幼兒園大班體育走教案7篇

幼兒園大班體育走教案7篇幼兒園大班體育走教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)控制游戲帶來的快樂。

2、在各種動(dòng)作行進(jìn)中發(fā)展快速反應(yīng)能力和控制能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程

1、基本玩法：聽信號(hào)行進(jìn)，熟悉游戲基本玩法。

根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào)，幼兒各種動(dòng)作前進(jìn)或后退，當(dāng)警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人靜止不動(dòng)，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則被貼上罰單。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。

重點(diǎn)：能否聽指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速反應(yīng)，立即靜止并控制不動(dòng)。

2、創(chuàng)新玩法——兩人三足走，體驗(yàn)兩人協(xié)同反應(yīng)控制。

玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào)，幼兒兩人三足行進(jìn)，當(dāng)警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)同前進(jìn)，保持步調(diào)一致，并同時(shí)做出反應(yīng)控制。

重點(diǎn)：看幼兒能否聽信號(hào)倆人一起迅速靜止，并控制住。

3、難度挑戰(zhàn)——穿越安全線，障礙行進(jìn)挑戰(zhàn)反應(yīng)控制。

玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào)，在高低不同的障礙線中行進(jìn)，當(dāng)警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則被貼上罰單。

指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒嘗試各種動(dòng)作跨越障礙，并在跨越時(shí)聽信號(hào)迅速反應(yīng)，即時(shí)靜止。

重點(diǎn)：是否能在跨障礙行進(jìn)時(shí)，聽到指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速做出反應(yīng)控制。

4、活動(dòng)結(jié)束

身上有罰單小朋友到陳老師這來，沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來。

幼兒園大班體育走教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解中國武術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。

2、提升幼兒精、氣、神。通過學(xué)習(xí)武術(shù)操培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信。

3、讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、電影《少林寺》cd。

2、安全的活動(dòng)場(chǎng)地。

?活動(dòng)重點(diǎn)】

各節(jié)武術(shù)操的動(dòng)作要領(lǐng)。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

動(dòng)作舒展大方，整齊劃一。

?活動(dòng)過程】

一、教師以談話，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學(xué)什么嗎？

2、那么我們今天到底要來學(xué)什么呢？先請(qǐng)你們看一段電影吧。

二、播放cd，《少林寺》片段，教師進(jìn)行提問。

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：看你們看得多入神?。】囱輪T的動(dòng)作多有氣勢(shì)??！你們想學(xué)嗎？

2、你們喜歡中國武術(shù)嗎？今天老師就教大家學(xué)習(xí)一段跟武術(shù)有關(guān)的活動(dòng)————武術(shù)操。你們想練嗎？

三、學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)

1、教幾個(gè)幼兒喜歡的武術(shù)動(dòng)作，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。引

導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。

2、組織幼兒分組模仿練習(xí)，并相互評(píng)價(jià)。

3、學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)。老師分動(dòng)作逐一講解示范。分組模仿，比賽練習(xí)。小組相互評(píng)價(jià)。

4、集體練習(xí)，適當(dāng)加入口號(hào)。

5、再次比賽練習(xí)，看誰的基本動(dòng)作堅(jiān)持的時(shí)間長，看誰做的到位，有力度。

6、巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)安全。四、基礎(chǔ)動(dòng)作回顧

找小朋友演示基本動(dòng)作，并適當(dāng)加以表揚(yáng)。

幼兒園大班體育走教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動(dòng)作較靈活的四散追逐跑。

2、通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。

3、在活動(dòng)中注意安全，不與同伴碰撞。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

大灰狼頭飾一只，錄音機(jī)，磁帶。

三、活動(dòng)過程

1、開始部分：動(dòng)物模仿操

能聽音樂跟著老師做操。

2、基本部分

（1）新授“電羊”的游戲。交代游戲名稱，介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。教師請(qǐng)小朋友扮小山羊，這當(dāng)中有老師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場(chǎng)地上一邊玩耍，一邊念兒歌：“頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊?！绷磉x一幼兒扮大灰狼，背對(duì)“羊群”站立。兒歌念完，“大灰狼”轉(zhuǎn)身喊：“我來吃羊啦！”即追逐“羊群”，“羊群”四散跑開。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”帶出場(chǎng)外。如果“大灰狼”抓住電羊，電羊就發(fā)出“的鈴鈴”的聲音，“大灰狼”觸電，站著不能動(dòng)。千萬注意，不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”知道誰是電羊。

（2）讓幼兒學(xué)念“小山羊”兒歌數(shù)遍。

（3）幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后，教師鼓勵(lì)小山羊不要被大灰狼抓住，表揚(yáng)沒被抓住的幼兒。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、玩民間游戲“炒蠶豆、炒豌豆”數(shù)遍。

2、簡(jiǎn)單小結(jié)，表揚(yáng)機(jī)智、勇敢的小朋友。

幼兒園大班體育走教案篇4

活動(dòng)目的：

1、交流各自玩繩子的方法，學(xué)會(huì)與小朋友分享快樂，對(duì)繩子的各種玩法積極進(jìn)行嘗試，并學(xué)習(xí)使用“我會(huì)這樣玩繩子”的表達(dá)方式。

2、會(huì)正確的使用繩子鍛煉身體，練習(xí)跑和跳以及邊跑邊跳的基本動(dòng)作，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)的能力。

3、利用繩子創(chuàng)編兒歌，充分發(fā)揮幼兒的想象力，提高書面語言的詞匯量。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、熱身運(yùn)動(dòng)歌曲《幸福拍手歌》、《我是一條小青龍》、《三個(gè)和尚》、《洗澡歌》、《拔蘿卜》、《兔子舞》、《數(shù)鴨子》、《蟲兒飛》。

2、繩子：長繩、短繩若干，短繩的數(shù)量是長繩的一倍。

3、歌曲《紅月亮》、《歡樂的跳吧》、《我有一頭小毛驢》《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》

4、“我的主意最好”配飾若干。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入部分(大約八分鐘)

播放背景音樂，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)方式：模仿操(聽音樂，做動(dòng)作)。通過動(dòng)作模仿，既可以達(dá)到激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，為活動(dòng)的開展建立一個(gè)快樂的氣氛的目的。又可以達(dá)到讓幼兒熱身的目的，為安全開展活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

1.1背景音樂《幸福拍手歌》，開始的準(zhǔn)備部分，建立一個(gè)快樂的心情;

1.2背景音樂《我是一條小青龍》，小肌肉運(yùn)動(dòng);

1.3背景音樂《三個(gè)和尚》，伸展與平衡;

1.4背景音樂《數(shù)鴨子》，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);

1.5背景音樂《洗澡歌》，大肌肉運(yùn)動(dòng);

1.6背景音樂《拔蘿卜》，伸屈運(yùn)動(dòng);

1.7背景音樂《兔子舞》，跳躍運(yùn)動(dòng);

1.8背景音樂《蟲兒飛》，放松運(yùn)動(dòng)。

2、討論和陳述部分

問題：(1)繩子的用法?

(2)我會(huì)這樣玩繩子?

2.1我來動(dòng)動(dòng)腦：短繩玩法的探索

將準(zhǔn)備好的短繩子發(fā)給小朋友，每人一根，自由探索玩法(操作方法)，然后使用“我會(huì)這樣玩繩子”的表達(dá)方式進(jìn)行講解和示范，與小朋友一同分享繩子帶給自己的快樂。

2.2我們一起想辦法：長繩玩法的探索

將小朋友分組，并把準(zhǔn)備好的長繩子發(fā)給各小組，每組一根，然后采取競(jìng)賽的形式或是頭腦風(fēng)暴法，看誰的辦法又多又好，對(duì)好的要發(fā)放“我的主意最好”配飾一個(gè)。

3、練習(xí)部分

3.1師生“健康—安全”問題互動(dòng)

思考：怎樣使用繩子，既能保護(hù)自己又能鍛煉身體?

教師在傾聽幼兒講述的過程中，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，回答問題。并糾正幼兒已有經(jīng)驗(yàn)中的錯(cuò)誤認(rèn)知，引導(dǎo)幼兒自己提出改正的辦法。

3.2教給幼兒正確的跳繩方法

3.3跑跳練習(xí)

背景音樂《喜洋洋》、《紅月亮》

進(jìn)行跑、跳練習(xí)，學(xué)會(huì)使用繩子進(jìn)行跑步練習(xí)和跳躍練習(xí)。練習(xí)結(jié)束后，分享跑與跳的不同和自己在跑跳過程中的感受。

3.5障礙賽

背景音樂《我有一頭小毛驢》

在操場(chǎng)或活動(dòng)室設(shè)置障礙物，鞏固幼兒跑跳練習(xí)的熟練程度。

3.6嘗試邊跑邊跳，慢慢掌握邊跑邊跳的能力。引導(dǎo)分享邊跑邊跳的學(xué)習(xí)感受。

背景音樂《渴望春天》

4、創(chuàng)編部分

4.1兒歌創(chuàng)編

“繩子變變變，變成……”請(qǐng)小朋友回答。

4.2總結(jié)繩子的玩法，進(jìn)行游戲創(chuàng)編

根據(jù)活動(dòng)總結(jié)，將自己關(guān)于繩子的玩法在頭腦中慢慢形成一個(gè)游戲，并學(xué)著制定規(guī)則。將本組小朋友創(chuàng)編的游戲與其他組的小朋友交換玩，在玩的過程中，積極發(fā)現(xiàn)別人游戲的優(yōu)點(diǎn)，與自己的游戲?qū)Ρ?，說出自己游戲的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在哪?想辦法改正，也可以請(qǐng)老師和小朋友幫忙。

5、游戲部分

5.1自由游戲

玩自己創(chuàng)編的游戲或是與別的小朋友交換游戲玩。享受自己創(chuàng)編的游戲給別人帶來的快樂的同時(shí)，體驗(yàn)別人創(chuàng)編的游戲給自己帶來的快樂，感受跑跳帶給自己的快樂。

5.2我們比一比

拔河比賽，可對(duì)半分組，也可男女生分組進(jìn)行比賽。考慮到幼兒體力的問題，本活動(dòng)逐漸減少活動(dòng)的力度，進(jìn)入結(jié)束部分。

6、放松部分

6.1跟著背景音樂《雪絨花》慢慢調(diào)整呼吸，稍作休息。

6.2自由做操，有興趣的可跟著背景音樂《健康歌》做健康操，在輕松歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

1、開展繩子變變變，續(xù)寫兒歌的展覽活動(dòng)，將幼兒的作品在園里展示。

2、與爸爸媽媽一同思考除了繩子還可以用來練習(xí)跑跳的體育器具有哪些，拓寬幼兒的知識(shí)面。

3、家園合作，為幼兒提供更多練習(xí)跑跳的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)鍛煉身體的意識(shí)，普及更多的鍛煉方法。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課設(shè)計(jì)思路是在課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變教師角色，讓教師成為問題的引出者，解決問題的參與者和合，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，成為問題的最終解決者。其次是體現(xiàn)“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的快樂教學(xué)理念。學(xué)生在積極的參與活動(dòng)的過程中，既鍛煉了身體，增長了技能，又解決了課堂中實(shí)際問題，發(fā)展了學(xué)生的邏輯思維能力。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)過程主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面：

一、教學(xué)活動(dòng)中一個(gè)教學(xué)器材多種用法的運(yùn)用。既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又引導(dǎo)學(xué)生嘗試、研究教學(xué)器材的多種用法。

二、“發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力”是設(shè)計(jì)本節(jié)課最突出的成就。通過學(xué)生親身體驗(yàn)---感悟---總結(jié)跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)—-創(chuàng)造更多的不同的跳繩方法，從而在實(shí)際中證明邏輯思維的正確性和科學(xué)性，避免了主觀臆斷，使每一個(gè)學(xué)生都從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名發(fā)明家。

三、“為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的`空間”是設(shè)計(jì)本節(jié)課最突出的特點(diǎn)。學(xué)生都能在民主、平等、和諧、寬松的環(huán)境中，主動(dòng)的，富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在課堂中嚴(yán)肅而不失活潑，技能和快樂雙豐收。

以上是對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)的說明,通過課堂實(shí)踐,我認(rèn)為以下是本節(jié)課較好的幾個(gè)方面:

1、本節(jié)課的亮點(diǎn)就在于課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變教師角色，讓教師成為問題的引出者，解決問題的參與者和合，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，成為問題的最終解決者。讓學(xué)生自己通過練習(xí)體驗(yàn)動(dòng)作技術(shù)難點(diǎn),由教師引導(dǎo)學(xué)會(huì)各種跳小繩的方法，并激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編的興趣，讓他們?nèi)巳硕际前l(fā)明家。

2、在一器材多用時(shí)由組長進(jìn)行組織,帶領(lǐng)本組的成員進(jìn)行擺創(chuàng)編。這樣既激發(fā)了學(xué)生的興趣又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.學(xué)生通過嘗試性練習(xí)相互合作,交流,相互體驗(yàn)不斷的調(diào)整游戲的規(guī)則,思考感悟正確的游戲方法,使學(xué)生明白一種器材可以有很多種用法;其次學(xué)會(huì)在創(chuàng)編時(shí)相互學(xué)習(xí)、合作.

3、本節(jié)課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主的學(xué)習(xí)空間.學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中都能在民主、平等、和諧、寬松的環(huán)境中，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在課堂中嚴(yán)肅而不失活潑，技能和快樂雙豐收。

4、在副教材活動(dòng)中，以游戲“看誰投得遠(yuǎn)”進(jìn)行上肢的訓(xùn)練，又利用這個(gè)游戲使學(xué)生對(duì)小繩的用法有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，更加激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編玩法的積極性。

5、其實(shí)，我個(gè)人認(rèn)為體育課教學(xué)的目的是在學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)技術(shù)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新，熱愛體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)“玩”，并且在“玩”的過程中鍛煉身體。所以，我在這節(jié)課上把學(xué)生創(chuàng)新的內(nèi)容安排的比重較大。我個(gè)人也是在嘗試，希望大家能多給我提意見！

幼兒園大班體育走教案篇5

教學(xué)意圖：

在生活中，孩子們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的洞洞，他們對(duì)這些都產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)他們也會(huì)對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣，于是，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念，體驗(yàn)游戲的快樂。探索解決問題的多種方法。

教學(xué)目標(biāo)：

1．用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發(fā)展身體柔韌性。

2．用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

3．培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

5．學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．每人兩張報(bào)紙。

2．會(huì)玩游戲“城門城門幾丈高”，會(huì)念兒歌。

3．了解運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。

教學(xué)過程：

（一）情景導(dǎo)入

1．師幼隨音樂邊拍手邊走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。

2．幼兒四散站立，師生以運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽的情景進(jìn)行熱身活動(dòng)。

（二）合作學(xué)習(xí)

1．報(bào)紙鉆洞。

(1)教師用身體搭洞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。

(2)幼兒用報(bào)紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵(lì)幼兒嘗試改變報(bào)紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時(shí)肯定幼兒的行為，引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。

(3)幼兒用身體搭洞，教師一邊用報(bào)紙鉆洞，邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。

(4)分組活動(dòng)，男孩子搭洞，女孩子用報(bào)紙鉆洞，然后交換。教師參與幼兒的活動(dòng)，提醒始終保持某一動(dòng)作的幼兒變換動(dòng)作，以免疲勞。

2．合作鉆洞。

(1)兩兩一組，一搭一鉆，教師引導(dǎo)幼兒搭一個(gè)讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。

(2)怎樣搭洞小朋友才能鉆過去，怎樣鉆小朋友才不會(huì)碰到洞？

(3)幼兒再搭、再鉆，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)能較好控制身體的幼兒。

3．游戲：“城門城門幾丈高”。

教師與一幼兒手拉手搭成城門狀，其他幼兒魚貫鉆過。

（三）舒展身心

1．做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。

2．激發(fā)幼兒愛運(yùn)動(dòng)的情感。

教學(xué)結(jié)束：

我們變了這么多洞洞，是不是都累了，隨音樂做放松動(dòng)作，收拾場(chǎng)地。結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)發(fā)展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”，充分的利用孩子“崇拜”的心理，讓孩子感覺老師好棒，跟老師就能學(xué)到很多有用的東西和好玩的游戲。體育是一個(gè)豐富多彩的學(xué)科，希望體育給幼兒帶來的不僅是愉悅，而是心靈的成長?；顒?dòng)中探索鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，體驗(yàn)與同伴游戲的無窮樂趣。為孩子今后奠定釋放運(yùn)動(dòng)的激情。

幼兒園大班體育走教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈讓幼兒通過籃球基本動(dòng)作（運(yùn)球、傳球等）及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。

⒉培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、幼兒人手一只籃球。

2、紅、綠、黃、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記。

3、音樂若干段。

4、記分牌。

活動(dòng)流程

（一）調(diào)動(dòng)身心

⒈跑步熱身：鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。

⒉熱身操：聽音樂精神飽滿地做。

⒊保育：略脫衣服。

（二）基本部分

⒈四散練習(xí)，復(fù)習(xí)動(dòng)作。（幼兒練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)）

⒉探索練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

⑴請(qǐng)個(gè)別（3－4個(gè)）幼兒示范兩人以上配合傳球。

⑵幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。（老師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒合作傳球）

⑶拍球，運(yùn)球比賽，加大運(yùn)動(dòng)量。（集