Unit2ExploringEnglishStartingoutUnderstandingIdeas教案高中英語(yǔ)

Unit2ExploringEnglishStartingout&UnderstandingIdeas教學(xué)設(shè)計(jì)20232024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit2ExploringEnglishStartingout&UnderstandingIdeas，屬于20232024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)。該單元的主要內(nèi)容包括：

1.Startingout：本部分主要是通過(guò)閱讀理解的方式，讓學(xué)生了解英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，如語(yǔ)法、詞匯等。

2.Understandingideas：本部分主要是通過(guò)閱讀理解的方式，讓學(xué)生了解英語(yǔ)的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和文章的邏輯關(guān)系。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)聯(lián)系如下：

1.Startingout：本部分的內(nèi)容與學(xué)生已有的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)相聯(lián)系，如語(yǔ)法、詞匯等。

2.Understandingideas：本部分的內(nèi)容與學(xué)生已有的閱讀理解能力相聯(lián)系，如理解文章的邏輯關(guān)系、分析語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)等。教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，提高閱讀理解能力。例如，通過(guò)閱讀理解文章，學(xué)生能夠理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)，能夠分析文章的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧，提高自主學(xué)習(xí)能力。例如，學(xué)生能夠通過(guò)上下文線索猜測(cè)生詞的意思，能夠通過(guò)閱讀理解文章來(lái)提高自己的閱讀能力。

3.情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，學(xué)生能夠積極參與課堂討論，主動(dòng)提出問(wèn)題，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

4.價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，提高自己的社會(huì)責(zé)任感。例如，學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解文章，了解不同文化背景下的價(jià)值觀差異，提高自己的跨文化交際能力。學(xué)習(xí)者分析三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，包括詞匯、語(yǔ)法和簡(jiǎn)單的閱讀理解能力。他們已經(jīng)能夠使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，并能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章。此外，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)理解和使用英語(yǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能各不相同，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持一定的興趣。他們希望通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)提高自己的語(yǔ)言能力，拓寬自己的視野，或者為了未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。在能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)水平可能有所不同，有的學(xué)生可能具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，而有的學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。在風(fēng)格方面，有的學(xué)生可能喜歡通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生可能更喜歡通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在開(kāi)始本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，他們可能對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)有一定的困惑，需要教師提供更多的解釋和例證。其次，他們可能在閱讀理解方面遇到困難，需要教師提供更多的閱讀材料和指導(dǎo)。此外，他們可能在課堂參與和互動(dòng)方面遇到困難，需要教師提供更多的鼓勵(lì)和支持。

綜上所述，本節(jié)課的學(xué)習(xí)者分析包括學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)、學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，以及可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。這些分析有助于教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而制定更加有效的教學(xué)策略。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

在本節(jié)課中，我們將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法將用于講解英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。討論法將用于激發(fā)學(xué)生的思考和參與，通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。案例研究法將用于分析具體的英語(yǔ)文章，幫助學(xué)生理解和掌握閱讀理解的技巧。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法將用于鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過(guò)完成具體的英語(yǔ)項(xiàng)目，提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我們將設(shè)計(jì)一些具體的教學(xué)活動(dòng)。例如，角色扮演活動(dòng)將幫助學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，通過(guò)模擬實(shí)際情境，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)將讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。游戲活動(dòng)將利用游戲的趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)游戲中的競(jìng)爭(zhēng)和合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

在本節(jié)課中，我們將使用多種教學(xué)媒體和資源來(lái)輔助教學(xué)。例如，PPT將用于展示英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，通過(guò)直觀的圖片和圖表，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。視頻將用于提供真實(shí)的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力材料，通過(guò)觀看視頻，學(xué)生可以提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。在線工具將用于提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)，通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高自己的語(yǔ)言能力。教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：通過(guò)展示一段英語(yǔ)電影片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影中的英語(yǔ)對(duì)話和場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于電影中的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，回顧與本節(jié)課相關(guān)的已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和閱讀理解技巧。

舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的英語(yǔ)句子和文章，幫助學(xué)生理解新知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)和文章內(nèi)容。

互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)，探究英語(yǔ)句子的構(gòu)成和文章的邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生通過(guò)完成閱讀理解練習(xí)，動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

教師指導(dǎo)：及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的問(wèn)題，提供反饋和指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）：

布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，按時(shí)完成作業(yè)，提高自己的語(yǔ)言能力。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

課外書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外書(shū)籍，如《英語(yǔ)語(yǔ)法大全》、《英語(yǔ)閱讀理解技巧》等，以拓展學(xué)生的知識(shí)面和提高閱讀能力。

網(wǎng)絡(luò)資源：提供學(xué)生訪問(wèn)與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的在線資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線英語(yǔ)課程、英語(yǔ)聽(tīng)力材料等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)材料和提高自學(xué)能力。

實(shí)踐基地：組織學(xué)生參觀與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)踐基地，如英語(yǔ)角、國(guó)際學(xué)校、外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和跨文化交流能力。

2.拓展建議：

閱讀指定書(shū)籍：要求學(xué)生閱讀推薦課外書(shū)籍，完成讀書(shū)筆記，并參與班級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)，以加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

參加在線課程：建議學(xué)生參加與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的在線課程，如英語(yǔ)語(yǔ)法課程、英語(yǔ)閱讀理解課程等，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識(shí)掌握程度。

參觀實(shí)踐基地：組織學(xué)生參觀與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)踐基地，如英語(yǔ)角、國(guó)際學(xué)校、外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和跨文化交流能力。

參與英語(yǔ)俱樂(lè)部：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)生一起練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

觀看英語(yǔ)電影：建議學(xué)生觀看與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)電影，以提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力和對(duì)英語(yǔ)文化的理解。

完成英語(yǔ)作業(yè)：要求學(xué)生完成與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)作業(yè)，如英語(yǔ)作文、翻譯練習(xí)等，以鞏固所學(xué)知識(shí)并提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。教學(xué)評(píng)價(jià)七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià)：

通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。例如，在課堂上，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的掌握情況，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題。

通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，及時(shí)鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生。例如，教師可以觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

通過(guò)測(cè)試學(xué)生的英語(yǔ)水平，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。例如，教師可以通過(guò)英語(yǔ)測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，指出學(xué)生的錯(cuò)誤，給出修改建議，并及時(shí)反饋給學(xué)生。

鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。例如，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)后，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出自己的不足之處，并提出改進(jìn)措施。

定期組織作業(yè)展示和交流活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流和合作。例如，教師可以定期組織英語(yǔ)作業(yè)展示和交流活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的作業(yè)成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。例如，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出自己的不足之處，并提出改進(jìn)措施。

引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：

題目：請(qǐng)根據(jù)下列句子，填入正確的介詞。

a.Theywenttothe____towatchthegame.

b.Sheputthebookonthe____.

c.Iwillmeetyouatthe____.

d.Thecatisunderthe____.

e.Heislookingforhiskeys____thesofa.

答案：

a.stadium

b.table

c.station

d.chair

e.between

2.例題二：

題目：請(qǐng)根據(jù)下列句子，填入正確的連詞。

a.He____(is,are)ateacher.

b.She____(like,loves)icecream.

c.They____(watch,watches)TVeveryevening.

d.I____(go,goes)toschoolbybus.

e.You____(eat,eats)breakfastat7o'clock.

答案：

a.is

b.loves

c.watch

d.goes

e.eat

3.例題三：

題目：請(qǐng)根據(jù)下列句子，填入正確的副詞。

a.He____(quickly,quickly)finishedhishomework.

b.She____(slowly,slowly)walkedtothepark.

c.They____(carefully,carefully)packedtheirbags.

d.I____(suddenly,suddenly)rememberedthemeeting.

e.You____(already,already)missedthebus.

答案：

a.quickly

b.slowly

c.carefully

d.suddenly

e.already

4.例題四：

題目：請(qǐng)根據(jù)下列句子，填入正確的形容詞。

a.Shehasa____(small,small)bag.

b.Theroomistoo____(hot,hot).

c.Heisavery____(good,good)friend.

d.Thesunisshining____(bright,bright).

e.Thecakeistoo____(sweet,sweet).

答案：

a.small

b.hot

c.good

d.bright

e.sweet

5.例題五：

題目：請(qǐng)根據(jù)下列句子，填入正確的動(dòng)詞形式。

a.She____(dance,dances)everySaturdaynight.

b.They____(play,plays)soccereverySunday.

c.I____(swim,swims)inthepooleverymorning.

d.We____(run,runs)tothestoreeveryafternoon.

e.You____(write,writes)alettereveryevening.

答案：

a.dances

b.play

c.swim

d.run

e.write板書(shū)設(shè)計(jì)九、板書(shū)設(shè)計(jì)

①英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

動(dòng)詞形式變化：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等。

名詞、形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

介詞和連詞的使用，如at,on,in,between等。

②詞匯和短語(yǔ)：

詞匯：名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等。

短語(yǔ)：固定搭配、常用表達(dá)等，如"gotoschool","havebreakf