三年級上冊英語教學(xué)設(shè)計-Unit 1 September 10th is Teachers'Day. lesson1-北京課改版

三年級上冊英語教學(xué)設(shè)計Unit1September10thisTeachers'Day.lesson1北京課改版教學(xué)內(nèi)容本課教學(xué)內(nèi)容為北京課改版三年級上冊英語Unit1September10thisTeachers'Day的第一課時。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握日期、星期和教師節(jié)的英語表達方式，能夠運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的單詞和句子，能夠用英語描述日期、星期和教師節(jié)。2.過程與方法：通過課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的英語口語表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重老師、熱愛學(xué)習(xí)的情感，增強學(xué)生的跨文化交際意識。教學(xué)難點1.日期、星期的英語表達方式。2.教師節(jié)的相關(guān)表達。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件。2.錄音機、磁帶。3.黑板、粉筆。4.學(xué)生用書、練習(xí)冊。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放歌曲《HappyTeachers'Day》，引導(dǎo)學(xué)生進入教師節(jié)的主題。2.新課呈現(xiàn)：利用課件展示本課的單詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿。3.操練：通過游戲、角色扮演等形式，讓學(xué)生練習(xí)本課的單詞和句子。4.應(yīng)用：設(shè)置情景，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行交流，如詢問日期、星期，表達教師節(jié)的祝福等。板書設(shè)計1.Unit1September10thisTeachers'Day2.日期、星期的英語表達方式。3.教師節(jié)的相關(guān)表達。作業(yè)設(shè)計1.聽錄音，跟讀課文。2.抄寫本課單詞和句子。3.用英語描述自己的教師節(jié)經(jīng)歷。課后反思本節(jié)課通過歌曲導(dǎo)入、課件展示、游戲操練等多種形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的英語口語表達能力。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對日期、星期的英語表達方式掌握不夠牢固，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。對于教師節(jié)的相關(guān)表達，學(xué)生還存在一定的困難，需要教師進一步引導(dǎo)和講解。在今后的教學(xué)中，我將針對這些問題進行改進，提高教學(xué)效果。重點關(guān)注的細節(jié)是“教學(xué)難點”和“教學(xué)過程”部分。下面將針對這兩個部分進行詳細的補充和說明。教學(xué)難點日期、星期的英語表達方式日期和星期的表達方式是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但對于三年級的學(xué)生來說，可能還不太熟悉。因此，教師需要采取循序漸進的方法，從最簡單的日期和星期開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握。1.日期表達：教授日和月的表達，例如“September10th”，讓學(xué)生了解“th”的用法，以及如何表達月份和日期?？梢酝ㄟ^制作日期卡片，讓學(xué)生親自排列日期，加深印象。2.星期表達：接著，教授星期的表達，如“Monday”，并讓學(xué)生練習(xí)用英文說出今天是星期幾?？梢酝ㄟ^星期的歌曲或游戲，幫助學(xué)生記憶。教師節(jié)的相關(guān)表達教師節(jié)的表達涉及到對老師的尊敬和感激之情，教師可以通過故事、圖片或視頻，讓學(xué)生了解教師節(jié)的由來和意義，從而更好地學(xué)習(xí)相關(guān)表達。1.教師節(jié)由來：講解教師節(jié)的起源和意義，讓學(xué)生理解尊重老師的重要性。2.表達感激：教授如何用英語表達對老師的感激之情，如“Thankyou,teacher”或“Iappreciateyourhardwork”。教學(xué)過程導(dǎo)入1.歌曲導(dǎo)入：播放《HappyTeachers'Day》歌曲，通過歌曲中的關(guān)鍵詞匯，如“teacher”、“day”，讓學(xué)生猜測歌曲主題，進而引入教師節(jié)的話題。2.情景創(chuàng)設(shè)：利用多媒體展示教師節(jié)的圖片或視頻，讓學(xué)生了解教師節(jié)的慶?；顒樱ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課呈現(xiàn)1.課件展示：通過課件展示本課的核心詞匯和句型，如“September10th”、“Teachers'Day”，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿。2.實物展示：準(zhǔn)備與教師節(jié)相關(guān)的實物，如賀卡、鮮花，讓學(xué)生通過實物學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。操練1.角色扮演：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬教師節(jié)當(dāng)天的情景，用英語進行交流。2.游戲活動：設(shè)計日期和星期的游戲，如“日期接龍”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)日期的表達。應(yīng)用1.情景對話：設(shè)置真實的交流情景，如學(xué)生向老師表達教師節(jié)祝福，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中鞏固所學(xué)知識。2.小組活動：讓學(xué)生分組討論，用自己的話描述教師節(jié)的重要性，提高學(xué)生的英語口語表達能力。2.作業(yè)布置：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如聽錄音、抄寫單詞和句子，以及用英語描述教師節(jié)經(jīng)歷，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)難點補充說明日期、星期的英語表達方式對于日期和星期的英語表達方式，教師需要設(shè)計一系列的練習(xí)和活動，以確保學(xué)生能夠正確、熟練地使用這些表達。例如，可以設(shè)計一個“日期猜謎游戲”，讓學(xué)生通過提問來猜測特定的日期，如“Isitonthefirstdayoftheweek?”或“IsitbeforeSeptember10th?”。這樣的游戲不僅能夠幫助學(xué)生練習(xí)日期的表達，還能夠提高他們的聽說能力。教師節(jié)的相關(guān)表達教師節(jié)的表達涉及到對老師的尊敬和感激之情，教師可以通過故事、圖片或視頻，讓學(xué)生了解教師節(jié)的由來和意義，從而更好地學(xué)習(xí)相關(guān)表達。例如，可以講述一個關(guān)于教師節(jié)由來的小故事，然后讓學(xué)生討論如何用英語表達對老師的感激之情。這樣的活動不僅能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)表達，還能夠培養(yǎng)他們的情感態(tài)度和價值觀。教學(xué)過程補充說明導(dǎo)入新課呈現(xiàn)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以通過圖片、實物或動作來教授新詞匯和句型。例如，可以展示一張教師節(jié)的賀卡，然后教授“HappyTeachers'Day”這個表達。教師還可以通過動作來教授日期和星期的表達，如用手指表示日期，用手勢表示星期。操練在操練環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些有趣的活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)所學(xué)知識。例如，可以設(shè)計一個“日期接力”游戲，讓學(xué)生分成小組，每個學(xué)生輪流說出一個日期，直到某個小組說出錯誤的日期或重復(fù)的日期。這樣的活動不僅能夠幫助學(xué)生練習(xí)日期的表達，還能夠增強他們的團隊合作意識。應(yīng)用