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文檔簡介
第1課時認識平均分
2
表內(nèi)除法(一)復習導入孩子們，你們?nèi)值馨堰@6塊糖果分了吧！復習導入不公平，不公平！復習導入分得同樣多探索新知探究點認識平均分你能將這些糖果分成3份嗎？請你用手中的學具來分一分。探索新知有幾種不同的分法？觀察同學們分的結(jié)果，你喜歡哪種？為什么？探索新知每份分得同樣多，叫平均分。提示：只要有一份與其他不是同樣多，就不叫
平均分。只有平均分才是公平的。探索新知小試牛刀6個?分給3人，可以怎么分？畫一畫，填一填。(1)請接著分完，畫一畫。(用代替)
(??)?????(??)??(
)(2)(1)中哪一種分法最公平？在(??)里畫“√”。(3)每份分得(????)，叫(??)分?！稹稹鹜瑯佣嗥骄稹稹稹稹?2)一共有(??)架鋼琴，平均分成(??)份，每份(??)架。當堂練習1．(1)一共有(??)把琵琶，每(??)把一份，平均分成了(??)份。1025933當堂練習2．一共有(??)個桃子，每(??)個一份，平均分成了(??)份。1535課堂總結(jié)1.數(shù)學上，每份分得同樣多叫作平均分
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