第5課町案內(nèi)導(dǎo)學案-高一人教版+必修第二冊

必修二第5課町案內(nèi)重點單詞動詞分かれる、相談する、好む、離れる、関する、眺める、向かう、連れる、流行る、工夫する、立てる、従う、沈む、乾く、回す、止む、求める、浴びる形容詞、連體詞適當、非常、主な副詞特に外來語ガイドブック、テーマ、レジャー、キーワード、タイトル、コース新出語分かれる：Ｖ２自この映畫についての評価は分かれた?！确证欷?別れる用事：Ｎちょっと用事がある。急に用事ができた。（聽力）好む：Ｖ１他コーヒー（）好んでよく喫茶店で飲みます。區(qū)別好きＡ２美食（）好きだ好みＮ（愛好；要求希望）人によって好みが違います。お好みどおりにしました。適當Ａ２彼には適當な仕事です。部屋を適當に掃除する。（隨意敷衍）関する：Ｖ３自①Ｎに関するＮ＝ＮについてのＮ留學に関する情報を集める?Ｎに関して＝Ｎについて進路に関して、先生からアドバイスをもらった。主な：今日の主なニュース眺める：Ｖ２他月を眺める窓から風景を眺めるＮ：眺め（景色）向かう：Ｖ１自Ｎに向かって私は自分の目標に向かって努力しています。非常：Ａ２非常（）暑さ非常（）疲れている非常階段（緊急疏散梯）連れる：Ｖ２他散歩に行くとき、いつも犬を連れて行きます。Ｖにつれて（隨著...）日本語が上手になるにつれて、友達が増えてきました。流行るＶ１自＝流行する風邪が流行っている最近この色が流行している。特に：副果物が好きですが、特にリンゴが好きでよく食べます。満足：Ｎ?Ａ２?Ｖ３自今の生活（）満足している工夫するＶ３自他あれこれ工夫する（千方百計）立てる：Ｖ２他計畫?スケジュールを立てる立つＶ１自腹が立つ従う：Ｖ１自中國に來たら、中國人の習慣に従わなければなりません。Ｖに従って＝Ｖにつれて（隨著...）年を取るにしたがって體が弱くなった。Ｎに従って＝Ｎのとおりに（按照）醫(yī)者の話に従って、お酒をやめました。乾く：Ｖ１自曇りが続いているので、洗濯したものは乾きにくい。喉が渇いた。沈む：Ｖ１自船（）水（）沈んだ沈んだ気持ち悲しみに沈む回す：Ｖ１他疲れた時には、首を回すと少し楽になります。気を回す（多疑猜測）求める：Ｖ２他平和を求めるその件について、専門家の意見を求めましょう。浴びる：Ｖ２他シャワーを浴びる拍手を浴びる光（ひかり）を浴びる已學單詞相談：Ｖ３他旅行のことは友達と相談してから決めます。相談に乗る離れる：Ｖ２自列車は駅（）離れた。３年前から家族と離れて北京に來ています。（距離、時間上有間隔）學校は駅からかなり離れたところにある。二人の年は離れている。間違い：Ｎ間違いを直す區(qū)別：違いＮ性格の違い～に違いない（肯定、一定、準是）その人は田中さんに違いない。文法授受表現(xiàn)：日本人非常重視利益的授受行為。當自己或自己一方從他人處得到恩惠時，要表達出感激之情，當自己或自己一方給別人某種好處時，要表達出謙虛之意。故而在日語中，涉及雙方物品或動作間的利益授受時，一定要正確使用合適的授受動詞。日語中的內(nèi)外關(guān)系：內(nèi)→外私家族友達知らない人Ｖ＋てあげる?てやる?てさしあげる物品授受：給予者は（が）接受者に物品をやる?あげる?さしあげる此句式用于表示我或我一方給別人，或別人給別人物品。やる：表上對下的給予，或給動植物施舍。例：田中さんが貓に魚をやりました?；à怂颏浃毪ⅳ菠耄罕韺Φ冉o予，也可用于下級。例：私は友達に絵をあげました。さしあげる：表下對上的給予。例：學生たちは先生に花をさしあげました。動作授受：施益人は（が）受益人に動作對象をＶ＋てやる?てあげる?てさしあげる此句式用于表示我或我一方為別人，或別人為別人做某事。例：（私は）犬に言葉を教えてやります。田中さんはお子さんに本を読んであげます。友達はおばあさんに道を教えてさしあげます。注意：1）根據(jù)上下文和說話場景，施益人或受益人可省略。向別人敘述自己給自己長輩東西或做某事時，仍使用【あげる?Ｖてあげる】例：私は父に時計を買ってあげた。直接對聽話的尊長講為他們做某事時，避免用【Ｖてあげる?Ｖてさしあげる】例：お荷物は私が運んでさしあげます?！沥晌铯纤饯\びいたします?！蹋证皮欷?てくださる物品授受：給予者は（が）接受者に物品をくれる?くださる此句式用于表示別人給我或我一方的人物品。くれる：用于對等的給予，平級給我。田中さんは私の友達の李さんに果物をくれた。くださる：用于上對下的給予，上級給我。部長は結(jié)婚のお祝いにきれいな絵をくださいました。動作授受：施益人は（が）受益人に動作對象をＶ＋てくれる?Ｖてくださる此句式用來敘述別人為自己或自己一方的人做某事。例：田中さんは私たちに日本語の歌を教えてくれた。周先生はいい大學を紹介してくださいました。注意：1）根據(jù)上下文和說話場景，施益人或受益人可省略。向別人敘述自己的長輩給自己東西或做某事時，仍用【くれる?てくれる】くださる的敬體是くださいます，て?た形是くださって?た相關(guān)句式：Ｎをください（購物）Ｖてくれない？（請求幫助，可以幫我...嗎？）（聽力頼む題型）Ｖてもらう?ていただく物品授受：接受者は（が）給予者に（から）物品をもらう?いただく此句式意為我或我方人員得到別人的東西，或別人得到別人的東西。もらう：用于從下級或平級處得到某物。弟は友達に帽子をもらった。（我從平輩晚輩得）いただく：用于從上級那里得到某物。さっき先生から果物をいただきました。（我從上級得）動作授受：接受者は（が）給予者に（から）動作對象をＶてもらう?ていただく此句式意為①以感恩的心接受（承蒙）別人為自己或自己一方的人做某事；?請求、委托別人為自己或自己一方的人做某事。例：風邪を引いた時、友達に料理を作ってもらいました。先生にこの言葉の意味を何回も説明していただいてもまだよく分かりません。注意：1）根據(jù)上下文和說話場景，施益人或受益人可省略。向別人敘述接受自己的長輩物品或為自己做某事時，仍用【もらう、Ｖてもらう】Ｖてもらう?ていただく與てくれる?Ｖてくださる本質(zhì)含義相同，只是主語不同關(guān)于授受關(guān)系的幾點說明：如果事情給人帶來麻煩、不便，或是不希望發(fā)生的負面場景，則不能用授受關(guān)系。動作直接作用于對方時，使用【を?と】的，使用授受動詞后仍然不變例：友達はいつも私を理解してくれる。田中さんは妹と遊んでくれた。若名詞涉及他人身體一部分或是其所有物時，接受者不用に，而用の?のために?の代わりに例：お醫(yī)者さんは私の目を見てくれた。李さんは田中さんの荷物を持ってあげた。句中出現(xiàn)【父、母、祖母、息子、娘、兄、弟】等時，一般為“我的...”;【息子さん、お子さん、娘さん】一般為對方的親屬例：李さんは息子に本をくれた。李さんは息子さんに本をあげた。5、借りる?貸す在非授受關(guān)系句中遵循“借進貸出”規(guī)則，貸す主語向外借出，借りる主語往里借入。而在授受關(guān)系句中，貸す失去本義，只單純表示“借”，根據(jù)后面的授受動詞來決定借入還是借出。（即授受關(guān)系句中表示借這個詞時只用貸す，不用借りる）如：貸してあげる（借出，借給他人）貸してくれる（別人借給我）貸してもらう（承蒙從...借來）Ｖ簡?Ａ１簡?Ａ２な?Ｎな＋のか間接疑問句相關(guān)語法：