必考點(diǎn)07：標(biāo)點(diǎn)-2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期末必考題精準(zhǔn)練（解析版）

必考點(diǎn)07標(biāo)點(diǎn)題型選擇題例題1.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①為了激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣，②我校語文組舉行了以口文學(xué)與生活口為主題的文學(xué)交流活動(dòng)。③本次活動(dòng)內(nèi)容豐富,有優(yōu)秀書籍推介,有學(xué)生作品展覽,有生活劇表演,等等口④這次文學(xué)交流活動(dòng),使同學(xué)們明白了要寫好作文,就要觀察生活口感受生活的道理。A.《》，，B.“”。、C.《》。，D.“”，、答案：B解析：本題考查運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。活動(dòng)主題應(yīng)用引號(hào)，不能用書名號(hào)；③句介紹了本次活動(dòng)的內(nèi)容，④句介紹了活動(dòng)的意義，兩句均有獨(dú)立完整的意思，故③句末尾用句號(hào)；“觀察生活”和“感受生活的道理”是并列短語，應(yīng)用頓號(hào)。故選B。例題2下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.“陽光體育活動(dòng)計(jì)劃”，目標(biāo)就是“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。B.“唱得真好!”一個(gè)聲音響起，“謝謝，你讓我度過了一個(gè)愉快的夜晚?！盋.西湖之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷;又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。D.老師最終還是沒有告訴我們應(yīng)該站在哪兒?什么時(shí)候到那兒?答案：B例題3下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A.“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。B.有位哲人說過：“這個(gè)世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。”C.給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？答案：D【解題技巧提煉】【考題類型】01考查對(duì)句子語氣的理解02考查對(duì)句間語意關(guān)系的理解

03考查對(duì)句子結(jié)構(gòu)關(guān)系的理解04考查多種標(biāo)點(diǎn)的搭配使用05考查常見“易混”標(biāo)點(diǎn)的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法易錯(cuò)點(diǎn)分析

一、問號(hào)。1.選擇問一般只在句末用一個(gè)問號(hào)，分句中用逗號(hào)。例：是你去，還是我去？2.連續(xù)問要在每一個(gè)分句的后面都用問號(hào)。例：（1）誰在這里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位眼尖的女老師？（2）就在這里睡覺？怎么行呢？下山到竹林里睡是不可能的。3.有疑問詞，沒有疑問語氣的句末不用問號(hào)。例：（1）為什么叫父子巖，就難懂了。（2）這個(gè)想法已經(jīng)進(jìn)一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢。4.疑問句主謂語倒置，問號(hào)放在句末。例：應(yīng)該付您多少錢，先生？

二、分號(hào)與逗號(hào)。1.并列分句的停頓，若分句較單一、簡短，中間用逗號(hào)，反之用分號(hào)。例：（1）我生平受用的有兩句話：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。（2）我也算游歷過不少名山大川，卻從來沒見過一座山，這樣凝結(jié)著勞動(dòng)人民的生活感情；沒見過一條水，這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想象。（3）這是一家瑤民，住著母女二人；男人大概是因?yàn)槁牭竭^隊(duì)伍，照著習(xí)慣，到什么地方躲起來。

三、逗號(hào)與頓號(hào)。1.并列短語間用逗號(hào)，并列詞語間用頓號(hào)。例：（1）樹木姿態(tài)各異。如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔。（2）囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年，家喻戶曉。2.表約數(shù)的相鄰整數(shù)之間不用頓號(hào)。例：（1）我現(xiàn)在所能記得的最初對(duì)于母親的印象，大約在兩三歲的時(shí)候。（2）從前在家鄉(xiāng)，七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。3.若所舉的不是同一類，不能用頓號(hào)，只能用逗號(hào)。例：我握過各種各樣的手——老手、嫩手，黑手、白手，粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。

四、引號(hào)和引文末了的點(diǎn)號(hào)的搭配。1.若是完整的照錄別人的話，末了的標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)之內(nèi)。例：劉勰說得好：“句有可削，足見其疏，字不得減，乃知其密?！?.如果部分引用或雖全部引用，但只把引文作為自己話的一部分，則原文后面的點(diǎn)號(hào)刪去，另在引號(hào)外應(yīng)停頓的地方加上適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)號(hào)。例：（1）“后之視今，亦猶今之視昔”，你們不久也要走這條路呢?。?）惟亭內(nèi)一副楹聯(lián)“到此已無塵半點(diǎn)，上來更有碧千尋”，深得此中精神，令人點(diǎn)頭會(huì)意。（3）說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉?jiǎng)t靈”。（4）這又是一個(gè)“盒子里還有盒子嗎”一類的問題。

五、“說”字后面標(biāo)點(diǎn)的變化。主要原則是：“說”在語言前，用冒號(hào)；“說”在語言中，用逗號(hào)；“說”在語言后，用句號(hào)。例：（1）孔乙己說：“不多不多！多乎哉？不多也?！保?）“不多不多！”孔乙己說，“多乎哉？不多也?！保?）“不多不多！多乎哉？不多也?！笨滓壹赫f。注意：必須是一個(gè)人所說的語言。

六、省略號(hào)。1.表文中省略的部分；2.表話語的斷斷續(xù)續(xù)；3.表話未說完。省略號(hào)與“等”不能同時(shí)使用。例：（1）周團(tuán)長留下……這點(diǎn)兒炒面，他就……爬進(jìn)了水塘……（2）一聲又一聲……卡住了……停止了……直至最后呼吸聲也停止了。

七、破折號(hào)。1.表解釋說明；2.表意思的遞進(jìn)；3.表意思的轉(zhuǎn)折；4.表語言的中斷、延長。破折號(hào)與“即”“就是”等詞語都可以表示解釋說明，兩者不能同時(shí)使用。例：（1）什么都不能阻止我跑步、騎車、游泳——或所有三項(xiàng)——每天的練習(xí)。（2）理智上，我知道我的頭發(fā)不比使用香波前干凈多少——塵土能到哪里去？——但心理上覺得干凈一些。（3）他不喜歡乘馬車游公園——除非為了去炫耀一下他的新衣服。（4）和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”。

八、括號(hào)。表示文中注釋的部分。例：（1）被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠（花被和花冠通稱為花瓣）。（2）北區(qū)包括陵門、碑亭、石階、祭堂、墓室等（在總圖上表現(xiàn)為鐘的主體部分）。（3）毛澤東同志說：“理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，是馬克思主義的一個(gè)最基本的原則?！保ā睹珴蓶|選集》第五卷第297頁）九、書名號(hào)和引號(hào)。引號(hào)表示引用的部分，表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。表示諷刺或否定的意思。書名號(hào)表書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名等的符號(hào)。例：（1）他把這想法寫信給電臺(tái)“大眾知音”，盼望能得到更多的知音。（2）下午的全校師生聯(lián)誼會(huì)上他被大家選為“今日明星”。（3）突然飛來用法語演唱的《馬賽曲》。（4）我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來。題型選擇題1.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A.《中國成語大會(huì)》節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f、有文化內(nèi)涵的原因。B.中國比其他任何國家都更關(guān)心南海的和平與穩(wěn)定，為維護(hù)其和平與穩(wěn)定，我國發(fā)揮了燈塔的作用。C.人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。D.《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。答案：B2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.譬如《論語》“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜?！睅拙湓挕.此外像陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”！C.在上等文學(xué)作品中——尤其在詩詞中——這種言不盡意的例子處處可見。D.所謂怒目，便是流露；所謂低眉，便是含蓄。答案：B解析：句末的感嘆號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。3.下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.疫情期間，日本捐贈(zèng)給中國的防疫物資上印有“山川異域，風(fēng)月同天?！盉.2020年8月1日，北京天安門廣場舉行隆重的升旗儀式，慶?！鞍艘弧苯ㄜ姽?jié)。C.廣大青年要把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的奮斗之中。D.發(fā)射了這么多顆衛(wèi)星，有很多人還不知道北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)到底有啥用，跟我們的生活又有啥關(guān)系。答案：A解析：句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外面。1.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.“知人論世”實(shí)際是一種方法論。起初，它只是一種讀書方法、文學(xué)批評(píng)方法；后來，又成為一種著述方法、一種研究人物的方法。B.好的教育是美的教育，那是一個(gè)發(fā)現(xiàn)美、理解美、享受美的過程；然而，如果沒有對(duì)美的渴慕，最初的教育就不會(huì)發(fā)生。C.在探險(xiǎn)路上，如果困難出現(xiàn)，就要戰(zhàn)斗到底；如果訓(xùn)練有素，你就會(huì)生還。若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為己有。D.這里給人“家徒四壁”的感覺：樸素吸音的墻壁，一張榻榻米，僅此而已。這樣的布置，簡單得幾乎到了“苦寒”的地步。答案：C解析：C項(xiàng)“若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為己有”與前面的部分是并列關(guān)系，應(yīng)將“若疏于訓(xùn)練”前的句號(hào)改為分號(hào)。2.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.祝愿大家都有一顆慷慨的心，和別人分享。給自己帶來幸福。B.“哎呀，真是美極了！”皇帝說：“我十二分地滿意！”C.《女媧造人》選自《神話故事新編》。D.你喜歡課外閱讀嗎，在你的平日生活中，閱讀占有怎樣的位置？答案：C解析：本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A項(xiàng)，“和別人分享”一句話沒有結(jié)束，所以不能用句號(hào)，應(yīng)該用逗號(hào)。B項(xiàng)，“皇帝說”前后都是“皇帝”說的話，后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D項(xiàng)，“你喜歡課外閱讀嗎”是表示疑問的句子，后面應(yīng)該用問號(hào)。3.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“這是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了?！盉.這有時(shí)使我想到《論語》上的話，一處是：“躬行君子，則吾未之有得?！币惶幨牵骸皩W(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”C.“阿阿、阿發(fā)、這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”D.在中國傳統(tǒng)教育里，最重要的書是“四書”?！八臅敝坏摹洞髮W(xué)》里這樣說：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。答案：C解析：C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤。兩個(gè)頓號(hào)都應(yīng)改為逗號(hào)。4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.調(diào)查顯示：消費(fèi)投訴呈現(xiàn)兩大特點(diǎn)：一是服務(wù)類消費(fèi)關(guān)注度高，二是互聯(lián)網(wǎng)廣告投訴增長。B.是大半夜起來看球賽？還是美美地睡上一覺呢？作為球迷，很多人心里會(huì)有些糾結(jié)。C.來到孔子的故鄉(xiāng)——曲阜，游客都要游覽“三孔”（孔廟、孔府、孔林），體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。D.在“做一天上海人”的特色活動(dòng)中，全體師生一起了解了上海的歷史、體驗(yàn)了上海的生活。答案：C解析：A項(xiàng)中，“調(diào)查顯示”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。B項(xiàng)中，“是大半夜里起來看球賽”和“還是美美地睡上一覺呢”是選擇性問句，中間應(yīng)該用逗號(hào)。D項(xiàng)中，并列短語“了解了上海的歷史”“體驗(yàn)了上海的生活”之間應(yīng)用逗號(hào)。5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.但是通向頂部的路看起來更糟，更高，更陡，更變化莫測(cè)，我肯定上不去。B.“喂，等等我?！蔽覇≈ぷ诱f。C.一臉雀斑的小內(nèi)德說道：“嗨！我有主意了。我們很久沒去爬懸崖了”。D.“聽我說，”爸爸繼續(xù)說：“不要想有多遠(yuǎn)，有多困難，你需要想的是邁一小步，這個(gè)你能做到?？粗蛛姽庵傅牡胤剑吹侥菈K石頭沒有？”答案：B解析：本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A項(xiàng)，從句子的意思看，“高”“陡”“變化莫測(cè)”都是“糟”的具體體現(xiàn)，“糟”后面應(yīng)用破折號(hào)。C項(xiàng)，小內(nèi)德的話屬于完全引用，最后一個(gè)句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。D項(xiàng)，引文中間的插入語后面用逗號(hào)。6.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A.君子要講和諧，但不能隨波逐流，更不能同流合污?！吨袔铩匪^“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有絲毫含糊。B.雞年春晚籌備時(shí)間短，節(jié)目變動(dòng)大，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的“定制”色彩：主旋律、流行、傳統(tǒng)文化等各種必備元素雜糅，遭到網(wǎng)友的各種吐槽。C.抗日戰(zhàn)爭的勝利，讓拿破侖所說的“東方睡獅”睜開了雙眼，開啟民族復(fù)興的序篇，最終完成了“中國人民從此站起來了”的歷史轉(zhuǎn)折。D.最近多名省部級(jí)高官因貪污受賄被判處徒刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對(duì)那些行賄者將如何處置？答案：C解析：本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A項(xiàng)，“君子和而不流"后的逗號(hào)應(yīng)刪去。B項(xiàng)，“色彩"后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D項(xiàng)，這是一個(gè)陳述句，“檢察機(jī)關(guān)對(duì)那些行賄者將如何處置”是人們“關(guān)注”的對(duì)象，句末的問號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。7.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。B.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。C.看，像牛毛、像花針、像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。D.天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。答案：C8.下列各項(xiàng)說法有誤的一項(xiàng)是()A.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，究竟該怎樣成就更好閱讀？一方面，離不開讀者的堅(jiān)守；另一方面，要建構(gòu)良好的閱讀環(huán)境?！@句話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是恰當(dāng)?shù)摹.小杰對(duì)張老說：“我能惠存您的墨寶，深感榮幸。希望您保重身體，創(chuàng)作出更多作品以資書法愛好者?！薄@句話說得恰當(dāng)?shù)皿w，有分寸。C.《木蘭詩》是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌，與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙壁”。——這個(gè)文學(xué)常識(shí)的表述是正確的。D.從保家衛(wèi)國到見義勇為，從救死扶傷到含已為人，新中國的土地上從來不缺乏英雄?！@個(gè)句子的主干是：土地上不缺乏英雄。答案：B解析：本題考查考生對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。B項(xiàng),“惠存”是敬辭,請(qǐng)保存（多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款）。此處指自己保存別人的作品不恰當(dāng)。9.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是()A.水喚醒了我的靈魂，并給與我光明、希望、快樂和自由。B.是不是魯迅創(chuàng)造了《朝花夕拾》這個(gè)詞語，才有了“朝花夕拾杯中酒”這樣的句子呢？C.中國古代四大發(fā)明——造紙、火藥、指南針、造紙術(shù)，對(duì)世界歷史發(fā)展有很大作用。D.《金色花》選自《泰戈?duì)栐娺x》(人民文學(xué)出版社2002年版)。答案：B10.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A.桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。B.“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法——”C.最妙的是下點(diǎn)小雪呀。D.德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了？你累嗎？答案：A11.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.這里的山啊、水啊、樹啊、草啊，都是我從小就熟悉的。B.“聽著，朋友，”他們說：“你丑得可愛，連我都禁不住要喜歡你了。”C.清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。D.明天市中心的活動(dòng)，你是步行去？還是乘車去？答案：C解析：A.“山啊、水啊、樹啊”中的頓號(hào)改為逗號(hào)。B.“他們說”后邊的冒號(hào)改為逗號(hào)。D.選擇疑問句，中間的停頓用逗號(hào)，只在全句末用問號(hào)。故選C。12.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.在探險(xiǎn)路上，如果困難出現(xiàn)，就要戰(zhàn)斗到底；如果訓(xùn)練有素，你就會(huì)生還。若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為己有。B.赫耳墨斯于是指著自己的雕像問道：“這個(gè)值多少錢？”雕像者回答說：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭，白送。”C.對(duì)這樣的做法，我們是支持呢？還是反對(duì)呢？D.今天下午，小靜給我們送來了香蕉、蘋果、梨子……等水果。答案：B解析：A.“戰(zhàn)斗到底”后應(yīng)用句號(hào)。“如果訓(xùn)練有素，你就會(huì)生還”與“若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為己有”是兩個(gè)并列的分句，中間要用分號(hào)隔開。C.選擇疑問句，只有句末使用問號(hào)，所以前一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D.省略號(hào)與“等”不能連用，應(yīng)刪去省略號(hào)。13.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.《貓》一文創(chuàng)作于1925年，是鄭振鐸作品集《家庭故事》中的一篇。B.科普作品就是運(yùn)用各種表現(xiàn)方式把科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)方法等，向社會(huì)各層次的讀者進(jìn)行廣泛傳播的作品。C.國慶節(jié)前夕，市動(dòng)物園的“小動(dòng)物村”迎來了雪地松鼠、魔王松鼠、長鼻浣熊……等一批可愛的新萌寵。D.我心想：這么好的機(jī)會(huì)怎能白白錯(cuò)過？我就寫篇毛筆字吧。答案：C解析：省略號(hào)與“等”不能同時(shí)使用，可刪其一。14.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我們?cè)谔镆吧⒉剑何?、我的母親、我的妻子和兒子。B.6月6日是“全國愛眼日”。今年的主題是“‘目’浴陽光，預(yù)防近視”。C.鐵人三項(xiàng)賽包括哪些項(xiàng)目？什么時(shí)候在我市舉行？老師逐一做了回答。D.自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你。答案：A解析：此題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。A項(xiàng)中的兩個(gè)頓號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)。15.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.說起中國古代神話，你能想到的是開天辟地的創(chuàng)世大神盤古？還是“煉五色彩石以補(bǔ)蒼天”的大母神女媧？B.噴泉之所以漂亮，是因?yàn)橛辛藟毫Γ沃源┦?，是因?yàn)橛辛四繕?biāo)，沒有壓力和目標(biāo)，生活不可能精彩。C.近來，根據(jù)嚴(yán)歌苓同名小說改編的電影《芳華》引發(fā)觀眾熱議。談起原著，嚴(yán)歌苓稱《芳華》是她“最誠實(shí)的一本書?！盌.美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞罕壩林場的建設(shè)者們，有一個(gè)最強(qiáng)烈的感受：大寫的人，才最美！答案：D解析：A.把第一個(gè)問號(hào)改成逗號(hào)，兩個(gè)選擇問句之間用逗號(hào)；B.把第二個(gè)逗號(hào)改成分號(hào)，第四個(gè)逗號(hào)改成句號(hào)；C.把句號(hào)放到引號(hào)外。16.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用無誤的一項(xiàng)是（）A.雕像者回答說：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭！白送。”B.“對(duì)！我已經(jīng)穿好了，”皇帝說，“這衣服合我的身嗎”？C.女媧給她心愛的孩子取了一個(gè)名字，叫作“人”。D.“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠實(shí)的官員說：“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋！多么美的色彩！”答案：C解析：A.將感嘆號(hào)改為逗號(hào)。B.將問號(hào)放在引號(hào)內(nèi)。D.將“說”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)。17.在文中（）內(nèi)依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）茫茫宇宙到底有沒有外星人（）生命能不能合成？未來世界將走向何方？這一切都引起人們深深的思考（）A.? 。 B.？ ！C.， ? D.， 。答案：A18.“她給她心愛的孩子取了一個(gè)名字，叫作‘人’?！边@句話中“人”加引號(hào)的作用是（）A.表示引用B.表示特定稱謂C.表示著重指出D.表示諷刺或否定答案：B19.選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)（）A.女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。B.“媽媽！”“媽媽！”的喊聲，震響在周圍。C.她給她心愛的孩子取了一個(gè)名字，叫作“人”。D.這樣，人類就世世代代綿延下來，并且一天比一天加多了。答案：B解析：正確的是：“媽媽，媽媽”的喊聲，震響在周圍。20.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。B.后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思。C.“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時(shí)所要說的話了。D.一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！答案：B解析：第一個(gè)句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。21.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。B.看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。C.但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。D.你可能會(huì)說，我們每天上課，放學(xué)，從家里到學(xué)校，有什么好寫的呀？答案：A解析：“吹面不寒楊柳風(fēng)”應(yīng)加上雙引號(hào)。22.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()孔子的學(xué)生宰予在白天睡覺，孔子說：“腐爛的木頭雕刻不得，糞土似的墻壁粉刷不得。對(duì)于宰予，有什么責(zé)備的呢□最初，我聽到他的話，便相信他的行為□今天，我聽到他的話，卻要考察他的行為。從宰予的事件后，我改變了態(tài)度□A.！，。” B.？，”。C.？；?！?D.！；”。答案：C23.依次填入下面文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼想□一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安造地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界囗小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒□只有北邊缺著點(diǎn)兒口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說□你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹.：？，：“ B.、、：，“C.？、。：“ D.、？、，“答案：A24.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。B.后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……C.她的眼睛順小路望過去——那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。D.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重。兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。答案：B解析：A項(xiàng)將頓號(hào)改為逗號(hào)；C項(xiàng)將破折號(hào)改為冒號(hào)；D項(xiàng)將中間的句號(hào)改為分號(hào)。25.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.美食節(jié)上的食物非常多，有印度的飛餅、新疆的切糕、山東的烙餅……等饞得人口水直流。B.讀《水滸傳》，我對(duì)林沖、武松等人印象最深。C.媽媽生氣地問道：“今天到哪去了，你？”D.春天是美麗的，三月如桃花一樣，紅灼灼的；四月則似青柳，綠蔥蔥的。答案：A解析：省略號(hào)和“等”重復(fù)，刪去其一。26.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.新冠肺炎疫情蔓延，不經(jīng)意帶火了一部作品——美國影片《傳染病》。B.無論是誰，只要他發(fā)憤圖強(qiáng)、持之以恒、充滿正能量，都可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。C.遭受痛苦，我就用喊叫和淚水來回答；遇到卑鄙，我就憤慨；看見骯臟，我就憎惡。D.說文學(xué)是“誠實(shí)的自白”