Unit6 SectionB 2a-2c 教案2023-2024學(xué)年人教版七年級英語下冊

Unit6SectionB2a-2c教案2023-2024學(xué)年人教版七年級英語下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本教案為人教版七年級英語下冊Unit6SectionB2a-2c的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞“詢問時(shí)間和談?wù)撊粘；顒印钡闹黝}展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，并能運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述自己的日常活動和詢問他人時(shí)間。

教材內(nèi)容由三個(gè)部分組成：2a部分的圖片和問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和預(yù)測文章內(nèi)容；2b部分的一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句和回答，幫助學(xué)生掌握詢問時(shí)間和日?；顒拥谋磉_(dá)方式；2c部分的聽力練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片、回答問題、聽力練習(xí)等形式，逐步掌握一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和合作精神，使他們在互動交流中提高英語水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面。

在語言能力方面，學(xué)生將通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種途徑，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，提高他們的英語語言運(yùn)用能力。

在文化意識方面，學(xué)生將了解西方日?；顒雍蜁r(shí)間觀念，增強(qiáng)對不同文化的理解力和跨文化交流能力。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過觀察圖片、回答問題、聽力練習(xí)等環(huán)節(jié)，鍛煉他們的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。

在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生將學(xué)會如何運(yùn)用預(yù)測、歸納、總結(jié)等學(xué)習(xí)方法，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，以提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。

1.語言能力：學(xué)生將通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種途徑，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，提高他們的英語語言運(yùn)用能力。他們將能夠用英語描述自己的日?；顒雍驮儐査藭r(shí)間，從而在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將了解西方日?；顒雍蜁r(shí)間觀念，增強(qiáng)對不同文化的理解力和跨文化交流能力。這將有助于他們更好地與來自不同文化背景的人進(jìn)行交流和合作。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過觀察圖片、回答問題、聽力練習(xí)等環(huán)節(jié)，鍛煉他們的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。他們需要分析圖片中的信息，歸納和總結(jié)文章的主旨，提出自己的觀點(diǎn)和問題。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)會如何運(yùn)用預(yù)測、歸納、總結(jié)等學(xué)習(xí)方法，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。他們將通過小組討論、同伴互助等方式，共同完成任務(wù)和解決問題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、錄音機(jī)、耳機(jī)等。

2.課程平臺：人教版英語教材、教學(xué)課件、相關(guān)在線學(xué)習(xí)資源等。

3.信息化資源：在線翻譯工具、圖片素材庫、視頻素材庫等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、情景模擬法、聽力訓(xùn)練法等。

5.教學(xué)輔助工具：學(xué)習(xí)指南、練習(xí)冊、語法手冊、口語評價(jià)表等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit6SectionB2a-2c的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對一般現(xiàn)在時(shí)的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決英語問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的一般現(xiàn)在時(shí)錯誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合一般現(xiàn)在時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語動畫片：《海綿寶寶》、《喜羊羊與灰太狼》等，這些動畫片中有許多日常生活場景，學(xué)生可以通過觀看動畫片，了解一般現(xiàn)在時(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

（2）英語繪本：如《GreenEggsandHam》、《TheCatintheHat》等，這些繪本故事生動有趣，學(xué)生可以通過閱讀繪本，進(jìn)一步理解一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式。

（3）在線英語學(xué)習(xí)平臺：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些平臺提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以在線觀看視頻、閱讀文章，提高英語綜合運(yùn)用能力。

（4）英語歌曲：如《HappyBirthday》、《GoodMorning》等，這些歌曲中包含了日?；顒雍蜁r(shí)間表達(dá)，學(xué)生可以通過學(xué)唱歌曲，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的知識點(diǎn)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家觀看英語動畫片，并選擇一個(gè)場景，用一般現(xiàn)在時(shí)描述場景內(nèi)容，第二天在課堂上分享。

（2）鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀英語繪本，并選取一個(gè)故事，用一般現(xiàn)在時(shí)編寫一個(gè)簡短的故事梗概。

（3）引導(dǎo)學(xué)生注冊在線英語學(xué)習(xí)平臺，根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，每周至少學(xué)習(xí)兩次，提高英語學(xué)習(xí)效果。

（4）組織英語歌曲比賽，讓學(xué)生選擇一首歌曲，學(xué)會用一般現(xiàn)在時(shí)演唱，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和英語表達(dá)能力。

（5）開展小組活動，讓學(xué)生合作編寫一個(gè)短劇，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)角色之間的日?；顒雍蜁r(shí)間安排，提高學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。典型例題講解本節(jié)課的重點(diǎn)題型是一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)和運(yùn)用。以下是對五個(gè)典型例題的講解和補(bǔ)充說明：

例題1：

描述你的日常活動。

解答：

Iusuallywakeupat7o'clockinthemorning.Ihavebreakfast,brushmyteeth,andgetreadyforschool.Igotoschoolat8o'clockandattendclassesfrom9o'clockto4o'clockintheafternoon.Afterschool,Iplaysportsordohomework.Ihavedinnerat6o'clockandwatchTVorreadbooksbeforegoingtobedat10o'clock.

補(bǔ)充說明：

此題主要考察學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。學(xué)生需要用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?。在回答問題時(shí)，要注意使用固定的時(shí)間狀語，如always,usually,often等，使句子更加自然和準(zhǔn)確。

例題2：

請用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的家庭成員的職業(yè)和工作單位。

解答：

Myfatherisateacher.Heworksatamiddleschool.Mymotherisadoctor.Sheworksinahospital.Myolderbrotherisaengineer.Heworksforaconstructioncompany.Mysisterisalawyer.Sheworksinalawfirm.

補(bǔ)充說明：

此題主要考察學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)在描述職業(yè)和工作單位時(shí)的運(yùn)用。學(xué)生需要用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的職業(yè)和工作單位。在回答問題時(shí)，要注意使用適當(dāng)?shù)慕樵~短語，如workat,workin,workfor等，使句子更加完整和準(zhǔn)確。

例題3：

請用一般現(xiàn)在時(shí)描述你最喜歡的動物和植物。

解答：

Myfavoriteanimalisadog.Itisloyal,friendly,andhelpful.Myfavoriteplantisarose.Itisbeautiful,fragrant,andcolorful.

補(bǔ)充說明：

此題主要考察學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)在描述動物和植物時(shí)的運(yùn)用。學(xué)生需要用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己最喜歡的動物和植物的特點(diǎn)。在回答問題時(shí)，要注意使用形容詞，如loyal,friendly,helpful,beautiful,fragrant,colorful等，使句子更加生動和形象。

例題4：

請用一般現(xiàn)在時(shí)描述你最喜歡的季節(jié)和原因。

解答：

Myfavoriteseasonissummer.Itishot,sunny,andfullofactivities.Icangotothebeach,playsports,andhavepicnicswithmyfamilyandfriends.

補(bǔ)充說明：

此題主要考察學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)在描述季節(jié)和原因時(shí)的運(yùn)用。學(xué)生需要用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己最喜歡的季節(jié)和原因。在回答問題時(shí)，要注意使用適當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞，如hot,sunny,fullofactivities,gotothebeach,playsports,havepicnics等，使句子更加具體和豐富。

例題5：

請用一般現(xiàn)在時(shí)描述你最喜歡的食物和味道。

解答：

Myfavoritefoodispizza.Itisdelicious,cheesy,andsatisfying.Thetasteofpizzaisalwaysenjoyableandcomforting.

補(bǔ)充說明：

此題主要考察學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)在描述食物和味道時(shí)的運(yùn)用。學(xué)生需要用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己最喜歡的食物和味道。在回答問題時(shí)，要注意使用適當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞，如delicious,cheesy,satisfying,enjoyable,comforting等，使句子更加生動和誘人。課堂1.提問評價(jià)：通過提問方式了解學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用情況。例如，教師可以提問學(xué)生：“請用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的日?；顒印！蓖ㄟ^學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)的掌握程度，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

2.觀察評價(jià)：教師在課堂上通過觀察學(xué)生的行為和表現(xiàn)，了解學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的語言表達(dá)，了解學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒印?/p>

3.測試評價(jià)：通過課堂測試的方式，了解學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些一般現(xiàn)在時(shí)的句子填空題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，教師對學(xué)生的答案進(jìn)行批改和評價(jià)，了解學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)的掌握程度。

八、作業(yè)評價(jià)

1.作業(yè)批改：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)和運(yùn)用情況進(jìn)行檢查。例如，教師可以檢查學(xué)生是否能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?，是否能夠正確使用時(shí)間狀語等。

2.作業(yè)點(diǎn)評：在批改作業(yè)的同時(shí)，教師要對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。例如，教師可以指出學(xué)生使用一般現(xiàn)在時(shí)的正確之處，也可以指出學(xué)生使用時(shí)間狀語的錯誤之處，并提出改進(jìn)建議。

3.作業(yè)反饋：教師要及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批改的結(jié)果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師可以對完成作業(yè)較好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，也可以對完成作業(yè)較差的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，讓他們繼續(xù)努力，提高一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)首先，我覺得自己在教學(xué)方法上還有待改進(jìn)。在本節(jié)課中，我嘗試采用了任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生通過完成任務(wù)和小組討論來掌握一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于任務(wù)的完成情況和小組討論的參與度并不高，這可能是因?yàn)槲覍θ蝿?wù)的設(shè)計(jì)和討論的組織還不夠到位。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重任務(wù)的設(shè)計(jì)，確保每個(gè)學(xué)生都能在完成任務(wù)的過程中積極參與，并在小組討論中充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

其次，我在課堂管理方面也遇到了一些挑戰(zhàn)。在本節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上分心，注意力不集中，這可能是因?yàn)檎n堂活動的設(shè)置不夠吸引人，或者學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)的學(xué)習(xí)興趣不高。因此，在