藝術設計學院-2021大專級視覺傳播與制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案

藝術設計系

視覺傳達設計專業(yè)2021級人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱與代碼

1.專業(yè)名稱：視覺傳達設計

2.專業(yè)代碼：550102

所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）

文化藝術大類（55）藝術設計類（5501）

二、入學要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學力者。

三、修業(yè)年限

基本學制：三年

招生對象：高中畢業(yè)生

學習形式：全日制

四、職業(yè)面向

對應主要職職業(yè)資格

職業(yè)主要崗位類別

行業(yè)業(yè)類別崗位名稱工作任務職業(yè)能力或

崗位（或技術領域）

（代碼）（代碼）技能等級

1．了解公司或產(chǎn)證書

品理念1.能夠根據(jù)公司或產(chǎn)

2．根據(jù)公司理念品設計理念進行標志

進行構思和草圖的草圖設計

標志設計設計2.能夠能夠熟練操作

3.為公司或產(chǎn)品圖形設計軟件。

進行標志設計3.會使用圖形軟件進

行標志設計

視覺傳1．撰寫廣告文案。

其他文

達設計初始2.根據(jù)創(chuàng)意進行

化藝術平面設計與制草圖設計。平面設計

人員職業(yè)1.能夠進行項目設計

也作3．圖形與圖片的師

（20906崗位構思及文案編輯。

（8790）拍攝、收集和處

01）2.能夠根據(jù)構思進行

理。

草圖設計。

4．完成海報、宣

廣告設計3.能夠熟練操作PS軟

傳冊頁等廣告設

件。

計任務

4.會進行圖片處理，

完成廣告設計任務。

1．了解企業(yè)理念，

進行創(chuàng)意構思1．能夠根據(jù)客戶需求

進行企業(yè)調(diào)研并構思

2.進行VI創(chuàng)意和創(chuàng)意、撰寫文案。

草圖設計2.能夠根據(jù)構思和創(chuàng)

3.VI基礎要素意進行草圖設計

和應用要素樣本3．能夠熟練使用

VI設計創(chuàng)意設計制作。Illustrator軟件和PS

4.樣本出圖制作。軟件制作圖形、處理

圖片。

4．能夠系統(tǒng)制作企業(yè)

形象基礎要素和應用

要素

5．能夠制作VI手冊

1．負責公司網(wǎng)站1．能夠搭建和管理本

的設計和制作工地站點。

作。2．能夠制作簡單網(wǎng)頁

2．負責網(wǎng)站頁面3．能夠使用CSS樣式

設計和美化，包括4．能夠創(chuàng)建超鏈接網(wǎng)

圖片修改和制作、頁。

動畫、動態(tài)廣告條5．能夠創(chuàng)建表格網(wǎng)頁網(wǎng)頁設計

等的設計和制作。

網(wǎng)頁設計制作網(wǎng)頁設計6．能夠創(chuàng)建框架網(wǎng)頁師

3．負責平臺整體和模板網(wǎng)頁。

欄目、專題頁面、7．能夠在網(wǎng)頁中插入

網(wǎng)頁的設計制作。多媒體元素。

8．能夠使用層參與排

版。

9．能夠完成站點的發(fā)

布與維護。

1.負責用戶界面1．熟悉產(chǎn)品策劃過

設計，獨立完成UI程，了解產(chǎn)品功能、

相關制作。用途。

2.負責參與產(chǎn)品2.掌握用戶體驗要

構思及軟件界面求，確定界面交互設

優(yōu)化，提出對產(chǎn)品計。

界面規(guī)劃，把握產(chǎn)3.能夠獨立完成界面

品最終界面效果。視覺呈現(xiàn)設計。包括：

UI設計制作UI設計3.結合用戶體驗，啟動界面設計、軟件UI設計師

優(yōu)化完善設計，制框架設計、按鈕設計、

定可行的產(chǎn)品品版面設計、菜單設計、

質提升方案。標簽設計、圖標設計、

狀態(tài)欄設計、安裝過

程設計、包裝及商品

化等。

4.能夠完成使用性測

試。

1.負責對產(chǎn)品1．熟悉商品展示策劃

進行分析、歸類過程，了解產(chǎn)品功能、

2.負責對展示空用途。

間整體環(huán)境進行2.了解展示環(huán)境并能

規(guī)劃，并繪制平面夠做出空間規(guī)劃。

圖3.能夠獨立完成展

3.負責展架、展板架、展板的造型和色

的造型和色彩設彩設計

計等。展示策劃

展示策劃商品展示設計

4.負責展示照明4.能夠獨立完成展示員

設計照明設計

5.負責線上商品5.5.能夠獨立進行線

展示的頁面設計上商品展示的頁面設

6.結合用戶體驗，計

優(yōu)化完善設計，制6.能夠總結展示中存

定可行的產(chǎn)品展在的問題及時進行分

示提升方案。析總結，并及時進行

改善。

1.負責對部門各1.注重制作過程及技

成員的任務下達術效果，能夠果斷處

設計及制作任務理項目各環(huán)節(jié)所遇問

并監(jiān)管出品質量；題。

2.帶領團隊接受2.具有對項目專心，

工作項目；具有良專注，善始善終，對

好的團隊管理經(jīng)項目制作要求精益求

平面設計驗；精。平面設計

平面設計總監(jiān)

專業(yè)人員3.培養(yǎng)員工團隊3.具有良好的溝通能工程師

協(xié)作意識與獨立力，具備團隊協(xié)作精

工作能力；神，有上進心，具備

4.參與重點平面強烈責任心，能接受

設計工作。強度工作壓力，敢于

挑戰(zhàn)高薪工作。

4.能夠參與重點項目

發(fā)展的設計制作工作。

職業(yè)

1.負責對部門各

崗位

成員的任務下達

網(wǎng)頁設計及UI設1.針對具體電商美化

計任務；項目的實施控制項目

2.參與項目策劃，需求變更，確保項目

并監(jiān)管出品量；順利進行。

2.了解網(wǎng)頁設計和UI

3.對團隊成員進網(wǎng)頁設計

設計流程，擁有豐富

電商美化設計電商美化設計行技術指導，帶領工程師、

的設計經(jīng)驗；

人員總監(jiān)團隊技術提升。UI設計工

3.具有高效的執(zhí)行

程師

能力和獨立解決一般

性問題的能力。

4.能對工作中存在的

問題及時進行分析總

結，并及時進行改善。

五、畢業(yè)能力要求與指標點

人才培養(yǎng)目標

畢業(yè)能力

畢業(yè)能力要求指標點

要求素質目標知識目標能力目標

1.堅定擁護中國1.1掌握設計素描、1.1具有探究學習、終身

共產(chǎn)黨領導和我國設計色彩及設計構學習、分析問題和解決問

社會主義制度，在習成等設計基礎知識。題的能力；

近平新時代中國特1.2具有良好的語言、文

1.2掌握國畫裝飾技

色社會主義思想指字表達能力和溝通能力；

法及裝飾設計知識

引下，踐行社會主義1.3具有本專業(yè)必需的

核心價值觀，具有深1.3掌握Photoshop軟信息技術應用和維護能

厚的愛國情感和中件操作知識力,具有文字、表格、圖

華民族自豪感；1.4掌握Illustrator軟像的計算機處理能力；

2.崇尚憲法、遵法件操作知識。1.4熟練運用用設計素

守紀、崇德向善、誠1.5掌握插畫設計知描、設計色彩及設計構成

實守信、尊重生命、識等知識進行項目設計。

熱愛勞動，履行道德

1.6掌握版式設計的1.5熟練運用國畫和裝飾

1.1能夠進行項目設計構準則和行為規(guī)范，具

基礎理論知識。技法進行設計表現(xiàn)。

思、創(chuàng)意。有社會責任感和社

1.7掌握標志設計基1.6能夠熟練操作

1.能夠根據(jù)要求1.2能夠進行項目創(chuàng)意的會參與意識；

礎知識。Photoshop軟件，會用

進行構思、創(chuàng)草圖設計3.具有吃苦耐勞、

愛崗敬業(yè)的職業(yè)道1.8了解攝影器材，Photoshop軟件處理圖

意。熟練操作圖1.3.能夠熟練操作

德和積極進取的精掌握攝影知識。片。

形、圖像軟件，Photoshop、Illustrator

神。1.9掌握廣告設計礎1.7能夠熟練操作

根據(jù)要求進行軟件。

4.勇于奮斗、樂觀知識。Illustrator軟件，會用

項目的設計與1.4會根據(jù)客戶要求進行向上，具有自我管理

1.10掌握VI設計基Illustrator軟件處理圖形。

制作。廣告設計能力、職業(yè)生涯規(guī)劃

礎知識。1.8能夠熟練進行插畫

1.5會根據(jù)客戶要求進行的意識，有較強的集

設計。

企業(yè)形象設計體意識和團隊合作

精神。1.9掌握版式設計的特點

5.具有質量意識、和流程，能夠對設計項目

環(huán)保意識、安全意進行版式設計。

識、信息素養(yǎng)、工匠1.10能夠根據(jù)客戶要求

精神和創(chuàng)新思維、6S進行標志設計。

職業(yè)素養(yǎng)。

1.11能夠獨立進行廣告

6.具有正確的就

素材的拍攝。

業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識。

能夠獨立進行廣告

7.具有精益求精、1.12

創(chuàng)意和設計。

追求卓越的工匠精

神和嚴謹細致、踏實1.13能夠獨立進行VI手

肯干的工作作風。冊的設計制作。

參與網(wǎng)站需求分析，8.具有一定的審

2.12.1具有探究學習、終身

美和人文素養(yǎng)，能夠

能夠搭建和管理本地站學習、分析問題和解決問

形成一兩項藝術特

點。題的能力；

長或愛好，具有感受

2.2具有良好的語言、文

美、表現(xiàn)美、鑒賞美、

會制作靜態(tài)網(wǎng)頁、字表達能力和溝通能力；

2.2創(chuàng)造美的能力；

2.能夠根據(jù)客戶應用網(wǎng)頁設計的2.3具有本專業(yè)必需的

會使用CSS樣式、能夠9.具有較強的工2.1

要求進行靜態(tài)基本理論知識。信息技術應用和維護能

創(chuàng)建超鏈接網(wǎng)頁、能夠創(chuàng)作責任心和社會責

網(wǎng)頁的設計與應力,具有文字、表格、圖

建表格網(wǎng)頁、能夠創(chuàng)建框任感，對環(huán)境具有較2.2DreamWeaver

制作，對網(wǎng)頁的軟件基礎知識。像的計算機處理能力；

架網(wǎng)頁和模板網(wǎng)頁。強的適應能力。

進行美化，對網(wǎng)2.3掌握版式設計基2.4能夠熟練搭建和管理

能夠進行網(wǎng)頁的美化10.具有健康的體

頁功能進行優(yōu)2.3.礎知識。本地站點。

魄、心理和健全的人

化和維護。能夠在網(wǎng)頁中插入多媒掌握文字設計基能夠獨立制作靜態(tài)網(wǎng)

格，掌握基本運動知2.42.5

體元素，能夠使用層參與礎知識。頁、能夠使用樣式、

識和一兩項運動技CSS

排版。掌握設計構成基能夠創(chuàng)建超鏈接網(wǎng)頁、能

能，養(yǎng)成良好的健身2.5

能夠完成站點的發(fā)布礎知識。夠創(chuàng)建表格網(wǎng)頁、能夠創(chuàng)

2.4與衛(wèi)生習慣，良好的

建框架網(wǎng)頁和模板網(wǎng)頁。

與維護。行為習慣；

能夠熟練地在網(wǎng)頁中

11.具有勤奮、嚴2.6

插入多媒體元素、能夠使

謹、求實、進取的學

用層參與排版。

習精神。

能夠合作完成站點的

12.具有良好的美2.7

發(fā)布與維護。

術基礎、設計基礎和

3.1熟悉產(chǎn)品策劃過程，藝術修養(yǎng)。

3.1具有探究學習、終身

了解產(chǎn)品功能、用途。13.具有獲取新知

識、新技能、新方法學習、分析問題和解決問

3.2掌握用戶體驗要求，

的能力。題的能力；

確定界面交互設計。

14.具有制定完整3.2具有良好的語言、文

能夠完成界面視覺呈

3.3工作計劃能力并按字表達能力和溝通能力；

現(xiàn)設計。包括：啟動界面

時完成工作任務、服3.3具有本專業(yè)必需的

設計、軟件框架設計、按3.1掌握UI設計理論

務用戶的能力。信息技術應用和維護能

鈕設計、版面設計、菜單知識。

15.通曉產(chǎn)權保護力,具有文字、表格、圖

3.了解UI設計3.2知道交互式多媒

設計、標簽設計、圖標設像的計算機處理能力；

知識。熟悉產(chǎn)品及相關法律規(guī)定和體開發(fā)相關理論知

計、狀態(tài)欄設計、安裝過能夠熟練完成界面視

功能，根據(jù)用戶行業(yè)規(guī)范。識。3.4

程設計、包裝及商品化覺呈現(xiàn)設計。包括：啟動

體驗要求，進行3.3知道移動端UI設

等。界面設計、軟件框架設

界面交互設計。計中頁面、屏幕尺寸

3.4能夠完成使用性測計、按鈕設計、版面設計、

能夠完成界面等通用基礎數(shù)據(jù)。

試。菜單設計、標簽設計、圖

視覺呈現(xiàn)設計，3.4掌握色彩的科學

標設計、狀態(tài)欄設計、安

完成使用測試。原理、色彩搭配基礎

裝過程設計、包裝及商品

知識。

化等。

3.5能夠獨立完成使用性

測試。

3.6具備多媒體產(chǎn)品項目

開發(fā)及管理能力。

4.1具有探究學習、終身

學習、分析問題和解決問

4.1熟悉展示設計策劃過4.1掌握展示設計理題的能力；

程，了解展示設計用途。論知識。4.2具有良好的語言、文

4.2掌握展示設計要求，4.2知道展示設計空字表達能力和溝通能力；

4.了解展示設計

間規(guī)劃知識4.3具有本專業(yè)必需的

知識。根據(jù)用戶確定展示設計方案。

知道展臺造型和信息技術應用和維護能

要求進行商品4.3能夠完成展示空間規(guī)4.3

展架結構知識。力,具有文字、表格、圖

的展示設計。能劃、展架展板展臺外觀和

掌握色彩的科學像的計算機處理能力；

夠完成展示空色彩設計等。4.4

原理、色彩搭配基礎4.4能夠熟練完成空間規(guī)

間規(guī)劃、展架展4.4能夠完成展示照明設

知識。劃、展臺展架展板等的外

臺展板設計，以計

4.5掌握頁面版式設觀和色彩設計。

及展示燈光設4.5能夠完成線上商品展

計知識4.5能夠獨立完成展示照

計。示頁面設計

4.6掌握照明基本知明設計

4.6能夠完成使用性測識4.6能夠完成線上商品展

試。示頁面設計，具備線上商

品展示設計及管理能力。

六、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

(一)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良

好的人文素質、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)

發(fā)展能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，適應視覺傳達第一線需要，具有綠色發(fā)展理念、

創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)素質的，掌握必備的基礎理論知識、文化科學知識以及從事平面

設計及電商美化職業(yè)領域實際工作需要基本技能和專業(yè)技能的，面向平面設計制作、網(wǎng)

頁制作、界面設計領域的德技并修的技術型、創(chuàng)新型、復合型高素質技術技能人才。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

1.素質目標

(1)堅持擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會

主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

(2)崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德

準則和行為規(guī)范，具體社會責任感和社會參與意識。

(3)具有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和積極進取的精神。

(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集

體意識和團隊合作精神。

(5)具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維、7S職

業(yè)素養(yǎng)。

(6)具有正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識。

(7)具有精益求精、追求卓越的工匠精神和嚴謹細致、踏實肯干的工作作風。

(8)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛好，具有感受美、

表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

(9)具有較強的工作責任心和社會責任感，對環(huán)境具有較強的適應能力。

(10)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，

養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，以及良好的行為習慣。

(11)具有勤奮、嚴謹、求實、進取的學習精神。

2.知識目標

(1)了解設計素描的基礎理論知識。包括物體觀察方法、形體結構、空間比例、透視

等。

(2)知道設計構成基礎理論知識。包括平面構成、色彩構成、立體構成理論知識。

(3)掌握平面空間內(nèi)平面空間內(nèi)點、線、面等各種形態(tài)元素的性質特征及組合規(guī)律和

方法。

(4)掌握色彩的科學原理、色彩搭配的基礎知識。

(5)掌握立體空間內(nèi)形態(tài)元素分解組合的規(guī)律和法則。

(6)知道設計學基礎知識，掌握設計基本原理、基本規(guī)律。

(7)了解基礎圖案的類型、構成與組織規(guī)律；掌握圖案素材收集與圖形提煉變化的基

本原理和形式美法則。

(8)應用photoshop軟件基礎理論知識。

(9)掌握中國畫基礎理論知識。

(10)應用Illustrator軟件基礎理論知識。

(11)掌握攝影基礎知識。

(12)掌握插畫設計基礎知識。

(13)掌握標志設計的基礎理論知識。

(14)掌握版式設計基礎知識。

(15)掌握廣告設計基礎知識。

(16)掌握VI設計基礎知識。

(17)掌握網(wǎng)頁設計基礎知識。

(18)掌握交互式多媒體相關理論知識。

(19)知道移動端UI設計中頁面、屏幕尺寸等通用基礎數(shù)據(jù)。

(20)掌握商業(yè)空間展示設計基礎知識。

3.能力目標

(1)具有對形體結構的觀察、理解、以及表現(xiàn)能力，具有符合設計需要的基礎造型能

力和設計能力。

(2)能夠應用構成原理進行視覺形象設計創(chuàng)造。

(3)能夠運用表現(xiàn)方法、形式美法則進行圖案的設計和應用。

(4)能夠熟練操作能熟練操Photoshop軟件。

(5)具有一定的繪畫能力，會賞析傳統(tǒng)繪畫藝術。能夠在設計中根據(jù)需要融入中國繪

畫藝術元素

(6)能夠能夠熟練操作能熟練操Illustrator軟件。

(7)能夠熟練使用攝影器材。

(8)掌握攝影構圖會運用光線。

(9)掌握插畫設計理論，會根據(jù)表達內(nèi)容進行插畫設計。

(10)掌握標志設計原理，會根據(jù)要求進行標志設計。

(11)能夠對圖形、文字進行版式的編排。

(12)能夠根據(jù)要求撰寫廣告文案。

(13)能夠根據(jù)文案進行海報及宣傳冊頁設計。

(14)能夠根據(jù)企業(yè)理念進行企業(yè)形象設計構思。

(15)能夠根據(jù)企業(yè)理念進行基礎要素設計。

(16)能夠根據(jù)企業(yè)理念進行應用要素設計。

(17)能夠制作企業(yè)形象手冊樣本。

(18)能夠搭建和管理本地站點。

(19)能夠制作靜態(tài)網(wǎng)頁、能夠使用CSS樣式、能夠創(chuàng)建超鏈接網(wǎng)頁、能夠創(chuàng)建表

格網(wǎng)頁、能夠創(chuàng)建框架網(wǎng)頁和模板網(wǎng)頁。

(20)能夠在網(wǎng)頁中插入多媒體元素、能夠使用層參與排版。

(21)能夠完成站點的發(fā)布與維護。

(22)能夠完成界面視覺呈現(xiàn)設計。包括：啟動界面設計、軟件框架設計、按鈕設計、

版面設計、菜單設計、標簽設計、圖標設計、狀態(tài)欄設計、安裝過程設計、包裝及商品

化等。

(23)能夠進行頁面體驗。

(24)具備交互項目開發(fā)及管理能力。

(25)具備展示設計項目設計及管理能力

七、人才培養(yǎng)模式和課程體系

1.人才培養(yǎng)模式

視覺傳達設計專業(yè)實施“校企合作、育訓結合、動態(tài)調(diào)整、模塊教學”的專業(yè)人才

培養(yǎng)模式。根據(jù)時代發(fā)展和企業(yè)需求為導向，適時調(diào)整課程設置，校企共同培養(yǎng)學生綜

合職業(yè)能力。學校與企業(yè)相互支持，相互促進，把專業(yè)辦成集人才培養(yǎng)、技術服務為一

體的實體。將企業(yè)專家或兼職教師請進課堂，與專任教師共同授課，加強崗位實踐能力

的培養(yǎng)，實行2+0.5+0.5的人才培養(yǎng)模式。

第一階段（第一、二學期）

了解專業(yè)定位、行業(yè)狀況、職業(yè)能力要求及運作規(guī)律，獲得一定的感性認識。系統(tǒng)

地設計培養(yǎng)學生文化基礎素質和職業(yè)領域認知課程，以項目引入教學。教學目的是：使

學生在項目完成的過程中具備一定的美術基礎技能，以強化學生的審美意識、掌握藝術

設計規(guī)律方法為主，培養(yǎng)與職業(yè)素質相關的基礎能力。

第二階段（第三、四學期）

在學校進行，主要完成《計算機輔助圖形設計》、《商業(yè)攝影》、《插畫設計》、《標志

設計》、《版式設計》、《廣告設計》、《VI設計》等課程的學習和技能訓練。按照職業(yè)崗位

能力需求進行案例教學、仿真項目教學設計。聘請企業(yè)兼職教師授課，教學過程與生產(chǎn)

過程對接，使學生具備專業(yè)基礎知識和與職業(yè)崗位匹配的核心能力。

第三階段（第五學期）

在企業(yè)進行，主要完成《網(wǎng)頁設計(HTML+CSS)》《UI設計》《商業(yè)空間展示設計》等

課程的學習和技能訓練。按照職業(yè)崗位能力需求進行案例教學、仿真項目教學設計。此

階段著重提升學生的專業(yè)能力。重培養(yǎng)和提升學生接近準職業(yè)人的能力要求。

第四階段（第六學期）

此階段為頂崗實習階段，在校外進行。其教學目的是：使學生在校外相關企業(yè)或校

內(nèi)實訓基地的各類項目實踐中，在專兼職教師的管理和指導下，按照員工同一的要求和

規(guī)范，進入真實的工作崗位，獨立承擔相關專業(yè)任務，使學生職業(yè)行動能力完全達到“職

業(yè)人”的培養(yǎng)標準，從而完成從學校學習到企業(yè)就業(yè)的過渡。并為學生職業(yè)生涯發(fā)展奠

定基礎。

2.課程體系設計

按照“市場調(diào)研→職業(yè)崗位分析→知識結構分析→職業(yè)能力與素質分析→確定課程

體系→專家論證→調(diào)整完善”的技術路線構建課程體系。視覺傳達設計專業(yè)開展以項目

為載體，開展項目化教學，形成校企合作，雙育人為主體的專業(yè)課程體系，專業(yè)課程的

設置以崗位要求為方向，緊密結合市場需求，以市場為導向吸收視覺傳達設計和社會發(fā)

展的最新成果，建立“1+X”證書制度，依據(jù)職業(yè)技能鑒定和行業(yè)用人要求，建立職業(yè)

資格證書獲取體系，同步參與職業(yè)教育國家“學分銀行”試點。專業(yè)根據(jù)學生發(fā)展和各

專業(yè)技能需求,依托國家級職業(yè)技能鑒定中心，定期組織專業(yè)學生進行技能鑒定。結合地

方和區(qū)域經(jīng)濟的特點，使設計實踐教學始終與市場同步，做到教學與崗位之間的零距離

對接，具有很強的實踐針對性。

其中公共基礎課程是以高職教育必須的思政、人文、科學素質培養(yǎng)為教學目標而共

同開設的課程；專業(yè)基礎課程，著重培養(yǎng)學生的專業(yè)基礎知識與技能；專業(yè)課程按照課

程群進行課程建設，課程群的設置以群內(nèi)課程相關性較強、群間課程內(nèi)容相對獨立為原

則，同時考慮不同專業(yè)方向的課程模塊設置的要求進行劃分。專業(yè)課程著重培養(yǎng)學生關

鍵技術知識與技能等專業(yè)核心能力和外延發(fā)展能力；選修課程考慮了學生個體的興趣和

需要；綜合實踐課程全面培養(yǎng)學生綜合實踐能力。

課程均將學生思想政治教育、創(chuàng)新精神、綠色環(huán)保技能、工匠精神貫穿于課程始終，

教師在教學過程中鼓勵創(chuàng)新，積極引導，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)真實案例與教學內(nèi)容相結合，充分

激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，多方位、多層次培養(yǎng)學生知識、綜合職業(yè)素養(yǎng)、應用能力和實際

工作能力。

八、課程設置

(一)公共基礎課程

公共基礎課程包括：《形勢政策教育》《入學教育及軍事訓練》《思想道德修養(yǎng)與法

律基礎》《心理健康教育》《軍事理論》《大學語文》《大學英語》《體育與健康》《職業(yè)生

涯規(guī)劃與就業(yè)指導》《計算機信息技術基礎》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系

概論》《國家安全教育》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》《應用文寫作》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》。

視覺傳達設計專業(yè)公共基礎課程簡介

序號課程名稱課程目標主要內(nèi)容教學要求

每學期不低于8學

深入理解習近平新時代中時，共計1學分。保證學

國特色社會主義思想和黨的理四類專題：全面從嚴生在校期間開課不斷線。