六年級音樂教案

第一單元夢中的北京教學(xué)內(nèi)容：《北京，祖國的心》《我愛北京天安門》《前門情思大碗茶》《夢中的北京》教學(xué)目標(biāo)：《北京，祖國的心》在二聲部的訓(xùn)練中準(zhǔn)確的把握聲音的和諧，換氣點與力度的處理?！段覑郾本┨彀查T》1、讓學(xué)生了解和感受20世紀(jì)70年代兒童歌曲的音樂風(fēng)格。2、學(xué)習(xí)單三部曲式的基本常識?！肚伴T情思大碗茶》1、讓學(xué)生反復(fù)欣賞歌曲《前門情思大碗茶》，感受北京的風(fēng)土人情和韻味。2、通過聆聽歌曲，讓學(xué)生了解北京的大碗茶以及中華民族歷史悠久的傳統(tǒng)文化?！秹糁械谋本?、感受歌曲輕快流暢的旋律，歡快活潑的情緒。2、聆聽音樂，學(xué)習(xí)不同的切分音并感受切分音的作用。3、在創(chuàng)編，表演的過程中培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。教學(xué)課時：2課時第一課時教學(xué)過程:一、發(fā)聲練習(xí)二、《北京，祖國的心》1、以談話的方式導(dǎo)入課題，如：你到過北京嗎？你對北京印象最深的是什么？2、聽范唱。3、將21----29小節(jié)提出來單獨(dú)練習(xí)。4、根據(jù)課本上提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確標(biāo)記“v”換氣記號。5、學(xué)生隨音樂伴奏完整唱，教師指出不足。三、小結(jié)下課第二課時一、復(fù)習(xí)歌曲《北京，祖國的心》。二、做分組分聲部練習(xí)，然后進(jìn)行合唱練習(xí)三、欣賞教學(xué)1、《我愛北京天安門》這是一首非常有特點的兒童歌曲，同時也充滿了律動感，在學(xué)生唱熟歌曲的旋律后，引導(dǎo)他們按不同段落的音樂風(fēng)格，以及多種律動的方式進(jìn)行課堂練習(xí)。2、《前門情思大碗茶》初聽全曲，把歌曲中出現(xiàn)的名詞和地名，向?qū)W生作簡潔的講述，如大碗茶、老舍茶館、前門、京劇等。b．借鑒現(xiàn)代京劇唱段，出示京劇臉譜，使學(xué)生真正理解歌曲與京劇在音樂上的聯(lián)系與區(qū)別。3、《夢中的北京》a．請同學(xué)們說說北京有哪些著名的建筑。聆聽全曲，邊聽邊看歌譜，找出歌曲中不同的切分節(jié)奏。c．在歌曲中出現(xiàn)了2種切分音，選出一個合適的編創(chuàng)節(jié)奏型。d．請同學(xué)們說說這2個切分音出現(xiàn)在歌曲中的作用。e.讓學(xué)生隨音樂輕聲演唱歌曲。四、小結(jié)第二單元母親河教學(xué)內(nèi)容:《哦!黃河》《秭歸端午節(jié)》《母親河》《黃河邊的尕娃娃》教學(xué)目標(biāo)：《哦!黃河》1、學(xué)唱《哦!黃河》，認(rèn)識黃河在我國版圖上的地理位置。解決幾個常識性的問題：黃河的源頭在哪里？流經(jīng)哪些地區(qū)？從哪里入海？2、要求學(xué)生能獨(dú)立唱準(zhǔn)歌曲中不同形式的切分節(jié)奏，并用真摯的情感去體驗音樂的內(nèi)涵?！讹鰵w端午節(jié)》1、通過對本曲的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們更加熱愛祖國的大好河山。2、了解端午節(jié)的來歷和內(nèi)容。3、了解愛國詩人屈原、激發(fā)學(xué)生的愛國熱情?！赌赣H河》1、通過分析歌曲旋律、節(jié)奏特點在音樂表達(dá)上的作用，使同學(xué)們明白：音樂所表達(dá)的情感永遠(yuǎn)比我們表達(dá)的情感要多、要深的道理。2、通過學(xué)習(xí)此歌曲，使同學(xué)們更加熱愛祖國的大好河山?！饵S河邊的尕娃娃》1、聆聽歌曲，感受陜北民歌的特點。2、學(xué)習(xí)下滑音和保持音的唱法。3、用多種形式表現(xiàn)歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。課時分配：2課時第一課時教學(xué)過程：一、練聲二、歌曲《哦!黃河》1、讓學(xué)生了解黃河兩岸的風(fēng)土人情，并能說出2—3首表現(xiàn)黃河的歌名。2、讓學(xué)生反復(fù)聆聽歌曲后教師彈旋律，學(xué)生分組朗誦歌詞。3、難點練習(xí)4、完整演唱全曲。5、引導(dǎo)學(xué)生討論歌唱的力度及情緒處理，準(zhǔn)確把握音樂形象。6、解決書中問題。第二課時一、復(fù)習(xí)歌曲《哦!黃河》二、欣賞教學(xué)《秭歸端午節(jié)》1、初聽全曲，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的理解，做出劃龍舟的動作，加深對樂曲內(nèi)容的理解。2、引導(dǎo)學(xué)生用適當(dāng)?shù)墓?jié)奏口頭描述奔馳的火車，奔馳的馬，度著方步的鴨子等。3、老師引導(dǎo)學(xué)生找出樂曲中的斷音。《母親河》1、讓學(xué)生隨音樂哼唱此歌，說說唱后的體會。2、帶領(lǐng)學(xué)生對旋律節(jié)奏、音程進(jìn)行分析，找出與歌曲表現(xiàn)手法相近的其它歌曲。3、請學(xué)生討論怎樣保護(hù)母親河。《黃河邊的尕娃娃》1、聆聽歌曲，請同學(xué)說說對黃河的了解。2、再次聆聽歌曲，分析歌曲旋律的特點。3、教唱下滑音和保持音。4、跟琴演唱歌曲，拍擊節(jié)奏。三、小結(jié)第三單元高原雪山教學(xué)內(nèi)容：《青藏高原好風(fēng)光》《青藏高原》《珠穆朗瑪》教學(xué)目標(biāo)：《青藏高原好風(fēng)光》1、學(xué)唱藏族民歌，了解高原風(fēng)光。2、掌握藏族舞蹈的基本步伐，準(zhǔn)確把握歌曲風(fēng)格?！肚嗖馗咴?、使學(xué)生了解藏族民歌的音樂風(fēng)格。2、學(xué)生能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)乃俣?、力度、音色有表情的演唱。《珠穆朗瑪?、欣賞歌曲，了解西藏風(fēng)土人情，了解西藏的民歌音調(diào)的基本特點。2、在音樂游戲時能用打擊樂為歌曲伴奏。3、讓學(xué)生自主的感知教材。課時分配：2課時第一課時教學(xué)過程：一、練聲二、學(xué)習(xí)歌曲《青藏高原好風(fēng)光》1、展示藏族的民風(fēng)、民情、服飾及高原風(fēng)光的圖片，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境。2、播放《青藏高原》，把學(xué)生的思緒帶入遼闊的大草原。3、教師范唱《青藏高原好風(fēng)光》4、讓學(xué)生聽琴聲分段熟悉旋律，提醒學(xué)生把握節(jié)奏的特點。5、學(xué)生隨音樂哼唱歌曲。6、分句教唱歌曲。7、學(xué)生完整唱全曲。8、教跳藏族舞蹈的基本步伐。第二課時一、練聲二、復(fù)習(xí)歌曲《青藏高原好風(fēng)光》三、欣賞教學(xué)《青藏高原》1、利用多媒體課件，采用視聽相結(jié)合的方法，使學(xué)生充分感受歌曲情緒和音樂風(fēng)格，理解歌曲的內(nèi)容。2、再次聆聽，學(xué)生小聲哼唱。《珠穆朗瑪》1、播放珠穆朗瑪?shù)娘L(fēng)光片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、邊看、邊聽、分析歌曲的情緒，輕聲哼唱。3、為歌曲配伴奏。4、請學(xué)生演唱歌曲。四、小結(jié).第四單元情系邊寨教學(xué)內(nèi)容：《有一個美麗的村寨》《邊寨搖籃曲》《北京喜訊到邊寨》《撒尼少年愛邊疆》教學(xué)目標(biāo)：《有一個美麗的村寨》1、認(rèn)識美麗的傣家村寨。2、掌握不同的三拍子節(jié)奏?！哆呎瘬u籃曲》1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識搖籃曲的體裁。2、把握搖籃曲的歌唱情緒?！侗本┫灿嵉竭呎?、讓學(xué)生領(lǐng)略邊寨地區(qū)少數(shù)民族音樂的藝術(shù)魅力。2、欣賞不同音樂段落的旋律，體會不同的音樂風(fēng)格，了解用音樂的語言表達(dá)人們的情感的方式?！度瞿嵘倌陳圻吔?、通過這首歌曲了解撒尼族，了解撒尼族的民歌特點。2、學(xué)唱歌曲，并用不同的演唱形式來表現(xiàn)這首歌曲。3、激發(fā)學(xué)生的表演欲望，在表演中培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。課時分配：2課時教學(xué)過程：第一課時一、練聲。二、學(xué)習(xí)歌曲《有一個美麗的村寨》提煉不同的三拍子節(jié)奏，請學(xué)生標(biāo)出擊拍線并唱出強(qiáng)弱。反復(fù)聆聽歌曲旋律部分，并跟琴哼唱。難點樂句重點教唱。學(xué)生隨音樂完整演唱歌曲。落音處的長音練習(xí)。認(rèn)識反復(fù)跳躍記號。學(xué)生有感情的唱全曲。第二課時一、練聲二、復(fù)習(xí)歌曲《有一個美麗的村寨》三、欣賞教學(xué)：《邊寨搖籃曲》1、讓學(xué)生聽2—3首中外搖籃曲，并集體討論，導(dǎo)入新課。2、初聽全曲，然后分段讓學(xué)生熟悉歌曲旋律。3、讓學(xué)生隨琴聲哼唱，分段熟悉歌詞。4、讓學(xué)生創(chuàng)編幾個小節(jié)的搖籃曲節(jié)奏和歌詞?！侗本┫灿嵉竭呎?、運(yùn)用圖像資料，介紹少數(shù)民族的服飾、地理環(huán)境及生活習(xí)慣。2、介紹相關(guān)少數(shù)民族歌舞的特點和民族樂器的特色。3、欣賞全曲?！度瞿嵘倌陳圻吔?、出示中國地圖，請同學(xué)們說說在我國西北、西南、東北等邊疆居住著哪些少數(shù)民族。2、聆聽歌曲，說一說撒尼族主要生活在我國什么地方。3、再次聆聽分析撒尼族歌曲有什么特點。4、按節(jié)奏朗誦歌詞。5、學(xué)生分組創(chuàng)編動作。四、小結(jié)第五單元姑蘇風(fēng)光教學(xué)內(nèi)容：《太湖美》《西湖美》《姑蘇春曉》《憶江南》《采茶》教學(xué)目標(biāo)：《太湖美》1、引導(dǎo)學(xué)生用民歌唱法體驗歌曲《太湖美》的情緒。2、用自然甜美的聲音唱出對太湖的贊嘆之情?！段骱馈吠ㄟ^這首樂曲使同學(xué)們對越劇的行腔風(fēng)格有一個初步的認(rèn)識。了解什么事人們常說的吳儂軟語以及與其相映生輝的、細(xì)膩的江南景色?！豆锰K春曉》通過欣賞此曲，使同學(xué)們對我國江南音樂風(fēng)格具有初步的感性認(rèn)識。通過欣賞樂曲，使同學(xué)們對我沒的民族樂器二胡的表現(xiàn)力有充分的了解?！稇浗稀贰恫刹琛吠ㄟ^聽、讀、奏、唱等使學(xué)生了解江南民歌的音樂特點。在感受、理解、對比、創(chuàng)編等學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生感受江南音樂的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生對民歌的興趣，樹立民族自豪感。課時分配：2課時第一課時教學(xué)過程：一.練聲二.歌曲《太湖美》教學(xué)欣賞太湖的景色聽賞全曲。朗誦歌詞教唱歌曲《太湖美》。重點教咬字吐字。學(xué)生隨音樂演唱歌曲。三．欣賞《西湖美》先教學(xué)生掌握好歌曲中的附點節(jié)奏。觀看越劇方面的音像資料。隨音樂哼唱歌曲。播放西湖風(fēng)光的圖片。第二課時一.練聲。二.復(fù)習(xí)歌曲《太湖美》。欣賞《姑蘇春曉》初聽，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勥@首二胡獨(dú)奏曲在二胡演奏上采用了哪些技巧，并找出旋律中有哪幾處臨摹了鳥叫的聲音。引導(dǎo)學(xué)生唱第一段的旋律，要唱出滑音、倚音、疊音。再聽全曲，感受姑蘇風(fēng)光?！稇浗稀贰恫刹琛废葟?fù)習(xí)古詩《憶江南》，并有感情的朗誦。聆聽全曲，談?wù)勅男商攸c。欣賞《采茶》，描繪采茶時的場景。輕聲哼唱采茶歌。二.小結(jié)第六單元我們努力，再努力教學(xué)內(nèi)容：《真是一個好樣的少年》《牽著歲月的手》《八駿馬》《努力，再努力》教學(xué)目標(biāo)：《真是一個好樣的少年》學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生用鏗鏘有力的音樂語言表達(dá)熱情向上的情緒，激勵大家爭做新時代的好少年?！稜恐鴼q月的手》學(xué)唱歌曲，有表情的表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。通過對歌曲藝術(shù)形象的體驗，啟發(fā)學(xué)生要珍惜生活，熱愛知識，珍重人生所經(jīng)歷的每一步?！栋蓑E馬》組織學(xué)生反復(fù)聆聽，使學(xué)生對福建南音有一個較為清晰的了解。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)民間樂曲的過程中，感受中華民族音樂的博大精深。《努力，再努力》感受歌曲節(jié)奏的特點以及優(yōu)美的旋律。鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，并培養(yǎng)學(xué)生樹立勇于吃苦的精神。在聆聽、表演的過程中培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、表現(xiàn)力、和創(chuàng)造力。課時分配：2課時第一課時教學(xué)過程：一.練聲。二.歌曲教學(xué)《真是一個好樣的少年》初聽全曲，理解歌詞意思。按節(jié)奏讀歌詞。隨音樂哼唱歌曲。教師教唱。學(xué)生完整唱全曲。歌曲處理。三.結(jié)束第二課時一.練聲。二.復(fù)習(xí)歌曲《真是一個好樣的少年》三.欣賞教學(xué)：《牽著歲月的手》初聽全曲，了解歌曲風(fēng)格。鼓勵學(xué)生有感情的朗誦歌詞。分組學(xué)唱，一組唱譜，一組唱詞。合唱教學(xué)?！栋蓑E馬》初聽，找出描述駿馬奔騰的節(jié)奏。讓學(xué)生談?wù)動媚男﹦幼?、哪些聲音、哪些方式可以模仿?zhàn)馬奔馳的情景。再次感受全曲?！杜?，再努力》初聽全曲，讓學(xué)生分組編集體舞。要求動作整齊劃一，不復(fù)雜。分組表演。四.小結(jié)。第七單元友誼地久天長教學(xué)內(nèi)容：《友誼地久天長》《邀舞》《同伴進(jìn)行曲》《友誼之歌》教學(xué)目標(biāo)：《友誼地久天長》學(xué)唱這首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生用音樂語言，表達(dá)友誼的真情實感?！堆琛纷寣W(xué)生了解浪漫主義時期的經(jīng)典作品，學(xué)習(xí)并掌握與這首歌曲相關(guān)的友誼理論知識。《同伴進(jìn)行曲》讓學(xué)生欣賞具有現(xiàn)代氣息的進(jìn)行曲。引導(dǎo)學(xué)生把握進(jìn)行曲的特征，并使他們對樂曲的結(jié)構(gòu)有一定的了解?！队颜x之歌》反復(fù)聆聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒。引導(dǎo)學(xué)生在音樂中體會朋友之間珍貴的友情。自學(xué)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的識譜能力和試唱能力。用多種形式表現(xiàn)歌曲，體會音樂的多樣性。課時分配;2課時第一課時教學(xué)過程：一.練聲。二.歌曲教學(xué)《友誼地久天長》介紹歌曲背景。播放《魂斷藍(lán)橋》片段，提問：片名叫什么？這段音樂來自哪個民族？歌名叫什么？學(xué)唱歌曲。用不同形式表現(xiàn)歌曲。三．欣賞《邀舞》分段欣賞，講述音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容和表現(xiàn)手法。全曲欣賞，感受音樂的畫面。四.小結(jié)第二課時一.練聲。二.復(fù)習(xí)歌曲《友誼地久天長》三.欣賞《同伴進(jìn)行曲》初聽全曲，使學(xué)生對樂曲有一個整體的認(rèn)識。分段聆聽，分段講解。再次聆聽全曲。四．《友誼之歌》聆聽全曲。說說還有哪些有關(guān)友誼的歌曲。簡單分析歌曲。再次聆聽，學(xué)生自學(xué)歌曲。分組表演唱。五.小結(jié)。第八單元平安夜教學(xué)內(nèi)容：《啊！圣誕樹》《聽，天使在唱歌》《鐘聲圓舞曲》《雪橇》《平安夜》教學(xué)目標(biāo)：《啊！圣誕樹》通過學(xué)唱《?。∈フQ樹》，培養(yǎng)學(xué)生用莊重、虔誠的歌聲來表達(dá)情緒。幫助學(xué)生了解一些圣誕節(jié)的知識，提示他們正確的對待宗教信仰?！堵?，天使在唱歌》《鐘聲圓舞曲》《雪橇》感受具有節(jié)日氣氛般的樂曲，讓學(xué)生在音樂的課堂內(nèi)重溫節(jié)日的歡樂，達(dá)到寓教于樂，學(xué)習(xí)和掌握知識的最終教學(xué)目標(biāo)。《平安夜》感受音樂給我們帶來的祥和與寧靜，進(jìn)行音樂積累，拓寬音樂視野。學(xué)習(xí)用輕聲演唱歌曲，并進(jìn)行二部合唱。進(jìn)行歌曲改編，鞏固四拍子和八拍子的音樂知識。課時分配：2課時第一課時教學(xué)過程：一.練聲。二.歌曲教學(xué)《??！圣誕樹》