Module8 Unit2 I often go swimming（教學(xué)設(shè)計(jì)）外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Module8Unit2Ioftengoswimming（教學(xué)設(shè)計(jì)）外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)，Module8Unit2Ioftengoswimming。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)《Module8Unit2Ioftengoswimming》的教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通，培養(yǎng)語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的生活方式，提高跨文化交際能力。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過小組合作、任務(wù)型學(xué)習(xí)等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛和積極參與的態(tài)度，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身心健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)身體和心理健康的重要性，從而更加注重自己的生活方式。

在過程與方法方面，本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。通過小組合作、任務(wù)型學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高英語運(yùn)用能力。同時(shí)，教師將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、推理、歸納等，提高學(xué)習(xí)效率。

在知識(shí)與技能方面，本節(jié)課要求學(xué)生掌握本課的生詞和短語，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的生活習(xí)慣和興趣愛好。同時(shí)，學(xué)生需要能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述，提高語法運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在開始本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：

（1）一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，包括主語+動(dòng)詞原形的形式；

（2）描述個(gè)人習(xí)慣和喜好的常用詞匯和短語；

（3）基本的日常交流用語，如問候、介紹、告別等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

（1）興趣：學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和健康生活的話題通常比較感興趣，因?yàn)檫@與他們的日常生活密切相關(guān)；

（2）能力：學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語聽說讀寫能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流；

（3）學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生中有一部分傾向于通過視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片、圖表等直觀的方式獲取信息；另一部分則更傾向于通過聽覺學(xué)習(xí)，喜歡通過聽錄音、看視頻等方式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）語法難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的正確運(yùn)用，尤其是動(dòng)詞原形的正確形式和時(shí)態(tài)的運(yùn)用；

（2）詞匯積累：本節(jié)課涉及到一些描述運(yùn)動(dòng)和健康生活的詞匯和短語，學(xué)生可能需要一定的時(shí)間來記憶和掌握；

（3）情感態(tài)度：對(duì)于一些不常參與運(yùn)動(dòng)的學(xué)生來說，可能對(duì)運(yùn)動(dòng)話題不感興趣，需要教師通過各種方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺(tái)：使用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，如智慧課堂等。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、教學(xué)視頻等。

4.教學(xué)手段：圖片、圖表、PPT演示、小組討論、角色扮演等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容概覽和生詞預(yù)習(xí)表，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片或視頻，吸引學(xué)生的注意力。提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：通過本節(jié)課例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握本節(jié)課技能的操作方法。設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯(cuò)題訂正：針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.教材相關(guān)資源：

（1）外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)《Module8Unit2Ioftengoswimming》的電子教材；

（2）與本節(jié)課主題相關(guān)的英語繪本，如《TheBiggestFish》、《MyFavoriteSport》等；

（3）關(guān)于游泳、跑步等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英語學(xué)習(xí)視頻；

（4）英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如VOA、BBCLearningEnglish等，提供與本節(jié)課主題相關(guān)的聽力材料；

（5）英語學(xué)習(xí)軟件，如Duolingo、RosettaStone等，幫助學(xué)生提高英語聽說讀寫能力。

2.課外閱讀資源：

（1）英文報(bào)紙和雜志，如《NationalGeographic》、《Time》等，提供與本節(jié)課主題相關(guān)的文章；

（2）英文小說，如《HarryPotter》、《TheHungerGames》等，提高學(xué)生的英語閱讀能力；

（3）英文詩歌和散文，如莎士比亞、泰戈?duì)柕鹊淖髌?，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

二、拓展建議：

1.學(xué)生可以利用教材相關(guān)資源，結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高英語水平；

2.學(xué)生可以閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的課外閱讀資源，拓寬知識(shí)面，提高英語閱讀能力；

3.學(xué)生可以觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的英語學(xué)習(xí)視頻，提高英語聽力水平，了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英語表達(dá)方式；

4.學(xué)生可以訪問英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如VOA、BBCLearningEnglish等，聽英語新聞，提高英語聽力水平；

5.學(xué)生可以利用英語學(xué)習(xí)軟件，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，提高英語聽說讀寫能力；

6.學(xué)生可以參加英語角、英語俱樂部等英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語，提高英語口語水平；

7.學(xué)生可以參加英語競(jìng)賽，如英語演講比賽、英語寫作比賽等，提高英語綜合能力；

8.學(xué)生可以參加英語志愿者活動(dòng)，如英語支教、英語助教等，將英語應(yīng)用于實(shí)踐，提高英語運(yùn)用能力；

9.學(xué)生可以參加英語夏令營(yíng)、英語冬令營(yíng)等英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語，提高英語水平；

10.學(xué)生可以參加英語電影俱樂部、英語戲劇俱樂部等英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高英語聽力水平，了解英語文化。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)、描述個(gè)人習(xí)慣和喜好的詞匯和短語、一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

2.關(guān)鍵詞匯：swim、often、weekend、during、week、always、usually、never、sometimes、like、love、hobby、sport、every、morning、afternoon、evening。

3.關(guān)鍵句型：Ioftengoswimmingonweekends.；Healwaysexercisesinthemorning.；SheneverwatchesTVintheevening.；Ilikeplayingbasketballduringtheweek.。

二、板書設(shè)計(jì)：

1.標(biāo)題：Module8Unit2Ioftengoswimming

2.一般現(xiàn)在時(shí)：主語+動(dòng)詞原形

3.描述個(gè)人習(xí)慣和喜好的詞匯和短語：swim、often、weekend、during、week、always、usually、never、sometimes、like、love、hobby、sport。

4.一般現(xiàn)在時(shí)的用法：I/We/You/They/It+動(dòng)詞原形。

5.描述個(gè)人習(xí)慣和喜好的句型：Ioften/always/usually/never/sometimes+動(dòng)詞原形+時(shí)間狀語。

三、內(nèi)容邏輯關(guān)系：

1.一般現(xiàn)在時(shí)的用法是本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的正確形式和用法。

2.描述個(gè)人習(xí)慣和喜好的詞匯和短語是本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯，通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用，讓學(xué)生掌握描述個(gè)人習(xí)慣和喜好的常用詞匯和短語。

3.一般現(xiàn)在時(shí)的用法和描述個(gè)人習(xí)慣和喜好的詞匯和短語是本節(jié)課的關(guān)鍵句型，通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法和描述個(gè)人習(xí)慣和喜好的句型。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《Module8Unit2Ioftengoswimming》之后，我進(jìn)行了深刻的反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法方面存在一定的困難。盡管我在課堂上多次強(qiáng)調(diào)并進(jìn)行了充分的練習(xí)，但仍有部分學(xué)生無法準(zhǔn)確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在詞匯記憶方面也面臨挑戰(zhàn)。盡管我在課堂上提供了豐富的詞匯學(xué)習(xí)資源，但部分學(xué)生仍然難以記憶和運(yùn)用描述個(gè)人習(xí)慣和喜好的詞匯和短語。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采用更多有趣的學(xué)習(xí)策略，如詞匯游戲、記憶卡片等，以提高學(xué)生對(duì)詞匯的記憶和運(yùn)用能力。

另外，我在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與互動(dòng)和討論的積極性不高。盡管我設(shè)計(jì)了多種互動(dòng)環(huán)節(jié)，但部分學(xué)生仍然不愿意積極參與課堂活動(dòng)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過激發(fā)學(xué)生的興趣和鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)，提高他們的參與度和積極性。

最后，我意識(shí)到在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化關(guān)注的重要性。盡管我在課堂上盡力關(guān)注每個(gè)學(xué)生，但仍有部分學(xué)生可能沒有得到足夠的關(guān)注和支持。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和進(jìn)度，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

《TheAdventuresofTomSawyer》——馬克·吐溫

《Charlotte'sWeb》——E.B.White

《TheCatcherintheRye》——J.D.Salinger

《ToKillaMockingbird》——HarperLee

《TheGreatGatsby》——F.ScottFitzgerald

（2）視頻資源：

英語電影《ForrestGump》

英語電影《ThePursuitofHappyness》

英語電影《TheBlindSide》

英語電影《TheSocialNetwork》

2.拓展要求：

（1）閱讀要求：

選擇上述推薦的一本書，閱讀整本書并完成讀書筆記。讀書筆記應(yīng)包括對(duì)故事情節(jié)的概括、對(duì)主要角色的分析、對(duì)作者寫作風(fēng)格的評(píng)價(jià)以及對(duì)書中主題的思考。

（2）視頻要求：

選擇上述推薦的一部英語電影，觀看整部電影并完成觀影筆記。觀影筆記應(yīng)包括對(duì)電影情節(jié)的概括、對(duì)主要角色的分析、對(duì)導(dǎo)演拍攝技巧的評(píng)價(jià)以及對(duì)電影主題的思考。

（3）拓展活動(dòng)：

在閱讀或觀看完上述材料后，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和思考，并嘗試用英語進(jìn)行表達(dá)。

（4）教師指導(dǎo)：

在學(xué)生進(jìn)行課后拓展活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。

（5）作業(yè)提交：

學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交讀書筆記或觀影筆記，教師將對(duì)學(xué)生的拓展作業(yè)進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作業(yè)布置與反饋（1）語法練習(xí)：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)的用法，設(shè)計(jì)語法練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的正確形式和用法。

（2）詞匯練習(xí)：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的描述個(gè)人習(xí)慣和喜好的詞匯和短語，設(shè)計(jì)詞匯練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固這些詞匯和短語的用法。

（3）口語練習(xí)：設(shè)計(jì)口語練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)提高口語表達(dá)能力，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的生活習(xí)慣和興趣愛好。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)批改：在學(xué)生完成作業(yè)后，教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，確保及時(shí)反饋給學(xué)生。

（2）指出問題：