英語作業(yè)設(shè)計Unit 2 My week

人教PEP版五年級上冊Unit2作業(yè)設(shè)計

一、單元信息

學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱

基本信息

英語五年級第一學(xué)期人教版（三年Unit2Myweek

級起點）

單元組織自然單元.重組單元

方式

序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容

1John'sandgrandpa'sschedulesALet'stry&Lefstalk

2DifferentclassesonweekdaysALet'sLearn&Let'splay

3Soundsof"ee"and"ea"ALet'sspell

課時信息

4ZhangPeng'sandSarah'sweekendBLet'stry&Lefstalk

5DifferentactivitiesontheweekendBLefslearn&Groupwork

6Robin'sadviceBReadandwrite&Lefswrapit

up&Let'scheck&Storytime

二、單元分析

（一）課標(biāo)要求

本單元學(xué)習(xí)的主題是有關(guān)學(xué)校課程安排和周末活動的。根據(jù)課標(biāo)要求，通過本單元的學(xué)習(xí),

引導(dǎo)學(xué)生運用小組活動、做游戲、猜謎語、角色表演等多種學(xué)習(xí)方法進行練習(xí)與鞏固，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，鼓勵學(xué)生靈活運用所學(xué)語言知識，正確描述學(xué)校課程安排以及周末活

動，培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力，形成良好的運用英語進行交流的好習(xí)慣。

（二）教材分析

1.內(nèi)容分析

本單元是義務(wù)教育（pep）小學(xué)英語教科書五年級上冊的第二單元。本單元教學(xué)內(nèi)容主要

是圍繞星期一到星期五的學(xué)校課程安排和周末活動來展開的。本單元設(shè)計的A和B部分均是

先呈現(xiàn)重點句型的語言環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熟悉真實語言環(huán)境中感受新句型核心詞匯，然后呈現(xiàn)更

多的動詞短語，豐富學(xué)生們的詞匯量，拓展了重點句型的應(yīng)用范圍，之后又精心設(shè)計了閱讀訓(xùn)

練和聽力訓(xùn)練，為學(xué)生們搭建了精致的訓(xùn)練模板，最后再以講故事形式，為學(xué)生提供表演劇本。

通過本單元學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進一步懂得珍惜時間的重要性，教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在的寶貴學(xué)習(xí)機會,

合理安排自己的周末時間，既要注意堅持鍛煉身體，又要學(xué)會打理自己的日常生活規(guī)范。

本單元分為A、B、C三個板塊的內(nèi)容。A、B部分呈現(xiàn)新知識點，C部分是以講故事

形式鞏固或延展知識面。

A部分包括情景對話與重點短語兩個內(nèi)容，重點掌握八個單詞“Monday,Tuesday,

Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,weekend"和"Whatdoyouhaveon

Mondays?IhaveChinese,English,mathsandmusicM的問答句型。B部分包括情景對話、重點

動詞短語以及閱讀短文等三個內(nèi)容，重點掌握五個動詞短語“washmyclothes,watchTV,do

homework,readbooks?playfootball,”和重點句型"Doyouoftenwashyourclothesonthe

weekend?Yes,Ido.”.等句型。C部分故事為選學(xué)內(nèi)容，重點是單元的復(fù)習(xí)鞏固。

2.結(jié)構(gòu)分析

從單元整體教學(xué)出發(fā)，根據(jù)教材順序進行課程搭建。主要分為以下6個課時：

[PartALf?方

|PwtBWtyaLO*

Part8Groupwortt

PartBReadandwrite&K>check&Ki

wraptMP&PartC8kwyttm

（三）學(xué)情分析

1.語言基礎(chǔ)

學(xué)生在四年級己經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與科目相關(guān)的單詞，如Chinese,maths,English,PE,art,

music等為本單元話題的學(xué)習(xí)提供了一定的基礎(chǔ)。

2.生活經(jīng)驗

本單元的內(nèi)容與日常生活息息相關(guān)，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思想共鳴。便于學(xué)生在學(xué)

習(xí)中體驗、理解、內(nèi)化和作用。

3.學(xué)習(xí)能力

五年級學(xué)生已初步形成了一定的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且隨著主體意識的覺醒，自我意識、自我主

張、自我控制能力進一步加強。隨著自主、自律能力的增強，對學(xué)習(xí)的責(zé)任感進一步提高，同

時逐漸形成了對作業(yè)的自覺負責(zé)的態(tài)度，開始認識到學(xué)習(xí)是一種義務(wù)，出現(xiàn)了意識較強的學(xué)習(xí)

動機，對他們的指導(dǎo)要有針對性和啟發(fā)性。

4.情感儲備

五年級學(xué)生的自主意識已經(jīng)萌芽，并具有一定的是非判斷能力，通過本單元的教學(xué)，可以

引導(dǎo)學(xué)生進一步懂得珍惜時間的重要性，教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在的寶貴學(xué)習(xí)機會，合理安排自己的

周末時間，既要注意堅持鍛煉身體，又要學(xué)會打理自己的日常生活規(guī)范。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

在英語課程核心素養(yǎng)的背景下，從培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力出發(fā),

以語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力為核心，設(shè)計出能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)

生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生自主與合作的學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生知、情、意、行協(xié)調(diào)發(fā)展，有助

于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的英語作業(yè)。

本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

1.通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單元核心詞匯和句型，并能正確使用核心詞

匯和句型交流日常課程安排和周末生活。

2.能夠掌握字母組合ee/ea的發(fā)音規(guī)則，即在單詞中發(fā)長音/i：/。

3.到本單元話題學(xué)習(xí)結(jié)束，學(xué)生進一步懂得珍惜時間的重要性，既要抓緊校內(nèi)時間學(xué)習(xí)，

又要學(xué)會合理利用周末，加強體育鍛煉，做到有張有弛、勞逸結(jié)合。

根據(jù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定如下單元作業(yè)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)鞏固字母組合ee、ea在單詞中的常見發(fā)音；

2.復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)詞匯，能夠?qū)懗霾?yīng)用單詞Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,

Saturday,Sunday及縮寫形式；詞組washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,play

football;

3.復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)句型，能夠使用句型“Whatdoyouhaveon...s?”"Doyouoften,

詢問日常課程安排和周末活動；

4.認真觀看圖片，并且能夠通過圖片、文字等提高觀察能力和邏輯能力；

5.通過趣味性拓展閱讀，掌握搜尋文章細節(jié)的方法，并通過設(shè)計課程表等活動，提升學(xué)生

們創(chuàng)新意識。

6.通過寫作，進一步鞏固本單元的重點單詞、短語和句型，同時提升學(xué)生書面表達能力。

四、單元作業(yè)設(shè)計思路

（一）整體思路

依據(jù)單元教材內(nèi)容和教學(xué)課時劃分，以課時為單位，每課時分別設(shè)計出基礎(chǔ)類作業(yè)、提升

類和拓展類作業(yè)；以單元為單位設(shè)計出單元綜合作業(yè)。

（二）具體流程

（三）作業(yè)設(shè)計要素

（1）基于教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計作業(yè)內(nèi)容。

本單元主要圍繞“myweek”這一話題展開，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠描述自己的

日常課程安排和周末生活節(jié)奏。單元課時作業(yè)和單元質(zhì)量檢測作業(yè)緊密圍繞這個主題，從談

論課程到詢問周末活動安排等，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中深入開展主題意義探究。

（2）基于“多元智力理論”，設(shè)置作業(yè)形式、作業(yè)層次。

依據(jù)學(xué)情，設(shè)計不同層次的作業(yè)，設(shè)置不同類型的要求。課時作業(yè)一般包含基礎(chǔ)性，提升性

和拓展性三類，基礎(chǔ)性作業(yè)和提升性作業(yè)注重鞏固知識和技能，主要形式為情境的復(fù)現(xiàn)活動;

拓展性作業(yè)注重拓展和延伸，為學(xué)生走進生活場景，動手操作等提供多種可能。

(3)基于“雙減”原則，編排作業(yè)總量，預(yù)估作業(yè)時間。

本單元作業(yè)以6個課時作業(yè)和1個單元質(zhì)量檢測作業(yè)組成。每個課時作業(yè)不超過20分

鐘，單元綜合不超過40分鐘。

(4)基于“激勵”原則，開展多維作業(yè)評價。

每項課時作業(yè)后均安排自我評價，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，還安排了同伴、家長和教師

參

與作業(yè)評價。評價維度指向作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生完成后，結(jié)合不同評價維度，可以反思作業(yè)的完

成

過程，能更好的理解作業(yè)的主題意義。

五、課時作業(yè)

第一課時

PartALet'stry&Let'stalk

基礎(chǔ)性作業(yè)上

我是填空小達人(同學(xué)們，請根據(jù)課文內(nèi)容填空吧)

(A:JohnB:Grandfather)

A:Grandpa!Lookatmypicture.

B:Great!Whatdoyouhaveon

Thursdays?

A:Ihave.

B:Oh,Ilovemusic!?

A:MrYoung.

B:Ishestrict?

A:No.He's.Whatdoyoudoon

Thursdays,Grandpa?

B:Oh,Iwithyour

grandma!

A:Haha!

1.時間要求：5分鐘

2.評價設(shè)計：

產(chǎn)價方式：日或評價同伴或家長評價老師評價—J

平價標(biāo)準:ExcellentGoodComeOn

答案全部正確。答案大部分正確;答案錯誤率較高。

3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：

通過交際用語的書面練習(xí)，提升學(xué)生認讀句子的能力和邏輯推理能力。

提升性作業(yè)曄回

ShowTimeA

同學(xué)們，試著和你的同伴朗讀并表演出課文對話吧,

下節(jié)課將評選出“最佳小演員”哦。

1.時間：5分鐘

2.評價設(shè)計：

評價方式：自我評價同伴或家長評價老師評價」

評價標(biāo)準：

ExcellentGoodComeOn

語音語調(diào)標(biāo)準，朗讀流暢，語音語調(diào)較標(biāo)準，朗讀較流語音語調(diào)待提升，朗讀不夠

感情充沛，表達生動。暢，感情較豐富。流暢，表達時缺乏感情。

3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：

通過朗讀并表演活動，進一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生聽、說及合作能力的全面

提升。

拓展性作業(yè)

Zoom和Zip正在討論Zoom的周四課程及任課老師，請你依據(jù)Let'stalk

所學(xué)，創(chuàng)編新的對話吧。

WednesdayThursdayFriday

music

maths

English

?.?

Zip:WhatdoyouhaveonThursdays?

Zoom：Ihave...

Zip:Whoisyour...?

1.時間：10分鐘

2.評價設(shè)計

評價方式：自我評價同伴或家長評價老師評價

評價標(biāo)準：

ExcellentGoodComeOn

句型正確，無語法錯誤。句型正確，有少量語法錯誤。不能熟練使用學(xué)過的句型。

3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

通過創(chuàng)編對話操練，提升優(yōu)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力和口語表達能力。

第二課時

PartALet'slearn&Let'splay

基礎(chǔ)性作業(yè)

作業(yè)1

外星人駕駛著七架飛碟在地球迷路了。如果將飛碟上的字母重

新排序組成表示星期的單詞就能幫他們順利返回地球，快來試試吧。

評價林㈣Ndk”UGoodComeOn

答案全部正確。答案大部分正確。答案錯誤率較高。

3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

通過幫外星人回家這一情境，在夯實課本基礎(chǔ)性詞匯的同時兼具趣味性。

作業(yè)2

同學(xué)們，你們能根據(jù)自己的課程表續(xù)編老師給

的chant嗎，試試看吧！

Monday,Monday,mathsonMonday.

Tuesday,Tuesday,EnglishonTuesday.

1.時間：3分鐘

2.評價設(shè)計

評價方式：自我評價同伴或家長評價老師評價

評價標(biāo)準：

ExcellentGoodComeOn

創(chuàng)編

單詞發(fā)泡碉.鐘編節(jié)單詞發(fā)音較準碉，創(chuàng)編

?chatchantcharL-j奏、感/sr

冬宓氣.有新意.枝有節(jié)4感.chant*之下冬0?

工作業(yè)分析與設(shè)計意圖

讓學(xué)生用動感的節(jié)奏續(xù)編chant,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增加學(xué)生的參與度。

提升性作業(yè)

設(shè)計自己理想、個性化課程表，并運用本課時重點句型和小伙伴

進談?wù)撟约鹤钕矚g的一天課程吧。

A:IlikeWednesdays!

B:Whatdoyouhaveon

Wednesdays?

A:Ihave...

L時間:10分鐘

2.評價設(shè)計

評價方式：自我評價同伴或家長評價老師評價

評價標(biāo)準：

ExcellentGoodComeOn

課極去合理.焉音語調(diào)林淮，榮作A較合Jf.語■語調(diào)較SME*不M合理.語?語謂

表達清1L文字連貫”用詞標(biāo)淮.H達大發(fā)清史.構(gòu)提升.論末表達不精連貫.

正現(xiàn)。

3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

任何一種語言學(xué)習(xí)活動最終目的是通過語言錘煉思維，讓學(xué)生設(shè)計理想化課程表不僅可

以

鞏固所學(xué)知識，還給同學(xué)們提供一個思維拓展的空間，讓其思維落地生花。

拓展性作業(yè)（選做）

動手制作一個“東南西北”，并涂上四種不同的顏色，里面寫上不同

學(xué)科單詞，剩下空白處畫一個小地雷，一人發(fā)出指令，如RED6.并問：

Whatdoyouhaveon...s?另一人折6下并回答，如遇地雷就交換角色。

1.時間：10分鐘”

2.評價設(shè)計

評價方式：自我評價____同伴或家長評價老師評價

評價標(biāo)準：

ExcellentGoodComeOn

發(fā)套山室,用袤鐮荷亂茍**▲—ItoAbAM.4

發(fā)信模，魚而善茍覺i?氤反應(yīng)不夠迅速，,不能熟練使

型正確，無語法需誤。有少量語法錯誤。用學(xué)過的目或

3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

通過動手游戲提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，真正做到寓教于樂，游戲還可以提升學(xué)生

的應(yīng)變能力和交流合作意識。

第三課時

PartALet'sspell

基礎(chǔ)性作業(yè)

1.聽課文錄音，吟唱歌謠。

2.看圖片寫單詞。

1.時間：7分鐘

2.評價設(shè)計

評價方式：自我評價同伴或家長評價老師評價一J

評價標(biāo)準：

ExcellentGoodComeOn

石索金部正“L

3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

利用吟唱歌謠和看圖寫單詞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進一步鞏固學(xué)生對本課時重點單詞音

形義的理解。

提升性作業(yè)

找出發(fā)音規(guī)律相同的單詞:

feet：

read：

1.時間：10分鐘

2.評價設(shè)計

評價方式：自我評價同伴或家長評價老師評價一J

評價標(biāo)準：

ExcellentGoodComeOn

，“培肥仔.偉業(yè)單饗鼠.件一學(xué)比赧不等?效,與片件北*豈或不情效.右于欠

將將規(guī)定.S篁全部這??收規(guī)危.零篁工地利百逢危.5夏仲設(shè)參高?

分?之人十?

3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

鞏固語音基礎(chǔ)知識，通過對發(fā)音規(guī)則的掌握，提升學(xué)生的單詞拼讀能力。

拓展性作業(yè)（選做）

口展作作業(yè)（選做）

同學(xué)們，老師給你們推薦一個很有意思小故事，有空讀一讀吧，要注意單詞中ee

和ea字母組合的發(fā)音哦！

Name：ReadingCard

Date舊期）:Title（標(biāo)題）:Main"aracters（主要角色）

Mywordbank

（我的m詞銀行）

....Drawpartofthestoru（畫一畫故事的某TB分）：

ScentencesITlike（我喜歡的句子）：I

1.時間:15分鐘

2.評價設(shè)計

評價方式：自我評價_J_同伴或家長評價老師評價

評價標(biāo)準：

ExcellentGoodComeOn

對故，理解/R充分.對故，理解比較充分.討故，理解不嫁充分.

3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

通過圖文并茂的繪本，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;將語音拼讀學(xué)習(xí)可視化，鞏固本課時重點。

第四課時

PartBLet*stry&Lefstalk

基礎(chǔ)性作業(yè)

聽錄音，根據(jù)課文內(nèi)容排序并大聲朗讀吧!

書聲瑯瑯

)1.Metoo.

2.Hi,Sarah.What'sthat?

3.Doyouoftenreadbooksinthispark?

4.Yes,Ido.Ilikethisparkverymuch.

5.It'sastorybook.

6.No,Idon't.Doyouoftenplayfootballhere?

1.時間：5夕

2.評價設(shè)計

評價方式：自我評價同伴或家長評價老師評價X

評價標(biāo)準：

ExcellentGoodComeOn

答案全部正確。備案大部分正秘答案錯誤率較高。

3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

通過朗讀課文排列順序,不僅鞏固了本課時的重點知識還訓(xùn)練了學(xué)生邏輯推

理能力。

提升性作業(yè)

同學(xué)們，在課文內(nèi)容基礎(chǔ)上，用p0

創(chuàng)編我最棒

ping-pong,listentomusic創(chuàng)編新對話吧！

1.時隔r加t-

2.評自設(shè)玩小

評價期式"曾能評價同伴或家長評價老師評價

評價標(biāo)準：

ExcellentGoodComeOn

語音語調(diào)標(biāo)準，語言表達流語音語調(diào)較標(biāo)準，語言表達語音語調(diào)待提升，語言表達

~解充稿讀「感情充沛。流暢無明哀錯鎮(zhèn);，朗讀時較不夠連貫，表達時缺乏感情；

皿有感情。R.rd-T-VJXR,機9"不"QT1).

3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

通過句型操練，理解運用英文知識，提升口語表達能力，加深對重點知識

的理解。

拓展性作業(yè)

Sh0wTima以下2個場景，任選一個進行創(chuàng)編表演吧!

1.周一早上，Mike和Mary在路上相遇，兩人各自談?wù)撘恢艿恼n程

表。運用句型WhatdoyouhaveonMondays?進行問答。

2.周五，Amy和Sarah談?wù)摳髯灾苣┗顒?，發(fā)現(xiàn)愛好相同，準備

一起去活動。

A:Whatdoyouhaveon...?

B:Ihave...在

A:Doyouoften...ontheweekend?

B:Yes,...

A:Lefs...

1.時間：10分鐘

2.評價設(shè)計

評價方式：自我評價同伴或家長評價老師評價_/

評價標(biāo)準：

ExcellentGoodComeOn

語音語調(diào)待提升，語言表達一

語青語酒標(biāo)準,小儲克津.詼音語調(diào)低林;缸感情收*

來達生動，肢體語言為表演%肢體詛莪和玉出技巧運

技巧ifc網(wǎng)恰當(dāng).用比我愴當(dāng).

3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

通過創(chuàng)設(shè)場景，幫助學(xué)生鞏固重點知識，并快速構(gòu)建英文思維。復(fù)習(xí)舊知,

鞏固新知。

第五課時

PartBLefslearn&Groupwork基礎(chǔ)性

作業(yè)

根據(jù)時間軸和圖片提示說出正確的短語。

0204

1.時間：2分鐘

2.評價設(shè)計

評價方式：自我評價同伴或家長評價老師評價

評價標(biāo)準：

ExcellentGoodComeOn

能夠全部說出，H發(fā)營標(biāo)淮.能說出百分之八十.、出單詞不*.百分之六十，

標(biāo)準?束?■大標(biāo)冷.

3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

通過看圖和時間提示說出本課時重點短語，培養(yǎng)了學(xué)生認圖，觀察，理解

等多方面的能力。

提升性作業(yè)

采訪一下你的同伴周末經(jīng)常做些什么吧!

小記者行動

I...ontheweekend.

Whatdoyouoftendo

ontheweekend?

1.時間：5分鐘

2.評價設(shè)計

評價方式：自我評價同伴或家長評價一J一老師評價

評價標(biāo)準：

ExcellentGoodComeOn

24時活灌利.論6i?詞標(biāo)O語對話較流利，語音語調(diào)口語對話不夠流利，語音語

準O

髭隹潸:一,一

3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

與同伴交流，體現(xiàn)了英語作為一種語言的交際用途，同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣。

拓展性作業(yè)

小小調(diào)查員

小組內(nèi)運用句型Doyouoften…ontheweekend?/Whatdoyouoften

doontheweekend?互相詢問，并完成調(diào)查表。

AcTiviTics

AAar*y

John

Amy

Linda

Sam

Oliver

1.時間：10分鐘

2.評價設(shè)計

評價方式：自我評價______同伴或家長評價_____老師評價

評價標(biāo)準：

ExcellentGoodComeOn

U語時話演,利,語■■語調(diào)林U語時話較源,利，論青語調(diào)O語時話不懈遮何，語育語

次.皎標(biāo)才.得椅提升.

3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

鞏固重點的同時，增強了學(xué)生的交流合作意識。

第六課時

PartBReadandwrite&Let'scheck&

Lefswrapitup&CStorytime

基礎(chǔ)性作業(yè)

書聲瑯瑯：

同學(xué)們，聽page19課文內(nèi)容并大聲朗讀吧，下節(jié)課咱們評一評,

誰是“朗讀之星”！

1.時間：5分鐘

2.評價設(shè)計

評價方式：自我評價——同伴或家長評價_―老師評價

評價標(biāo)準：

ExcellentGoodComeOn

語音語調(diào)標(biāo)準，語言表達流語音語調(diào)較標(biāo)準，語言表達語音語調(diào)待提升，語言表達

流暢無明顯錯誤，朗讀時較不夠連貫，表達時缺乏感情；

??%F?,?.?,..a??，八M.c?|"wXZ?f*?

有感情。

3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

鼓勵學(xué)生大聲朗讀課文,既鞏固了本節(jié)課重點知識，又激發(fā)了學(xué)生開口說

英語的熱情和自信。

提升性作業(yè)

根據(jù)表格完成對話

__________________________________

Mon.Tues.WedThur.Fri.Set.Sun.B:

B:Ihaveafootballclass.

1.時間：5分鐘

2.評價設(shè)計

評價方式：自我評價同伴或家長評價老師評價

評價標(biāo)準：

ExcellentGoodComeOn

句￡正稽.恐藉法措遇.句欠正有夕量語法搭設(shè).不能熟埠使*1學(xué)歧的句曼.

3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

通過表格再次回顧課文內(nèi)容，同時捕捉重要信息完成對話，提高學(xué)生對話和

交際能力。

拓展性作業(yè)（二選一）

作業(yè)1.（2選1）

1.同學(xué)們，你能為吳彬彬設(shè)計一個健康、合理時間表嗎，并試著和同伴說

一說吧！

2.孩子們，試著和同伴描述自己的一周活動吧?。ㄏ聢D供參考）

［時間:10分鐘

2.評價設(shè)計

評價方式：自我評價同伴或家長評價老師評價

評價標(biāo)準：

ExccllcnlGoodComeOn

時間裊合理，論★論調(diào)標(biāo)浪.時間表發(fā)合理,M姆G不帆合理.論言論調(diào)

??達清比,文字逢賞仙用詞徐淮.*達大做清比.構(gòu)根什，將言表達不陸逢黃.

正成.

3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

拓展活動通過與課文緊密聯(lián)系的話題內(nèi)容，最大限度的調(diào)動了學(xué)生積極參與

交流的欲望，培養(yǎng)他們自如運用語言駕馭語言的能力。

作業(yè)2.

2.同學(xué)們，用你喜歡的形狀為本單元的重點知識畫一個思維導(dǎo)圖吧！（下

圖供參考）

eft

由hm俄

1.時間：10分鐘

2.評價設(shè)計

評價方式：自我評價同伴或家長評價老師評價

評價標(biāo)準：

ExcellentGoodComeOn

-

思施件內(nèi)g*思信*田總作比收美足.內(nèi)思雄導(dǎo)Ifi制作一代.內(nèi)g不

富它界.本單七支中點全面.求比發(fā)豐富,公單七立，點W全面.書寫得機件.

右寫整潔大方.較全面.書有不緡.

3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

利用思維導(dǎo)圖進行知識的整理和復(fù)習(xí)，可以讓學(xué)生對所要掌握的知識內(nèi)容，

有整體的印象和把握。一張思維導(dǎo)圖就可以把所要掌握的知識要點和關(guān)鍵的地方

包含在內(nèi)，既簡單直接，又一目了然。

六、單元綜合素質(zhì)評價

(一)單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容

活動主題：“雙減”同行，勞逸結(jié)合，快樂成長！

活動公告：為了切實減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，去年9月1日，國家教育

部宣布“雙減”措施正式開始，作為小學(xué)生的你們，生活和學(xué)習(xí)是不是也

隨之發(fā)生了翻天覆地的變化呢？很多小朋友跟我們分享了他們的新課程

表及周末活動，咱們一起來看看吧！(完成任務(wù)，集齊星星將獲得獎勵

兌換券哦，加油！)

第一關(guān)：活動預(yù)備環(huán)節(jié)-基礎(chǔ)練

一、小藝和小童正在談?wù)撍麄儭半p減”下的新課表，根據(jù)錄音內(nèi)容，將圖片按其

順序標(biāo)出。(5顆星)

()()()()()

二、“雙減”下，同學(xué)們的周末生活也變得多姿多彩了。朋友們正在談?wù)撍麄兊?/p>

周末活動，聽錄音內(nèi)容連線吧。（10顆星）

1.Lucy2.Lily3.Alan4.Zara5.Oliver

第二關(guān)：活動進行環(huán)節(jié)一提升練

三、確實，雙減后，咱們的學(xué)習(xí)負擔(dān)輕了，周末空閑時光也多了起來，Robin

和ChenJie也在談?wù)撍麄兊闹苣┗顒?，看圖寫出他們的周末活動吧。（10顆

星）

四、瞧，張鵬和Olive正興高采烈給我們展示他周末畫的畫，你喜歡繪畫嗎？

咱們一起來看看吧。

2.將ee/ea字母組合涂上你喜歡的顏色，并用你掌握的發(fā)音規(guī)律大聲讀一讀

吧。（6顆星）

Ibeef七的『⑥⑥［『⑧⑥

I血⑥⑥曲sbep

沁嶺航⑥@1⑥圓解飾

Jp（gg）t同『⑥題航t?a）

五、同學(xué)們正涂的不亦樂乎，下課鈴響了。這時老師拿來了一張新課表，和同

伴一起討論新的課程表吧。（6顆星）

16

噸23

J

第三關(guān)：活動結(jié)束環(huán)節(jié)T拓展練

六、Ben和Eve正在談?wù)撔碌恼n程表，快來看看他們都說了什么吧。

Ben:It，sMondaytoday.1.

Eve:WehaveChinese,math,Englishandscience.Ilikescience.

DowehavescienceonTuesday,too?

Eve:No,wedon't.2.

Ben:What'syourfavouriteclass?

Eve:Music.3.

Ben:4._______________

Eve:No,itisn't.It'sonThursdays.

Ben:Oh.MyfavoriteclassisPE.DowehavePEonFridays?

Eve:Yes,wedo.AndwewillhaveanewPEteacher.

Ben:Thal'sgreat!

任務(wù)一：從方框中選擇合適的選項補全對話。（8顆星）

IA.IsitonWednesdays?

I

B.WhatdowehaveonMondays?

?C.Ourmusicteacherisprettyandkind.

ID.Wehavemath,English,artandChineseonTuesdays.

I

I________________________________________________________

任務(wù)二：根據(jù)對話，判斷句子正誤。(6顆星)

()1.TodayisTuesday.

()2.Evelikesthemusicclass.

()3.TheyhavePEonFridays.

七、為了了解“雙減”的落實情況，MissWhite特意調(diào)查了一部分同學(xué)，快來

看看“雙減”下他們的的周末安排吧。

◎Hey.guys.Tellmesomethingaboutycurweekend

八?

Tome,myw“」二」___ig。一力

havemanyclasses,aCliineseclass,ahandwriting

___尸—class,aLegoclass.-分「。??-

IhaveaChinebundaymornrrn.andI

.

haveacookingclassonSundayafternoon.Tome,

myweekendisbusybuthappy,becauseI/上，

likeChinese.“_

Ioftenwashmyclothesandhelpmymomclean

itherooms.Sometimes,1playfootball_1thmy

friends.Tome,myweekendisveryhapny.-_____

Tiytomakeyourweekendreasonable.You

◎shoulddomoreexerciseandmakeyourweekend

A卜colorful.Pleaseenjoyyourweekend.

任務(wù)一：根據(jù)材料內(nèi)容，將下列句子序號填在相應(yīng)的橫線上。(6顆星)

A:Ihavemanyclassesontheweekend.Myweekendisbusyandboring.B:I

haveacookingclassonSundayafternoon.Myweekendisbusybuthappy.C:I

oftenhelpmymomcleantherooms,myweekendisveryhappy.

WuBinbin