1.3 證明第1課時 平行線的性質與判定 浙教版數(shù)學八年級上冊課件_第1頁
1.3 證明第1課時 平行線的性質與判定 浙教版數(shù)學八年級上冊課件_第2頁
1.3 證明第1課時 平行線的性質與判定 浙教版數(shù)學八年級上冊課件_第3頁
1.3 證明第1課時 平行線的性質與判定 浙教版數(shù)學八年級上冊課件_第4頁
1.3 證明第1課時 平行線的性質與判定 浙教版數(shù)學八年級上冊課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第1章三角形的初步知識1.3證明第1課時平行線的性質與判定了解證明的含義;體驗、理解證明的意義和必要性;學習目標會根據(jù)平行線的性質與判定進行簡單的推理論證.知識回顧現(xiàn)階段我們在數(shù)學上學習的命題有幾類?假命題真命題(包括定義、基本事實和定理)命題的分類知識回顧判定一個命題是真命題的方法(1)通過推理的方式,即根據(jù)已知的事實來推斷未知事實;(2)人們經(jīng)過長期實踐后而公認為正確的(基本事實).d問題1、觀察下面圖形,你有什么感覺?abc如上圖所示,一組直線a、b、c、d是否都互相平行?合作探究不敢相信它們是平行的,不過它們就是平行線.

有時視覺受周圍環(huán)境影響,往往誤導我們,讓我們得出錯誤的結論,所以僅靠經(jīng)驗、觀察是不夠的,只有通過科學的實驗進行嚴格推理,才能得出最準確的結論.有錯覺!目測問題2、動手測量一下線段AB與線段CD,哪條長?若這兩條線段是方格紙(單位長度為1)中的格點線段,則應如何比較長短?ABCD測量有誤差!問題3、命題“對于自然數(shù)n,代數(shù)式n2-3n+7的值都是質數(shù)”是真命題嗎?甲同學是這樣解的:∵當n=1時,n2-3n+7=5;當n=2時,n2-3n+7=5;……代數(shù)式的值都是質數(shù),∴原命題是真命題.你認為他解的對嗎?當n=6時,n2-3n+7=25,就不是質數(shù)!

判斷一個數(shù)學結論是否正確,僅僅依靠經(jīng)驗、觀察是不夠的,必須給出嚴格的證明或實驗驗證.如此題,我們需要把1、2、3……等自然數(shù)都代入代數(shù)式中進行驗證.列舉不勝舉!要判定一個命題是真命題,往往需要從命題的條件出發(fā),根據(jù)已知的定義、基本事實、定理(包括推論),一步一步推得結論成立,這樣的推理過程叫做證明.新課講解∵DE∥BC(已知),∴∠2=∠E(兩直線平行,內錯角相等),∵∠1=∠E(已知),∴∠1=∠2,∴BE平分∠ABC(角平分線的定義).已知:如圖,DE∥BC,∠1=∠E.求證:BE平分∠ABC.12ABCDE例題講解證明:根據(jù)已知依據(jù)所學步步遞推證實判斷證明幾何命題的思路分析例1已知:如圖,在四邊形ABCD中,AC平分∠BAD,∠1=∠2.證明:AB∥CD.

注意:證明過程中的每一步推理都要有依據(jù),依據(jù)作為推理的理由,可以寫在每一步后的括號內.典型例題平行線的判定1證明:∵AC平分∠BAD,∴∠1=∠3(角平分線的性質),又∵∠1=∠2,∴∠2=∠3(等量代換),∴AB∥CD(內錯角相等,兩直線平行).變式跟進1如圖,在△ABC中,點D在AB上,∠ACD=∠A,∠BDC的平分線交BC于點E.求證:DE∥AC.證明:∵DE是∠BDC的平分線,∴∠BDE=∠CDE(角平分線的性質),又∵∠BDE+∠CDE=180°-∠ADC=∠A+∠ACD,∴∠ACD=∠A,∴∠A=∠BDE(等量代換),∴DE∥AC(同位角相等,兩直線平行).例2已知:如圖,AB∥CD,EP、FP分別平分∠BEF、∠DFE.求證:∠PEF+∠PFE=90°.ABCDEPF分析:根據(jù)角平分線的定義、兩直線平行同旁內角互補等性質來解答.平行線的性質2證明:∵EP、FP分別平分∠BEF、∠DFE(已知),∴∠PEF=∠BEF

,∠PFE=∠DFE(角平分線的定義)

,∵AB∥CD(已知),∴∠BEF+∠DFE=180°(兩直線平行,同旁內角互補)

,∴∠PEF+∠PFE=

∠BEF+∠DFE=(∠BEF

+∠DFE)=×180°=90°.變式跟進2已知:如圖所示,直線AB//CD,∠AEP=∠CFQ.求證:∠EPM=∠FQM.證明:∵AB//CD(已知),∴∠AEF=∠CFM(兩直線平行,同位角相等).又∵∠AEP=∠CFQ(已知),∴∠AEF+∠PEA=∠CFM+∠QFC(等式的性質).即∠PEM=∠QFM.∴PE//QF(同位角相等,兩直線平行).∴∠EPM=∠FQM(兩直線平行,同位角相等).例3已知:如圖,∠A=∠C,∠1和∠2互補.求證:AB∥CD.證明:∵∠1和∠2互補(已知),

∴AD∥BC(同旁內角互補,兩直線平行),平行線的性質與判定的綜合3∴∠C+∠ADC=180°(兩直線平行,同旁內角互補),又∵∠A=∠C(已知),∴∠A+∠ADC=180°(等量代換),∴AB∥CD(同旁內角互補,兩直線平行).變式跟進3請將下列證明過程補充完整.已知:如圖,AD⊥BC,EF⊥BC,垂足分別為DF,∠EGA=∠E.求證:AD平分∠BAC.證明:∵AD⊥BC,EF⊥BC(已知),∴∠EFC=∠ADC=90°(垂直的定義).∴EF∥AD(____________________________).∴_____=_____(___________________________),

_____=_____(___________________________).∵_____=_____(已知),∴_____=_____,∴AD平分∠BAC(___________________).∠EGA同位角相等,兩直線平行∠BAD∠CAD∠E∠EGA∠E∠CA

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論