人音版 音樂(lè) 八年級(jí)下冊(cè) 第五單元 姹紫嫣紅 教案教案1000字

人音版音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)第五單元姹紫嫣紅教案教案1000字主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人音版音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)第五單元“姹紫嫣紅”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2021年3月15日，星期一，下午第一節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解并欣賞本單元中的歌曲，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)的熱情。

3.通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.歌曲《茉莉花》的欣賞與學(xué)習(xí)

2.歌曲《康定情歌》的欣賞與學(xué)習(xí)

3.歌曲《我和我的祖國(guó)》的欣賞與學(xué)習(xí)

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

通過(guò)多媒體展示本單元的主題“姹紫嫣紅”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.歌曲《茉莉花》的欣賞與學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.播放歌曲《茉莉花》，讓學(xué)生初步感受歌曲的美。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，加深對(duì)歌曲的理解。

3.分組討論：讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)歌曲《茉莉花》的感受，以及歌曲所表達(dá)的情感。

4.教師總結(jié)：講解歌曲《茉莉花》的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步欣賞歌曲。

3.歌曲《康定情歌》的欣賞與學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.播放歌曲《康定情歌》，讓學(xué)生初步感受歌曲的美。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，加深對(duì)歌曲的理解。

3.分組討論：讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)歌曲《康定情歌》的感受，以及歌曲所表達(dá)的情感。

4.教師總結(jié)：講解歌曲《康定情歌》的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步欣賞歌曲。

4.歌曲《我和我的祖國(guó)》的欣賞與學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.播放歌曲《我和我的祖國(guó)》，讓學(xué)生初步感受歌曲的美。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，加深對(duì)歌曲的理解。

3.分組討論：讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)歌曲《我和我的祖國(guó)》的感受，以及歌曲所表達(dá)的情感。

4.教師總結(jié)：講解歌曲《我和我的祖國(guó)》的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步欣賞歌曲。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)歌曲的特點(diǎn)和情感表達(dá)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人分享本節(jié)課所學(xué)的歌曲，增進(jìn)家庭成員間的情感交流。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生對(duì)歌曲的欣賞能力是否有提高。

2.學(xué)生是否積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生是否能夠與家人分享所學(xué)歌曲，增進(jìn)家庭情感交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以人音版音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)第五單元“姹紫嫣紅”為載體，圍繞音樂(lè)核心素養(yǎng)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。音樂(lè)核心素養(yǎng)包括音樂(lè)感受與鑒賞、音樂(lè)表現(xiàn)、音樂(lè)創(chuàng)造、音樂(lè)文化理解四個(gè)方面。

1.音樂(lè)感受與鑒賞：通過(guò)欣賞本單元中的歌曲《茉莉花》、《康定情歌》、《我和我的祖國(guó)》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受能力和鑒賞能力。學(xué)生能夠從旋律、節(jié)奏、歌詞等方面感受歌曲的美，理解歌曲所表達(dá)的情感，提高自己的音樂(lè)審美水平。

2.音樂(lè)表現(xiàn)：在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，學(xué)生能夠積極參與演唱、演奏等音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的音樂(lè)表現(xiàn)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解音樂(lè)與生活的緊密聯(lián)系，提高自己的音樂(lè)實(shí)踐能力。

3.音樂(lè)創(chuàng)造：在欣賞和學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，對(duì)歌曲進(jìn)行改編和創(chuàng)新。通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。

4.音樂(lè)文化理解：通過(guò)對(duì)本單元歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解我國(guó)民族音樂(lè)的文化內(nèi)涵和特點(diǎn)，提高自己的音樂(lè)文化素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)音樂(lè)文化的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解不同文化背景下音樂(lè)的差異和共性，培養(yǎng)自己的跨文化交際能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課的授課對(duì)象為八年級(jí)（1）班的學(xué)生。這個(gè)年齡段的學(xué)生在音樂(lè)方面具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣。他們能夠理解和欣賞簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品，具備一定的音樂(lè)表現(xiàn)能力。然而，在音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)文化理解方面，學(xué)生可能還存在一定的不足。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的音樂(lè)理論知識(shí)，如音高、音長(zhǎng)、音色等。在能力方面，學(xué)生具有一定的音樂(lè)表現(xiàn)能力，如演唱、演奏等。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣較高，但可能在音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)文化理解方面有待提高。

3.行為習(xí)慣：八年級(jí)（1）班的學(xué)生整體行為習(xí)慣良好，能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。然而，在音樂(lè)課堂中，部分學(xué)生可能過(guò)于依賴(lài)教師，缺乏自主學(xué)習(xí)和探究的能力。此外，學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中可能存在一定的惰性，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生在知識(shí)、能力方面的基礎(chǔ)較為扎實(shí)，有利于他們對(duì)歌曲的欣賞和理解。然而，在音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)文化理解方面，學(xué)生可能存在一定的不足，需要教師進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時(shí)，部分學(xué)生可能過(guò)于依賴(lài)教師，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，這可能會(huì)影響他們對(duì)音樂(lè)課程的深入學(xué)習(xí)和理解。針對(duì)這些情況，教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略，如鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、開(kāi)展合作學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：教師通過(guò)講解歌曲的背景、創(chuàng)作特點(diǎn)等，幫助學(xué)生理解和欣賞歌曲。

(2)討論法：組織學(xué)生分組討論歌曲的情感、旋律等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

(3)實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生參與歌曲的演唱、演奏等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放歌曲，讓學(xué)生更直觀地感受歌曲的美。

(2)教學(xué)軟件：使用音樂(lè)教學(xué)軟件，幫助學(xué)生分析和理解歌曲的旋律、節(jié)奏等。

(3)實(shí)物展示：展示與歌曲相關(guān)的實(shí)物，如樂(lè)器、樂(lè)譜等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

(4)網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多關(guān)于歌曲的創(chuàng)作背景、演唱技巧等資料。

(5)互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。

(6)評(píng)價(jià)反饋：及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，指出不足之處。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂(lè)作品：《茉莉花》、《康定情歌》、《我和我的祖國(guó)》等歌曲的演唱版本，以及其他經(jīng)典民族音樂(lè)作品。

-音樂(lè)理論：音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，如音高、音長(zhǎng)、音色、節(jié)奏、和聲等。

-音樂(lè)文化：中國(guó)民族音樂(lè)的文化背景和特點(diǎn)，以及世界其他地區(qū)音樂(lè)文化的介紹。

-音樂(lè)表現(xiàn)：音樂(lè)表演技巧，如演唱、演奏、指揮等。

-音樂(lè)創(chuàng)造：音樂(lè)創(chuàng)作的技巧和方法，如作曲、編曲等。

-音樂(lè)教育：音樂(lè)教育的理念和方法，以及音樂(lè)教育在學(xué)生發(fā)展中的重要性。

2.拓展建議：

-學(xué)習(xí)歌曲：《茉莉花》、《康定情歌》、《我和我的祖國(guó)》等歌曲的演唱版本，以及其他經(jīng)典民族音樂(lè)作品，加深對(duì)音樂(lè)作品的了解和欣賞。

-學(xué)習(xí)音樂(lè)理論：通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀看視頻等方式，學(xué)習(xí)音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

-了解音樂(lè)文化：通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀看視頻等方式，了解中國(guó)民族音樂(lè)的文化背景和特點(diǎn)，以及世界其他地區(qū)音樂(lè)文化的介紹，拓寬自己的音樂(lè)文化視野。

-學(xué)習(xí)音樂(lè)表現(xiàn)：通過(guò)參加音樂(lè)表演活動(dòng)、觀看演出等方式，學(xué)習(xí)音樂(lè)表演技巧，提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

-學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)造：通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)作軟件、參加創(chuàng)作工作坊等方式，學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)作的技巧和方法，培養(yǎng)自己的音樂(lè)創(chuàng)造能力。

-學(xué)習(xí)音樂(lè)教育：通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀看視頻等方式，了解音樂(lè)教育的理念和方法，以及音樂(lè)教育在學(xué)生發(fā)展中的重要性，為自己的未來(lái)音樂(lè)教育之路做好準(zhǔn)備。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-歌曲演唱作業(yè)：要求學(xué)生選擇本節(jié)課所學(xué)歌曲中的一首，進(jìn)行個(gè)人或小組演唱，注意把握歌曲的旋律、節(jié)奏和情感。

-音樂(lè)理論作業(yè)：要求學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的音樂(lè)理論知識(shí)點(diǎn)，以筆記或思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。

-音樂(lè)文化作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)中國(guó)民族音樂(lè)的風(fēng)格，進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，包括其歷史、特點(diǎn)和代表作品。

-音樂(lè)表現(xiàn)作業(yè)：要求學(xué)生觀察生活中的一些音樂(lè)表現(xiàn)，如街頭藝人演奏、音樂(lè)會(huì)等，記錄自己的感受和理解。

-音樂(lè)創(chuàng)造作業(yè)：要求學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的旋律或節(jié)奏，并記錄創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)。

-音樂(lè)教育作業(yè)：要求學(xué)生思考音樂(lè)教育在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性，以及如何將音樂(lè)教育融入日常學(xué)習(xí)生活中。

2.作業(yè)反饋

-及時(shí)批改作業(yè)：在學(xué)生提交作業(yè)后，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改，給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。

-指出存在的問(wèn)題：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)指出學(xué)生在演唱、理論掌握、文化理解、表現(xiàn)能力、創(chuàng)作技巧等方面的不足之處。

-給出改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如改進(jìn)演唱技巧、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、深入了解音樂(lè)文化、提高表現(xiàn)能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法等。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步：在反饋中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，肯定學(xué)生的努力和成果，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，教師應(yīng)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)和能力。

-定期反饋：教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略和方法。重點(diǎn)題型整理1.歌曲演唱題型

-題目：請(qǐng)學(xué)生演唱《茉莉花》，要求準(zhǔn)確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和情感。

-答案：《茉莉花》的演唱要點(diǎn)包括：

-旋律：注意音高的準(zhǔn)確性，保持流暢的旋律線。

-節(jié)奏：保持穩(wěn)定的節(jié)奏，注意節(jié)奏的強(qiáng)弱和快慢變化。

-情感：表達(dá)出歌曲中的溫柔、美好的情感，用歌聲傳遞給聽(tīng)眾。

2.音樂(lè)理論題型

-題目：請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的音樂(lè)理論知識(shí)點(diǎn)，以筆記或思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。

-答案：音樂(lè)理論知識(shí)點(diǎn)包括：

-音高：不同音高的概念和區(qū)分。

-音長(zhǎng)：音符時(shí)值的劃分和表示方法。

-音色：不同樂(lè)器的音色特點(diǎn)和區(qū)分。

-節(jié)奏：節(jié)奏的基本要素，如拍子、節(jié)奏型等。

-和聲：和聲的概念和基本和弦。

3.音樂(lè)文化題型

-題目：請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)中國(guó)民族音樂(lè)的風(fēng)格，進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，包括其歷史、特點(diǎn)和代表作品。

-答案：以京劇為例：

-歷史：京劇起源于清朝末年，融合了多種地方戲曲藝術(shù)。

-特點(diǎn)：京劇的音樂(lè)、唱腔、表演、服飾、道具等都有獨(dú)特的風(fēng)格。

-代表作品：《貴妃醉酒》、《霸王別姬》等。

4.音樂(lè)表現(xiàn)題型