Unit3SectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊

Unit3SectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：英語七年級下冊Unit3SectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：人教版英語七年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫日常生活中常見的英語單詞和句型，提高基本的英語交流能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認識到不同國家的文化差異，培養(yǎng)跨文化交際的意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論和思考，學(xué)生能夠提高邏輯思維和批判性思維能力，培養(yǎng)解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的英語學(xué)習(xí)方法和策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及較多新單詞和短語，如"hobby","collection","importance"等，學(xué)生需要掌握其意義和用法。

2.句型的運用：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的疑問句和否定句，學(xué)生需要能夠正確構(gòu)造和理解這些句型。

難點：

1.一般現(xiàn)在時的疑問句和否定句的構(gòu)造：學(xué)生可能對動詞的變化和語序有疑問，需要通過例子和練習(xí)來鞏固。

2.跨文化交際的理解：學(xué)生可能對不同國家文化差異的理解和應(yīng)用有困難，需要通過實際案例和討論來提高。

解決辦法：

1.通過多媒體教具和實物展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們記憶和理解新單詞和短語。

2.利用小組活動和互動游戲，讓學(xué)生在實踐中構(gòu)造和理解一般現(xiàn)在時的疑問句和否定句，提高他們的語言運用能力。

3.通過文化角和角色扮演等活動，讓學(xué)生親身體驗不同文化背景下的交流情境，增強他們的跨文化交際意識。

4.提供豐富的練習(xí)題和互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主探索和解決問題，提高他們的學(xué)習(xí)策略和思維能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語七年級下冊的教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如與hobby、collection等主題相關(guān)的圖片，以及一般現(xiàn)在時的疑問句和否定句的示例句型。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和互動的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供可移動的桌椅，方便學(xué)生進行小組活動和互動游戲。

5.互動游戲道具：準備一些簡單的互動游戲道具，如卡片、骰子等，用于增加課堂趣味性和互動性。

6.文化角布置：在教室的一角設(shè)置文化角，展示不同國家的文化特色物品，如代表性藝術(shù)品、傳統(tǒng)服飾等，讓學(xué)生在課堂上能夠直觀地感受到不同文化的差異。

7.練習(xí)題和作業(yè)素材：準備一些針對本節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)題和作業(yè)素材，如單詞和短語填空題、句型轉(zhuǎn)換題等，用于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

8.反饋表格：準備反饋表格，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋和建議，以便于改進教學(xué)方法和策略。

9.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要內(nèi)容、例句、練習(xí)題等，以便于學(xué)生能夠清晰地跟隨教學(xué)進度，同時增加課堂的互動性和趣味性。

10.學(xué)習(xí)指南：為學(xué)生準備學(xué)習(xí)指南，包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標、重點難點、學(xué)習(xí)方法等，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)要求，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對Unit3SectionA1a-2d的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道hobby和collection是什么嗎？它們在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于興趣愛好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受hobby和collection的魅力或特點。

簡短介紹Unit3SectionA1a-2d的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Unit3SectionA1a-2d基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解Unit3SectionA1a-2d的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Unit3SectionA1a-2d的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹Unit3SectionA1a-2d的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Unit3SectionA1a-2d案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Unit3SectionA1a-2d的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的Unit3SectionA1a-2d案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解Unit3SectionA1a-2d的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Unit3SectionA1a-2d解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與Unit3SectionA1a-2d相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對Unit3SectionA1a-2d的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)Unit3SectionA1a-2d的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Unit3SectionA1a-2d的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)Unit3SectionA1a-2d在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用Unit3SectionA1a-2d。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Unit3SectionA1a-2d的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）英語繪本：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語繪本，如《TheHobbyQueen》等，通過生動的故事情節(jié)和豐富的插圖，幫助學(xué)生更好地理解興趣愛好對個人成長的重要性。

（2）在線文章：引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語新聞網(wǎng)站或雜志上關(guān)于興趣愛好和收藏品的文章，如《10UniqueCollectionsAroundtheWorld》等，了解不同領(lǐng)域的收藏品和其背后的文化意義。

（3）英語電影：建議學(xué)生觀看與興趣愛好相關(guān)的英語電影，如《TheCollector》等，通過電影中的情節(jié)和角色，讓學(xué)生更深入地了解收藏品的價值和意義。

（4）社交媒體：鼓勵學(xué)生關(guān)注與興趣愛好相關(guān)的英語社交媒體賬號，如Instagram上的#hobbycollection等，了解不同人群的興趣愛好和收藏品展示。

2.拓展建議

（1）開展課外活動：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的興趣愛好相關(guān)的課外活動，如手工藝品制作、攝影展覽等，讓學(xué)生親身體驗和實踐，提高他們的實際操作能力。

（2）參觀博物館或展覽：建議學(xué)生利用周末或假期參觀博物館或展覽，如藝術(shù)品展覽、歷史文物收藏展等，深入了解不同領(lǐng)域的收藏品和文化背景。

（3）開展小組討論：組織學(xué)生分組討論本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵他們分享自己的興趣愛好和收藏品，并互相交流心得體會，提高他們的合作和溝通能力。

（4）進行項目研究：鼓勵學(xué)生選擇一個與興趣愛好相關(guān)的主題進行項目研究，如調(diào)查不同年齡層的人的興趣愛好、分析興趣愛好對個人發(fā)展的影響等，培養(yǎng)他們的研究能力和批判性思維。

（5）創(chuàng)作短文或報告：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一篇關(guān)于興趣愛好的短文或報告，通過整理和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗，提高他們的寫作能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）單詞和短語練習(xí)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的新單詞和短語，并通過練習(xí)題進行鞏固，如填空、選擇、翻譯等類型題目。

（2）句型練習(xí)：布置一些運用一般現(xiàn)在時的疑問句和否定句的練習(xí)題，讓學(xué)生能夠熟練掌握并運用這些句型。

（3）聽力練習(xí)：提供一些與本節(jié)課主題相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生進行聽力練習(xí)，提高他們的聽力理解能力。

（4）寫作練習(xí)：布置一篇關(guān)于自己的興趣愛好和收藏品的短文寫作任務(wù)，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行實際寫作。

（5）互動活動：鼓勵學(xué)生與同伴進行英語口語交流，分享自己的興趣愛好和收藏品，提高他們的口語表達能力。

2.作業(yè)反饋

（1）及時批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，盡快進行批改，確保學(xué)生能夠及時收到反饋。

（2）具體指出問題：在批改作業(yè)時，具體指出學(xué)生作業(yè)中的錯誤和不足之處，如拼寫錯誤、語法錯誤、表達不清等。

（3）給出改進建議：針對學(xué)生作業(yè)中的問題，給出具體的改進建議，如如何改正錯誤、如何改進表達等。

（4）鼓勵學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生在遇到問題時主動提問，提供幫助和解答，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

（5）定期總結(jié)：定期對學(xué)生作業(yè)的整體情況進行總結(jié)，指出普遍存在的問題和需要加強的方面，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思今天我上了一節(jié)關(guān)于Unit3SectionA1a-2d的課程，課后我進行了深刻的反思，以下是我的一些思考和總結(jié)：

首先，課堂導(dǎo)入部分我采用了提問和展示圖片的方式，這成功地引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。我看到學(xué)生們積極參與，主動思考，這讓我感到很欣慰。然而，我也意識到在展示圖片時，我沒有給予足夠的時間讓學(xué)生仔細觀察和思考，這可能會影響到他們對主題的理解。在今后的教學(xué)中，我會注意調(diào)整時間分配，確保學(xué)生有足夠的時間去思考和探索。

其次，在基礎(chǔ)知識講解部分，我詳細介紹了Unit3SectionA1a-2d的基本概念和組成部分，并使用了圖表和示意圖來幫助學(xué)生理解。我看到學(xué)生們在課堂上認真聽講，積極做筆記。但是，我也注意到在講解過程中，我沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異，沒有給予學(xué)習(xí)速度較慢的學(xué)生更多的關(guān)注和幫助。在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們都能跟上教學(xué)進度。

再次，在案例分析部分，我選擇了幾個典型的Unit3SectionA1a-2d案例進行分析，這幫助學(xué)生更深入地了解Unit3SectionA1a-2d的特性和重要性。我看到學(xué)生們在小組討論中積極參與，提出了很多有見地的觀點。但是，我也注意到在討論過程中，我沒有給予學(xué)生足夠的引導(dǎo)和啟發(fā)，這可能會影響到他們的思考深度。在今后的教學(xué)中，我會更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，幫助他們深入思考和理解問題。

此外，在小組討論部分，我看到了學(xué)生們在合作中互相交流和分享，這有助于培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。然而，我也注意到在討論過程中，我沒有給予學(xué)生足夠的反饋和指導(dǎo)，這可能會影響到他們的討論效果。在今后的教學(xué)中，我會更加注重給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地進行小組討論。

最后，在課堂展示與點評部分，我看到了學(xué)生們積極展示自己的討論成果，這有助于提高他們的表達能力和加深對Unit3SectionA1a-2d的理解。然而，我也注意到在點評過程中，我沒有給予學(xué)生足夠的鼓勵和肯定，這可能會影響到他們的學(xué)習(xí)動力。在今后的教學(xué)中，我會更加注重給予學(xué)生鼓勵和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的閱讀材料，如《MyHobby》等，通過閱讀了解不同人的興趣愛好及其背后的故事。

（2）視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的視頻資源，如《ThePowerofHobby》等，通過視頻了解興趣愛好對個人成長的影響。

（3）社交媒體：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與本節(jié)課主題相關(guān)的社交媒體賬號，如Instagram上的#hobby等，了解不同人群的興趣愛好和收藏品展示。

2.拓展要求

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，閱讀推薦的材料，觀看推薦的視頻資源，深入了解本節(jié)課的主題。

（2）問題解答：