慶陽(yáng)第六中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題

甘肅省慶陽(yáng)第六中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題考試范圍：七年級(jí)下冊(cè)1-2單元；考試時(shí)間：60分鐘；注意事項(xiàng)：1.答題前先填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息。2.請(qǐng)將答案按要求填寫在答題卡上。一、單選題（每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)認(rèn)真思考作答，每小題2分，共30分）1.青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，伴隨著這個(gè)起點(diǎn)的開始，我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生一些相應(yīng)的變化。下列變化中，屬于青春期生理變化的是（）①小文說：“我今年身體長(zhǎng)高很快，長(zhǎng)高了6厘米?！雹谛∶烧f：“我感到很孤獨(dú)，不愿意與人交往”③小菲說：“我臉上長(zhǎng)了好多痘痘?！雹苄※i說：“我長(zhǎng)出了喉結(jié)，聲音變粗了?！盇①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④2.2022年盲盒行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)指出，我國(guó)對(duì)于盲盒行業(yè)在發(fā)展中出臺(tái)了許多政策，一些城市還出臺(tái)了自己城市的盲盒政策，讓一些沒有經(jīng)濟(jì)能力的小朋友不要沉迷于購(gòu)買盲盒。盲盒對(duì)未成年人的“誘惑”很深，非理性重復(fù)購(gòu)買，結(jié)果自己深陷其中……盲盒營(yíng)銷擊中了獵奇心態(tài)等人之“軟肋”。我們應(yīng)該（）①堅(jiān)持獨(dú)立思維能力②理性分析選擇③增強(qiáng)抵抗誘惑的能力④加大宣傳和包裝力度A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.參賽選手劉書宇展示了“多功能智能購(gòu)物車”，來自金門的“小發(fā)明家”黃天睿、陳柏澄和陳威廷帶來了“用廢玻璃瓶制成的水泥砂”項(xiàng)目……在第34屆廈門市青少年創(chuàng)新大賽開幕式上，“小發(fā)明家”們腦洞大開，紛紛展現(xiàn)創(chuàng)意巧思和動(dòng)手能力。這給我們的啟示有()①創(chuàng)造離不開實(shí)踐②創(chuàng)造存在于我們每個(gè)人身上③我們現(xiàn)在要勤奮學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大了才能勇于創(chuàng)造④理想是創(chuàng)造的源泉，激發(fā)我們的創(chuàng)造熱情A.①② B.③④ C.②③ D.①④4.UPC（無限制格斗）重量級(jí)格斗冠軍張偉麗，曾懷揣武俠夢(mèng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)和散打，并最終選擇MMA（綜合格斗）運(yùn)動(dòng)，在世界級(jí)的舞臺(tái)上奪得了金腰牌。張偉麗用實(shí)力告訴全世界，力量不是男性的專利。這啟示我們（）A.男生和女生在生理特征上的差異在逐漸消失B.打破性別的標(biāo)簽化，有利于發(fā)掘自身的潛能C.對(duì)性別的固有印象有助于我們自身潛能的發(fā)揮D.要實(shí)現(xiàn)男女平等，女生必須付出更艱辛的努力5.《少年維特之煩惱》中寫道“哪個(gè)少女不懷春哪個(gè)少男不鐘情”我們心中開始萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。面對(duì)這種朦朧的情感，我們應(yīng)該（）①言行得當(dāng)，自然大方②慎重對(duì)待，理智處理③真誠(chéng)相待，尊重對(duì)方④頻繁交往，托付終身A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.《禮記·大學(xué)》中說：“此謂誠(chéng)于中，形于外，故君子必慎其獨(dú)也?！边@一古訓(xùn)提醒我們要（）A.敢于競(jìng)爭(zhēng)，樹立自信 B.嚴(yán)于律己，行己有恥C.將心比心，豁達(dá)大度 D.以誠(chéng)相待，開誠(chéng)布公7.古語(yǔ)“漫卷詩(shī)書喜欲狂”“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”“哀民生之多艱”“怒發(fā)沖冠”分別表達(dá)的情緒是（）A.喜、怒、哀、懼 B.喜、懼、哀、怒C.怒、懼、哀、喜 D.懼、怒、喜、哀8.我們的情緒受多方面因素影響，以下對(duì)情緒表現(xiàn)的影響因素分析正確的是（）情緒表現(xiàn)影響因素運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小兵沒有如愿奪冠，他很失落。①看到網(wǎng)上各種關(guān)于東航墜機(jī)的消息，慧慧感到非常難過。②“五一”假期期間，小東和朋友去郊游，美麗的景色讓他心曠神怡。③A.①生理周期；②自然環(huán)境；③輿論氛圍B.①心理預(yù)期；②輿論氛圍；③自然環(huán)境C.①心理預(yù)期；②生理周期；③輿論氛圍D.①生理周期；②自然環(huán)境；③心理預(yù)期9.《長(zhǎng)津湖》電影上映后，很多同學(xué)表示為長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役所震撼，為那些無名的英雄們所感動(dòng)，頭腦中總是回放著志愿軍戰(zhàn)士們那一張張頑強(qiáng)的面容，感嘆我們幸福生活的來之不易。這表明青春期（）A.情緒反應(yīng)激烈 B.情緒的閉鎖性 C.情緒的表現(xiàn)性 D.情緒的細(xì)膩性10.“每當(dāng)我的心情沮喪、抑郁時(shí)，我便去從事園林勞作，在與那些花草林木的接觸中，我的不快之感也煙消云散了?！边@種調(diào)控情緒的方法是（）A.合理宣泄 B.轉(zhuǎn)移注意 C.放松訓(xùn)練 D.改變認(rèn)知11.在中印邊境沖突中，19歲的陳祥榕生命永遠(yuǎn)定格在了加勒萬河谷，但他在18歲入伍時(shí)寫的戰(zhàn)斗口號(hào)--“清澈的愛，只為中國(guó)”值得我們永遠(yuǎn)銘記。以下與其體現(xiàn)情感相符合的一項(xiàng)是（）A.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之 B.稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)C.生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄 D.埋骨何須桑梓地，人生無處不青山12.飛機(jī)空氣動(dòng)力學(xué)家顧誦芬、我國(guó)第三代防空武器系統(tǒng)總指揮沈忠芳，童年時(shí)他們都曾目睹日軍轟炸家園。家園被戰(zhàn)火摧毀的瞬間，他們恐懼、仇恨，同時(shí)心里也埋下了一顆種子，將來要搞飛機(jī)，讓祖國(guó)更強(qiáng)大。后來上大學(xué)的時(shí)候，他們都報(bào)考航空相關(guān)專業(yè)。兩位科學(xué)家童年時(shí)的經(jīng)歷和感受影響了后來的人生選擇，這表明（）①負(fù)面的情感體驗(yàn)對(duì)于成長(zhǎng)利大于弊②負(fù)面感受有時(shí)可以轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)助力③個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)④每個(gè)選擇都將對(duì)未來產(chǎn)生重要影響A.①② B.②③ C.①④ D.③④13.據(jù)國(guó)家衛(wèi)健委2020年發(fā)布的信息顯示，老年人、青少年、高壓職業(yè)從業(yè)者被列入抑郁癥高發(fā)的重點(diǎn)人群，抑郁癥影響著患者的社會(huì)功能和生活質(zhì)量。專家介紹，情緒低落持續(xù)兩個(gè)月以上且無法改善，可能是抑郁癥的表現(xiàn)，應(yīng)及早就醫(yī)。這啟示我們（）①持續(xù)處于低落情緒狀態(tài)對(duì)健康有害②情緒低落是生活中的普遍現(xiàn)象③要及時(shí)、合理調(diào)節(jié)負(fù)面情緒④情緒影響人們的觀念和行動(dòng)A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④14.耶克斯?多德森定律（如圖所示）揭示（）A.情緒是決定成敗的關(guān)鍵B.情緒受多方面因素影響C.情緒能豐富我們的生活D.情緒影響著我們行動(dòng)15.2020年1月，面對(duì)肆虐新冠疫情，84歲高齡的鐘南山告誡大家沒有特殊情況不要去武漢，但他自己為了防控疫情毅然第一時(shí)間逆流而上，奔赴武漢，給了武漢人民莫大的鼓舞。在鐘南山身上體現(xiàn)出的情感有()①基礎(chǔ)性情感

②高級(jí)情感

③愛國(guó)主義情感

④正面情感A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題。（請(qǐng)認(rèn)真作答，不可不作答，交空白卷，共20分）16.【青春的邀約】材料固然一個(gè)成功的創(chuàng)新者需要具備專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)造性思維能力，但創(chuàng)新者的內(nèi)在動(dòng)機(jī)才最重要。知識(shí)可以學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性思維可以培養(yǎng)，教育真正的挑戰(zhàn)在于----年輕人是否有動(dòng)力去成長(zhǎng)為卓越的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者。有人說，要想成為創(chuàng)新者首先需要具備“獨(dú)立思考”和“批判思維”的能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：（1）“批判性思維”表現(xiàn)在哪些方面？（2）你認(rèn)為作為青少年的我們應(yīng)該如何開發(fā)我們的青春創(chuàng)造潛力？17.【品出情感的韻味】情境一觀察下面圖片的內(nèi)容。（1）說一說上圖圓圈中二者是怎樣的關(guān)系？情境二“正能量”指的是一種健康樂觀、積極