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第1課時(shí)認(rèn)識(shí)平均分

2

表內(nèi)除法(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入孩子們，你們?nèi)值馨堰@6塊糖果分了吧！復(fù)習(xí)導(dǎo)入不公平，不公平！復(fù)習(xí)導(dǎo)入分得同樣多探索新知探究點(diǎn)認(rèn)識(shí)平均分你能將這些糖果分成3份嗎？請(qǐng)你用手中的學(xué)具來(lái)分一分。探索新知有幾種不同的分法？觀察同學(xué)們分的結(jié)果，你喜歡哪種？為什么？探索新知每份分得同樣多，叫平均分。提示：只要有一份與其他不是同樣多，就不叫

平均分。只有平均分才是公平的。探索新知小試牛刀6個(gè)?分給3人，可以怎么分？畫一畫，填一填。(1)請(qǐng)接著分完，畫一畫。(用代替)

(??)?????(??)??(

)(2)(1)中哪一種分法最公平？在(??)里畫“√”。(3)每份分得(????)，叫(??)分?！稹稹鹜瑯佣嗥骄稹稹稹稹?2)一共有(??)架鋼琴，平均分成(??)份，每份(??)架。當(dāng)堂練習(xí)1．(1)一共有(??)把琵琶，每(??)把一份，平均分成了(??)份。1025933當(dāng)堂練習(xí)2．一共有(??)個(gè)桃子，每(??)個(gè)一份，平均分成了(??)份。1535課堂總結(jié)1.數(shù)學(xué)上，每份分得同樣多叫作平均分

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