fā)育受精卵、幼蟲、蛹、成蟲幼蟲和成蟲有明顯的差異，有羽化現(xiàn)象發(fā)育起點都是受精卵；都是有性生殖；都屬于變態(tài)發(fā)育家蠶、蚊、蠅、蜜蜂不完全變態(tài)發(fā)育受精卵、幼蟲、成蟲幼蟲和成蟲相似，無羽化現(xiàn)象蝗蟲、蟋蟀、螳螂【命題的方向】考查了對昆蟲的生殖和發(fā)育過程的認識，需重點掌握的知識，題型選擇、填空和解答題為主，注意結合昆蟲的生殖發(fā)育過程圖來解答．例：以下是對如圖所示某昆蟲發(fā)育過程的解釋．（1）該昆蟲發(fā)育過程屬（）變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲有（）（舉一例）．（2）b的名稱是（），與蝗蟲相比，該昆蟲的發(fā)育過程多了[d]（）期．分析：本題是對昆蟲的發(fā)育過程通過圖示的情況進行考察，應首先熟悉它的每個過程．解答：昆蟲的發(fā)育過程包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、成蟲三個時期；完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期．（1）圖示中的時期為：a為受精卵；b為幼蟲；d為蛹；c為成蟲，所以發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育，屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲有蜜蜂、菜粉蝶、蒼蠅、蚊子、蠶等等．（2）a是受精卵，b是由a發(fā)育而來的，所以b應為幼蟲期；蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育，包括受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，沒有蛹這個時期．故答案為：（1）完全；蠶（蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅）；（2）幼蟲；蛹．點評：對于昆蟲的發(fā)育過程的區(qū)分，可通過對比完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育進行掌握．【解題思路點拔】明確昆蟲的生殖發(fā)育過程是解題的關鍵．昆蟲的發(fā)育分為不完全變態(tài)和完全變態(tài)兩種，熟記兩種發(fā)育方式之間的異同點．可結合昆蟲的生殖發(fā)育過程圖來理解記憶．3．家蠶的生殖和發(fā)育過程【知識點的認識】家蠶起源于中國，由古代棲息于桑樹的原始蠶馴化而來，其吐的絲是重要的紡織原料。蠶蛾是家蠶的成蟲，雌、雄蛾完成交配后，雌蛾產下大量的受精卵。受精卵孵化成幼蟲——蠶。蠶吃桑葉長大，在生長過程中，每經(jīng)過五六天就蛻皮一次；經(jīng)過四次蛻皮后，蠶就會停止取食，吐出蠶絲，結成繭。蠶在繭里變成蛹。繭可以保護蠶蛹。蛹在繭里，經(jīng)過十多天，羽化成蠶蛾（成蟲）。蠶蛾吐出汁液將黏著蠶絲的絲膠溶解，從繭中鉆出。因此，家蠶的生殖和發(fā)育過程包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育。【命題的方向】本考點命題多樣，一般有選擇題、填空題?？疾閷W生對家蠶的發(fā)育過程的認識，重點考查家蠶發(fā)育的各個階段。例：“一帶一路”戰(zhàn)略是中國國家主席習近平于2013年9月提出的合作倡議，它揭開了歐亞國家發(fā)展的新篇章。我國作為絲綢之路經(jīng)濟帶上古老的國家，養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進了中外文化的交流。如圖表示家蠶的不同發(fā)育時期，請據(jù)圖回答問題：（1）家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了四個時期。（2）家蠶的這種發(fā)育方式屬于發(fā)育，家蠶的發(fā)育過程與蝗蟲相比多了期。（3）為提高吐絲量，可設法延長其中的期。分析：（1）變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。（2）家蠶的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、螞蟻等的發(fā)育同家蠶。（3）蝗蟲的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵→若蟲→成蟲”三個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育。解答：（1）結合分析和題圖可知，家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了①卵→②幼蟲→③蛹→④成蟲四個時期。（2）①變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。家蠶的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育。②家蠶的發(fā)育經(jīng)過“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個時期，蝗蟲的發(fā)育過程包括“卵→幼蟲→成蟲”三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。二者相比，家蠶比蝗蟲的發(fā)育過程多了一個蛹期。（3）家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲，取食桑葉，經(jīng)過4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結繭，因此家蠶是在幼蟲期吐絲，春蠶到了蛹期，蛹皮就硬起來了，無法吐絲了。所以，為了提高蠶絲產量，養(yǎng)蠶的人可適當?shù)难娱L蠶幼蟲期，使其積累更多的營養(yǎng)。故選：（1）卵；幼蟲；蛹；成蟲（2）完全變態(tài)；蛹（3）幼蟲。點評：解答此題的關鍵是明確家蠶的生殖和發(fā)育過程。【解題思路點拔】家蠶是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，發(fā)育過程的四個階段（卵；幼蟲；蛹；成蟲）是考查的重點。4．蝗蟲的生殖和發(fā)育過程【知識點的認識】蝗蟲的發(fā)育過程是：由受精卵孵出的幼蟲，與成蟲一樣具有三對足、一對觸角，但是身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，僅有翅芽，稱為若蟲。蝗蟲的若蟲能夠跳躍，又稱為跳楠。若蟲經(jīng)過5次蛻皮，身體逐漸長大，不經(jīng)過蛹期，就發(fā)育成有翅能飛的成蟲；因此蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)?！久}的方向】該知識點命題形式為選擇題、填空題，考查學生對蝗蟲發(fā)育過程的識記情況。例：如圖是蝗蟲（圖1）和菜粉蝶（圖2）兩種昆蟲的發(fā)育過程圖，請據(jù)圖回答問題（[內填序號，橫線上填名稱）：（1）對比二者的發(fā)育過程，最明顯的區(qū)別是菜粉蝶的發(fā)育有[]這個階段，其發(fā)育過程稱為（填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”）發(fā)育。（2）二者的發(fā)育起點都是，且在整個發(fā)育過程中都有蛻皮現(xiàn)象，這是因為它們體表的外骨骼限制了生長和發(fā)育。分析：（1）完全變態(tài)發(fā)育過程包括卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，不完全變態(tài)發(fā)育過程包括卵→幼蟲（若蟲）→成蟲三個時期。（2）圖中A成蟲、B受精卵、CD幼蟲（若蟲）；①成蟲、②受精卵、③幼蟲、④蛹。解答：（1）菜粉蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，其過程包括：②卵→③幼蟲→④蛹→①成蟲?；认x的發(fā)育過程包括B受精卵→CD幼蟲（若蟲）→A成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。通過對比可見菜粉蝶的發(fā)育有蛹期。（2）菜粉蝶和蝗蟲的發(fā)育起點都是受精卵，屬于有性生殖。二者都屬于昆蟲，體表具有堅硬的外骨骼，但外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大，所以在蝗蟲的生長發(fā)育過程中，有蛻皮現(xiàn)象。故答案為：（1）④蛹；完全變態(tài)。（2）受精卵。點評：解題的關鍵是掌握各種昆蟲的生殖發(fā)育特點?！窘忸}思路點拔】蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，發(fā)育過程包括卵、若蟲、成蟲三個階段，考查的重點是發(fā)育過程與完全變態(tài)發(fā)育相比少了蛹期。5．兩棲動物的生殖發(fā)育環(huán)境條件【知識點的認識】兩棲動物的生殖，發(fā)育與環(huán)境條件：兩棲動物的生殖和發(fā)育必須在水中進行；幼體必須經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能在陸地上生活．兩棲動物除青蛙外，常見的還有蟾蜍、大鯢和蠑螈等．（1）兩棲動物在生殖和發(fā)育上的特點，限制了兩棲動物的分布范圍，這是其種類較少的主要原因．（2）青蛙的皮膚要經(jīng)常保持濕潤以利于呼吸，如果將青蛙的皮膚擦干，則很快死亡．（3）兩棲動物的幼體形態(tài)和生理結構很像魚，說明兩棲動物與魚類有較近的親緣關系，是一種由水生到陸生的過渡類群．（4）兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水域環(huán)境，如果水質被污染．則有可能發(fā)生變異，如少一條腿的畸形蛙．【命題的方向】考查了對兩棲動物的生殖發(fā)育環(huán)境條件的認識．題型多樣，與兩棲動物有關的知識點是經(jīng)?？疾榈膬热?，而且知識點較多，需要同學們準確記憶．例：生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能進行陸上生活的動物類群是（）A．魚類B．兩棲類C．鳥類D．哺乳類分析：本題考查兩棲動物的生殖和發(fā)育的相關內容，據(jù)此答題．解答：兩棲動物的生殖是有性生殖，卵生．雌雄抱對時將兩性生殖細胞產在水中，在水中結合形成受精卵．兩棲動物的幼體是蝌蚪，它用鰓呼吸，必須生活在水中．成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，兩棲動物的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育．魚類的生殖和發(fā)育在水中進行，魚類幼體成體均生活在水中；鳥類、哺乳動物的生殖和幼體的發(fā)育在體內受精，體外發(fā)育，無變態(tài)發(fā)育．故選：B點評：解答此類題目的關鍵是熟記兩棲動物的生殖發(fā)育必須在水中進行．【解題思路點拔】熟記兩棲動物的生殖發(fā)育環(huán)境條件的概念．關鍵是熟記兩棲動物的生殖發(fā)育必須在水中進行．6．兩棲動物的生殖和發(fā)育過程【知識點的認識】兩棲動物的生殖和發(fā)育過程1、兩棲動物的生殖：現(xiàn)存的兩棲動物約有2500種，它們是從水生過渡到陸生的脊椎動物．最常見的是蛙類，它們的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．春末夏初，雄蛙鳴叫→雌雄蛙抱對→雌蛙排卵、雄蛙排精→體外受精．雌雄蛙分別把卵細胞和精子排到水中，精卵在水中結合形成受精卵，這種受精方式稱為體外受精．2、兩棲動物的發(fā)育（變態(tài)發(fā)育）：青蛙的受精卵在水中形成后，便開始進行細胞分裂，形成胚胎，胚胎繼續(xù)發(fā)育形成幼體﹣﹣蝌蚪．蝌蚪用鰓呼吸．蝌蚪的發(fā)育過程中先后長出后肢、前肢，尾和鰓逐漸萎縮消失，肺逐漸形成，發(fā)育成幼蛙．幼蛙可以離水登陸，逐漸發(fā)育成成蛙，其發(fā)育過程可以概括為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．【命題的方向】考查了對兩棲動物的生殖和發(fā)育過程的認識．題型多樣，與兩棲動物有關的知識點是經(jīng)?？疾榈膬热?，而且知識點較多，需要同學們準確記憶．例：下列對青蛙的生殖和發(fā)育特點敘述正確的是（）A．體內受精，水中發(fā)育B．體內受精，土中發(fā)育C．體外受精，水中發(fā)育D．體外受精，土中發(fā)育分析：此題考查的知識點是青蛙的生殖發(fā)育特點．解答時可以從青蛙的生殖發(fā)育過程特點方面來切入．解答：在繁殖季節(jié)，雄蛙的鳴叫是一種求偶行為，雌雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細胞排放到水中，精子和卵細胞在水中結合，形成受精卵；青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，幼體和成體在外形上和內部結構都發(fā)生了很大變化，屬于變態(tài)發(fā)育，因此，青蛙的生殖發(fā)育特點是雌雄異體、體外受精、水中發(fā)育．故選：C點評：解答此類題目的關鍵是熟記青蛙的生殖發(fā)育特點是雌雄異體、體外受精、變態(tài)發(fā)育．【解題思路點拔】熟記兩棲動物的生殖和發(fā)育過程的概念．關鍵是熟記兩棲動物的生殖發(fā)育必須在水中進行．7．鳥卵的結構【知識點的認識】鳥卵的結構觀察鳥蛋的結構：1、卵殼：堅硬，起保護作用；有小孔透氣。2、氣室：內充滿空氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣。3、卵殼膜：包裹內部物質，具有保護作用。4、卵白：為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質，具有保護作用。5、卵黃：卵細胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質。6、卵黃膜：起保護作用。7、系帶：起固定卵黃、減震的作用，利于孵化（位于卵黃上，一端與卵鈍端的殼膜相連，另一端與卵尖端的殼膜相連）。8、胚盤：含有細胞核。未受精的卵，胚盤色淺而小，已受精的卵，胚盤色濃而略大，胚盤在受精后可發(fā)育成胚胎。特別提醒：鳥產下的整個鳥卵并不是一個卵細胞。鳥卵中的卵細胞是由卵黃膜、卵黃和胚盤三部分組成的?！久}的方向】本考點考查了對鳥卵的結構的認識，需重點掌握知識，題型多樣，常結合鳥卵的結構圖出題。例：鳥卵的結構中相當于卵細胞的一組是（）A．卵黃膜、卵黃、胚盤B．卵殼膜、卵白、卵黃C．卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃D．整個雞卵分析：回答此題的關鍵是明確鳥卵的結構。解答：鳥卵的結構如下圖：從圖中可以看出，卵細胞包括：胚盤、卵黃和卵黃膜。故選：A點評：注意：“一個鳥卵就是一個卵細胞”的說法是錯誤的?！窘忸}思路點拔】關鍵是熟記鳥卵的結構及其功能，可結合鳥卵的結構示意圖來理解記憶，注意：“一個鳥卵就是一個卵細胞”的說法是錯誤的。8．鳥的生殖和發(fā)育過程【知識點的認識】鳥的生殖和發(fā)育過程：在生殖時期，發(fā)育成熟的雌、雄鳥進行交配，雄鳥把精子送入雌鳥體內，精子與卵細胞結合，形成受精卵，完成體內受精．受精卵在雌鳥的體內開始發(fā)育．鳥卵產出以后，由于外界溫度低于鳥的體溫，胚胎就暫停發(fā)育．以后在鳥的體溫或人工孵化箱的恒溫條件下，胚胎繼續(xù)發(fā)育，最后雛鳥破殼而出．鳥類的繁殖具有明顯的季節(jié)性，并伴有一系列復雜的行為，一般包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛等．【命題的方向】直接考查了對鳥的生殖和發(fā)育過程的理解認識，難度一般，常結合圖或多個知識點出題，注意靈活解答．例：秋天林區(qū)和公園的樹干上，懸掛一些人工巢箱，是為了（）A．保護一些不會營巢的鳥類不會被凍死B．招引食蟲鳥類在巢箱中繁殖C．保護鳥類免受敵害D．捕捉鳥類分析：此題考查的是鳥的生殖和發(fā)育過程，鳥類的生殖和發(fā)育一般包括：求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛等過程．解答：鳥類的繁殖行為是與動物繁殖有關的行為．包括占巢區(qū)、筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛等一系列行為，筑巢是鳥類建筑巢穴的行為，為產卵、繁殖做準備，保護生物的多樣性，我們在遺傳物質、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施，保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，最根本的措施是保護棲息環(huán)境、保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，我們不能隨便捕捉鳥類．因此，人們在樹干上懸掛一些人工巢箱是為了招引食蟲鳥在巢箱中繁殖．故選：B點評：解答此類題目的關鍵是理解鳥類的繁殖行為．【解題思路點拔】熟記鳥的生殖特點和發(fā)育過程，鳥類是體內受精．9．植物的扦插或嫁接【知識點的認識】植物的扦插或嫁接1、扦插：①概念：扦插是指把能產生不定根的植物體的枝條剪下，將下端插進潮濕的土壤中，使枝條長成一個新個體的方法．楊柳、葡萄、月季、薔薇等植物常用這種方法進行繁殖．②圖解：③要求：a．插穗健壯、無病蟲害；b．上方切口水平，下方切口斜向，防止反向；c．插穗可浸泡在促進生根的藥劑里若干小時，然后扦插；d．苗床應先配好養(yǎng)分并消毒，扦插后要保溫、保濕、在蔭棚下通風生長發(fā)育．2、嫁接：①概念：嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體．接上的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木．嫁接可分為芽接和枝接兩種方式．蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的．②圖解：③要求：a．接穗是無病蟲害的新生枝或芽，砧木健壯、無病蟲害；b．接合時，接穗與砧木的形成層互相吻合（這是嫁接成活的關鍵），包扎松緊適宜；c．枝接的新生枝條不宜保留過多的枝葉．【命題的方向】考查了對植物的扦插或嫁接的認識，這部分內容是考試的重點，注意掌握．多結合示意圖出題．例：一位園藝師將一株單色的野生菊花培育成具有多種顏色、多個花朵的“塔菊”，他利用的方法是（）A．嫁接B．壓條C．扦插D．種子繁殖分析：此題考查的是嫁接技術的應用，嫁接能保持接穗性狀的穩(wěn)定，思考答題．解答：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響．因此要想將一株單色的野生菊花培育成具有多種顏色、多個花朵的“塔菊”，就可以使用這幾種不同品種的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一株單色的野生菊上即可．可見A正確．故選：A點評：熟練掌握嫁接技術的應用以及優(yōu)點，既能解答問題，也能應用于我們實際的生產生活．【解題思路點拔】熟記植物的扦插或嫁接的過程特點，及給植物所帶來的優(yōu)勢．植物的扦插或嫁接都屬于無性生殖方式．10．有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應用【知識點的認識】有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應用1、區(qū)別：無性生殖有性生殖配子形成無有受精作用無有（形成受精卵或合子）減數(shù)分裂大多無有遺傳重組無有（于配子形成、受精作用時）環(huán)境適應弱（農業(yè)上，可保存優(yōu)良品種）強（增加個體個別差異）種類孢子、出芽、營養(yǎng)生殖同配、異配、卵配生殖例子低等生物、高等生物高等生物（主要繁殖方式）2、無性生殖的應用：有扦插、嫁接、組織培養(yǎng)。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插；蘋果、梨、桃等利用嫁接。嫁接就是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。（1）扦插：扦插是指把能產生不定根的植物體的枝條剪下，將下端插進潮濕的土壤中，使枝條長成一個新個體的方法。楊柳、葡萄、月季、薔薇等植物常用這種方法進行繁殖。要求：a．插穗健壯、無病蟲害；b．上方切口水平，下方切口斜向，防止反向；c．插穗可浸泡在促進生根的藥劑里若干小時，然后扦插；d．苗床應先配好養(yǎng)分并消毒，扦插后要保溫、保濕、在蔭棚下通風生長發(fā)育。（2）壓條：地面壓條是指把枝條從植株上彎下來，再把枝條中部的樹皮剝掉半圈，然后把枝條中部埋進土壤中，讓枝條的頂端露出地面。等枝條生出不定根并長出新葉后，再與母體斷開。一般扦插不易成活的植物可用此方法繁殖，如桂花、石榴、藏報春等。空中壓條與地面壓條的原理一樣。（3）嫁接：嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木。嫁接可分為芽接和枝接兩種方式。蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的。要求：a．接穗是無病蟲害的新生枝或芽，砧木健壯、無病蟲害；b．接合時，接穗與砧木的形成層互相吻合（這是嫁接成活的關鍵），包扎松緊適宜；c．枝接的新生枝條不宜保留過多的枝葉。（4）組織培養(yǎng)：將植物體的器官、組織或細胞等，在無菌的條件下，培養(yǎng)在含有營養(yǎng)物質和植物激素的培養(yǎng)基上，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，這種技術叫組織培養(yǎng)。要求：a．根據(jù)植物品種所需養(yǎng)分配制好無菌的培養(yǎng)基；b．選擇具有較強分生能力的細胞、組織或器官的一部分，消毒并在無菌條件下接種在培養(yǎng)基上；c．根據(jù)植物品種的生理特性保持一定的溫、濕、光等條件進行培養(yǎng)，形成試管苗后要經(jīng)過煉苗才能進行大量移栽。優(yōu)點：a．繁殖速度快，可以在短時間內大批量地培育出所需要的植物新個體；b．可以防止植物病毒的危害。無性生殖的意義：無性生殖的繁殖速度快，產生的新個體能完全保留母體的優(yōu)良性狀?！久}的方向】本考點考查了對有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應用的認識，需重點掌握知識，常結合植物的生殖方式示意圖出題，注意靈活解答。例：菊花既能進行無性繁殖，又能進行有性繁殖，請回答：如果要保持某菊花的優(yōu)良特性，宜用（）生殖來進行繁殖；如果想培育新品種的菊花，多采用（）生殖方式繁殖。分析：經(jīng)過精子與卵細胞兩性生殖細胞結合的生殖方式叫有性繁殖。不需要兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體，這種生殖方式叫無性生殖。據(jù)此作答。解答：常見的植物無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條和組織培養(yǎng)，無性繁殖沒有經(jīng)過精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異。無性生殖的優(yōu)點是：繁殖速度快，后代性狀較為一致，所以利于保持植物的優(yōu)良性狀，短期內可獲得大量性狀一致的植株。因此要保持某菊花的優(yōu)良特性，宜用無性生殖來進行繁殖；如果想培育新品種的菊花，多采用有性生殖方式繁殖。因為在有性生殖過程中種子胚內的遺傳物質來自不同的個體，發(fā)生變異的幾率大，有利于培育出新品種的菊花。故答案為：無性；有性。點評：解答此類題目的關鍵是理解無性生殖不容易發(fā)生變異而有性生殖容易發(fā)生變異。【解題思路點拔】注意區(qū)別有性生殖和無性生殖，熟記有性生殖和無性生殖在生產生活中的應用。判斷植物的生殖方式是有性生殖還是無性生殖的根本區(qū)別是產生新個體的過程中有無兩性生殖細胞的結合。11．兩棲動物的主要特征【知識點的認識】兩棲動物是雌雄異體，在水中完成體外受精；幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．由于兩棲動物的肺不發(fā)達，需要利用潮濕皮膚來進行輔助呼吸，因此成體的兩棲動物需要呆在潮濕的地帶．它們的食物也從水生植物而轉為昆蟲或小動物．這類動物以青蛙、蟾蜍，蠑螈及大鯢為代表．【命題的方向】考查了對兩棲動物的主要特征的認識，基礎知識，多以選擇、填空形式出題，有一定的綜合性．例：青蛙被稱為兩棲動物的原因是（）A．幼體生活在水中，成體只能生活在陸地上B．在水中生殖，在陸上發(fā)育C．幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陸上分析：本題主要考查兩棲動物的幼體（必須生活在水中，用鰓呼吸）和成體（水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸）的不同特點．它們在形態(tài)結構和生活習性上有很大差異．解答：兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，水陸兩棲．兩棲動物是既能在水中生活，又可以在陸地上生活的一類動物．這種動物的皮膚又濕又黏，但并非絕不透水．它們小時候用鰓呼吸，成年后鰓就消失了，用肺呼吸．由于兩棲動物的肺不發(fā)達，需要利用潮濕皮膚來進行輔助呼吸，因此成體的兩棲動物需要呆在潮濕的地帶．它們的食物也從水生植物而轉為昆蟲或小動物．這類動物以青蛙、蟾蜍，蠑螈及大鯢為代表．故選：C點評：關鍵同時滿足幼體和成體的兩個條件的動物才是兩棲動物．【解題思路點拔】易錯點：誤認為既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物是兩棲動物；兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時兼用皮膚輔助呼吸的動物．鱷魚、海龜雖然既能在水中生活，又能在陸地上生活，但幼體并不是用鰓呼吸的，屬于爬行動物．12．無脊椎動物和脊椎動物的區(qū)別【知識點的認識】1、現(xiàn)存的動物種類已知的有150多萬種。人們根據(jù)脊柱的有無，把它們分成兩大類：一類是沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物，叫做無脊椎動物；另一類是有由脊椎骨組成的脊柱的動物，叫做脊椎動物。其中無脊椎動物約占動物種數(shù)的95%，而脊椎動物約占5%。無脊椎動物包括原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物等類群，脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類等類群。2、綜上，無脊椎動物與脊椎動物的主要區(qū)別就是脊柱的有無：體內沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物，叫做無脊椎動物；體內有由脊椎骨組成的脊柱的動物，叫做脊椎動物?！久}的方向】本考點命題形式單一，多為選擇題，考查學生對脊椎動物和無脊椎動物的認識。例：蝗蟲和家鴿都善于飛行，但蝗蟲屬于無脊椎動物，家鴿屬于脊椎動物。其主要區(qū)分依據(jù)是（）A．有無飛行器官B．感覺器官是否發(fā)達C．有無肺進行呼吸D．體內有無脊柱分析：脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；無脊椎動物的體內沒有脊柱，包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物等。解答：動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構，還要比較動物的內部構造和生理功能，并結合動物的生活習性和地理分布情況等。根據(jù)動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱。蝗蟲屬于無脊椎動物，家鴿屬于脊椎動物，其主要區(qū)分依據(jù)是體內有無脊柱。故選：D。點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握動物分類依據(jù)，能靈活地對動物進行分類?！窘忸}思路點拔】體內有無脊柱是把動物劃分為脊椎動物與無脊椎動物的依據(jù)，脊柱是由脊椎骨構成的，因此有時會混淆脊柱與脊椎，解答該類試題時要注意識別。13．傳染病流行的基本環(huán)節(jié)【知識點的認識】傳染病流行的基本環(huán)節(jié)：傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群，如果缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就不能流行．（1）傳染源：能夠散播病原體的人或動物．（2）傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑．主要有空氣傳播、水傳播、飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播等．（3）易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．如未出過麻疹的兒童，就是麻疹的易感人群．【命題的方向】主要考查了對傳染病流行的基本環(huán)節(jié)的認識，基礎知識，考查的重點，多以選擇、填空、材料題形式出題，解答題涉及面廣，注意靈活解答