寶雞市隴縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

陜西省寶雞市隴縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題時(shí)間：80分鐘，滿分：100分第一部分（選擇題，共40分）一、選擇題，共20題，每題2分，計(jì)40分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的。1.2022年10月25日，從第四屆長(zhǎng)江江豚保護(hù)日暨第三屆鄱陽(yáng)湖長(zhǎng)江江豚論壇上了解到，經(jīng)過(guò)對(duì)征集的1000多個(gè)名字進(jìn)行多輪甄選，我國(guó)全人工環(huán)境中首次成功繁育并存活的第二代長(zhǎng)江江豚，最終被命名為“”。（）A.圓寶 B.江寶 C.漢寶 D.團(tuán)圓【答案】C【解析】【詳解】本題為時(shí)政題，解析略。2.2022年11月8日，世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)博覽會(huì)在浙江烏鎮(zhèn)開(kāi)幕。本次博覽會(huì)有40個(gè)國(guó)家和地區(qū)的415家企業(yè)和機(jī)構(gòu)參展（）A.“華夏文明之光” B.“互聯(lián)網(wǎng)之光”C.“萬(wàn)物互聯(lián)之光” D.“全世界共享之光”【答案】B【解析】【詳解】時(shí)政題，解析略。3.2022年12月5日凌晨，隨神舟十四號(hào)飛船返回艙返回的水稻和擬南芥種子經(jīng)歷空間培育生長(zhǎng)，完成了從種子到種子的發(fā)育全過(guò)程，是國(guó)際上首次在軌獲得水稻種子。（）A.100天 B.180天 C.110天 D.120天【答案】C【解析】【詳解】時(shí)事題，解析略。4.下邊漫畫(huà)啟示我們（）A.擦皮鞋是一份低賤的工作B.目前，許多孩子失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)C.要珍惜自己的學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會(huì)D.只有搞好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，才是唯一出路【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的意義。C：漫畫(huà)中擦皮鞋的人說(shuō)：“還是讀書(shū)好”，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要意義，啟示我們要珍惜自己的學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會(huì)，C正確；A：勞動(dòng)不分貴賤，A錯(cuò)誤；B：說(shuō)法不符合實(shí)際，B錯(cuò)誤；D：“唯一”一詞太絕對(duì)，D錯(cuò)誤；故本題選C。5.下列行為中，有利于激發(fā)自己潛能的有①小強(qiáng)注意培養(yǎng)興趣愛(ài)好，專(zhuān)注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域②小明在考試中依靠同學(xué)“幫助”取得好成績(jī)③曉燕廣泛參與各種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要④小敏通過(guò)與同學(xué)合作，達(dá)成了好幾個(gè)科技小發(fā)明A.①③④ B.①②③C.②③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查激發(fā)潛能的方式。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，通過(guò)珍視自己的興趣愛(ài)好，專(zhuān)注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域；通過(guò)廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；通過(guò)積極合作，與他人共同完成任務(wù)，我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能，由此可知，①③④觀點(diǎn)正確；②觀點(diǎn)中小明的做法是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，錯(cuò)誤，所以本題選擇A答案。6.孔子日：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！迸笥褜?duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。下列人物中，你應(yīng)該選擇做朋友的是（）①侯偉——喜歡運(yùn)動(dòng)，做事有股子韌勁兒②李曉悅——學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，瞧不起比她學(xué)習(xí)差的同學(xué)③蘇然——為人熱情大度，是負(fù)責(zé)任的勞動(dòng)委員④劉楊楊——平日樂(lè)于助人，但總喜歡在背后議論別人A.①② B.②③ C.①③ D.①④【答案】C【解析】【詳解】本題考查友誼的力量。①③：朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。①③是朋友帶給我們的積極影響，符合題意；②：這是不平等待人的表現(xiàn)，沒(méi)有尊重他人，②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：在背后議論別人，這是不尊重他人的表現(xiàn)，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。7.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、燦爛輝煌。出自《楚辭》的“尺有所短，寸有所長(zhǎng)；物有所不足，智有所不明”和出自《禮記·學(xué)記》的“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”告訴我們：①人生離不開(kāi)交往和友誼②要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③人貴有自知之明④要自覺(jué)繼承和傳播中華民族傳統(tǒng)文化A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】“尺有所短，寸有所長(zhǎng)；物有所不足，智有所不明”體現(xiàn)是我們要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，即人貴有自知之明，③觀點(diǎn)正確；“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”體現(xiàn)的是友情的作用，即人生離不開(kāi)交往和友誼，①觀點(diǎn)正確，題文中沒(méi)有體現(xiàn)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、自覺(jué)繼承和傳播中華民族傳統(tǒng)文化，②④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇B答案。8.意大利著名作家莫拉維亞寫(xiě)到：“友誼不是偶然的選擇，而是志同道合的結(jié)果?！?019年3月20日，國(guó)家主席習(xí)近平在意大利《晚郵報(bào)》發(fā)表的署名文章中引用的這一句話告訴我們（）①友誼是一種心靈的相遇②友誼是平等的和雙向的③與朋友競(jìng)爭(zhēng)必傷害友誼④志同道合就不能講原則A.①② B.②③C.③④ D.①④【答案】A【解析】【詳解】仔細(xì)研讀題文中的這句話，這是在告訴我們關(guān)于交友的原則的認(rèn)識(shí)和把握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，友誼是一種心靈的相遇，友誼是平等的和雙向的；與朋友相處的過(guò)程中，會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，但競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，交友的過(guò)程中必然要講究原則。所以①②說(shuō)法正確，③④說(shuō)法錯(cuò)誤；故選A。9.漫畫(huà)中母女之間對(duì)話情景啟示我們，作為子女（）①我們應(yīng)積極敞開(kāi)心扉與父母進(jìn)行交流和溝通②我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要③用父母能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)④我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查與父母溝通的技巧。①②③④：漫畫(huà)中母女之間對(duì)話情景啟示我們，作為子女我們應(yīng)積極敞開(kāi)心扉與父母進(jìn)行交流和溝通，我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用父母能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法，故①②③④正確；故本題選D。10.譚千秋在地震的剎那護(hù)住學(xué)生，詮釋了師德，傳承了靈魂；何玥，在青春年華的離世之際，奉獻(xiàn)了器官，只留下一抹清香；李文波，在南沙群島守衛(wèi)97月，奉獻(xiàn)了青春，只為換來(lái)祖國(guó)的和平與安寧……下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A.每個(gè)人的生活都是相同的B.只有人類(lèi)才可能駕馭自己的生活C.每個(gè)人的人生都是有意義的D.要在自己的生活經(jīng)歷中形成“我的人生”【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命的價(jià)值與意義。D：題干中優(yōu)秀人物的無(wú)私奉獻(xiàn)行為具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的體現(xiàn)，不僅積極承擔(dān)了責(zé)任，有助于他人和社會(huì)，還延伸了生命的價(jià)值，要在自己的生活經(jīng)歷中形成“我的人生”，故D正確；A：每個(gè)人的生活都是不同的，故A錯(cuò)誤；B：“只有......才”說(shuō)法太絕對(duì)，故B錯(cuò)誤；C：與題干主旨不符合，故C排除；故本題選D。11.“人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！毙蜗蟮卣f(shuō)明了（）①一個(gè)人的生命是不可逆的②生命一旦失去就不會(huì)再來(lái)③生命有接續(xù)④生命的時(shí)光一去不復(fù)返A(chǔ).①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。①②④：“人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！闭f(shuō)明一個(gè)人的生命是不可逆的，生命的時(shí)光一去不復(fù)返，生命一旦失去就不會(huì)再來(lái)，①②④說(shuō)法正確；③：說(shuō)法與題干無(wú)關(guān)，應(yīng)排除；故本題選C。12.“中國(guó)要到什么時(shí)候才能翻身？要等到人命貴于財(cái)富，人命貴于機(jī)器，人命貴于安樂(lè)……人命貴于一切，只有等到那時(shí)，中國(guó)才站得起來(lái)！”陶行知的警言告訴我們（）A.要關(guān)心自己的身體 B.要增強(qiáng)生命的韌性C.生命價(jià)值高于一切 D.要活出生命的精彩【答案】C【解析】【詳解】此題考查生命至上的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢(qián)、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切，所以選項(xiàng)C的觀點(diǎn)是正確的，符合題意；選項(xiàng)ABD的觀點(diǎn)不符合題意，與題目的寓意不符。故選C。13.某市教育局召開(kāi)全市中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育暨德育工作會(huì)議。會(huì)議要求全市各級(jí)教育管理部門(mén)和各中小學(xué)校要深刻理解培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義，努力把在青少年中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育落到實(shí)處。這是因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)需要（）A.掌握豐富文化知識(shí) B.提高自己的各種能力C.獲得必要的物質(zhì)支持 D.獲得必要的精神滋養(yǎng)【答案】D【解析】【詳解】本題考查社會(huì)主義核心價(jià)值觀。D：作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈。題干中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值的追求，根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這是因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)需要獲得必要的精神滋養(yǎng)，故D正確；ABC：與題干主旨不符合，故ABC排除；故本題選D。14.2022年9月是我國(guó)第18個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。某中學(xué)決定開(kāi)展“民族精神代代傳”的主題教育活動(dòng)。下列符合這一主題的活動(dòng)形式有（）①參觀本地的愛(ài)國(guó)主義教育基地②舉辦“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”校園歌手大賽③組織學(xué)生觀看第八屆全國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)典禮④開(kāi)展“遠(yuǎn)離毒品”演講比賽A.①② B.①②③ C.①③④ D.①②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查民族精神。①②③：聯(lián)系課本知識(shí)，分析材料，某中學(xué)決定開(kāi)展“民族精神代代傳”的主題教育活動(dòng)，體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)和傳承民族精神，“參觀本地的愛(ài)國(guó)主義教育基地”體現(xiàn)了進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育；“舉辦“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”校園歌手大賽”體現(xiàn)了進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)；“組織學(xué)生觀看第八屆全國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)典禮”體現(xiàn)了學(xué)習(xí)先進(jìn)模范精神，故①②③正確；④：屬于掃黑除惡，不符合題意，故④排除；故本題選B。15.面對(duì)挫折，我們要學(xué)會(huì)發(fā)掘自身的力量，增強(qiáng)生命的韌性。下列增強(qiáng)生命韌性的方法正確的有（）①培養(yǎng)幽默感②考慮并接受最糟糕的結(jié)果③關(guān)心、幫助他人④培養(yǎng)某方面的興趣A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查增強(qiáng)生命韌性方法。①②③④：增強(qiáng)生命韌性的方法包括欣賞、培養(yǎng)幽默感；和自己信任的人談一談；考慮并接受最糟糕的結(jié)果；關(guān)心、幫助他人；培養(yǎng)某方面的興趣。①②③④說(shuō)法正確；故本題選C。16.一歲半時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)重病失去了視力和聽(tīng)力，不久又喪失了語(yǔ)言表達(dá)的能力。從此，她深陷黑暗與寂寞之中，但她沒(méi)有消沉。在老師安妮·莎莉文的幫助下，她學(xué)會(huì)了讀書(shū)、說(shuō)話，最終成為一位掌握多種語(yǔ)言、學(xué)識(shí)淵博的著名作家和教育家，并將自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她就是海倫·凱勒。這個(gè)事例充分說(shuō)明()①挫折磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，創(chuàng)造生命的奇跡②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮內(nèi)心的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力③老師引領(lǐng)成長(zhǎng)的方向，決定我們的高度④奉獻(xiàn)豐盈我們的生命，鑄就生命的精彩A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)題文描述，海倫?凱勒遭受了生活的重大挫折，但她并沒(méi)有被困難所嚇倒，而是迎著困難而上，不放棄學(xué)習(xí)，克服重重困難，最終取得了勝利。海倫?凱勒的事跡告訴我們，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮內(nèi)心的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力；說(shuō)明了挫折磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，創(chuàng)造生命的奇跡；也說(shuō)明了奉獻(xiàn)豐盈我們的生命，鑄就生命的精彩。所以①②④說(shuō)法正確；老師并不能決定我們的高度，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故選B。17.央視《感動(dòng)中國(guó)》連續(xù)舉辦多年，向全國(guó)觀眾講述了一個(gè)又一個(gè)震撼人心的故事，讓我們感受到了榜樣的力量與人性的力量，在全國(guó)范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛影響。眾多“感動(dòng)人物”的事跡告訴我們（）①生命意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造②生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的③他們都崇尚和追求有意義的人生④每個(gè)人對(duì)人生意義的理解都是相同的A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)生命的意義。①②③：眾多“感動(dòng)人物”的事跡告訴我們生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造；生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的；他們都崇尚和追求有意義的人生，①②③正確；④：每個(gè)人對(duì)人生意義的理解都是不同的，④錯(cuò)誤；故本題選A。18.《史記》記載：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睆倪@句話中，你能體會(huì)到（）①生命是短暫的，需要倍加珍惜②每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡③探索生命的意義是人類(lèi)生命的原動(dòng)力之一④生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于奉獻(xiàn)A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命的意義。③④：題文中“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！钡囊馑际侨丝偸且赖模赖囊饬x有不同，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。這句話啟示我們要積極探索生命的意義，重視生命的價(jià)值；故③④說(shuō)法正確，符合題意；①②：與題文主旨不一致，故①②不符合題意；故本題選D。19.每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，但是實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值并不是一蹴而就的，實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從小事做起。下列能體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的是（）①每天回家，如果父母沒(méi)到家，我做好飯等他們回來(lái)②同學(xué)遇到困難，我能盡最大的努力幫助他們，給他們帶來(lái)快樂(lè)③路上遇到壞人欺負(fù)他人，我會(huì)趕快走開(kāi)，以免惹禍上身④朋友煩惱時(shí)，我會(huì)勸說(shuō)，讓他們擺脫不快的陰影A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。①②④：人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中，從日常生活的點(diǎn)滴小事做起。在家里做力所能及的家務(wù)，同學(xué)遇到困難時(shí)，盡力幫助，朋友煩惱時(shí)，我會(huì)勸說(shuō)他們，讓他們擺脫不快的陰影等，都是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑，都有利于創(chuàng)造有意義的人生，①②④說(shuō)法正確；③：錯(cuò)誤，路上遇到壞人欺負(fù)他人時(shí)，要見(jiàn)義智為；故本題選B。20.總有一種力量讓人淚流滿面：用生命挺舉殲一15的羅陽(yáng)、工作到最后一刻的林俊德、勇救落水少年而犧牲的沈星……這些道德模范人物的事跡撥動(dòng)著我們心靈深處的弦。他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)、他們的精神力量永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A.普通人無(wú)法實(shí)現(xiàn)生命的接續(xù)B.應(yīng)善待他人的生命，忽視自己的生命C.只有為社會(huì)作出巨大的貢獻(xiàn)，人生才有價(jià)值D.我們應(yīng)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，不斷積累和豐富人類(lèi)的精神文明【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命有接續(xù)。D：道德模范人物為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)、他們的精神力量永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，我們應(yīng)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，不斷積累和豐富人類(lèi)的精神文明，D正確；A：普通人可以實(shí)現(xiàn)生命的接續(xù)，A錯(cuò)誤；B：不能忽視自己的生命，B錯(cuò)誤；C：“只有”一詞太絕對(duì)，C錯(cuò)誤；故本題選D。第二部分（非選擇題。共60分）二、非選擇題，共4題，計(jì)60分21.【編織人生夢(mèng)想】某校七年級(jí)（3）班以“編織人生夢(mèng)想”為主題開(kāi)展活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。【設(shè)計(jì)問(wèn)卷】設(shè)計(jì)關(guān)于“中學(xué)生夢(mèng)想”的調(diào)查問(wèn)卷，要做好以下四項(xiàng)工作：①搜集相關(guān)資料；②明確調(diào)查目的；③確定正式問(wèn)卷；④設(shè)計(jì)具體問(wèn)題。（1）請(qǐng)按照設(shè)計(jì)問(wèn)卷的步驟把以上四項(xiàng)工作正確排序。(寫(xiě)出序號(hào)即可)（2）中學(xué)生為什么要“編織人生夢(mèng)想”?【倡議夢(mèng)想】調(diào)查結(jié)果顯示，僅有1.76%的同學(xué)有十足的信心實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，大部分同學(xué)不確定夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)。因此，調(diào)查小組向全班同學(xué)提出倡議：有夢(mèng)想，就有希望。中學(xué)生要敢于“有夢(mèng)”，勇于“追夢(mèng)”，勤于“圓夢(mèng)”。（3）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)怎樣“圓夢(mèng)”。【答案】（1）②——①——④——③(寫(xiě)出序號(hào)即可)（2）夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。夢(mèng)想雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類(lèi)需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。（3）①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。②努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。③努力，需要立志、堅(jiān)持、方法。④堅(jiān)持夢(mèng)想，將進(jìn)取變成一種信念。⑤實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地，落實(shí)到具體行動(dòng)中?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：夢(mèng)想的意義、實(shí)現(xiàn)少年夢(mèng)想能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)知識(shí)，從理解類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：設(shè)計(jì)關(guān)于“中學(xué)生夢(mèng)想”的調(diào)查問(wèn)卷，要做好以下四項(xiàng)工作：①搜集相關(guān)資料；②明確調(diào)查目的；③確定正式問(wèn)卷；④設(shè)計(jì)具體問(wèn)題→先要明確活動(dòng)的目的；搜集相關(guān)資料；之后設(shè)計(jì)出具體問(wèn)題；最后確定正式問(wèn)卷②——①——④——③；第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】本題考查夢(mèng)想對(duì)青少年的意義，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?wèn)3詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)少年夢(mèng)想的途徑，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。22.【構(gòu)建和諧師生關(guān)系】老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。處理好師生關(guān)系也是我們初中生成熟的標(biāo)志之一。某校七年級(jí)(1)班開(kāi)展以“構(gòu)建和諧師生關(guān)系”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題?！疚曳治觥磕澄焕蠋熢f(shuō)過(guò)，心的距離靠什么拉近?對(duì)你的老師付出真情，對(duì)你的學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔，兩顆心的方程式只有用“情”配平。（1）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀阈哪恐械男滦蛶熒P(guān)系是什么樣的。【我探究】小宇看到老師都主動(dòng)問(wèn)好,上課積極聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)。（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)小宇行為的理解?！疚覄駥?dǎo)】小明課堂上玩手機(jī),被老師批評(píng)后,一氣之下離開(kāi)學(xué)校，不肯上學(xué)。（3）請(qǐng)你運(yùn)用相關(guān)知識(shí)幫助小明化解和老師之間的矛盾?！敬鸢浮浚?）學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),老師寓教于樂(lè),師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。（2）①小宇的行為是正確的,是尊重老師的表現(xiàn)。②教師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一,尊重老師,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，③我們要有主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度,尊重老師的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動(dòng)成果，主動(dòng)關(guān)心、理解老師。（3）①要明白老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡。②要明白老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己,改進(jìn)不足。③要正確對(duì)待老師的批評(píng),把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心。④要自我反思，冷靜、客觀地分析自己的過(guò)錯(cuò),相信老師的善意,多些寬容和理解?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：新型師生關(guān)系、尊重老師、正確對(duì)待老師的批評(píng)。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?wèn)1詳解】本題考查新型師生關(guān)系，可結(jié)合教材知識(shí)作答。【小問(wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用尊重老師的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小宇看到老師都主動(dòng)問(wèn)好，上課積極聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)→可鏈接小宇的行為是尊重老師的表現(xiàn)+為什么要尊重老師+如何尊重老師。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)3詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用正確對(duì)待老師的批評(píng)的有關(guān)知識(shí)，從做法類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小明課堂上玩手機(jī),被老師批評(píng)后，一氣之下離開(kāi)學(xué)校，不肯上學(xué)→可鏈接如何正確對(duì)待老師的批評(píng)。第三步：整合信息，組織答案。23.材料一：《全國(guó)家庭教育狀況調(diào)查報(bào)告》顯示，參加調(diào)查的11萬(wàn)余名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生、7萬(wàn)余名中學(xué)八年級(jí)學(xué)生中，無(wú)論是四年級(jí)還是八年級(jí)學(xué)生，在他們的觀念里，人生中最重要的事情均為“有溫暖的家”，選擇比例分別為39.3%和49.4%，遠(yuǎn)高于其他價(jià)值追求的選項(xiàng)。（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明“家”的重要性。材料二：2019年10月3日清晨，天安門(mén)廣場(chǎng)上的這一幕讓無(wú)數(shù)人淚目：來(lái)自安徽蒙城的小伙于雷為了讓父親清楚地看到期盼已久的升國(guó)旗儀式，將父親架在肩頭。升旗期間，老人激動(dòng)地不停鼓掌，無(wú)數(shù)網(wǎng)友點(diǎn)贊。對(duì)此，于雷說(shuō)：“‘烏鴉反哺，羊羔跪乳’，他們養(yǎng)我小，我養(yǎng)他們老，這是為人子女應(yīng)該做的?！保?）于雷的話給我們帶來(lái)哪些啟示？材料三：家和萬(wàn)事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。（3）家庭成員之間發(fā)生矛盾和沖突在所難免。解決矛盾和沖突你有哪些妙招？【答案】（1）家是我們的身心寄居之所；家是我們心靈的港灣；家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。（2）孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。盡孝在當(dāng)下。孝親敬長(zhǎng)不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。（3）①幫助家庭成員舒緩情緒；②明確自己是不偏不倚的中立者；③引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)④幫助家庭成員走出“面子”困境。【解析】【詳解】本題借助三則材料，考查學(xué)生對(duì)家對(duì)我們的意義、孝親敬長(zhǎng)、如何協(xié)調(diào)家庭成員之間的關(guān)系等知識(shí)的理解與運(yùn)用，需要學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合材料分析作答。（1）本題考查家對(duì)我們的意義，聯(lián)系教材知識(shí)，從家是我們的身心寄居之所；家是我們心靈的港灣；家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港這幾個(gè)方面作答即可。（2）本題考查對(duì)孝親敬長(zhǎng)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，結(jié)合材料聯(lián)系課本知識(shí)，從為什么要孝親敬長(zhǎng)，如何孝親敬長(zhǎng)等角度作答即可。（3）本題考查如何化解家庭成員之間的矛盾和沖突，聯(lián)系教材知識(shí)，從幫助家庭成員舒緩情緒、明確自己的立場(chǎng)、引導(dǎo)家庭成員如何做等方面作答。24.【感悟生命，綻放生命光彩】七年級(jí)(1)班召開(kāi)了“感悟生命”主題班會(huì),請(qǐng)你參與其中,完成下列任務(wù)?！靖形蛏慕永m(xù)】2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕。中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年來(lái)，共產(chǎn)黨員積極投身黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革偉大事業(yè),一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行,把最美好的青春獻(xiàn)給祖國(guó)和人民,譜寫(xiě)了一曲又一曲壯麗的奮斗之歌。（1）從100年來(lái)共產(chǎn)黨員一代又一代的接續(xù)奮斗中,你感悟到了生命接續(xù)的哪些意義?【發(fā)掘生命的力量】征途漫漫,惟有奮斗,人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來(lái)?yè)P(yáng)起。奮斗的道路不會(huì)一帆風(fēng)順,往往荊棘叢生、充滿坎坷。艱難方顯勇毅,磨礪始得玉成。強(qiáng)者,總是從挫折中不斷奮起。（2）作為新時(shí)代的青年,我們應(yīng)怎樣發(fā)掘生命的力量?【書(shū)寫(xiě)生命的價(jià)值】站在新的歷史起點(diǎn)，我們向那些為國(guó)家無(wú)私奉獻(xiàn)，為人民遮風(fēng)擋雨的人們致敬,也向每一個(gè)努力生活的人致敬。致敬鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇……還有無(wú)數(shù)的白衣天使、快遞小哥、工人、農(nóng)民、子弟兵和科技工作者，他們用忠誠(chéng)、青春、汗水和熱血,換來(lái)了山河無(wú)恙、社會(huì)繁榮、人民安康,書(shū)寫(xiě)了自己的生命價(jià)值。（3）關(guān)于“生命的價(jià)值”,有人認(rèn)為,干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現(xiàn)生命的價(jià)值；有人認(rèn)為,在平凡的工作崗位上也能創(chuàng)造生命的價(jià)值。關(guān)于“生命的價(jià)值”,請(qǐng)你也發(fā)表一下看法?！敬鸢浮浚?）①一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)。在人類(lèi)生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置,擔(dān)當(dāng)一份使命。②生命的接續(xù),使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。③在生命的接續(xù)中,人類(lèi)生命不斷發(fā)展,人類(lèi)的精神文明也不斷積累和豐富。（2）①學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折,增強(qiáng)承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。②培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。③不排斥借助外力。我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道