說明文知識復習教材

說明文常識說明文的特點說明文是以說明為主要表達方式的文章，是對客觀事物作說明的一種文體，或說明事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特點、成因、功能、用途、關(guān)系等，或闡明事理，目的在于給人以知識。準確性、科學性、條理性、知識性是它的特點。說明文的分類從說明內(nèi)容上可分為事物說明文和事理說明文。事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征，事理說明文旨在解釋事因物因。從語言表達方式上可分為平實說明文和文藝性說明文（也稱科學小品說明文與記敘文的區(qū)別寫作意圖內(nèi)容表達方式語言記敘文以情感人敘事、記人、寫景、狀物敘述、描寫為主生動形象、富于感情說明文傳授知識說明事物的特征、闡明事理說明為主（描寫、議論）準確科學、簡明易懂如何閱讀理解說明文抓準說明對象所謂說明對象，就是文章要說明的某個事物，解釋的某種現(xiàn)象，闡述的某種道理。閱讀說明文，要在大體理清文章的基礎(chǔ)上，準確抓準文章的說明對象。抓住說明對象的特征1、特征是這一事物區(qū)別于其他事物的標志。無論是事物說明文還是事理說明文，都有其特征，閱讀是首先要弄清說明對象的特征，弄清說明了特征，也就把握住了文章的中心。抓住說明對象特征的方法a、看標題，特別是標題中的修飾、限制成分。如《雄偉的人民大會堂》b、抓中心句、關(guān)鍵句（能集中陳述說明對象特征的語句），對事物的特點進行概括。c、抓住說明對象的特征，不能只停留在表面現(xiàn)象上，還必須反映出事物的內(nèi)在聯(lián)系，也就是事物的本質(zhì)特征。（三）判斷文段的說明中心（說明內(nèi)容）★【答題方式：1、實物說明文：說明對象＋對象的特征；2、事理說明文：關(guān)于…………的道理（原因、方法、原理等）；3、程序說明文：…………的操作或?qū)嶒灮蛑谱鞯倪^程?！浚ㄋ模├砬逭f明順序1、常見的說明順序（1）時間順序：以時間先后作為說明順序，也就是按照事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后安排順序，這種順序一般用于說明事物的發(fā)生、發(fā)展或制作過程的文章。包括歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序（2）空間順序：說明某事物的構(gòu)造或建筑物的構(gòu)造用空間的轉(zhuǎn)換順序介紹。往往是按照從外到內(nèi)、由上到下、由左到右、由前到后、以及東西南北等位置和方向。注意表方位的名詞。（3）邏輯順序：說明文在介紹事物的種類、成因、功能等時，常按邏輯順序進行說明。邏輯順序包括：先總后分、由表及里、由此及彼、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從整體到局部、從概括到具體、從個別到一般、從特點到用途、從主要到次要和由淺入深、由易到難由簡單到復雜等。2、理清說明順序的方法首先明確是哪類說明文（事物說明文：以時間順序、空間順序為主；事理說明文：以邏輯順序為主）；其次，要找出體現(xiàn)說明順序的重點詞語和句子；另外，還可按行文先后順序加以排列，弄清文章的脈絡，說明的順序就能理清了。四）辨析說明方法及作用1、常見的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、打比方、列圖表、摹狀貌、下定義、作詮釋、引資料等?！鴮τ谶@些說明方法，要辨析準確，弄清各種說明方法的特點和作用，對它們的作用要結(jié)合具體的內(nèi)容作分析?！莆崭鶕?jù)語言材料給事物下定義的方法，能夠閱讀圖形和識別表格。

2、說明方法的作用（1）舉例子：通過具體的例子來說明事物的方法。作用：有助于把比較抽象、復雜的事物、事理說得具體、明白。（2）列數(shù)字：用一些數(shù)字來進行說明的方法。作用：便于從數(shù)量上說明特征，可以科學地、精確地說明事物。（3）分類別：根據(jù)事物屬性的異同，把事物按一定標準分為若干類，然后逐類加以說明。作用：條理清楚，層次分明，使人容易領(lǐng)會，便于認識等。（4）作比較：選擇有外部或內(nèi)在聯(lián)系的事物進行比較的方法。作用：可以更好地揭示說明對象的特征。（5）打比方：把此事物比做彼事物的方法。作用：可以使陌生的變得熟悉，抽象的變得具體，深奧的變得淺顯，也可增強說明的形象性和生動性。（6）列圖表：用示意圖、表格、插圖等來幫助說明事物或事理的方法。作用：加強直觀性，使人一目了然，提高說明效果。（7）摹狀貌：摹寫事物的形狀、體貌。作用：使說明對象生動、形象。（8）下定義：用簡潔準確的語言指出事物的性質(zhì)特點，使它與別的事物區(qū)別開來，使讀者對事物有明確的概念。（9）作詮釋：對事物進行解釋的一種方法。（10）引資料（文獻資料；名人語錄；詩詞、諺語、歷史故事、神話傳說等）。3、說明方法及其作用分析的常用答題格式：本句用了……的說明方法，生動形象、具體直觀、深入淺出（科學準確）地說明了……的…..特征，使讀者容易領(lǐng)會/一目了然/對事物有明確的概念。例：引用說明：引用說明有以下幾種形式——A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）（五）揣摩說明語言1、說明文的語言要求準確和簡明，準確性是說明文語言的先決條件。2、說明語言按風格分，有平實說明和生動說明（即：生動趣味性、準確科學性。）說明文語言分為：準確嚴密、生動形象準確嚴密、簡明平實3、語言的準確、簡明體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）表示時間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、數(shù)量等有關(guān)詞語要明確無誤，如：“基本”、“大約”、“比較”、“一般”、“極個別”、“大多數(shù)”、“主要”等表修飾、限制的詞語。（2）注意約數(shù)與確數(shù)（使用時取決于對事物的認識和了解是否達到全面、精確的程度）▲能對表修飾、限制的詞語進行分析：▲說明文中詞語作用的認識與辨析：主要有兩種題型：A、“××”詞好在哪里？★答題方式：用了“××”詞，生動地（準確地）說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性）。B、“××”詞能不能刪掉？★答題方式：①不能，用了“××”詞，生動地說明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果了。②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化；用了“××”詞，準確地說明了……，符合實際情況，留有余地，具有科學性。

（六）理清文章的脈絡層次（即結(jié)構(gòu)）1、說明文的結(jié)構(gòu)一般是“總分式”，包括：