專題九口語交際與綜合性學習（原卷版）-2021-2022學年七年級語文期中考試劃重點（部編版）

2021-2022學年七年級語文期中考試劃重點（部編版）專題九口語交際與綜合性學習一、口語交際的解題方法1.設身處地法。即緊緊圍繞語言環(huán)境、上下文中的有效信息設身處地理解說話人的言外之意，聽出語言的弦外之音，可從正話反說、雙關語方面理解。2.言之有“物”法。巧解陳述式可用言之有“物”法。陳述式的題型包括口語交際中的陳述、轉述事件，向對方發(fā)出邀請等，考查考生陳述言語的能力。所謂言之有“物”法，就是表達內容要具體、完整、簡明，讓聽者一聽就明確在何時何地已經和或者將要發(fā)生什么事情以及事情與自己的關系等信息。運用言之有“物”法解陳述式題型，答案=時間+地點+相關人物+事件+事件與聽者的關系。3.言之有“理”法。解答勸說式題型最有效的方法是言之有“理”法。勸說式的題目是指通過勸說讓他人接受自己的建議的題目，主要考查考生表達自己觀點并具有一定說服力的能力。言之有“理”法重在一個“理”字，這是答案的主要內容，即勸說要合情合理、以理服人、易于被他人接受。用言之有“理”法解勸說式試題的關鍵：情理+委婉。合情合理的話具有說服力；而委婉的語言能夠避免激化矛盾，讓他人欣然接受，從而達到勸說的效果。4.言之有“禮”法。其中的“禮”字說的是說話時要有禮貌，得體，即符合說話的時間、場合、說話人雙方的身份。用言之有“禮”法解題答題，答案及時間+場合+身份。用言之有“禮”法進行的語文口語交際能體現(xiàn)出一個人的文明修養(yǎng)。5.言之有“節(jié)”法。在特定的情景中，答題時語言要簡明，如有字數(shù)限制，不能超出限制的字數(shù)。對校名、人名的回避要求，都要認真遵行。同時，表達自己的看法，也要節(jié)制自己的情感，少些感性，多些理性。二、口語交際的高頻考點及答題要點考點1開場白答題規(guī)范稱謂、問候語+開展活動的原因、目的或意義（鼓動語）+導入語（激情洋溢的語言）。注：①注意稱呼和問候語；②明確活動的內容、方式、主題等要點；③營造氛圍，引出即將開展的活動（或節(jié)目），注意情境場合，語言要得體，表達要富有文采?？键c2結束語答題規(guī)范稱謂、問候語+此次活動的開展情況+對此次活動的成功舉辦表示感謝+感謝大家的參加+總的結束語（激情洋溢的語言）。考點3勸說語答題規(guī)范（鼓勵期望的總體語氣）勸說對象+積極向上的勸說話語（根據勸說的切入點正面勸導，語言簡潔）。注：①要做到態(tài)度誠懇、稱呼恰當；②用語禮貌、得體；③要正面勸導，具有引導性?？键c4贊美語答題規(guī)范：人物（贊美對象）+事跡（贊美對象的精神面貌、值得稱頌或欽佩的品質）+贊美語（表達出欽佩或贊美之情）。考點5提建議1.閱讀材料，總結出材料中存在的問題。2.結合材料所反映的事實，有針對性地提出自己的建議。注：①針對不同的對象，運用恰當?shù)恼Z言表述。②要注意所提建議的合理性與可行性?？键c6談觀點、談看法1.認真讀題，弄清題目創(chuàng)設的情境場合和寫作要求。2.明確觀點。3.表達時要結合材料與實際，不可無據而論；要結合自己的真情實感，容情于言語中，做到有感而發(fā)，表達出真實的看法、想法。4.答題時要簡潔明了，用合理的順序來表達。三、綜合性學習的高頻考點及解答方法考點1寫發(fā)言稿或演講稿1.審清題意。明確題干要求運用的表達方式及方法、立場要求、字數(shù)要求等。2.明確主題。確定立場。圍繞活動主題發(fā)表自己的觀點，闡明自己的見解。贊成什么，反對什么，表揚什么，批評什么，均應做到立場鮮明、態(tài)度明確，不能含糊。3.閱讀材料，概括材料主要觀點。挑選出能為自己的觀點服務的材料，并合理組織材料。4.組織答案。結構要清晰，要講究技巧，主次詳略應合理安排，開篇抓住聽眾，中間流暢自然，結尾經警有力。答題規(guī)范：稱呼+問候+提出主題+正文+結束語（致謝）?？键c2寫介紹語1.介紹某類事物：①明確說明對象；②緊抓材料內容，明確說明對象的特點；③整合信息，形成答案。2.某物的制作流程：①明確題干要求；②閱讀材料，理順制作前后步驟；③整合信息，形成答案。3.圖示說明：①明確題干要求；②明確材料及圖示內容，提取重要信息；③整合信息，形成答案。注：答案的呈現(xiàn)要有層次感，語言盡量簡潔、精煉?？键c3頒獎詞、人物推薦詞1.頒獎詞：①根據材料概括人物的主要事跡；②抓住人物的精神，用生動準確的語言進行描述，闡述理由；③不要長篇大論，做到簡明扼要。2.人物推薦語：①明確題干要求；②根據材料提取出人物的主要事跡、經歷、品格特點；③抓住人物的精神，有條理的整合材料，寫出答案。考點4推薦語（非人物類）1.名勝推薦語：①對當?shù)氐拿麆僖辛私?；②要選取最具特色的自然景點或人文風光做具體介紹，語言要簡潔，重點要突出。2.名勝推薦語：①寫明作品名稱、作者；②介紹作品主要內容，包括其思想內涵、人物形象、寫作特色等?？键c5宣傳語1.審清題干，閱讀材料，抓住主要信息，明確活動主題、目的和意義。2.整合主要信息，形成答案。整合時，注意要有條理。一般宣傳時，首先需對宣傳對象或目的進行闡述說明，然后再介紹宣傳對象及為什么宣傳（目的、好處等角度），最后再以“歡迎……參加/報名”結束。3.語言要感情充沛，具有感染力、號召力。一、口語交際?！霸谏某砷L中，有些經歷會在不經意間影響我們一生，或改變我們的生命軌跡?！闭埥Y合《朝花夕拾》或《西游記》中的具體內容，談談你對這句話的理解。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、口語交際。下面是主持人的一段開場白，請你根據所學知識把它補充完整。手捧《朝花夕拾》，神游百草故園，穿行在魯迅曾經走過的小徑，賞玩當年先生筆下的景致，一點一滴涌上心間：置身園內仿佛可以聽到油蛉和蟋蟀的鳴叫，依稀看見兒時的魯迅＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿……今天就讓我們走進《朝花夕拾》，尋夢百草故園，追憶那似水年華，探尋一代文豪的成長足跡吧。三、綜合性學習愛國是人之本能，在中華文明悠久的歷史中，愛國主義一直是中華民族精神的核心，是中華民族最為深厚的歷史情感。關心祖國的命運，歌頌祖國的山河，熱愛祖國的文化，這些都是愛國的表現(xiàn)。我校九年級1班將要開展以“天下國家”為主題的綜合性學習活動，請大家積極參加。（1）為營造活動氣氛，請你為此次活動擬寫一條宣傳標語（至少用一種修辭手法）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）請仿照示例，為本次活動再設計兩個活動形式示例：愛國人物故事會。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）在這次新冠疫情中，涌現(xiàn)出了許多抗疫英雄，他們在用生命同疫情抗戰(zhàn)，他們在用行動踐行愛家愛國，他們是這個時代最可愛的人。請你選取一個抗疫英雄人物作為頒獎對象并為他寫一段頒獎詞。頒獎對象：_______________________________________頒獎詞：_______________________________________四、面對新冠肺炎疫情，學校決定開展一次“抗擊疫情，人人有責”宣傳活動，請根據下面的情境，完成任務。（1）請用一句話概括消息的主要內容。（不超過20個字）齊魯網·閃電新聞2月2日訊（記者李俠陳洋）今天下午，我省第三批援助湖北醫(yī)療隊從濟南遙墻機場啟程，趕赴湖北疫情防控一線。省委書記、省新型冠狀病毒感染肺炎疫情處置工作領導小組組長劉家義到機場送行。（節(jié)選自《齊魯網》）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）學?！洞貉俊肺膶W社發(fā)出一則征文啟事，該啟事在標點和內容方面有兩處不當，請改正。征文啟事為學習抗疫英雄事跡，弘揚奉獻精神，我文學社擬面向全體同學舉辦以《眾志成城，合力抗疫》為主題的征文活動。本次征文文體不限，不超過800字。稿件請注明姓名或班級，并于5月17日前交給8號樓815室王老師。歡迎同學們踴躍投稿。校報編輯部2021年4月20日標點：__________________改為__________________內容：__________________改為__________________（3）請根據下面的對話，在橫線處補寫恰當?shù)恼Z句。要求：表述準確簡明，語言連貫得體，不超過70字。校長對高洋同學說：“聽說你媽媽是防疫專家，對嗎？”“是的，校長。我媽媽是在醫(yī)院工作”“那太好了！”校長說，“學校打算下周一下午2點在學校會議室舉辦一次防疫知識講座，想請你媽媽給全校師生講一講防疫知識，請你問問你媽媽有時間嗎？”“好的，校長，我一定將您的意思轉達到。”見到媽媽后，高洋說：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、綜合性學習。隨著全球氣候變化，人們開始了解和重視“碳中和”?！疤贾泻汀?，指在一定時間內，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消產生的二氧化碳，實現(xiàn)二氧化碳的“零排放”。為了倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，自強中學召開“綠色環(huán)?！敝黝}活動周，下面是同學們收集到的相關資料。（材料一）2020年，我國碳排放量約占全球的29%，是美國的2倍多、歐盟的3倍多。歐美各國經濟體系成熟，碳排放已進入穩(wěn)定下降通道，而我國GDP總量雖躍居全球第二位，人均GDP突破了1萬美元，但經濟體系尚不成熟，高耗能產業(yè)仍然在國民經濟中占有相當高的比重，這導致發(fā)展的能源需求巨大并且還在不斷增加。（材料二）為倡導綠色環(huán)保、文明健康的生活方式，促進環(huán)保理念深入家庭，初二（9）班開展“綠色家庭”徽標評選活動，下圖是同學們從眾多參評作品中篩選出來的“綠色家庭”徽標的主體圖形，構圖元素為綠色。（材料三）現(xiàn)實中的鋼鐵，在高溫冶煉過程中需要消耗大量能源，排放大量二氧化碳；精神上的“鋼鐵”，在鍛造過程中需要與苦難生活抗爭，不懈奮斗。正如奧斯特洛夫斯基所言：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什么都不懼怕?！彼鶆?chuàng)作的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的主人公保爾·柯察金，就是鋼鐵般的戰(zhàn)士。保爾·柯察金在經歷了四次死里逃生后，憑借頑強的意志力，在面臨身體的極端困難時，仍敢于向命運挑戰(zhàn)，決定拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列。（1）我國實現(xiàn)“碳中和”的難點是什么？請根據材料一，簡要概括，每點不超過10個字。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）請寫出材料二中“綠色家庭”徽標的構圖要素，并說明圖形寓意。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）材料三中“身體的極端困難”和“新的武器”分別是指什么？請根據原著，簡要回答。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、綜合性學習。2021年5月22日，“雜交水稻之父”“共和國勛章”獲得者袁隆平院士于長沙逝世，享年91歲。袁隆平的一生，是心系祖國并為之奮斗的一生，為了“禾下乘涼夢”，為了解決糧食增產問題，他將畢生心血都獻給了雜交水稻的研究。為紀念袁隆平院士，自強中學初一（3）班召開以“天下家國”為主題的班會活動，下面是同學們收集到的相關材料。（材料一）相比于普通水稻，雜交水稻的根系發(fā)達，根扎得深，分布廣，吸收能力強。常規(guī)水稻一般每穗實粒數(shù)在80粒左右，而雜交水稻一般每穗實粒數(shù)在150粒左右。不論山區(qū)、丘陵區(qū)，或平原地區(qū)，也不論肥田、瘦田，雜交水稻都能適應。（材料二）下圖是中國2013年－2020年糧食產量統(tǒng)計圖。2013—2020年中國糧食產量（材料三）下面是袁隆平院士在廣州黃埔區(qū)大吉糧倉題寫的一副對聯(lián)。雜交稻大吉稻隆平稻，稻稻可解蒼生苦。天下夢振興夢中國夢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1）雜交水稻有哪些優(yōu)勢？請根據材料一，簡要概括，每點不超過10個字。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）請根據材料二，概括我國2013年－2020年的早稻產量和秋糧產量的變化趨勢。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）請根據對聯(lián)的相關知識，將材料三中的對聯(lián)補充完整。七、閱讀下面文字，完成任務。疫情是一年來我們最深刻的集體記憶，偉大抗疫精神成為當前學校思想政治教育生動、厚重的“教材”。一段時間以來，全國大中小學積極利用多種形式，激勵廣大學生弘揚偉大抗疫精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國