臺灣省（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(難點掃除)完整試卷（含答案）

臺灣省（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(難點掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.我會按課文內(nèi)容，把所缺少的字寫在田字格里。

（1）夜來，花落知。

（2）朝霞，晚霞。

（3）小荷才露，蜻蜓。

（4）舉頭望，。2、填空題（每題2分共5題）

1）.積累填空。

（1）空山新雨后，______。

（2）風(fēng)一更，雪一更，______，故園無此聲。

（3）暖風(fēng)熏得游人醉，_______。

（4）_______，蒙沖巨艦一毛輕。

（5）《慈母情深》的作者是___，這篇課文重點描寫了母親支持兒子學(xué)習(xí)的事，歌頌了偉大而無私的_____。

（6）課文《憶讀書》中，作者生動地描寫了自己幼年和____時代讀書的經(jīng)歷和讀書的好處，以及怎樣挑選、比較好書的經(jīng)驗，告訴兒童“讀書好”，勉勵兒童“多讀書，____”。2）.積累運用。

（1）詩人蘇軾用“__________，遠近高低各不同?！苯虝覀円獜牟煌嵌人伎紗栴}；唐代詩人高適的《別董大》中的詩句“莫愁前路無知己﹐_____________。”可以與王勃的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的意境相媲美；唐代詩人王昌齡的“但使龍城飛將在，______________?！北磉_了他渴望國家安定的愛國之情。

（2）《尚書》教導(dǎo)我們要勤學(xué)好問，誠心向人請教，因為“________，______________。”；先賢提醒我們要堅定果敢、把握機遇，因為：“____________，_________。”3）.形近字組詞。

4）.把下面的四字詞語補充完整，并選擇合適的填空。

眾星()()震天()()心曠()()

美中()()一知()()真情()()

(1)登上長城，眺望塞外，令人______。

(2)這首詩用樸素的語言表達了自己的_______。5）.宸宸想為下面每個圖片各配上一句古詩。請你和他一起在橫線上完成吧！

（1）

①橫看成嶺側(cè)成峰，_______。②_______，雪卻輸梅一段香。③______________，復(fù)照青苔上。

（2）三位詩人對美景的觀察都特別細致，寫出了廬山、雪、梅和青苔等景物的不同特點。請你從中任選一句話，寫一寫你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面：________________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.張平最近因為懶惰造成成績不理想，你想送給他一枚書簽鼓勵他奮發(fā)努力。以下符合行款布局規(guī)范，內(nèi)容恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．B．C．D．2）.王七七要回美國了，大家一起拍照留念。小豆豆和誰搶位置，T恤上被印了兩個黑手??？（）A．田大壯B．何小米C．呂小強3）.下面按顏色分類的詞語是（）

①金黃②果園③溫暖④清涼⑤田野⑥火紅A．②⑤B．①⑥C．③④4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.讀一讀，完成下面的問題。

（1）這段話共有四處錯處，請修改病句。

我家有可愛的小貓一只，它穿著一身黑白相間的衣裳，兩只眼睛特別炯炯有神看起來。非常喜歡它，每天放學(xué)回來都要給它味食。

__________

（2）李麗說：“我今天上學(xué)遲到了?！保ǜ膶懗赊D(zhuǎn)述句）

_______________________

（3）椰子撲通一聲掉進水里。（照樣子，用上擬聲詞把句子補充完整。）

這時，空中發(fā)出了_____________的響聲，雷公公拿出大鼓重重地敲了幾下。5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

窗含西嶺千秋雪拂堤楊柳醉春煙《村居》

微微風(fēng)簇浪門泊東吳萬里船《舟夜書見》

春種一粒粟秋收萬顆子《絕句》

草長鶯飛二月天散作滿河星《憫農(nóng)（其一）》2）.我能選一選，連一連。

削元節(jié)摘野果

宵蘋果數(shù)排骨

霄九云外燒星星6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列排列錯亂的句子，按順序重新排列并將序號填在前面括號里。

(

)春天到了，菜園里一片綠油油。

(

)冬天的時候，下過一場大雪，我們的菜園變得一片潔白。

(

)菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫。

(

)我家的東南邊有一塊長方形的菜園子。

(

)初夏，成行的向日葵綻（zhàn）開著一朵朵金黃色的花朵，迎著朝陽怒放。

(

)秋天，北邊墻腳下的花叢發(fā)出陣陣芳香。

(

)炎熱的夏天到了，地里結(jié)滿了累累的瓜果。2）.重新排列下面錯亂的句子，使之通順連貫。

(

)是不是只顧欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？

(

)所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻自己。

(

)你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。

(

)每當(dāng)你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？

(

)但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來的人類生物呢？

(

)你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《聽聽，秋的聲音》的作者是畢國瑛。(

)

2．“知有兒童挑促織”的意思是知道有幾個兒童在幫助大眾織布。(

)

3．《山行》《贈劉景文》和《夜書所見》三首古詩描繪的都是秋天的景色。(

)

4．“鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱?！边@一句運用了擬人手法。(

)

5．《小狗學(xué)叫》的作者是意大利的羅大里。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.補充古詩，完成練習(xí)。山行遠上寒山斜，白云生處有人家。停車坐愛晚，霜葉紅于二月花。

(1)把古詩補充完整。

(2)這首詩的作者是_________代的________________。全詩描寫的是___________（季節(jié)）的景色，從____________、_____________兩種景物中可以看出來。詩人筆下除了寫楓林外，還寫了______、______、______、人家，這幾樣構(gòu)成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺

(3)理解下列詩句中加點字的意思。

①“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，但結(jié)合生活實際可知，它在詩句中指山間小路____________。

②詩句中“生”的意思是(

)，形象地表現(xiàn)出白云升騰的樣子。

A．產(chǎn)生，生出B．具有生命力的C．生長

(4)下列對本詩的理解不正確的一項是（）A．這首詩的總體基調(diào)是清新明快的B．“霜葉紅于二月花”是全詩的中心句C．楓林晚景使詩人流連忘返D．全詩表達了詩人在深秋時節(jié)的哀傷嘆息9、書面表達（每題10分共1題）

1）.書面表達

看圖寫話。

圖上是在哪里？都有誰？他們在做什么？會說什么？請你寫一寫。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)。鄭人買履鄭人有欲買履（1）者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操（2）之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷（3），遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧（4）信度，無自信也。”【注釋】（1）履：鞋子。（2）操：拿。（3）罷：集市已經(jīng)解散。（4）寧：寧可。1．解釋下列加點的字。

（1）先自度其足(

)（2）吾忘持度(

)

2．說一說，下列句子的意思。

（1）及反，市罷，遂不得履。

____________________

（2）寧信度，無自信也。

_______________________

3．鄭人犯了個什么錯誤？

____________________

4．《鄭人買履》我們得到了什么啟示？

___________________________

5．請你至少寫出兩個帶“履”的成語。

_______________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.口語交際：讀新聞，完成練習(xí)。我國新一代載人運載火箭的研制將使我國具備2030前載人登陸月球的能力，并為后續(xù)月球科考與開發(fā)、深空探測及空間資源利用打下基礎(chǔ)。(1)此消息一出，迅速火爆互聯(lián)網(wǎng)，像“互聯(lián)網(wǎng)”這樣屬于這些年新出現(xiàn)的詞語還有：新冠、____________，___________。

(2)這段新聞的主要內(nèi)容是：_________________________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給下面詞語中的加點字選擇正確的讀音，并用“√”標(biāo)出來。

軋傷（yàzh?。┱克{（zhènzhàn）肥膘（biāopiāo）窈窕（yáoyǎo）

矜持（jīnjīng）阻撓（náoráo）旖旎（yīyǐ）肆意（shìsì）2）.根據(jù)語境，用“√”選擇括號中使用正確的詞語。

（1）（寧靜鎮(zhèn)靜）的夜晚，空中高懸著一彎新月。

（2）造紙術(shù)是我國勞動人民發(fā)明（創(chuàng)舉創(chuàng)造）的，是一個偉大的（創(chuàng)舉創(chuàng)造）。13、語言表達（每題6分共1題）

1）.按要求寫句子。

1．媽媽還是死命追著不放到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。（用加點的詞仿寫句子）

_____________________

2．鮮血染紅了他的征衣，腕上的