小學(xué)2024年秋季教研工作計劃（6篇）

第5頁共5頁小學(xué)2024年秋季教研工作計劃本學(xué)期，我縣小學(xué)教研工作緊緊圍繞縣教育局工作部署，體現(xiàn)教研工作的連續(xù)性。以推進(jìn)教育均衡發(fā)展為中心，以提高常態(tài)課的有效性，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，全面推進(jìn)我縣教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展。一、以省教改試點(diǎn)項目結(jié)題工作為契機(jī)，推動課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。上學(xué)期，在深化省教改試點(diǎn)項目“改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建高效課堂”研究工作中，我們對“團(tuán)隊?互動”教學(xué)模式又進(jìn)行了深入研究，進(jìn)一步完善了該教學(xué)模式的實(shí)施策略，初步探索出高效課堂的評價要點(diǎn)，不斷豐富其理論內(nèi)涵，取得研究新成效（研究總結(jié)發(fā)表于《____教育》小學(xué)版____年第7、____期）?！皥F(tuán)隊?互動”教學(xué)模式的理論與實(shí)踐已作為我省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的典型經(jīng)驗(yàn)編入《____省基礎(chǔ)教育改革試點(diǎn)____年度報告》）。本學(xué)期，我們將以省教改試點(diǎn)項目結(jié)題工作為契機(jī)，鞏固發(fā)展項目研究成果，努力推動我市課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。各學(xué)科試點(diǎn)校和12所“先學(xué)后教，高效課堂”課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)在課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)研究材料和實(shí)驗(yàn)研究報告等方面做好結(jié)題準(zhǔn)備工作。二、開展各學(xué)科教學(xué)專題研討活動，落實(shí)新修訂課標(biāo)理念。落實(shí)新修訂課標(biāo)理念，讓教學(xué)回到學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)屬性，回到學(xué)科教學(xué)的核心任務(wù)和學(xué)科獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式上去，是當(dāng)前教學(xué)改革的一個新走向。新學(xué)期，我市將舉行基于學(xué)科本質(zhì)的課堂教學(xué)專題研討活動（語文：“落實(shí)語用目標(biāo)，提高語用能力”;數(shù)學(xué)：“關(guān)注學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)目標(biāo)整體實(shí)現(xiàn)”;科學(xué)：“關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程，提升科學(xué)概念”;英語：“關(guān)注語言實(shí)踐，提高語言運(yùn)用能力”）。各中心小學(xué)、市直小學(xué)要圍繞各學(xué)科研討專題，積極開展以課例為載體的教學(xué)研討活動，全面落實(shí)新修訂課標(biāo)理念。三、大力開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教育質(zhì)量的高低取決于教師，教學(xué)改革的成功與否關(guān)鍵在于教師。關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展已成為當(dāng)前學(xué)校教育研究和教學(xué)改革的熱點(diǎn)。年底，我們將舉行以“強(qiáng)化校本教研管理，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為主題的____市小學(xué)教育專業(yè)委員會第____屆學(xué)術(shù)年會。各校要依托教研組、備課組，大力開展集體備課、課例研討、課題研究、教師讀書、網(wǎng)絡(luò)教研等各種形式的校本教研活動，積極搭設(shè)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流的各種平臺，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，激發(fā)教師教研熱情，努力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。四、切實(shí)加強(qiáng)過程性監(jiān)控，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控包含“監(jiān)”和“控”兩個方面?！氨O(jiān)”是對教學(xué)過程與教學(xué)效果的監(jiān)測;“控”是通過對監(jiān)測信息的分析總結(jié)，并針對存在的問題進(jìn)行反饋矯正，從而實(shí)現(xiàn)對教學(xué)過程的有效控制。今年秋季，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。1、各校要繼續(xù)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立課堂達(dá)標(biāo)、階段檢測的教學(xué)監(jiān)測機(jī)制;要針對課堂練習(xí)、作業(yè)批改和階段檢測發(fā)現(xiàn)的問題，切實(shí)做好后續(xù)性補(bǔ)償矯正工作。2、各教學(xué)片區(qū)要繼續(xù)組織學(xué)科單元練習(xí)命題交流研討活動，嚴(yán)格把好命題質(zhì)量關(guān)，確保單元練習(xí)內(nèi)容的針對性和科學(xué)性。3、召開____年全市小學(xué)畢業(yè)考質(zhì)量分析會議。4、繼續(xù)組織開展課堂教學(xué)調(diào)研活動。5、舉行市小學(xué)綜合實(shí)踐活動“探索評價方法，促進(jìn)能力發(fā)展”專題研討活動。五、月份工作安排。____月份1、制定教研工作計劃。2、召開市小學(xué)教研工作會議。3、舉行____年全市小學(xué)畢業(yè)考質(zhì)量分析會議。4、舉行小學(xué)語文學(xué)科（語文s版）研訓(xùn)活動。5、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)（北師版）教材研訓(xùn)活動;6、組織參加泉州市小學(xué)英語新課程教材研訓(xùn)活動（外研版）。7、組織參加舉辦泉州市小學(xué)語文課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動。8、舉行市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評選活動（“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域）。9、組織參加語文出版社第____屆“三優(yōu)”評選活動。____月份1、舉行市各學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動（語文：“落實(shí)語用目標(biāo)，提高語用能力”;數(shù)學(xué)：“關(guān)注學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)目標(biāo)整體實(shí)現(xiàn)”;科學(xué)：“關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程，提升科學(xué)概念”;英語：“關(guān)注語言實(shí)踐，提高語言運(yùn)用能力”）。2、開展省教改試點(diǎn)校教學(xué)研討活動。3、開展有效教學(xué)支持志愿者活動。4、舉行市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評選活動。5、組織參加第____省小學(xué)習(xí)作（寫話）教學(xué)觀摩研討會（主題：探討習(xí)作（寫話）教學(xué)的學(xué)段特征）。6、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評選活動（“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域）。7、組織參加泉州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動教學(xué)研究基地校教研活動。8、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地校教學(xué)研討活動。9、組織參加泉州市____年小學(xué)英語課堂教學(xué)評優(yōu)活動。____月份1、開展市小學(xué)綜合實(shí)踐活動“探索評價方法，促進(jìn)能力發(fā)展”專題研討。2、各教學(xué)片區(qū)開展課堂教學(xué)專題研討活動（水頭、侖蒼、省新、羅東、蓬華等中心小學(xué)）。3、做好省教改試點(diǎn)項目結(jié)題工作。4、開展“三位一體”教研團(tuán)隊活動。5、開展課堂教學(xué)調(diào)研活動。6、組織參加泉州市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評選活動。7、組織參加泉州市“____”規(guī)劃（第二批）課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)識字寫字教學(xué)科學(xué)化研究》研討會暨市學(xué)科教研基地校教學(xué)研討會。8、組織參加____年秋季泉州市小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動。____月份1、舉行市小學(xué)教育專業(yè)委員會第____屆學(xué)術(shù)年會論文評選活動。（論文主題：強(qiáng)化校本教研管理，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展）2、舉行市小學(xué)教育專業(yè)委員會第____屆學(xué)術(shù)年會。3、開展片區(qū)單元命題研討活動。4、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動。____年元月1、期末教學(xué)質(zhì)量檢測。2、教研工作總結(jié)。小學(xué)2024年秋季教研工作計劃（二）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，數(shù)學(xué)二組在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培養(yǎng)方針，立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以開展扎實(shí)有效的教研活動為主渠道，以解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，以校級課題研究為抓手，引領(lǐng)教師更新教育觀念，提升實(shí)施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)。二、工作目標(biāo)1.完善常規(guī)管理制度，____實(shí)施過程，提高教育教學(xué)管理的實(shí)效。2.開展校本教研活動，____學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)研究的成效。3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，____教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。4.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，____成____臺，形成教師專業(yè)成長梯隊。5.開展校級課題研究，____課堂教學(xué)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。三、工作措施（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理《____省小學(xué)常規(guī)的管理意見（試行）》是學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，才能確實(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)____文件精神，自覺規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)態(tài)度，從而提升職業(yè)道德品味。完善“備”“教”“輔”“評”“研”“督”制度，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。（1）備-課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備包括編制學(xué)期教學(xué)計劃、開發(fā)利用課程資源、課堂教學(xué)設(shè)計三方面內(nèi)容。本學(xué)期，重點(diǎn)抓好編制學(xué)期教學(xué)計劃和課堂教學(xué)設(shè)計兩方面。學(xué)期初，對于編寫教學(xué)計劃的方面，將做重點(diǎn)解讀和布置。對于課堂教學(xué)設(shè)計方面，將做如下要求：1.學(xué)期初，教師要觀看教學(xué)光盤，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書，通讀全冊教材；2.實(shí)行自主備課和____備課相結(jié)合。教師提前一周備課，教案交教研組長檢查簽字，做到不備好課不上講臺；校本教研時，必須騰出一些時間進(jìn)行____備課，共同交流單元教學(xué)要點(diǎn)，產(chǎn)生教學(xué)碰撞。3.學(xué)期末，教研組將____教師認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)效率。4.備課時，要做到備《課程標(biāo)準(zhǔn)》，備教材，備目標(biāo)，備重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，備學(xué)生，備教育技術(shù)，備教學(xué)方法（策略）等。根據(jù)教導(dǎo)處安排，將會定期和不定期的抽檢教案，對于不符合要求的將退回整改，檢查結(jié)果將及時公布在共享上，并納入“優(yōu)秀教研組”評比的項目中。備好課是上好課的前提，是實(shí)施有效教學(xué)的保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師要重視課堂教學(xué)設(shè)計的撰寫。（2）教-課堂教學(xué)課堂教學(xué)包括創(chuàng)造性地實(shí)施課程計劃、正確使用教材和教學(xué)資料、。本學(xué)期，根據(jù)以上四方面要求，結(jié)合學(xué)校的具體情況，重點(diǎn)抓好“確立學(xué)生的主體地位、規(guī)范教師的教學(xué)行為”這兩方面。（二）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)①參與教師崗前培訓(xùn)活動在____月____日-____日將積極參與教師崗前培訓(xùn)活動，涉及師德修養(yǎng)、常規(guī)管理制度、學(xué)科教學(xué)、班主任工作等方面，促進(jìn)教師能夠嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為打造一支有奉獻(xiàn)精神的、具有教育科研能力的“科研型”教師隊伍而努力。②開展講壇活動“講壇”以“講”為關(guān)鍵，“講”實(shí)為表達(dá)，英國吉普林曾說：“言語是人類所使用的最有效果的藥方?！苯處煹摹爸v”是教學(xué)工作的關(guān)鍵點(diǎn)，因此提升教師的表達(dá)能力是增加教師個人能力、____力與修養(yǎng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，本組兩位教師將進(jìn)行校級的“書香講壇”活動，包括林燕婷老師的“閱讀，傳遞正能量”和吳雅琳老師的“我?guī)е?，你帶著幸?！?。督促教師走進(jìn)經(jīng)典，快樂閱讀，在閱讀中反思，在反思中成長。③開展“走出去，請進(jìn)來”活動教師的專業(yè)成長離不開名師的引領(lǐng)。本學(xué)期，將繼續(xù)創(chuàng)造條件邀請學(xué)科名師走進(jìn)學(xué)校講學(xué)講課，如張海生名師工作室“走進(jìn)五小”教學(xué)研討活動；同時也將繼續(xù)創(chuàng)造一切條件讓更多的老師走出學(xué)校，參加各級各類各學(xué)科的教研活動和研訓(xùn)。如____參加____市名師講堂走進(jìn)第二實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)專場活動，參加____市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思考”踐行課標(biāo)主題系列研討活動，參加市直學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)校級教研活動暨市級教研基地校教研活動等。力求在“走出去，請進(jìn)來”中有所學(xué)，有所長，特別是在課堂教學(xué)、校本研究、課題研究、專業(yè)成長等方面有明顯的提高。④開展“教學(xué)反思”評選活動教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采用每月“教學(xué)日記”評比制度。提倡更多教師能及時記錄我們在日常備課中的某些經(jīng)驗(yàn)，某些發(fā)現(xiàn)，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰寫的“教學(xué)日記”下個月____日前上傳到教研組負(fù)責(zé)人的郵箱里，隨筆字?jǐn)?shù)在____字左右，論文字?jǐn)?shù)不少于____字左右，杜絕抄襲他人的。每月____日，各負(fù)責(zé)人及時將對繳交的“教學(xué)日記”進(jìn)行認(rèn)真評選，獲得優(yōu)秀者納入每月教學(xué)簡報的編輯中，累計____次優(yōu)秀者在學(xué)期末購買價值為____元的書籍，累計____次優(yōu)秀者在學(xué)期末購買價值為____元的書籍，依此類推，并編印及“校本教研工作簡報”四期。⑤開展學(xué)科競技活動。以賽促研，以賽代培，是目前教師專業(yè)快速發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期為了提高教師教學(xué)能力的提供，本組教師將積極參加____月中旬的數(shù)學(xué)片斷教學(xué)比賽、青年教師演講比賽活動；參加晉校級第____屆教師教育教學(xué)技能比賽（教學(xué)設(shè)計、試卷命題及三筆字）等。其余競技活動將根據(jù)市級教科研活動安排另行舉行各學(xué)科的相關(guān)競賽活動，為選拔出一批教學(xué)能手助力。（三）扎實(shí)開展校本教研1.繼續(xù)沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性。本學(xué)期，教研組繼續(xù)強(qiáng)化校本研修中對專題的理論學(xué)習(xí)及提煉，加強(qiáng)課例的驗(yàn)證及策略研究的有效性，讓校本研修實(shí)在、實(shí)效。期初，在問題征集后，教研組將根據(jù)研究的話題，分開查找與話題相關(guān)的理論知識進(jìn)行匯總，上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站及教研組博客上供教師學(xué)習(xí)、跟帖；在月話題研究中，將根據(jù)查找的理論知識進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、討論、交流，形成公開課教學(xué)的策略，再進(jìn)行公開課教學(xué)，若發(fā)現(xiàn)所提煉（運(yùn)用）的策略不符合課堂教學(xué)，進(jìn)行二次理論學(xué)習(xí)，二次提煉策略，二次課例驗(yàn)證。學(xué)期末，參與編輯第三期教育科研策略“口袋書”。2.借力師徒互助，規(guī)范新教師課堂教學(xué)。教研組繼續(xù)開展師徒互助活動，確立“師徒聽課日”及“師徒備課日”，每月第二周為師徒備課日，每月第三周為師徒聽課日，讓有經(jīng)驗(yàn)教師帶動、輻射新教師，做到互相備課、聽課、議課等，指導(dǎo)新教師課堂教學(xué)、教案撰寫、評課要點(diǎn)、反思撰寫等，并及時進(jìn)行師徒互助的記錄，以便接受____市適崗期教師培訓(xùn)的考核。師徒結(jié)對____如下：丁____-何____林____3.開展常規(guī)公開教學(xué)活動，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期根據(jù)師資結(jié)構(gòu)，采用集中和分散相結(jié)合的教研方式，加強(qiáng)日常教學(xué)常規(guī)工作管理。規(guī)范數(shù)學(xué)教師的教案撰寫管理，采用教案撰寫____項進(jìn)行備課，即設(shè)計理念、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)策略、課時安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程、設(shè)計意圖、板書設(shè)計、教后反思。本學(xué)期教研公開課推出三種課型及具體人員安排：1.青年教師風(fēng)采課。莊____。2.師徒同構(gòu)課。丁____、王____。3.課題匯報課。賴鴻玲、吳雅琳。（四）深化市、校兩級課題研究課題研究是校本研修的延伸，課題研究更具科學(xué)性，它來自于教師教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題。在研究中，能推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，能帶動教師對課堂教學(xué)、教法指導(dǎo)、學(xué)法提升等更有針對性。上學(xué)期，我組王____申報的《小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的策略研究》獲得____市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室立項；賴____申報的《小學(xué)二年級數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力培養(yǎng)研究》獲得校級立項。本學(xué)期將重點(diǎn)對這兩個課題進(jìn)行規(guī)范管理，跟蹤實(shí)施，讓課題研究真正成為專業(yè)成長的另一抓手。四、月份工作____月份（以下比賽時間為暫定，以實(shí)際通知為準(zhǔn)。）1.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤；2.制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表；3.制定教師成長手冊并分發(fā)；4.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；5.開展市、校級課題研究活動；6.開展“教學(xué)日記”評選；7.參加校級數(shù)學(xué)學(xué)科片斷教學(xué)比賽活動；（____月____日）8.參加青年教師演講比賽；（____月____日）9.____參加____市名師講堂走進(jìn)第二實(shí)驗(yàn)語數(shù)專場活動；____月份1.參加校級第____屆教師教學(xué)技能比賽；（教學(xué)設(shè)計、試卷命題及三筆字）；（____月中旬）2.參與張海生名師工作室“走進(jìn)五小”教學(xué)研討活動；3.選送參加____市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科片斷教學(xué)比賽活動；（上旬）4.參加____市教師進(jìn)修學(xué)校教研基地?！八脱邢滦！爆F(xiàn)場研討活動；（____中心小學(xué)）5.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；6.參加書香講壇活動；7.開展市、校級課題研究活動；8.開展“教學(xué)日記”評選；____月份1.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；2.開展市、校級課題研究活動；3.開展“教學(xué)日記”評選；____月份1.____參加____市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思考”踐行課標(biāo)主題系列研討活動；（上旬）2.征集《____教研》稿件，推薦匯編。3.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；4.參加書香講壇活動；5.開展市、校級課題研究活動；6.開展“教學(xué)日記”評選；1.數(shù)學(xué)學(xué)科結(jié)束功課，進(jìn)入期末復(fù)習(xí)；2.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；3.開展“教學(xué)日記”評選；4.開展市級及校級課題研究活動總結(jié)；5.完成期末教研工作總結(jié)，擬定新學(xué)期教研工作計劃；6.編印第三期教育科研策略口袋書。小學(xué)2024年秋季教研工作計劃（三）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，數(shù)學(xué)二組在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培養(yǎng)方針，立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以開展扎實(shí)有效的教研活動為主渠道，以解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，以校級課題研究為抓手，引領(lǐng)教師更新教育觀念，提升實(shí)施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)。二、工作目標(biāo).完善常規(guī)管理制度，關(guān)注實(shí)施過程，提高教育教學(xué)管理的實(shí)效。2.開展校本教研活動，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)研究的成效。3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，關(guān)注教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。4.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，關(guān)注成長平臺，形成教師專業(yè)成長梯隊。5.開展校級課題研究，關(guān)注課堂教學(xué)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。三、工作措施（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理《____省小學(xué)常規(guī)的管理意見（試行）》是學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，才能確實(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會文件精神，自覺規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)態(tài)度，從而提升職業(yè)道德品味。完善“備”“教”“輔”“評”“研”“督”制度，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。（1）備-課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備包括編制學(xué)期教學(xué)計劃、開發(fā)利用課程資源、課堂教學(xué)設(shè)計三方面內(nèi)容。本學(xué)期，重點(diǎn)抓好編制學(xué)期教學(xué)計劃和課堂教學(xué)設(shè)計兩方面。學(xué)期初，對于編寫教學(xué)計劃的方面，將做重點(diǎn)解讀和布置。對于課堂教學(xué)設(shè)計方面，將做如下要求：1.學(xué)期初，教師要觀看教學(xué)光盤，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書，通讀全冊教材；2.實(shí)行自主備課和集體備課相結(jié)合。教師提前一周備課，教案交教研組長檢查簽字，做到不備好課不上講臺；校本教研時，必須騰出一些時間進(jìn)行集體備課，共同交流單元教學(xué)要點(diǎn)，產(chǎn)生教學(xué)碰撞。3.學(xué)期末，教研組將組織教師認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)效率。4.備課時，要做到備《課程標(biāo)準(zhǔn)》，備教材，備目標(biāo)，備重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，備學(xué)生，備教育技術(shù)，備教學(xué)方法（策略）等。根據(jù)教導(dǎo)處安排，將會定期和不定期的抽檢教案，對于不符合要求的將退回整改，檢查結(jié)果將及時公布在共享上，并納入“優(yōu)秀教研組”評比的項目中。備好課是上好課的前提，是實(shí)施有效教學(xué)的保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師要重視課堂教學(xué)設(shè)計的撰寫。教-課堂教學(xué)課堂教學(xué)包括創(chuàng)造性地實(shí)施課程計劃、正確使用教材和教學(xué)資料、。本學(xué)期，根據(jù)以上四方面要求，結(jié)合學(xué)校的具體情況，重點(diǎn)抓好“確立學(xué)生的主體地位、規(guī)范教師的教學(xué)行為”這兩方面。（二）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)①參與教師崗前培訓(xùn)活動在____月____日-____日將積極參與教師崗前培訓(xùn)活動，涉及師德修養(yǎng)、常規(guī)管理制度、學(xué)科教學(xué)、班主任工作等方面，促進(jìn)教師能夠嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為打造一支有奉獻(xiàn)精神的、具有教育科研能力的“科研型”的教師隊伍而努力。②開展講壇活動?“講壇”以“講”為關(guān)鍵，“講”實(shí)為表達(dá)，英國吉普林曾說：“言語是人類所使用的最有效果的藥方。”教師的“講”是教學(xué)工作的關(guān)鍵點(diǎn)，因此提升教師的表達(dá)能力是增加教師個人能力、魅力與修養(yǎng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，本組兩位教師將進(jìn)行校級的“書香講壇”活動，包括林燕婷老師的“閱讀，傳遞正能量”和吳雅琳老師的“我?guī)е?，你帶著幸福”。督促教師走進(jìn)經(jīng)典，快樂閱讀，在閱讀中反思，在反思中成長。③開展“走出去，請進(jìn)來”活動教師的專業(yè)成長離不開名師的引領(lǐng)。本學(xué)期，將繼續(xù)創(chuàng)造條件邀請學(xué)科名師走進(jìn)學(xué)校講學(xué)講課，如張海生名師工作室“走進(jìn)五小”教學(xué)研討活動；同時也將繼續(xù)創(chuàng)造一切條件讓更多的老師走出學(xué)校，參加各級各類各學(xué)科的教研活動和研訓(xùn)。如組織參加____市名師講堂走進(jìn)第二實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)專場活動，參加____市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思考”踐行課標(biāo)主題系列研討活動，參加市直學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)校級教研活動暨市級教研基地校教研活動等。力求在“走出去，請進(jìn)來”中有所學(xué)，有所長，特別是在課堂教學(xué)、校本研究、課題研究、專業(yè)成長等方面有明顯的提高。④開展“教學(xué)反思”評選活動教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采用每月“教學(xué)日記”評比制度。提倡更多教師能及時記錄我們在日常備課中的某些經(jīng)驗(yàn)，某些發(fā)現(xiàn)，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰寫的“教學(xué)日記”下個月____日前上傳到教研組負(fù)責(zé)人的郵箱里，隨筆字?jǐn)?shù)在____字左右，論文字?jǐn)?shù)不少于____字左右，杜絕抄襲他人的。每月____日，各負(fù)責(zé)人及時將對繳交的“教學(xué)日記”進(jìn)行認(rèn)真評選，獲得優(yōu)秀者納入每月教學(xué)簡報的編輯中，累計____次優(yōu)秀者在學(xué)期末購買價值為____元的書籍，累計____次優(yōu)秀者在學(xué)期末購買價值為____元的書籍，依此類推，并編印及“校本教研工作簡報”四期。⑤開展學(xué)科競技活動。以賽促研，以賽代培，是目前教師專業(yè)快速發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期為了提高教師教學(xué)能力的提供，本組教師將積極參加____月中旬的數(shù)學(xué)片斷教學(xué)比賽、青年教師演講比賽活動；參加晉校級第____屆教師教育教學(xué)技能比賽（教學(xué)設(shè)計、試卷命題及三筆字）等。其余競技活動將根據(jù)市級教科研活動安排另行舉行各學(xué)科的相關(guān)競賽活動，為選拔出一批教學(xué)能手助力。（三）扎實(shí)開展校本教研.繼續(xù)沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性。本學(xué)期，教研組繼續(xù)強(qiáng)化校本研修中對專題的理論學(xué)習(xí)及提煉，加強(qiáng)課例的驗(yàn)證及策略研究的有效性，讓校本研修實(shí)在、實(shí)效。期初，在問題征集后，教研組將根據(jù)研究的話題，分開查找與話題相關(guān)的理論知識進(jìn)行匯總，上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站及教研組博客上供教師學(xué)習(xí)、跟帖；在月話題研究中，將根據(jù)查找的理論知識進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、討論、交流，形成公開課教學(xué)的策略，再進(jìn)行公開課教學(xué)，若發(fā)現(xiàn)所提煉（運(yùn)用）的策略不符合課堂教學(xué)，進(jìn)行二次理論學(xué)習(xí)，二次提煉策略，二次課例驗(yàn)證。學(xué)期末，參與編輯第三期教育科研策略“口袋書”。2.借力師徒互助，規(guī)范新教師課堂教學(xué)。教研組繼續(xù)開展師徒互助活動，確立“師徒聽課日”及“師徒備課日”，每月第二周為師徒備課日，每月第三周為師徒聽課日，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師帶動、輻射新教師，做到互相備課、聽課、議課等，指導(dǎo)新教師課堂教學(xué)、教案撰寫、評課要點(diǎn)、反思撰寫等，并及時進(jìn)行師徒互助的記錄，以便接受____市適崗期教師培訓(xùn)的考核。師徒結(jié)對____如下：丁____-何____林____3.開展常規(guī)公開教學(xué)活動，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期根據(jù)師資結(jié)構(gòu)，采用集中和分散相結(jié)合的教研方式，加強(qiáng)日常教學(xué)常規(guī)工作管理。規(guī)范數(shù)學(xué)教師的教案撰寫管理，采用教案撰寫____項進(jìn)行備課，即設(shè)計理念、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)策略、課時安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程、設(shè)計意圖、板書設(shè)計、教后反思。本學(xué)期教研公開課推出三種課型及具體人員安排：1.青年教師風(fēng)采課。莊____。2.師徒同構(gòu)課。丁____、王____。3.課題匯報課。賴鴻玲、吳雅琳。（四）深化市、校兩級課題研究課題研究是校本研修的延伸，課題研究更具科學(xué)性，它來自于教師教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題。在研究中，能推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，能帶動教師對課堂教學(xué)、教法指導(dǎo)、學(xué)法提升等更有針對性。上學(xué)期，我組王____申報的《小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的策略研究》獲得____市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室立項；賴____申報的《小學(xué)二年級數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力培養(yǎng)研究》獲得校級立項。本學(xué)期將重點(diǎn)對這兩個課題進(jìn)行規(guī)范管理，跟蹤實(shí)施，讓課題研究真正成為專業(yè)成長的另一抓手。四、月份工作____月份（以下比賽時間為暫定，以實(shí)際通知為準(zhǔn)。）1.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤；2.制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表；3.制定教師成長手冊并分發(fā)；4.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；5.開展市、校級課題研究活動；6.開展“教學(xué)日記”評選；7.參加校級數(shù)學(xué)學(xué)科片斷教學(xué)比賽活動；（____月____日）8.參加青年教師演講比賽；（____月____日）____組織參加____市名師講堂走進(jìn)第二實(shí)驗(yàn)語數(shù)專場活動；____月份1.參加校級第____屆教師教學(xué)技能比賽；（教學(xué)設(shè)計、試卷命題及三筆字）；（____月中旬）2.參與張海生名師工作室“走進(jìn)五小”教學(xué)研討活動；3.選送參加____市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科片斷教學(xué)比賽活動；（上旬）4.參加____市教師進(jìn)修學(xué)校教研基地?！八脱邢滦！爆F(xiàn)場研討活動；（____中心小學(xué)）5.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；6.參加書香講壇活動；7.開展市、校級課題研究活動；8.開展“教學(xué)日記”評選；____月份1.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；2.開展市、校級課題研究活動；3.開展“教學(xué)日記”評選；____月份____組織參加____市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思考”踐行課標(biāo)主題系列研討活動；（上旬）2.征集《____教研》稿件，推薦匯編。3.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；4.參加書香講壇活動；5.開展市、校級課題研究活動；6.開展“教學(xué)日記”評選；1.數(shù)學(xué)學(xué)科結(jié)束功課，進(jìn)入期末復(fù)習(xí)；2.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；3.開展“教學(xué)日記”評選；4.開展市級及校級課題研究活動總結(jié)；5.完成期末教研工作總結(jié)，擬定新學(xué)期教研工作計劃；6.編印第三期教育科研策略口袋書。小學(xué)2024年秋季教研工作計劃（四）一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、工作目標(biāo)：1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。三、工作重點(diǎn)：1、繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動2、繼續(xù)堅持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計切實(shí)可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于____節(jié)。四、工作措施：（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學(xué)模式。2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。小學(xué)2024年秋季教研工作計劃（五）一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)____學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行英語組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。二、現(xiàn)狀分析三年級英語對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。四年級的學(xué)員本學(xué)期希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有幾名基礎(chǔ)不好的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點(diǎn)。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。三、工作重點(diǎn)及具體措施1、教研組建設(shè)：本學(xué)期的教學(xué)工作安排中，教研組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是本學(xué)期我校新增了兩名英語教師，教研組團(tuán)隊意識與合作意識有待加強(qiáng)，教師之間更要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。2、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力以發(fā)展性評價研究為突破口，優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。3、各年級具體工作三四五年級教研重點(diǎn)a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。b.課本知識盡量____%掌握c.開展英語表演賽。d.做好集體備課e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。f.認(rèn)真實(shí)在的對待口語操練，使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)：a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計劃。b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣小學(xué)2024年秋季教研工作計劃（六）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我中心數(shù)學(xué)教研工作將以新課程理念為指導(dǎo)、以育人為根本、以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為核心、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)、進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，著力開展校本研訓(xùn)，努力提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建一個積極向上的教學(xué)氛圍，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，滿足每個學(xué)生發(fā)展的需要。二、工作要點(diǎn)及措施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)1、要求每個數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂稿）等教學(xué)指導(dǎo)性文件，并圍繞標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真寫好一篇心得，開展教學(xué)沙龍活動。重點(diǎn)了解課程內(nèi)容在各學(xué)段中的地位和教學(xué)建議，使自己在教學(xué)時做到心中有數(shù)，更加得心應(yīng)手，以其促進(jìn)我們的數(shù)學(xué)教學(xué)工作不斷進(jìn)步。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗(yàn)文章，觀看名師錄像，案例分析與交流，并做好讀書筆記，以學(xué)習(xí)促反思，從學(xué)習(xí)中獲得理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，利用理論指導(dǎo)數(shù)學(xué)教師，通過實(shí)踐提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、做好本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)年的各項舉措，并通過理論學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng)，深化教師對教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步認(rèn)識，摒棄教學(xué)質(zhì)量即是簡單分?jǐn)?shù)的理念，在