三年級(jí)心理健康班會(huì)活動(dòng)方案

三年級(jí)心理健康班會(huì)活動(dòng)方案班會(huì)目的：1.培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任心，理解負(fù)責(zé)到底的重要性，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；2.探討學(xué)習(xí)與責(zé)任感的內(nèi)在聯(lián)系；3.通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不負(fù)責(zé)任的行為對(duì)他人、集體和社會(huì)的負(fù)面影響。班會(huì)準(zhǔn)備：1.主持人開場，介紹與會(huì)教師和學(xué)生代表，闡明班會(huì)的背景和目的；2.各小組展示收集的“缺乏責(zé)任感”案例和圖片，并開放提問環(huán)節(jié)；3.就“學(xué)習(xí)與責(zé)任是否相關(guān)”展開辯論，同樣設(shè)置提問環(huán)節(jié)；4.邀請(qǐng)教師代表發(fā)表意見；5.主持人總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，并提出倡議：-感恩父母，從孝順做起培養(yǎng)責(zé)任感；-認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心班級(jí)，從小事做起培養(yǎng)責(zé)任感。班會(huì)教學(xué)設(shè)想：本次《責(zé)任》主題班會(huì)的目的在于讓學(xué)生理解“責(zé)任”的含義，學(xué)會(huì)感恩，孝順父母，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一、目的：在當(dāng)今和未來的社會(huì)，人們需要從小學(xué)會(huì)認(rèn)知、做事、共同生活和生存。這些都與心理品質(zhì)息息相關(guān)。沒有強(qiáng)大的心理素質(zhì)，很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭?，F(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展使得小學(xué)生面臨更多的心理健康壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求，要求學(xué)生不僅要有強(qiáng)健的體魄和信息處理能力，還要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和生活中挫折是普遍存在的；2.初步掌握克服挫折的方法，培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.心理小測試題（抽獎(jiǎng)紙條8張）；2.小花54朵。四、活動(dòng)過程：(一)快樂的花兒*通過影像展示花朵在陽光和雨露中綻放的美麗，比喻生命的成長，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在逆境中綻放自己的美麗。(二)心情變化*通過盒子中的禮物體驗(yàn)不同情緒，讓學(xué)生理解情緒的變化，以及在面對(duì)挫折和困難時(shí)的情緒體驗(yàn)。(三)戰(zhàn)勝挫折與困難*分享學(xué)生在遇到挫折和困難時(shí)的應(yīng)對(duì)策略，學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈的精神，以及通過名言激勵(lì)自己與挫折斗爭。五、總結(jié)*通過《陽光總在風(fēng)雨后》的歌曲，老師總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)?，勇敢面?duì)生活，讓挫折成為成長的階梯?；⒆拥墓适?通過虎子照顧小雞的故事，引導(dǎo)學(xué)生討論責(zé)任心的含義，以及如何培養(yǎng)責(zé)任心。責(zé)任心的體現(xiàn)*通過小事例，讓學(xué)生識(shí)別責(zé)任心的表現(xiàn)，并討論如何從日常小事做起培養(yǎng)責(zé)任心。勇于承擔(dān)責(zé)任*通過小張勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的故事，強(qiáng)調(diào)勇于對(duì)自己的過錯(cuò)負(fù)責(zé)的重要性，以及這種行為對(duì)個(gè)人品質(zhì)的積