中學校本培訓計劃范文（8篇）

第3頁共3頁中學校本培訓計劃范文為加快我校教育改革和發(fā)展的步伐，加強學科骨干教師隊伍建設，盡快建立起一支學科齊全，年齡結構合理，有一定數(shù)量和較高的業(yè)務水平的學科骨干教師隊伍制定此計劃。一、確立教師隊伍建設的目標建立一支熱愛教育事業(yè)，無私奉獻，具有現(xiàn)代教育思想和教育觀念，具有較高的理論水平，教育教學水平及教育科研能力，掌握現(xiàn)代科學知識，富于教育教學創(chuàng)新精神和能力，適應素質需要，具有高一層學歷，高素質的骨干教師隊伍。二、開展骨干教師的選拔1、熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)新和責任感，愛護學生，工作成績突出。2、有良好的師德修養(yǎng)，能模范的遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，舉止言行堪為師表。3、教育思想端正，能面向全體學生，面向學生全面發(fā)展。4、有系統(tǒng)扎實的教學理論，學科基礎理論和專業(yè)知識，有較強的教育教學能力和豐富的教育教學經(jīng)驗，能通過各種有意義的活動對學生進行思想品德教育，教育教學效果好。5、有較強的教育科研能力，能撰寫與發(fā)表具有一定指導意義的教育教學經(jīng)驗總結、研究報告、論文。6、能獨立承擔公開課，研究課，實驗課等教學任務，是學科教學工作的排頭兵。7、有較強的科技意識能掌握和運用現(xiàn)代化教育手段和教學媒體。三、學科骨干教師培訓形式堅持理論與實踐相結合，專家引領與自主實踐相結合，崗位提高與外出學習相結合的原則，立足課堂實踐，以提高骨干教師的教學實踐能力、教科研能力為主要培訓內(nèi)容，繼續(xù)進行課程改革教學方式研究，促進教育教學理論在教學實踐中的科學運用。1、有計劃地組織骨干教師開展系統(tǒng)培訓并積極組織區(qū)級骨干教師參加培訓。2、積極發(fā)揮學校主陣地作用，要切實開展好常規(guī)教學活動，集體備課，科研教改活動，崗位練功活動。3、堅持研培結合，充分發(fā)揮教研帶培，科研促培的優(yōu)勢。在科研、教研中培訓隊伍，鍛煉隊伍，堅持在課題上培訓，在研究中提高。4、鼓勵自我提高。通過積極進修，參加高一層次學歷培訓和各競賽活動等，提高知識層次和能力水平，不斷自我完善，盡快成長。5、做到研培與教研結合;自學與指導結合理論學習與實踐提高相結合。四、管理措施1.學校負責教學工作的領導組織監(jiān)控骨干教師日常的教學實踐過程，實驗研究進程，力求充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。2.每位骨干教師每學期上交培訓心得、體會、案例報告等。3.每位骨干教師培養(yǎng)一名非骨干教師，由非骨干教師每學期末寫出培養(yǎng)過程的報告上交進校，做為考核骨干教師培養(yǎng)成果的依據(jù)。中學校本培訓計劃范文（二）一、指導思想：根據(jù)市、縣教研室及學校的工作要求，在校教務處、教科室工作計劃的指導下，結合本組的實際，本學期數(shù)學組將進一步深入學習和實踐數(shù)學課堂有效教學，樹立以人為本的教學思想，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思想和實踐能力為宗旨;加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，努力使數(shù)學教研組充滿生機與活力。二、主要工作1、重視理論學習。積極組織全組教師學習教育理論、本學科專業(yè)理論和上級有關文件精神，不斷充實現(xiàn)代教育理論和學科專業(yè)知識，提高理論素養(yǎng);認真學習、深刻領會職業(yè)教育數(shù)學教學大綱，學透、吃透高職考考綱，指導平時教育教學，提高教學針對性、效能性。鼓勵教師積極參加校本項目培訓。2、加強教學常規(guī)管理。1）認真搞好集體備課工作。本學期一定要做到：定課時，定人員，定執(zhí)筆，定教案。2）認真做好課堂教學的指導工作。課堂教學基本功的提升，課堂教學藝術的提高，課堂教學效果的形成。做好學生作業(yè)和考核的指導工作。3）做好課外輔導工作。特別是高三高職考的復習，找資料，獲信息，抓落實。3、抓好教研工作，開展校本研究通過進行學情調研和教情調研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。畢業(yè)班著重探討如何提高復習的有效性，其他年級著重探討如何提高課堂教學的有效性4、組織課外活動。廣泛開展多層次、多樣化的課外活動。豐富教師的課余生活。5、督促教師認真填寫教師個人活動記錄表，以備存檔。中學校本培訓計劃范文（三）一、指導思想為使教師的教育觀念和教學方法手段能適應教育現(xiàn)代化和實施素質教育的要求，探索有效的提高教師素質的校本培訓模式、方法，堅持注重實效，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利于全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設一支高素質的教師隊伍，我校根據(jù)辦學目標及教師教育教學的實際需要，按照理論和實際相結合的原則，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學理論、課堂教學方法及科研課題探討等方面組織開展形式多樣、富有成效的各項培訓活動，以提升教師的師德品位，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、培訓目標面向全體教師，以師德為首，以教育科研、教育現(xiàn)代培訓和青年教師培訓為重點，以提高全體教師的整體素質和學校的教育教學質量為目的，通過實施校本培訓，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高，樹立正確的教育觀念，加強理論和實踐的結合，在實施新課程中，了解本學科的發(fā)展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，具有較強的教育教學能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學科研能力，提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平，適應基礎教育發(fā)展的需要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。三、學校校本培訓領導小組組成人員名單組長：方勝利副組長：周順來蔣新寅；組員：周春福、凌士進、陳德成、周國福、各學科教研組長。常務負責：周春福、陳德成。承擔的任務：⑴全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結工作。⑵負責校本培訓方案的制定、實施和考核工作。⑶整理、留存有關繼續(xù)教育的資料、考核成績，建立培訓檔案等。中學校本培訓計劃范文（四）基于學校的基本現(xiàn)實狀況，抓住本次大面積推行校本培訓的契機，促進教師向專業(yè)化發(fā)展，提高教師教育創(chuàng)新能力，是今后學校管理工作的一項重要內(nèi)容。1、指導思想以____、____和____為指導開展校本培訓工作，全面____省、地、市、鎮(zhèn)各級教育主管部門的方針政策。緊緊圍繞基礎教育新課程改革，立足學校教師專業(yè)的發(fā)展實際，以解決我校教育教學中存在的實際問題為突破口，以提高我校全體教師實施新課程改革能力和教育創(chuàng)新能力為重點，組織開展多形式、多內(nèi)容、全方位的校本培訓工作。2、培訓目標通過校本培訓，使全體教師的素質在原有的基礎上都能得到很大的提高，更新教育觀念，適應基礎教育改革的發(fā)展需要。促進教師的自主成長和提高，逐步建立起有利于教師崗位成長的運行機制，促進教師專業(yè)化發(fā)展。指導教師學會自學，提高教師的實際動手能力和教育創(chuàng)新能力，為提高教育教學質量奠定基礎。結合教育教學實際，開展有針對性的課題研究，激發(fā)教師參與教學的興趣，提升教師教育教學科研意識和能力。3、培訓原則堅持理論聯(lián)系實際的原則，即理論學習與學校、教師自身實際緊密結合；堅持針對性原則，有針對性地解決教師中的實際問題；堅持主體性原則，學校自主培訓、自主管理，教師自主學習、自主發(fā)展；堅持開放性原則，注重學校與培訓機構間、學校與學校間的合作與交流；堅持實效性原則，切實提高教師的師德、師功、師能水平。4、培訓內(nèi)容（1）現(xiàn)代教育思想和教育觀念培訓。有基礎教育新課程理念和教材、素質教育觀念等。通過培訓使我校教師不斷拓展視野，更新知識貯備，提高理論素養(yǎng)，轉變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的人生觀、教育觀、學生觀和學習觀。逐步形成正確的教育觀念。要求教師熟練掌握與教育教學相關的教育理論和學科專業(yè)知識，每學年寫出一萬字以上的讀書筆記。（2）教育教學能力培訓。包括學科教學能力和現(xiàn)代教育綜合技能培訓，基礎教育新課程新教材教法研究和運用能力培訓等。通過培訓使教師在教學觀念、教學內(nèi)容和教學方法等方面不斷開拓創(chuàng)新。能夠做到主動地、創(chuàng)造性地理解、應用新教材組織課堂教訓，驗證新的課程標準和教材，創(chuàng)造性地實施課程。要求教師編寫有特色的學科教學創(chuàng)新案例，包括說課、教案、創(chuàng)新課堂教學活動和教后的自評；每學期寫出3000字的學科教學創(chuàng)新總結。5、培訓形式根據(jù)我校的實際情況，采取多元培訓的方法，不斷整合我校校本培訓資源，既要注重立足校內(nèi)資源的開發(fā)和利用，又要走出去，請進來，吸納校外資源。靈活選用設計培訓形式，可采用校級集體培訓、遠程教育、教研組內(nèi)研討、教師個人自主足學習等多種模式開展校本培訓，努力構建我校獨立的校本培訓模式。6、考核評估每學期期末按照《龍口市中小學教師培訓考核評估標準》，結合每一時期的培訓內(nèi)容，由學校通過筆試、檢查、互相交流等形式對參加培訓的教師進行考核，并將考核情況記入教師千分考核案。7、培訓對象全校____名教職員工中學校本培訓計劃范文（五）為進一步落實《浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定（試行）》、《溫州市教育局____中小學教師學科素養(yǎng)提升行動實施方案____》以及《溫州市教育局關于進一步推進校本培訓工作____》的相關精神，進一步推進教師繼續(xù)教育工作，提高教師培訓的質量，落實上級主管部門對教師繼續(xù)教育培訓要求，結合我校教師隊伍的實際情況，以“有效教學、有效作業(yè)、有效評價”為目標，特制訂我校-學年度教師校本培訓計劃。一、指導思想近年來，鶴盛中學分進了五十來位青年教師，超過了全校教師數(shù)的一半。青年教師的到來，給學校增添了新的活力，但同時也暴露出新教師教學經(jīng)驗缺乏、班級管理能力的不足等問題，成為學校今后進一步發(fā)展的瓶頸。教師是教育事業(yè)的中堅力量，在學校的發(fā)展過程中我們把教師的使用、培養(yǎng)和管理看成是有機聯(lián)系的統(tǒng)一體；我們把教師隊伍的建設、教師的專業(yè)成長看成是學校持續(xù)發(fā)展的關鍵。根據(jù)教育部____年____月____日發(fā)布“中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定”和縣教育局針對新教師提出的“一年入門，三年成型，五年成才”的既定培訓目標，結合我校以上實際情況，特制訂我校教師培訓的計劃，以促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，建立一支素質良好、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、學習型、科研型的教師隊伍。二、培訓目標1、專業(yè)精神。大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的師德風尚，____執(zhí)行新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學習先進教師的經(jīng)驗，樹立科學教育觀、教學觀、人才觀。2、專業(yè)知識與技能。圍繞教學基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對教師實際，學習先進教育教學理論，拓寬和更新專業(yè)知識，以課堂教學問題為突破口，訓練教育教學技能，研討教育教學方法，交流改革經(jīng)驗，扎實提高教師課堂教學的有效性。3、專題培訓。結合我校實際，開展德育工作、教科研、信息技術、心理健康等方面的專題培訓，提高教師各方面技能。4、學校特色培訓。通過學校制定的一些特色項目的'培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。三、培訓內(nèi)容專業(yè)精神方面：____組織教師每學年至少讀一書，寫一篇讀書體會或心得。____組織初三先進教師中考復習經(jīng)驗交流，使初三教師的復習更加有效。3、班主任工作：班級管理的基本模式、心理健康教育在班級工作中的運用、優(yōu)秀班主任工作方法經(jīng)驗介紹。專業(yè)知識與技能方面：1、備課組定期開展集體備課活動。2、教研組安排好教師每年在學校開公開課____次。3、學校期中期末定期開展教學評價活動。4、教學常規(guī)及師徒結對：如何進行個人備課和集體備課，如何寫教案、教學后記和教學隨筆；課堂教學模式和課堂教學管理；聽課及評課的要求與方法探討。專題培訓方面：1、教育改革與師德修養(yǎng)：優(yōu)秀教師談自己的教師成長歷程；學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；學習《學科課程標準》。2、教育科研：《如何做好教學和科研共同發(fā)展》的專題講座。3、信息技術：學校資源庫的管理和應用，cai課件制作和多媒體平臺的運用，通過互聯(lián)網(wǎng)和cai培訓，讓大部分教師（特別是中老年教師）學會利用網(wǎng)絡查找教學資源和使用多媒體進行教學。4、心理健康：專業(yè)的心理教師對全校教師進行科學的心理輔導，以減少各種不良心理對教學的影響。學校特色培訓方面：1、組織教師對有效教學的探討和研究，初步形成符合我校實際的有效教學方式。2、組織教師對作業(yè)的有效性進行研究和探索，為真正落實“減負提質”而努力。四、培訓形式有目標、有層次地組織教師培訓工作，建設高素質、有專長、結構合理、有現(xiàn)代教育理念和能力的教師隊伍，發(fā)揮每一位教師的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性，為每一位教師提供發(fā)展和成才的條件。1、上級繼續(xù)教育培訓與校本培訓相結合的形式；2、學校集中培訓與自主學習相結合的形式；3、普及與提高相結合的形式；4、學習、研究與應用相結合的形式；5、走出與請進相結合的形式。中學校本培訓計劃范文（六）校本培訓是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為了進一步提高我校教師的業(yè)務素質和教育創(chuàng)新能力，提高教育理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展，結合當前我校教育教學和教師隊伍狀況，特制定我校20-____學年校本培訓工作計劃。一、指導思想以“全面____教育方針，全面實施素質教育，深化課程改革，全面提高學生綜合素質。促進義務教育水平不斷提升?！钡乃枷霝橹笇?，以“提高自身素質，努力轉變教育教學方式”為主題，探索有效的提高教師素質的校本培訓模式、方法，注重實效，立足校本，積極營造有利于教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設一支高素質的教師隊伍。二、培訓內(nèi)容及培訓措施1、師德方面的培訓通過開展師德專題培訓，進一步推動教師職業(yè)道德建設，努力把師德建設落到實處，樹立新時期教師應有職業(yè)道德觀，自覺抵制各種有悖師德的現(xiàn)象。進一步明確教師的責任和義務，增強教師職業(yè)的使命感和神圣感，促使教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀和教育觀、學生觀；進一步促進教師更好地愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，嚴明從教行為和職業(yè)操守，爭做人民滿意好教師。2、教師基本功練習方面的培訓通過各學科命題比賽活動引導廣大教師加強對命題研究的關注，提高命題的基本能力，促進教師的專業(yè)成長。3、新課程理念方面的培訓結合本校實際今年計劃采取請進來、走出去、坐下來的方式開展高效課堂理念、模式及導學案設計方面、學習小組建設方面、學生評價等方面的培訓。（1）鼓勵教師自學。通過自主學習、網(wǎng)絡交流、專家在線等形式，有針對性幫助相關教師解決教學中實際問題。鼓勵教師參加黑龍江專業(yè)教師知識更新培訓。（2）開展讀書活動。要求教師讀好“兩本書”。一本教育教學理念方面的，一本教育教學方法方面的。并定期進行讀書交流活動。（3）組織教師積極參加上級教育行政部門和業(yè)務部門組織的各項活動和各種培訓，使教師在活動中有所發(fā)展。4、教學技能教學方法的培訓要想改變陳舊的教學方式，轉變教師的教學理念，校本教研校本教研顯得尤為重要。（1）發(fā)揮骨干教師在課程改革中的引領示范作用。要想在短時間大面積轉變教師的教育教學理念，轉變教師的教學方式、學生的學習方式很難做到。為此，把培訓的重點放在年輕骨干教師身上，為他們提供外出學習、校際交流、課堂教學展示等機會促其快速提升，為他們打造展示的平臺以點帶面，轉變教師的教學理念，優(yōu)化課堂教學。（2）在教研中做到四個“重視”。一重視集體備課。我們將結合具體的課例進行培訓，教務處深入年組，參與集體備課。對不入門的教師一對一輔導促其提高。二重視教學研討。新的授課形式會出現(xiàn)這樣那樣的問題，有問題存在就必須馬上解決。我們鼓勵教師善于發(fā)現(xiàn)問題，整理問題。并利用每周的教學研討活動時間提出來并嘗試解決。三重視教學反思。養(yǎng)成反思的習慣。堅持寫課后小結，定期撰寫教學敘事，教學心得，進行教學反思和案例交流。四重視教研活動。教研推出有效課堂系列活動?；顒右皇敲嫦蛉w教師的推門課、二次聽課。不符合課改要求的指導其重新備課，教務處檢查，合格后二次聽課?；顒佣M行有效教學設計與課堂實踐評比與展示。中學校本培訓計劃范文（七）一、指導思想：以現(xiàn)代教育理論和____為指導，根據(jù)上級有關文件的精神，結合我校教育教學工作的實際，著眼于教師綜合素質、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎。二、培訓目標：本年度我校校本培訓主要圍繞以下四個方面開展：⑴現(xiàn)代教學理論，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)：掌握現(xiàn)代教學理論和相應的教育教學法規(guī)，____和“____”與小學教育;⑵現(xiàn)代教學方法、教學模式、教學風格：調整課堂教學結構，探索“先學后教，當堂訓練”課堂教學的新模式;⑶教師教育教學基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究：落實教師基本素質培養(yǎng)，力爭使我校教科研理論的學習取得初步成果。⑷現(xiàn)代教育技術與課程整合：提高教師使用現(xiàn)代教育技術的水平，總結現(xiàn)代教育技術與學科課程整合的經(jīng)驗;加強校園網(wǎng)絡建設，充分發(fā)揮網(wǎng)絡在校本培訓工作中的作用，建立起校本培訓新機制。三、培訓方式我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進行。1、校級培訓形式：（1）學校組織專題報告、講座或培訓班。（2）組織各項教學評比。（3）定期對全校教師校本培訓情況進行考評。2、教研組培訓形式：（1）聽課、評課和集體備課。（2）以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進行一次專題研討和學習活動。（3）開展校本課程開發(fā)的研究。3、個人自學主要包括：（1）根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，學習有關現(xiàn)代教育教學理論及相關的教育法規(guī)，做好讀書筆記。（2）撰寫教學總結（反思）。每學期要求每位教師撰寫一篇教學總結和若干篇教學反思。學校將組織有關人員在期末進行檢查，根據(jù)實際情況，認定其培訓課時。四、培訓對象：全校在職教師，人人都要按照學校培訓計劃參加各項培訓活動。五、組織機構與保障措施：1、成立校本培訓領導小組：負責全校的校本培訓領導協(xié)調工作。組長：問____（校長）副組長：盧____（教導主任）組員：張____（語文教研組長）盧____（數(shù)學教研組長）2.構建學校繼續(xù)教育校本培訓管理網(wǎng)絡，每項培訓有專人負責并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調，列出培訓對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布。3.建立、健全學校校本培訓檔案，內(nèi)容包括：學校校本培訓的規(guī)劃，自主培訓活動材料，教師個人檔案認定材料等。把教師參加培訓情況作為教師作為教師職稱評定、職務提升、評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。4.培訓人員要加強學習，不斷提高教學水平。培訓前應制定培訓計劃，上交校本培訓辦公室審核存檔，培訓計劃應包括培訓的目標、措施、時間、具體內(nèi)容等。5.建立考核和獎懲制度，調動教師的積極性，實施過程監(jiān)控、結果考核?？己私Y果納入教師年度考核內(nèi)容。六、具體安排：____-____學年度第一學期校本培訓日程安排____月份各學科教師教材培訓、開展教學業(yè)務培訓、組織“教學能手”比賽活動____月份課堂教學觀摩研討、聽課、評課和集體備課、集體培訓____月份聽課評課和集體備課、集體培訓、各學科教學設計評選、教學質量檢測____月份聽課評課和集體備課、教師現(xiàn)代信息技術培訓、學科教學經(jīng)驗交流會、各教研組組織教研組教師學習經(jīng)驗文章，元月份教學總結（反思）撰寫，以論文的形式對本學期教學進行總結與反思中學校本培訓計劃范文（八）一、指導思想本學期，我校教育科研工作將根據(jù)《教育局辦公室____中小學教學常規(guī)管理指導意見____》等文件精神，落實《____小學各學科教學常規(guī)》和《____初中各學科教學常規(guī)》、《____縣中小學教學常規(guī)管理整體優(yōu)化實施辦法（試行）》要求，結合我校實際，加大課程改革、課堂教學改革及考試評價改革力度，整體優(yōu)化學校教學常規(guī)管理，促進有效教學，進一步提升教育教學質量規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導思想，以服務并推進學科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學科教研組、課題組建設為立足點有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作。二、工作目標和思路1、工作目標：（1）、立足課堂，立足學校發(fā)展，提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學層次。（2）、繼續(xù)圍繞縣教科研工作目標，積極開展活動，圓滿完成上級下達的各項工作任務。2、工作思路：加強理論學習，鼓勵教師積極開展行動研究。三、工作重點及采取措施（一）依托校本研修助推教師專業(yè)成長本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過教學教研工作對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。1.重視理論學習，提升業(yè)務素養(yǎng)。除利用學校的雙周推薦文章學習外，本學期將加大理論學習力度，堅持集中學習與自學相結合的方式，組