人教版音樂八年級下冊教案

人教版音樂八年級下冊教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版音樂八年級下冊教案課程基本信息1.課程名稱：人教版音樂八年級下冊

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時(shí)間：2022年2月18日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在音樂學(xué)科的核心素養(yǎng)方面，包括音樂審美、音樂表現(xiàn)、音樂文化理解等方面。

在音樂審美方面，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠感受和體驗(yàn)到音樂的美，培養(yǎng)對音樂的審美能力。在音樂表現(xiàn)方面，學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，掌握一定的音樂表現(xiàn)技巧，如演唱、演奏等，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力。在音樂文化理解方面，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和掌握一定的音樂文化知識，培養(yǎng)對音樂文化的理解能力。

此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂的創(chuàng)作和表演過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)《梁?！愤@首小提琴協(xié)奏曲。這首協(xié)奏曲是中國音樂史上的一部經(jīng)典之作，它以梁山伯與祝英臺的愛情故事為題材，通過音樂的形式展現(xiàn)了這個(gè)悲劇的愛情故事。通過學(xué)習(xí)這首協(xié)奏曲，學(xué)生能夠了解中國民族音樂的獨(dú)特魅力，提高對中國民族音樂的欣賞能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

《梁祝》這首協(xié)奏曲的音樂表現(xiàn)力非常豐富，旋律優(yōu)美，情感深沉。但是，對于八年級的學(xué)生來說，理解和掌握這首協(xié)奏曲的音樂特點(diǎn)和表現(xiàn)手法是一個(gè)難點(diǎn)。

例如，協(xié)奏曲中的主題旋律優(yōu)美動人，但是它的旋律走向和節(jié)奏變化比較復(fù)雜，學(xué)生需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力去理解和掌握。

再如，協(xié)奏曲中的音樂表現(xiàn)手法多樣，包括獨(dú)奏、合奏、合唱等，學(xué)生需要學(xué)會如何通過不同的音樂表現(xiàn)手法來表達(dá)音樂的情感和故事。

此外，協(xié)奏曲中的音樂結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，包括引子、主題、發(fā)展、高潮、結(jié)尾等部分，學(xué)生需要學(xué)會如何分析和理解音樂的結(jié)構(gòu)，以及如何通過音樂的結(jié)構(gòu)來表達(dá)音樂的情感和故事。

因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過多媒體教學(xué)、示范演奏、分組討論等方式，幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，提高學(xué)生對中國民族音樂的欣賞能力。教學(xué)方法與策略本節(jié)課的教學(xué)方法主要采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)相結(jié)合的方式。

首先，講授法。教師通過講解《梁祝》這首協(xié)奏曲的背景、音樂特點(diǎn)、表現(xiàn)手法等內(nèi)容，幫助學(xué)生了解和掌握這首協(xié)奏曲的基本知識。

其次，討論法。教師組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生分享自己對《梁?！愤@首協(xié)奏曲的理解和感受，通過交流和互動，提高學(xué)生的參與度和對音樂的理解。

再次，案例研究法。教師選取《梁?！愤@首協(xié)奏曲中的某個(gè)片段，讓學(xué)生通過分析、研究和討論，深入理解音樂的表現(xiàn)手法和情感表達(dá)。

最后，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法。教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生通過演唱、演奏、編排等方式，共同完成《梁?！愤@首協(xié)奏曲的表演，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.具體的教學(xué)活動設(shè)計(jì)

本節(jié)課的具體教學(xué)活動包括角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等。

角色扮演活動。教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生分別扮演梁山伯和祝英臺，通過演唱和表演，表達(dá)音樂的情感和故事。

實(shí)驗(yàn)活動。教師讓學(xué)生通過演奏《梁?！愤@首協(xié)奏曲的不同樂器，感受和體驗(yàn)音樂的表現(xiàn)手法和情感表達(dá)。

游戲活動。教師設(shè)計(jì)一些音樂游戲，如節(jié)奏游戲、旋律接龍等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和掌握音樂的基本知識。

3.教學(xué)媒體和資源的使用

在本節(jié)課中，教師將使用PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源。

PPT。教師使用PPT展示《梁祝》這首協(xié)奏曲的背景、音樂特點(diǎn)、表現(xiàn)手法等內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和掌握基本知識。

視頻。教師播放《梁?！愤@首協(xié)奏曲的演奏視頻，讓學(xué)生通過觀看和聆聽，感受和體驗(yàn)音樂的表現(xiàn)力和情感表達(dá)。

在線工具。教師使用在線音樂工具，如音樂播放器、音樂制作軟件等，讓學(xué)生通過實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)和掌握音樂的基本知識和技能。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《梁?！愤@首小提琴協(xié)奏曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《梁?！愤@首小提琴協(xié)奏曲嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于《梁祝》這首協(xié)奏曲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受它的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹《梁?！愤@首協(xié)奏曲的背景、音樂特點(diǎn)、表現(xiàn)手法等基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《梁祝》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《梁?！愤@首小提琴協(xié)奏曲的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《梁祝》這首協(xié)奏曲的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《梁祝》這首協(xié)奏曲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《梁祝》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《梁祝》這首小提琴協(xié)奏曲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的《梁祝》這首協(xié)奏曲的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《梁?！愤@首協(xié)奏曲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《梁祝》這首協(xié)奏曲解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《梁?！愤@首小提琴協(xié)奏曲的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《梁?！愤@首協(xié)奏曲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對《梁?！愤@首協(xié)奏曲的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《梁?！愤@首小提琴協(xié)奏曲的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《梁?！愤@首協(xié)奏曲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《梁?！愤@首小提琴協(xié)奏曲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《梁?！愤@首協(xié)奏曲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《梁祝》這首小提琴協(xié)奏曲的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理一、小提琴協(xié)奏曲《梁?！返幕局R

1.《梁祝》的作者：陳鋼和何占豪

2.《梁祝》的創(chuàng)作背景：以中國古代梁山伯與祝英臺的愛情故事為題材

3.《梁?！返慕Y(jié)構(gòu)：分為四個(gè)部分，分別是引子、主題、發(fā)展、高潮和結(jié)尾

4.《梁祝》的演奏樂器：小提琴

5.《梁?！返难葑嘈问剑邯?dú)奏、合奏、合唱等

二、《梁?！返囊魳诽攸c(diǎn)

1.旋律優(yōu)美動人：《梁?！返闹黝}旋律優(yōu)美動人，富有感染力

2.音樂表現(xiàn)手法多樣：《梁祝》的音樂表現(xiàn)手法多樣，包括獨(dú)奏、合奏、合唱等

3.情感表達(dá)深沉：《梁?！吠ㄟ^音樂的形式，深刻地表達(dá)了梁山伯與祝英臺的愛情故事

4.音樂結(jié)構(gòu)復(fù)雜：《梁?！返囊魳方Y(jié)構(gòu)包括引子、主題、發(fā)展、高潮、結(jié)尾等部分，結(jié)構(gòu)復(fù)雜

三、《梁祝》的演奏技巧

1.弓法技巧：包括連弓、分弓、跳弓等

2.指法技巧：包括音階、琶音、顫音等

3.音色控制：通過控制小提琴的音色，表達(dá)音樂的情感和故事

4.節(jié)奏把握：把握音樂的節(jié)奏，使演奏更加準(zhǔn)確和流暢

四、《梁?！返男蕾p與評價(jià)

1.欣賞《梁?！返囊魳诽攸c(diǎn)和情感表達(dá)

2.評價(jià)《梁?！返难葑嗉记珊捅憩F(xiàn)力

3.理解《梁?！返囊魳凤L(fēng)格和藝術(shù)價(jià)值

五、《梁?！吩谝魳肥飞系牡匚?/p>

1.《梁?！肥侵袊魳肥飞系囊徊拷?jīng)典之作

2.《梁祝》對后世的音樂創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響

3.《梁?！繁蛔u(yù)為中國民族音樂的瑰寶教學(xué)反思與總結(jié)首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)相結(jié)合的方式，這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠積極參與和互動。通過角色扮演、實(shí)驗(yàn)和游戲等具體教學(xué)活動，學(xué)生能夠更好地理解和掌握音樂的表現(xiàn)手法和情感表達(dá)。同時(shí)，我也注意到了教學(xué)媒體和資源的使用，如PPT、視頻和在線工具等，這些工具的使用有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。例如，在講解《梁?！返囊魳诽攸c(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對音樂理論的理解不夠深入，這使得他們在理解音樂的表現(xiàn)手法和情感表達(dá)時(shí)存在一定的困難。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加一些音樂理論的講解和練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握音樂的基本知識。

另外，在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在課堂上容易走神或者參與度不高。為了改善這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取更加生動和有趣的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的參與度和注意力。板書設(shè)計(jì)1.課程名稱：《梁祝》小提琴協(xié)奏曲

2.教學(xué)內(nèi)容：

-《梁?！返谋尘昂妥髡?/p>

-《梁祝》的音樂特點(diǎn)

-《梁?！返难葑嗉记?/p>

-《梁?！返男蕾p與評價(jià)

3.教學(xué)重點(diǎn)：

-《梁祝》的主題旋律

-《梁?！返囊魳繁憩F(xiàn)手法

-《梁?！返那楦斜磉_(dá)

4.教學(xué)難點(diǎn)：

-《梁?！返囊魳方Y(jié)構(gòu)理解

-《梁?！返难葑嗉记烧莆?/p>

-《梁?！返那楦斜磉_(dá)理解

5.教學(xué)活動：

-角色扮演：《梁?！分黝}旋律

-實(shí)驗(yàn)：小提琴演奏技巧演示

-游戲：音樂節(jié)奏接龍

6.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：《梁?！繁尘敖榻B

-視頻：《梁?！费葑嗥?/p>

-在線工具：音樂制作軟件演示

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在板書中，可以采用圖表、圖片、色彩等元素，使得板書更加生動有趣。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)《梁祝》主題旋律的曲線圖，讓學(xué)生直觀地感受到旋律的變化和美感。同時(shí)，也可以通過圖片展示小提琴的演奏姿勢和技巧，幫助學(xué)生更好地理解和掌握演奏技巧。重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）小提琴協(xié)奏曲《梁?！返淖髡呤莀____和_____。

（2）《梁?！返难葑鄻菲魇莀____。

（3）《梁?！返闹黝}旋律優(yōu)美動人，富有_____。

（4）《梁祝》的音樂表現(xiàn)手法多樣，包括_____、_____等。

（5）《梁?！返囊魳方Y(jié)構(gòu)包括引子、主題、_____、高潮和結(jié)尾等部分。

2.判斷題

（1）《梁祝》是以中國古代梁山伯與祝英臺的愛情故事為題材創(chuàng)作的。

（2）《梁祝》的旋律簡單，不需要復(fù)雜的音樂技巧。

（3）《梁?！返那楦斜磉_(dá)深沉，能夠深刻地表達(dá)梁山伯與祝英臺的愛情故事。

（4《梁?！返难葑嘈问街挥歇?dú)奏一種。

（5）《梁?！返难葑嗖恍枰记珊椭阜记?。

3.選擇題

（1）《梁?！返淖髡呤牵ǎ?。

A.陳鋼和何占豪

B.貝多芬和莫扎特

C.李斯特和巴赫

D.柴可夫斯基和肖邦

（2）《梁祝》的演奏樂器是（）。

A.小提琴

B.大提琴

C.鋼琴

D.吉他

（3）《梁祝》的音樂特點(diǎn)是（）。

A.旋律簡單，不需要復(fù)雜的音樂技巧

B.旋律優(yōu)美動人，富有感染力

C.音樂表現(xiàn)手法單一，缺乏多樣性

D.情感表達(dá)淺顯，無法表達(dá)深刻的故事

4.簡答題

（1）請簡述《梁?！返膭?chuàng)作背景和作者。

（2）請簡述《梁?！返囊魳诽攸c(diǎn)和演奏技巧。

（3）請簡述《梁祝》的情感表達(dá)和音樂結(jié)構(gòu)。

5.論述題

（1）請論述《梁?！吩谝魳肥飞系牡匚缓陀绊?。

（2）請論述《梁?！返难葑嘈问胶脱葑嗉记?。

（3）請論述《梁祝》的音樂表現(xiàn)手法和情感表達(dá)。

答案：

1.填空題

（1）陳鋼、何占豪

（2）小提琴

（3）感染力

（4）獨(dú)奏、合奏

（5）發(fā)展

2.判斷題

（1）正確

（2）錯(cuò)誤

（3）正確

（4）錯(cuò)誤

（5）錯(cuò)誤

3.選擇題

（1）A

（2）A

（3）B

4.簡答題

（1）《梁?！肥且灾袊糯荷讲c祝英臺的愛情故事為題材創(chuàng)作的，作者是陳鋼和何占豪。

（2）《梁?！返囊魳诽攸c(diǎn)是旋律優(yōu)美動人，富有感染力，音樂表現(xiàn)手法多樣，包括獨(dú)奏、合奏等。演奏技巧包括弓法技巧和指法技巧。

（3）《梁?！返那楦斜磉_(dá)深沉，能夠深刻地表達(dá)梁山伯與祝英臺的愛情故事。音樂結(jié)構(gòu)包括引子、主題、發(fā)展、高潮和結(jié)尾等部分。

5.論述題

（1）《梁?！吩谝魳肥飞系牡匚环浅３绺撸蛔u(yù)為中國民族音樂的瑰寶。它對后世的音樂創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，是中國音樂史上的一部經(jīng)典之作。

（2）《梁?！返难葑嘈问蕉鄻?，包括獨(dú)奏、合奏、合唱等。演奏技巧包括弓法技巧和指法技巧，這些技巧的掌握對于表現(xiàn)音樂的情感和故事至關(guān)重要。

（3）《梁?！返囊魳繁憩F(xiàn)手法多樣，包括獨(dú)奏、合奏、合唱等。這些音樂表現(xiàn)手法能夠豐富音樂的表現(xiàn)力和感染力。情感表達(dá)深沉，能夠深刻地表達(dá)梁山伯與祝英臺的愛情故事。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論和活動。大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，對《梁?！愤@首小提琴協(xié)奏曲的基本知識有了較好的理解和掌握。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，各小組都能夠積極參與，對《梁?！愤@首協(xié)奏曲的演奏形式、音樂特點(diǎn)、情感表達(dá)等方面進(jìn)行了深入的討論和研究。各小組的代表在展示成果時(shí)，表達(dá)清晰，觀點(diǎn)明確，能夠很好地展示小組的討論成果。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答有關(guān)《梁?！愤@首小提琴協(xié)奏曲的基本知識問題，如作者、演奏樂器、音樂特點(diǎn)等。但在對音樂結(jié)構(gòu)的理解和演奏技巧的掌握方面，部分學(xué)生還存在一定的困難。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，大部分學(xué)生能夠按照要求撰寫關(guān)于《梁祝》這首小提琴