第三章運動和力單元復(fù)習(xí)小結(jié)浙教版七年級下冊科學(xué)

科學(xué)七年級下冊：第三章運動和力單元復(fù)習(xí)小結(jié)一、機(jī)械運動1.機(jī)械運動及分類:一個物體相對于另一個物體的變化。機(jī)械運動分為直線運動和運動。直線運動又可分為運動和運動。

2.參照物:研究某物體的運動情況時,被選作的物體。選取的參照物不同,物體的運動情況一般不同。

3.速度和平均速度(1)比較物體運動快慢的兩種方法:和。

(2)速度是指物體在內(nèi)通過的路程,速度可以定量描述物體運動的。

(3)速度的計算公式:。

注意:在勻速直線運動中,任何時刻的速度是一定的,不能認(rèn)為v與s成正比,與t成反比。(4)平均速度:當(dāng)物體做變速直線運動時,由公式v=st(5)速度的單位換算:1m/s=km/h。

(6)一般人的步行速度約是4.7km/h,其物理意義是。

二、力的存在4.力的定義:力是物體對的作用。

5.力的作用效果(1)改變。

(2)改變,包括改變物體和物體。

6.一個物體對另一個物體施加力的作用時,也同樣受到另一個物體對它的力的作用。也就是說,物體之間力的作用是。

7.彈力:物體受力時發(fā)生彈性形變,不受力時又會恢復(fù)到原來的狀態(tài),這種性質(zhì)叫彈性。,彈力也越大。

8.力的單位是,單位符號是。

9.測量力的大小的工具是,實驗室常用的測力計是。

正確使用彈簧測力計:使用前必須先檢查指針是否對準(zhǔn);為了不使其受損,被測的力不能超過測力計的。10.力的三要素:力的、、。

三、重力11.重力:物體由于而受到的力。

(1)方向:;作用點:,施力物體是。

(2)重力與物體的成正比,比值為g。

(3)g的物理意義:質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N。12.應(yīng)用重垂線:測量墻體等是否。

水平儀:測量桌面等是否。

四、牛頓第一定律13.牛頓第一定律:一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持

或。牛頓第一定律是在的基礎(chǔ)上,通過

概括出來的。14.力和運動的關(guān)系:力不是物體運動的原因,而是物體運動狀態(tài)的原因。

15.慣性:一切物體都具有保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。慣性是物體固有的一種,影響慣性大小的因素是。

五、二力平衡的條件16.二力平衡:物體在兩個力的作用下,若保持狀態(tài)或狀態(tài),

則這兩個力是平衡力。17.二力平衡的條件:作用在的兩個力,相等,相反,并且作用在。

18.平衡力和相互作用力的異同比較平衡力相互作用力不同點兩個力作用在

兩個力分別作用在

兩個力同時產(chǎn)生,同時消失

兩個力同時產(chǎn)生,同時消失

兩個力的性質(zhì)相同

兩個力的性質(zhì)相同

兩個力作用的效果使物體運動狀態(tài)不變兩個力分別產(chǎn)生各自的效果共同點①大小相等;②方向相反;③作用在同一條直線上六、摩擦力19.定義:當(dāng)一個物體在另一個物體表面上運動時,在兩個物體的接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙物體的力,這種力叫摩擦力。摩擦力的方向與物體相對運動的方向。

20.摩擦力產(chǎn)生的條件:①兩物體必須;②接觸面;③兩物體間有相對運動趨勢或相對運動,這三個條件缺一不可。

21.根據(jù)不同的運動狀態(tài),摩擦力可分為

、、三類。

22.影響滑動摩擦力大小的因素:和。

23.增大有益摩擦的方法:①;

②;③等。

24.減小有害摩擦的方法:①;

②;③等。

七、壓強(qiáng)25.壓力(1)定義:作用在物體表面上的力叫壓力。

(2)壓力的方向:與受壓物體表面并指向受壓物體。

(3)壓力不是由重力產(chǎn)生的;壓力的方向不一定總是向下的;當(dāng)物體自由靜止在水平臺面上時,它對水平臺面的壓力大小等于它的重力(即F=G=mg),這是求固體壓力常用的方法。(4)壓力的作用效果與大小和大小有關(guān),受力面積,壓力,壓力的作用效果越明顯。

26.壓強(qiáng)(1)定義:物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。(2)公式:。

(3)單位:,符號為Pa。

27.增大和減小壓強(qiáng)的方法(1)增大壓強(qiáng)的方法:①不變時,減小受力面積;②不變時,增大壓力。

(2)減小壓強(qiáng)的方法:①壓力不變時,;②受力面積不變時,。

28.液體的壓強(qiáng)(1)液體對容器的和側(cè)壁都會產(chǎn)生壓強(qiáng),液體的內(nèi)部也存在壓強(qiáng),液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小可用壓強(qiáng)計測量。

(2)壓強(qiáng)計原理:橡皮膜受到的越大,兩管內(nèi)液面的越大。

(3)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點:一切液體內(nèi)部都存在著壓強(qiáng)。液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而;在同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)。液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān),密度,壓強(qiáng)越大。

八、本章中考展示1.下列說法最接近實際的是 ()A.人體正常的溫度約為22℃B.人正常騎自行車的速度約為20m/sC.一枚一元硬幣的質(zhì)量約為50gD.一本《科學(xué)》課本的重力約為3N2.健身者在沒有其他輔助的情況下,圖3S1姿勢不可能在水平地面上保持的是 ()3.自行車既是環(huán)保的交通工具也是很好的健身器材。下列敘述中正確的是()A.給車胎充氣增加了車胎內(nèi)氣體的壓強(qiáng)B.地面對自行車的摩擦力總是阻礙車前進(jìn)C.剎車時自行車受到慣性的作用會繼續(xù)前進(jìn)一段距離D.自行車對地面的壓力與地面對自行車的支持力是一對平衡力4.如圖3S2所示,用尺子快速擊打下方的棋子,被擊打的棋子飛出,而上方的棋子穩(wěn)穩(wěn)下落,有關(guān)該實驗的分析正確的是 ()A.選擇較光滑的棋子,可減小棋子間的摩擦B.選擇粗糙桌面,可增大桌面對棋子的支持力C.被擊打的棋子飛出后,它的慣性不斷增大D.上方的棋子加速下落時,受到平衡力作用5.如圖3S3所示,將彈性球和繩子先后放入瓶中,倒置瓶子,一手拿著瓶一手拉動繩子,直到繩子處于拉緊狀態(tài),將瓶子放正后,手拉繩就可將瓶子提起來。下列分析正確的是 ()A.增加彈性球的質(zhì)量有助于實驗成功B.選擇粗細(xì)合適的粗糙繩子有助于實驗成功C.只要手的拉力足夠大,瓶子就不會掉落D.繩對手的拉力和繩對瓶的拉力是一對相互作用力6.麗水市各縣(市)在努力創(chuàng)建全國文明城市,市容市貌越來越好。如圖3S4所示是環(huán)衛(wèi)工人駕駛灑水車灑水時的情景。下列說法不正確的是 ()A.灑水時,灑水車一直具有慣性B.灑水時,灑水車對地面的壓力一直在變小C.灑水時,灑水車受到地面的摩擦力始終保持不變D.灑水車剎車減速,說明力能改變物體的運動狀態(tài)7.將兩張同樣的紙分別剪出兩個相同的缺口,并在其中一張紙中間部分下端夾一個夾子,如圖3S5甲、乙所示。小科和小江各捏住一張紙上沿的兩端,拿起后都讓紙面豎直且保持靜止,此時,夾子受到紙對它的摩擦力大小自身重力大小。然后,他們用力迅速向兩邊拉,圖甲中紙斷成兩截,圖乙中紙斷成三截,多次實驗結(jié)果均相同。圖乙中紙斷成三截是因為中間部分夾上夾子后導(dǎo)致慣性增大。

8.2020年11月10日,中國“奮斗者號”載人潛水器在馬里亞納海溝成功坐底,坐底深度10909m,創(chuàng)造中國載人深潛新紀(jì)錄。“奮斗者號”通過艙外機(jī)械臂,獲取了一批樣品,為進(jìn)一步開展深淵科學(xué)研究提供了第一手資料。(1)在下潛過程中,“奮斗者號”外表面所承受的液體壓強(qiáng)將(填“增大”“減小”或“不變”)。

(2)“奮斗者號”攜帶樣品返航時,若以該樣品為參照物,“奮斗者號”是(填“靜止”或“運動”)的。

9.(2021嘉興)雙休日小嘉同學(xué)乘公交車到南湖旅游,一路上他發(fā)現(xiàn)了很多與生活相關(guān)的科學(xué)問題。(1)上車后他看到用軟質(zhì)材料做的椅子,坐上去后感覺比用硬質(zhì)塑料做的椅子要舒服,這是采用的方法使壓強(qiáng)減小的緣故。

(2)車子開動后,小嘉發(fā)現(xiàn)公交站臺竟然往后運動了,這是因為他以為參照物。

(3)車子到站后,廣播提醒“車輛到站,請各位乘客等車子停穩(wěn)后再有序下車”。如果車子沒有停穩(wěn)就下車,由于人往往會站不穩(wěn)而跌倒。

10.如圖3S6甲所示容器,常用來研究容器內(nèi)液體對容器側(cè)壁的壓強(qiáng)特點。(1)小科在容器中裝滿水,橡皮膜凸出,再將容器按圖乙箭頭方向,繞容器中軸線OO'在水平桌面上緩慢旋轉(zhuǎn)一圈(水與容器壁一起轉(zhuǎn)動且保持相對靜止),發(fā)現(xiàn)在整個轉(zhuǎn)動過程中橡皮膜凸出情況一直未變。上述操作及現(xiàn)象(填“能”或“不能”)作為容器內(nèi)的水對容器各個方向的側(cè)壁均存在壓強(qiáng)的證據(jù)。

(2)小科去掉圖乙中3個小孔上的橡皮膜,發(fā)現(xiàn)并不是最下端的小孔噴水距離最大,難道不是水壓越大,噴水距離也越大嗎?深入思考后他認(rèn)為小孔噴水距離還可能與小孔離地高度有關(guān)。于是,他利用打孔器、大可樂瓶、干燥細(xì)沙、刻度尺和水等材料,重新設(shè)計實驗進(jìn)行探究。Ⅰ.用打孔器在大可樂瓶同一高度不同位置打3個相同的小孔,用塞子堵住。Ⅱ.如圖丙所示,在水平地面上均勻鋪一層干燥細(xì)沙,將大可樂瓶加滿水放在細(xì)沙中央。Ⅲ.拔出瓶上一個小孔的塞子讓水噴出,一段時間后用塞子堵住小孔。Ⅳ.針對另外兩個小孔,分別重復(fù)步驟Ⅲ。Ⅴ.移去大可樂瓶,測出相關(guān)數(shù)據(jù)得出初步結(jié)論。①小科重新設(shè)計實驗想探究的問題是

。

②步驟Ⅲ中對“一段時間”的要求是

。

答案1.空間位置曲線勻速直線變速直線2.標(biāo)準(zhǔn)3.(1)比較相同時間內(nèi)通過的路程比較通過相同路程所用的時間(2)單位時間快慢(3)v=st(5)3.(6)一般人步行每小時通過的路程是4.7km4.物體5.(1)物體的形狀(2)物體的運動狀態(tài)速度的大小運動的方向6.相互的7.彈性形變越大8.牛頓N9.測力計彈簧測力計零刻度線最大測量值10.大小方向作用點11.地球的吸引(1)豎直向下物體的重心地球(2)質(zhì)量12.豎直水平13.勻速直線運動狀態(tài)靜止?fàn)顟B(tài)大量實驗事實推理14.維持改變15.屬性物體的質(zhì)量16.靜止勻速直線運動17.同一個物體上大小方向同一條直線上18.同一物體上兩個物體上不一定一定不一定一定19.相對運動相反20.①相互接觸、擠壓②粗糙21.靜摩擦力滑動摩擦力滾動摩擦力22.壓力大小接觸面的粗糙程度23.①增大壓力②增大接觸面的粗糙程度③變滾動為滑動24.①減小壓力②減小接觸面的粗糙程度③變滑動為滾動25.(1)垂直(2)垂直(4)受力面積壓力越小越大26.(2)p=FS(3)帕斯卡(帕)27.(1)①壓力②受力面積(2)①增大受力面積②減小壓力28.(1)底部(2)壓強(qiáng)高度差(3)增大相等越大答案本章中考展示1.D2.A3.A輪胎內(nèi)的氣體壓強(qiáng)與輪胎內(nèi)的氣體質(zhì)量和溫度有關(guān),當(dāng)給車胎充氣時,當(dāng)輪胎內(nèi)的氣體質(zhì)量增加時,氣體分子數(shù)目增多,所以車胎內(nèi)氣體的壓強(qiáng)會變大;用力蹬自行車前進(jìn)時,后輪相對于地面有向后的運動趨勢,因此后輪所受的摩擦力向前,是自行車前進(jìn)的動力;剎車時,車還會繼續(xù)前進(jìn)一段距離,是因為自行車具有慣性,慣性不是力,不能說受到慣性作用;自行車對地面的壓力和地面對自行車的支持力是一對相互作用力,自行車的重力與地面對自行車的支持力是一對平衡力。4.A選擇較光滑的棋子,是通過減小接觸面的粗糙程度來減小棋子間的摩擦;選擇粗糙桌面,可增大摩擦力,不能增加支持力;被擊打的棋子飛出后,質(zhì)量不變,故慣性不變;棋子加速下落時,速度的大小不斷變化,處于非平衡狀態(tài),受非平衡力的作用。5.B繩子在拉出的過程中,被卡在了瓶口,這是彈性球與瓶口、繩子互相擠壓,從而對繩子產(chǎn)生摩擦,與物體重力(質(zhì)量)無關(guān)。粗細(xì)合適,有一定的粗糙程度,可以在壓力一定時,增大接觸面的粗糙程度,從而增大摩擦,有助于實驗成功。手的拉力沒有直接作用于瓶子,所以瓶子的運動狀態(tài)與手的拉力大小無關(guān)。繩對手的拉力和手對繩的拉力是一對相互作用力。6.C一切物體在任何時候都具有慣性,因此,灑水時灑水車一直具有慣性;灑水時,灑水車的質(zhì)量在不斷減小、重力減小,因此對地面的壓力一直在變小;灑水時,灑水車對地面的壓力一直在變小,接觸面的粗糙程度不變,因此受到地面的摩擦力在變小;灑水車剎車減速,說明力能改變物體的運動狀態(tài)。7.等于質(zhì)量增大8.(1)增大(2)靜止9.(1)增大受力面積(2)公交車(3)慣性10.(1)不能(2)①液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系②讓水面