2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)下冊Module5大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì) 共2課時(shí)

2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)下冊Module5大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)共2課時(shí)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)下冊Module5大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)共2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于外研版（三起）英語四年級(jí)下冊Module5，共2課時(shí)。該模塊的主題是“spring”，主要包括以下內(nèi)容：

1.單詞：spring,flower,plant,grow,tree,grass,season,weather,cold,warm。

2.句型：What'syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis...Whatdoyouliketodoinspring?Iliketo...

3.對(duì)話：A:What'syourfavouriteseason?B:Myfavouriteseasonisspring.A:Whydoyoulikespring?B:Becauseit'swarmandbeautiful.A:Whatdoyouliketodoinspring?B:Iliketoplantflowersandtrees.

4.語法：一般現(xiàn)在時(shí)。

5.文化背景：了解春天的相關(guān)習(xí)俗和活動(dòng)，如種花、植樹等。

教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握Module5的核心單詞、句型和對(duì)話，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述季節(jié)和活動(dòng)，并了解春天的相關(guān)習(xí)俗。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，全面提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Module5的核心單詞、句型和對(duì)話，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫spring相關(guān)的詞匯，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述季節(jié)和活動(dòng)。

2.文化意識(shí)：通過了解春天的相關(guān)習(xí)俗和活動(dòng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中外文化的差異，增強(qiáng)對(duì)英語國家的了解和興趣。

3.思維品質(zhì)：在課堂上，學(xué)生將通過回答問題、小組討論等方式，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提高邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：教師將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心詞匯有spring,flower,plant,grow,tree,grass,season,weather,cold,warm。重點(diǎn)掌握這些詞匯的拼寫、意義及用法，特別是spring這個(gè)季節(jié)詞匯的用法。

（2）句型掌握：學(xué)生需要掌握What'syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis...Whatdoyouliketodoinspring?Iliketo...等句型，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。

（3）對(duì)話理解：能夠理解并表演對(duì)話：A:What'syourfavouriteseason?B:Myfavouriteseasonisspring.A:Whydoyoulikespring?B:Becauseit'swarmandbeautiful.A:Whatdoyouliketodoinspring?B:Iliketoplantflowersandtrees.

（4）語法應(yīng)用：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)，并能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述季節(jié)和活動(dòng)。

（5）文化背景：了解春天的相關(guān)習(xí)俗和活動(dòng)，如種花、植樹等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：對(duì)于一些季節(jié)詞匯的拼寫和意義，如spring,flower,plant,grow,tree,grass等，學(xué)生可能存在掌握不牢固的情況。

（2）語法應(yīng)用：一般現(xiàn)在時(shí)的用法對(duì)于學(xué)生來說可能比較困難，需要通過具體的例子和練習(xí)進(jìn)行講解和鞏固。

（3）對(duì)話表演：學(xué)生在進(jìn)行對(duì)話表演時(shí)，可能會(huì)存在表達(dá)不流暢、語音語調(diào)不準(zhǔn)確等問題。

（4）文化背景理解：學(xué)生可能對(duì)春天的相關(guān)習(xí)俗和活動(dòng)了解不多，需要通過教師的講解和實(shí)際例子進(jìn)行補(bǔ)充。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如通過圖片、實(shí)物、游戲等方式幫助學(xué)生記憶詞匯；通過具體的情景和練習(xí)，講解和鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法；通過分組討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生的對(duì)話表演能力；通過介紹春天的相關(guān)習(xí)俗和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解和感受文化背景。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

-白板和記號(hào)筆。

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊。

-教師教材和教學(xué)指導(dǎo)書。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）。

3.信息化資源：

-與Module5相關(guān)的電子教學(xué)資源，如PPT、電子詞典、在線閱讀材料等。

-教育應(yīng)用程序和在線學(xué)習(xí)工具，如互動(dòng)詞匯游戲、語法練習(xí)網(wǎng)站等。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：通過小組活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

-角色扮演：學(xué)生通過模擬真實(shí)情景，提高語言運(yùn)用能力。

-視覺輔助：使用圖片、圖表等視覺材料幫助學(xué)生理解和記憶。

-任務(wù)型學(xué)習(xí)：通過完成實(shí)際任務(wù)，如制作海報(bào)、編寫小故事等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-游戲化學(xué)習(xí)：通過趣味性強(qiáng)的教學(xué)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)春天的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道春天是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于春天的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受春天的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹春天的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.春天基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解春天的基本概念、特點(diǎn)和習(xí)俗。

過程：

講解春天的定義，包括其主要特點(diǎn)和習(xí)俗。

詳細(xì)介紹春天的氣候、植物生長和活動(dòng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.春天案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解春天的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的春天案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解春天的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考春天對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用春天的特點(diǎn)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與春天相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)春天的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括春天的基本概念、特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)春天在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用春天。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于春天的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯知識(shí)：學(xué)生需要掌握Module5中的核心詞匯，包括spring,flower,plant,grow,tree,grass,season,weather,cold,warm等。這些詞匯是描述春天和季節(jié)的基礎(chǔ)詞匯，學(xué)生需要能夠正確拼寫、理解和運(yùn)用這些詞匯。

2.句型知識(shí)：學(xué)生需要掌握和運(yùn)用What'syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis...Whatdoyouliketodoinspring?Iliketo...等句型。這些句型是表達(dá)個(gè)人喜好和活動(dòng)的基礎(chǔ)，學(xué)生需要能夠聽、說、讀、寫這些句型，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。

3.語法知識(shí)：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)，并能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述季節(jié)和活動(dòng)。一般現(xiàn)在時(shí)是英語學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)時(shí)態(tài)之一，學(xué)生需要理解其構(gòu)成和用法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際語境中。

4.文化背景知識(shí)：學(xué)生需要了解春天的相關(guān)習(xí)俗和活動(dòng)，如種花、植樹等。通過了解文化背景，學(xué)生能夠更好地理解春天的意義和重要性，增強(qiáng)對(duì)季節(jié)變化的認(rèn)識(shí)。

5.對(duì)話知識(shí)：學(xué)生需要能夠理解和表演對(duì)話：A:What'syourfavouriteseason?B:Myfavouriteseasonisspring.A:Whydoyoulikespring?B:Becauseit'swarmandbeautiful.A:Whatdoyouliketodoinspring?B:Iliketoplantflowersandtrees.通過對(duì)話的學(xué)習(xí)和表演，學(xué)生能夠提高口語表達(dá)能力和聽力理解能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課結(jié)束后，我將進(jìn)行教學(xué)反思，評(píng)估教學(xué)效果，并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)回顧課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。我使用了圖片和視頻來引起學(xué)生對(duì)春天的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于春天的概念并不是很清楚。在未來的教學(xué)中，我可以提前讓學(xué)生觀察周圍的春天的跡象，比如花朵的開放和樹木的發(fā)芽，以便他們在課堂上能夠更好地理解和參與討論。

其次，我會(huì)思考基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)的效果。我講解了一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并給出了例子讓學(xué)生練習(xí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述季節(jié)和活動(dòng)時(shí)仍然有些困難。在未來的教學(xué)中，我可以設(shè)計(jì)更多的練習(xí)題，讓學(xué)生在不同的情境下運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，以幫助他們更好地掌握這個(gè)時(shí)態(tài)。

此外，我還會(huì)考慮課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)的安排。我在課堂上讓學(xué)生分組討論并展示他們的討論成果。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在展示時(shí)緊張，表達(dá)不夠流暢。在未來的教學(xué)中，我可以提前培訓(xùn)學(xué)生如何進(jìn)行有效的展示，并給予他們更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，以提高他們的表達(dá)能力。

最后，我會(huì)思考課堂小結(jié)環(huán)節(jié)的實(shí)施。我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了春天的重要性和意義。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于春天的概念并沒有完全掌握。在未來的教學(xué)中，我可以設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受春天的特點(diǎn)，以加深他們的理解。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯作業(yè)：讓學(xué)生抄寫Module5中的核心詞匯，包括spring,flower,plant,grow,tree,grass,season,weather,cold,warm，每個(gè)詞匯寫5遍，并讓學(xué)生用這些詞匯造句，每個(gè)詞匯至少造一個(gè)句子。

2.句型作業(yè)：讓學(xué)生用What'syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis...和Whatdoyouliketodoinspring?Iliketo...等句型編寫對(duì)話，至少編寫兩組對(duì)話，每組對(duì)話包含至少5個(gè)句子。

3.語法作業(yè)：讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述季節(jié)和活動(dòng)，至少描述兩個(gè)季節(jié)和兩個(gè)活動(dòng)，每個(gè)描述至少包含兩個(gè)句子。

4.文化背景作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于春天的文化背景的短文，介紹春天的相關(guān)習(xí)俗和活動(dòng)，如種花、植樹等，至少寫50個(gè)單詞。

5.對(duì)話作業(yè)：讓學(xué)生背誦并表演對(duì)話：A:What'syourfavouriteseason?B:Myfavouriteseasonisspring.A:Whydoyoulikespring?B:Becauseit'swarmandbeautiful.A:Whatdoyouliketodoinspring?B:Iliketoplantflowersandtrees.

作業(yè)反饋：

1.詞匯作業(yè)反饋：在批改學(xué)生的詞匯作業(yè)時(shí)，我會(huì)檢查他們是否正確拼寫和理解每個(gè)詞匯，并檢查他們是否能夠正確運(yùn)用這些詞匯造句。對(duì)于存在問題的學(xué)生，我會(huì)指出他們的錯(cuò)誤，并給出正確的拼寫和用法。

2.句型作業(yè)反饋：在批改學(xué)生的句型作業(yè)時(shí)，我會(huì)檢查他們是否能夠正確運(yùn)用What'syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis...和Whatdoyouliketodoinspring?Iliketo...等句型編寫對(duì)話。對(duì)于存在問題的學(xué)生，我會(huì)指出他們的錯(cuò)誤，并給出正確的句子結(jié)構(gòu)。

3.語法作業(yè)反饋：在批改學(xué)生的語法作業(yè)時(shí)，我會(huì)檢查他們是否能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述季節(jié)和活動(dòng)。對(duì)于存在問題的學(xué)生，我會(huì)指出他們的錯(cuò)誤，并給出正確的時(shí)態(tài)和句子結(jié)構(gòu)。

4.文化背景作業(yè)反饋：在批改學(xué)生的文化背景作業(yè)時(shí)，我會(huì)檢查他們是否能夠正確介紹春天的相關(guān)習(xí)俗和活動(dòng)。對(duì)于存在問題的學(xué)生，我會(huì)指出他們的錯(cuò)誤，并給出正確的信息。

5.對(duì)話作業(yè)反饋：在批改學(xué)生的對(duì)話作業(yè)時(shí)，我會(huì)檢查他們是否能夠正確背誦并表演對(duì)話。對(duì)于存在問題的學(xué)生，我會(huì)指出他們的錯(cuò)誤，并給出正確的句子和表演建議。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題型：

題目：請(qǐng)用所給詞匯的正確形式填空。

答案：

a.ThespringistheseasonIlikebest.

b.Mymothergrowsmanybeautifulflowersinourgarden.

c.Iliketoplanttreesinspring.

d.Inspring,theweatheriswarmandthegrassgrows.

2.句型運(yùn)用題型：

題目：請(qǐng)用What'syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis...和Whatdoyouliketodoinspring?Iliketo...等句型編寫對(duì)話。

答案：

A:What'syourfavouriteseason?

B:Myfavouriteseasonisspring.

A:Whydoyoulikespring?

B:Becauseit'swarmandbeautiful.

A:Whatdoyouliketodoinspring?

B:Iliketoplantflowersandtrees.

3.語法運(yùn)用題型：

題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述季節(jié)和活動(dòng)。

答案：

a.Myfavouriteseasonisspring.

b.Iliketoplantflowersandtreesinspring.

c.Inspring,theweatheriswar