口語(yǔ)交際：趣味故事會(huì) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

口語(yǔ)交際：趣味故事會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自《語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》的口語(yǔ)交際章節(jié)，主題為“趣味故事會(huì)”。這一章節(jié)旨在通過(guò)講述趣味故事，培養(yǎng)學(xué)生們的口語(yǔ)交際能力和想象力。教材內(nèi)容豐富，故事情節(jié)生動(dòng)，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和傾聽(tīng)能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1.讓學(xué)生能夠熟練講述教材中的趣味故事；2.培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和交流的能力；3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)故事會(huì)活動(dòng)，提高合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)重點(diǎn)：講述趣味故事，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)故事會(huì)活動(dòng)，提高合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與故事會(huì)活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的展示機(jī)會(huì)，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言表達(dá)與交流能力：通過(guò)講述趣味故事，培養(yǎng)學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力，使他們能夠清晰地表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。

2.創(chuàng)新思維與想象力：趣味故事通常具有一定的想象空間，通過(guò)講述故事，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

3.合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神：故事會(huì)活動(dòng)需要學(xué)生們的合作，通過(guò)合作完成任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題。

4.自主學(xué)習(xí)與探究能力：在講述趣味故事的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的思考和探究，理解和掌握故事中的道理和寓意。

5.文化傳承與理解能力：趣味故事往往蘊(yùn)含著豐富的文化元素，通過(guò)講述故事，可以讓學(xué)生了解和傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)對(duì)文化的理解和認(rèn)同。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在三年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，包括漢字、詞匯、句型等，同時(shí)也有了一定的閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。在口語(yǔ)交際方面，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)和交流，對(duì)故事情節(jié)有基本的把握能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，喜歡聽(tīng)故事、講故事，具有較強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造力。他們的學(xué)習(xí)能力和接受新知識(shí)的能力較強(qiáng)，但在口語(yǔ)表達(dá)方面可能還存在一定的不足，需要通過(guò)練習(xí)和引導(dǎo)來(lái)提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在講述趣味故事時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難包括故事情節(jié)的把握、語(yǔ)言的流暢表達(dá)、角色的塑造等。此外，部分學(xué)生可能在口語(yǔ)交際方面存在一定的自卑感和緊張感，需要教師給予鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服困難，提高自信心。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，我將選擇講授法、討論法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法。講授法可以讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲取知識(shí)，討論法可以激發(fā)學(xué)生的思考和交流，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法則可以讓學(xué)生在實(shí)踐中提高口語(yǔ)交際能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入：通過(guò)播放一段趣味故事的動(dòng)畫(huà)視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事的世界。

-故事講述：教師示范講述一個(gè)趣味故事，強(qiáng)調(diào)故事的情節(jié)、角色和語(yǔ)言表達(dá)，讓學(xué)生初步了解趣味故事的講述方法。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)故事進(jìn)行討論，討論內(nèi)容包括故事情節(jié)的改編、角色的塑造、語(yǔ)言的運(yùn)用等。

-角色扮演：每組根據(jù)討論結(jié)果，進(jìn)行角色扮演，講述自己的趣味故事。教師巡回指導(dǎo)，提供反饋和建議。

-項(xiàng)目展示：每組展示自己的趣味故事，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)果，給出建議。

-總結(jié)提升：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)交際的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多聽(tīng)、多說(shuō)、多練習(xí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用：我將使用PPT、視頻和在線工具等教學(xué)媒體和資源。PPT用于展示教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容，視頻用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在線工具則用于輔助學(xué)生的討論和項(xiàng)目展示。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解趣味故事會(huì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)趣味故事會(huì)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確趣味故事會(huì)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)趣味故事會(huì)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入趣味故事會(huì)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的口語(yǔ)交際內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為趣味故事會(huì)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解趣味故事會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞趣味故事會(huì)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)趣味故事會(huì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決趣味故事會(huì)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與趣味故事會(huì)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合趣味故事會(huì)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)趣味故事會(huì)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的趣味故事會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的趣味故事會(huì)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.趣味故事的基本要素：故事背景、情節(jié)、角色、語(yǔ)言等。

2.故事講述的基本技巧：清晰、生動(dòng)、有趣、具有吸引力。

3.口語(yǔ)交際的基本原則：尊重他人、認(rèn)真傾聽(tīng)、表達(dá)清晰、交流流暢。

4.合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神：在故事會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)合作、互相幫助、共同完成任務(wù)。

5.故事會(huì)活動(dòng)的組織與實(shí)施：如何策劃、組織和實(shí)施一場(chǎng)趣味故事會(huì)。

6.故事會(huì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反思：如何評(píng)價(jià)一場(chǎng)故事會(huì)活動(dòng)的效果，如何從活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的口語(yǔ)交際能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高口語(yǔ)交際能力。通過(guò)組織趣味故事會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行交流和表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。

2.設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)互動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力，提高他們的語(yǔ)言組織能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面，學(xué)生在分組討論時(shí)可能存在合作不均衡的情況。有些小組可能積極參與討論，而另一些小組則可能缺乏討論的熱情和動(dòng)力。

2.教學(xué)方法方面，部分學(xué)生可能對(duì)口語(yǔ)交際存在一定的自卑感和緊張感，需要教師給予更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服困難，提高自信心。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織方面的問(wèn)題，教師在分組討論時(shí)可以給予更多的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)小組都能積極參與討論，提高他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.針對(duì)教學(xué)方法方面的問(wèn)題，教師可以設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，減少他們的緊張感和自卑感。同時(shí)，給予學(xué)生更多的肯定和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在課堂討論環(huán)節(jié)，我注意觀察學(xué)生的參與度和討論質(zhì)量，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我觀察學(xué)生的實(shí)踐操作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在總結(jié)歸納環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行講解和補(bǔ)充。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在布置作業(yè)時(shí)，我明確作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)。在批改作業(yè)時(shí)，我注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和指導(dǎo)。在作業(yè)講評(píng)時(shí)，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，