2022設(shè)計(jì)心得體會(huì)(4篇)

Word文檔設(shè)計(jì)心得體會(huì)(4篇)土木工程是建筑各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、大路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技進(jìn)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個(gè)國(guó)家的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位。

作為一名剛剛接觸專業(yè)學(xué)問的高校生來說，假如在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸淺顯的專業(yè)學(xué)問是不科學(xué)的，為此，學(xué)院支配我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性熟悉，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

緊急的一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這一個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀看了整個(gè)房屋的建筑過程，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)的施工學(xué)問，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要、非?；A(chǔ)的學(xué)問。比如，在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，假如要留直槎，則必需留陽(yáng)槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過程中，要特殊留意混凝土的協(xié)作比，在天熱的時(shí)候要留意養(yǎng)護(hù)。通過實(shí)踐，使我能夠同施工人員面對(duì)面在一起，看他們?nèi)绾问┕ぃ绾螌D紙上的模型變成美麗建筑，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)的施工學(xué)問和解決現(xiàn)場(chǎng)遇到問題的方法，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要基礎(chǔ)的學(xué)問。第一天，和師傅到了樓面把水平尺檢查了二三樓的隨后的幾天都做重復(fù)的事情直到做完。在樓內(nèi)，我發(fā)覺了一些樓交接處消失了不少裂縫。經(jīng)過師傅的講解提示，加上我搜集的資料，有了不少收獲。。

現(xiàn)在我就在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)覺的問題來談?wù)勛约旱乃鶎W(xué)到的學(xué)問：

現(xiàn)象一、裂縫

裂縫的緣由混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種緣由，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不勻稱性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格(如堿骨料反應(yīng))，模板變形，基礎(chǔ)不勻稱沉降等。混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會(huì)在混凝土內(nèi)部消失拉應(yīng)力。氣溫的降低也會(huì)在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂力量時(shí)，即會(huì)消失裂縫。如養(yǎng)護(hù)不周、時(shí)干時(shí)濕，表面干縮形變受到內(nèi)部混凝土的約束，也往往導(dǎo)致裂縫。在鋼筋混凝土中，拉應(yīng)力主要是由鋼筋擔(dān)當(dāng)，混凝土只是承受壓應(yīng)力。在素混凝土內(nèi)或鋼筋混凝上的邊緣部位假如結(jié)構(gòu)內(nèi)消失了拉應(yīng)力，則須依靠混凝土自身?yè)?dān)當(dāng)。一般設(shè)計(jì)中均要求不消失拉應(yīng)力或者只消失很小的拉應(yīng)力。但是在施工中混凝土由最高溫度冷卻到運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)期的穩(wěn)定溫度，往往在混凝土內(nèi)部引起相當(dāng)大的拉應(yīng)力。有時(shí)溫度應(yīng)力可超過其它外荷載所引起的應(yīng)力，因此把握溫度應(yīng)力的變化規(guī)律對(duì)于進(jìn)行合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工極為重要。

詳細(xì)解決方法：為保證混凝土工程質(zhì)量，防止開裂，提高混凝土的耐久性，正確使用外加劑也是削減開裂的措施之一，例如使用減水防裂劑?？傊?，混凝土的早期養(yǎng)護(hù)實(shí)踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，其主要緣由是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也簡(jiǎn)單形成裂縫。因此說混凝土的保溫對(duì)防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應(yīng)力觀點(diǎn)動(dòng)身，保溫應(yīng)達(dá)到下述要求：1)防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。2)防止混凝土超冷，應(yīng)當(dāng)盡量設(shè)法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)定溫度。3)防止老混凝土過冷，以削減新老混凝土間的約束。

混凝土的早期養(yǎng)護(hù)，也很重要的，其主要目的在于保持相宜的溫濕條件，以達(dá)到兩個(gè)方面的效果，一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順當(dāng)進(jìn)行，以期達(dá)到設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂力量。相宜的溫濕度條件是相互關(guān)聯(lián)的。

現(xiàn)象二、鋼筋的綁扎

現(xiàn)場(chǎng)觀看與圖紙的比對(duì)和師傅的講解，我懂得了怎么樣把圖紙上的東西變成實(shí)物。這可能需要個(gè)過程的，在這個(gè)過程中我發(fā)覺了不少問題現(xiàn)結(jié)合圖片說明。圖中可以看到箍筋的間距沒有到位。還有好多問題例如，梁與梁的接頭處鋼筋積累如山?jīng)]有把位置處理好，鋼筋的位置明顯抬高了，在澆筑混凝土的時(shí)候就簡(jiǎn)單漏筋值得慶幸的是沒有缺筋的現(xiàn)象發(fā)生，用他們的話說：鋼筋的位置可以不對(duì)但是肯定不行以少筋，假如少筋的話到交底的時(shí)候?qū)＜医M用儀器很簡(jiǎn)單得知。詳細(xì)解決方法：鋼筋工長(zhǎng)仔細(xì)負(fù)責(zé)，不能麻痹大意，時(shí)刻督促工人，如發(fā)覺做錯(cuò)的嚴(yán)懲!

現(xiàn)象三、模板的標(biāo)高不對(duì)

這個(gè)問題不是時(shí)常發(fā)生的，但是是特別重要的!總承包有些地方使用了鋼模板，施工進(jìn)度比較快，幾乎四天一層的，由于采納了這種先進(jìn)施工工藝，這也是其他小公司無法比擬的。

詳細(xì)解決方法：標(biāo)高差距在?cm范圍內(nèi)的，在澆注混凝土的時(shí)候由于混凝土的自重就自然的解決了;假如超出此范圍就必需適當(dāng)?shù)奶Ц呋蚪档椭蔚母叨葋頋M意要求。

在工地我接觸到了大量的工人，雖然他們文化不高，素養(yǎng)也不高，但他們的勞動(dòng)是辛苦的。建筑工人是我們值得關(guān)心的群體，他們處于弱勢(shì)。我們應(yīng)關(guān)愛弱勢(shì)的人們。思索過了，你才知道他們的不幸與幸福，才知道他們的堅(jiān)韌，才熟悉到他們的宏大。假如我們的政策能夠更完善，勞動(dòng)者的權(quán)益會(huì)被維護(hù)的更好。那么就不會(huì)有那么多的不近人情的現(xiàn)象了。工人、農(nóng)夫工也是生命，也是一個(gè)有法定權(quán)利的完整的社會(huì)人。他們，付出了，他們無奈，他們幾乎無力轉(zhuǎn)變自己命運(yùn)，但是，我們這些有力關(guān)心他們的人，應(yīng)當(dāng)為他們做一些事情賜予回報(bào)，以表感謝，以示對(duì)他們的敬重。令人難忘的一個(gè)多月工地實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這一個(gè)多月里，我學(xué)會(huì)了許多東西，懂得了許多道理。實(shí)踐是對(duì)科學(xué)學(xué)問的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽課，并不能把握詳細(xì)的系統(tǒng)的科學(xué)學(xué)問，尤其是對(duì)儀器的使用。在課堂上，我們學(xué)習(xí)的理論學(xué)問，假如在實(shí)際生活和工作當(dāng)中不能夠敏捷運(yùn)用，那一切將等于是零。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上所學(xué)到的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中去。所以我們要做到能把課本上的學(xué)問敏捷恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，成為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有用的人，我們要做到適應(yīng)當(dāng)今飛速進(jìn)展的社會(huì)，要能夠確定自己的人生坐標(biāo)，要能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。

電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

1、通過這次課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思索和解決問題的力量。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，我們通過這個(gè)方案包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個(gè)方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個(gè)，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時(shí)器各一個(gè)。

2、在設(shè)計(jì)過程中，常常會(huì)遇到這樣那樣的狀況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去許多。

3、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本學(xué)問的鞏固和加強(qiáng)，由于課本上的學(xué)問太多，平常課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計(jì)過程中，我們了解了許多元件的功能，并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的熟悉。

平?？凑n本時(shí)，有時(shí)問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計(jì)，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住許多東西。比如一些芯片的功能，平常看課本，這次看了，下次就忘了，通過動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻。熟悉來源于實(shí)踐，實(shí)踐是熟悉的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)期末測(cè)試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是特別大的。

4、在制作pcb時(shí)，發(fā)覺細(xì)心急躁，恒心肯定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要有用和走線簡(jiǎn)潔，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，否則只是一紙空話。

5、在畫好原理圖后的做pcb版時(shí)，由于項(xiàng)目組成員對(duì)單面板的不熟識(shí)，導(dǎo)致布線后元件消失在另一邊，增加了布線難度，也產(chǎn)生許多不曾留意的問題，今后要牢記這個(gè)教訓(xùn)，使以后布線更加順當(dāng)。

6、經(jīng)過兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，過程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱忱高漲。從開頭時(shí)滿富盛激情到最終汗水背后的簡(jiǎn)單心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不令我回味無長(zhǎng)。

生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。通過實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)會(huì)到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說，設(shè)計(jì)的確有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但我們可以，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互關(guān)心，協(xié)作默契，多少人間歡快在這里灑下，高校里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了；我想說，的確很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮；正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)當(dāng)做的一切，這有什么不好？我們不斷的反問自己。或許有人不喜愛這類的工作，或許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我們打算沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。

同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，必需發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)勝利的一項(xiàng)特別重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好熬煉我們這一點(diǎn)，這也是特別珍貴的。

對(duì)我們而言，學(xué)問上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)寶，經(jīng)受是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)特別美妙的回憶！

通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手力量和獨(dú)立思索的力量。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這究竟第一次做的，難免會(huì)遇到過各種各樣的問題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)覺了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過的學(xué)問理解得不夠深刻，把握得不夠堅(jiān)固。

這次課程設(shè)計(jì)最終順當(dāng)完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了許多專業(yè)學(xué)問問題，最終在老師的辛勤指導(dǎo)下，最終游逆而解。同時(shí)，在老師的身上我們學(xué)也到許多有用的學(xué)問，在次我們表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過我關(guān)心的全部同學(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！

7、此次課程設(shè)計(jì)，學(xué)到了許多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思索解決問題，消失差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應(yīng)當(dāng)更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項(xiàng)目。

8、在此，感謝于老師的細(xì)心指導(dǎo)，也同樣感謝其他各組同學(xué)的無私關(guān)心！

平面設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

經(jīng)過了四年的理論學(xué)習(xí)，使我對(duì)設(shè)計(jì)有了基本把握，對(duì)于設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)也有了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和把握。但是在學(xué)校里所學(xué)的理論學(xué)問，都必需要放到客觀實(shí)際中去，才能真正成為自己學(xué)到的技能，所以我們要走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)公司，在實(shí)踐中運(yùn)用自己所學(xué)的學(xué)問，以便能夠拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大自身與社會(huì)的接觸面，為將來立足社會(huì)做好預(yù)備。設(shè)計(jì)是一門需要全才的學(xué)科。不僅需要扎實(shí)的功底，還要擅長(zhǎng)理解客戶心理，同時(shí)也要對(duì)管理學(xué)、是市場(chǎng)營(yíng)銷、文學(xué)歷史等有所涉獵。這些都是靠平常的生活與學(xué)習(xí)中有目的地日積月累而成的。而實(shí)習(xí)則有助于我們明白什么學(xué)問才是對(duì)我們的設(shè)計(jì)最有關(guān)心的。

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作的熬煉中，我學(xué)到了很多課本上無法學(xué)到的閱歷，由于在學(xué)校中我們的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)都只局限于作業(yè)之中，但假如在公司里，我們的創(chuàng)意還必需得到客戶和主管的認(rèn)同，這是嚴(yán)格很多的。我們必需盡量發(fā)揮自己的創(chuàng)意，同時(shí)也要兼顧客戶的要求和市場(chǎng)的效益。要多與客戶溝通，多向主管詢問看法，多向身邊同事請(qǐng)教。

平常，主管和經(jīng)理也時(shí)常在談話中教育我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)設(shè)計(jì)師、如何做人。當(dāng)我們出來社會(huì)實(shí)踐，首先要明確自己的價(jià)值、自己能為別人制造什么，其次也要了解對(duì)方、了解別人的需求。設(shè)計(jì)師最重要的就是制造力，由于只有創(chuàng)新才能使事物升值。除此之外還要有自我學(xué)習(xí)的精神，在不斷地自我升值中積累資本，提升自我人格的魅力。要不驕不躁、勤勉自勵(lì)，思想上有追求。這些品質(zhì)都是設(shè)計(jì)師在勝利路上的墊腳石。博學(xué)多才能使設(shè)計(jì)作品更加深刻和有內(nèi)涵。而留意自我品行的修養(yǎng)則能使自己擅長(zhǎng)溝通、擅長(zhǎng)交際。

這一個(gè)月的實(shí)習(xí)對(duì)我來說受益匪淺，讓我學(xué)會(huì)從客觀的角度來端詳自己的作品，在審美方面更加成熟;通過與同事的相處，我的人際交往力量也得到了很大的提高;通過與經(jīng)理的溝通，我對(duì)設(shè)計(jì)師應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)有了進(jìn)一步的了解。這些閱歷都讓我得到了成長(zhǎng)，讓我在以后的工作中更加成熟、更加順當(dāng)。

java課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

本次java課程設(shè)計(jì)我們這組做的課題是畫隨機(jī)圓，剛開頭拿到題目我們組員都不知如何下手，經(jīng)過小組成員一起查找資料，并且開會(huì)爭(zhēng)論，我們確定了設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)目標(biāo)以及詳細(xì)實(shí)現(xiàn)方式，包括如何將java的思想運(yùn)用到實(shí)際系統(tǒng)的具體設(shè)計(jì)之中。試驗(yàn)過程中，首先要將系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的功能分為幾大模塊，然后每個(gè)組員分別完成，在此過程中使我加深了對(duì)java的理解，以及如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)工作的劃分，學(xué)會(huì)發(fā)覺各組員的特長(zhǎng)并將其發(fā)揮出來。雖然大家沒怎么學(xué)過java，但大家都有c語(yǔ)言基礎(chǔ)，所以通過努力試驗(yàn)，進(jìn)一步培育我們利用java語(yǔ)言進(jìn)行編程和調(diào)試程序的力量，同時(shí)使我們能夠?qū)W會(huì)將c語(yǔ)言與java語(yǔ)言結(jié)合起來編寫較簡(jiǎn)單具有實(shí)際意義和算法簡(jiǎn)單度較小的程序。與此同時(shí)嫻熟把握java語(yǔ)言的編輯，編譯，調(diào)試程序，并將算法轉(zhuǎn)變?yōu)槌绦驅(qū)崿F(xiàn)。正確理解各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的規(guī)律特性和存儲(chǔ)表示和基本操作的算法實(shí)現(xiàn)。把握算法的時(shí)間分析和空間分析的技術(shù)。針對(duì)問題的特點(diǎn)選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)有用高效的算法，提高大家的算法設(shè)計(jì)的力量和動(dòng)手試驗(yàn)的技能。

試驗(yàn)過程中，我們分為規(guī)律設(shè)計(jì)和具體設(shè)計(jì)兩個(gè)步驟實(shí)現(xiàn)。規(guī)律設(shè)計(jì)指的是，對(duì)問題描述中涉及的操作對(duì)象定義相應(yīng)的數(shù)據(jù)類型，并根據(jù)以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為中心的原則劃分模塊，定義主程序模塊和各抽象數(shù)據(jù)類型;具體設(shè)計(jì)則為定義相應(yīng)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)并寫出各函數(shù)的偽碼算法。作為規(guī)律設(shè)計(jì)的結(jié)果，應(yīng)寫出每個(gè)抽象數(shù)據(jù)類型的定義，各主要模塊的算法，并畫出模塊之間的調(diào)用關(guān)系圖;具體設(shè)計(jì)的結(jié)果是對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本操作的規(guī)格說明做出進(jìn)一步的求精，寫出數(shù)據(jù)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的類型定義，根據(jù)算法書寫規(guī)范用類c語(yǔ)言寫出函數(shù)形式的算法框架。

通過這次課程設(shè)計(jì)，使我敏捷應(yīng)用所學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)問，獨(dú)立完成問題分析，結(jié)合數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論學(xué)問，編寫程序求解指定問題。初步把握軟件開發(fā)過程的問題分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、程序編碼、測(cè)試等基本方法和技能;提高綜合運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問和方法獨(dú)立分析和解決問題的力量;并用系統(tǒng)的觀點(diǎn)和軟件開發(fā)一般規(guī)范進(jìn)行軟件開發(fā)，鞏固、深化同學(xué)的理論學(xué)問，提高編程水平，并在此過程中培育我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的工作作風(fēng)。嫻熟把握數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)表示和基本操作的實(shí)現(xiàn)，能夠利用存儲(chǔ)設(shè)計(jì)算法解決簡(jiǎn)潔的