六年級音樂教案

第一單元夢中的北京教學內容：《北京，祖國的心》《我愛北京天安門》《前門情思大碗茶》《夢中的北京》教學目標：《北京，祖國的心》在二聲部的訓練中準確的把握聲音的和諧，換氣點與力度的處理。《我愛北京天安門》1、讓學生了解和感受20世紀70年代兒童歌曲的音樂風格。2、學習單三部曲式的基本常識?！肚伴T情思大碗茶》1、讓學生反復欣賞歌曲《前門情思大碗茶》，感受北京的風土人情和韻味。2、通過聆聽歌曲，讓學生了解北京的大碗茶以及中華民族歷史悠久的傳統(tǒng)文化?！秹糁械谋本?、感受歌曲輕快流暢的旋律，歡快活潑的情緒。2、聆聽音樂，學習不同的切分音并感受切分音的作用。3、在創(chuàng)編，表演的過程中培養(yǎng)學生的音樂表現力。教學課時：2課時第一課時教學過程:一、發(fā)聲練習二、《北京，祖國的心》1、以談話的方式導入課題，如：你到過北京嗎？你對北京印象最深的是什么？2、聽范唱。3、將21----29小節(jié)提出來單獨練習。4、根據課本上提出的問題，引導學生準確標記“v”換氣記號。5、學生隨音樂伴奏完整唱，教師指出不足。三、小結下課第二課時一、復習歌曲《北京，祖國的心》。二、做分組分聲部練習，然后進行合唱練習三、欣賞教學1、《我愛北京天安門》這是一首非常有特點的兒童歌曲，同時也充滿了律動感，在學生唱熟歌曲的旋律后，引導他們按不同段落的音樂風格，以及多種律動的方式進行課堂練習。2、《前門情思大碗茶》初聽全曲，把歌曲中出現的名詞和地名，向學生作簡潔的講述，如大碗茶、老舍茶館、前門、京劇等。b．借鑒現代京劇唱段，出示京劇臉譜，使學生真正理解歌曲與京劇在音樂上的聯系與區(qū)別。3、《夢中的北京》a．請同學們說說北京有哪些著名的建筑。聆聽全曲，邊聽邊看歌譜，找出歌曲中不同的切分節(jié)奏。c．在歌曲中出現了2種切分音，選出一個合適的編創(chuàng)節(jié)奏型。d．請同學們說說這2個切分音出現在歌曲中的作用。e.讓學生隨音樂輕聲演唱歌曲。四、小結第二單元母親河教學內容:《哦!黃河》《秭歸端午節(jié)》《母親河》《黃河邊的尕娃娃》教學目標：《哦!黃河》1、學唱《哦!黃河》，認識黃河在我國版圖上的地理位置。解決幾個常識性的問題：黃河的源頭在哪里？流經哪些地區(qū)？從哪里入海？2、要求學生能獨立唱準歌曲中不同形式的切分節(jié)奏，并用真摯的情感去體驗音樂的內涵。《秭歸端午節(jié)》1、通過對本曲的學習，使同學們更加熱愛祖國的大好河山。2、了解端午節(jié)的來歷和內容。3、了解愛國詩人屈原、激發(fā)學生的愛國熱情?！赌赣H河》1、通過分析歌曲旋律、節(jié)奏特點在音樂表達上的作用，使同學們明白：音樂所表達的情感永遠比我們表達的情感要多、要深的道理。2、通過學習此歌曲，使同學們更加熱愛祖國的大好河山?！饵S河邊的尕娃娃》1、聆聽歌曲，感受陜北民歌的特點。2、學習下滑音和保持音的唱法。3、用多種形式表現歌曲，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的音樂表現力。課時分配：2課時第一課時教學過程：一、練聲二、歌曲《哦!黃河》1、讓學生了解黃河兩岸的風土人情，并能說出2—3首表現黃河的歌名。2、讓學生反復聆聽歌曲后教師彈旋律，學生分組朗誦歌詞。3、難點練習4、完整演唱全曲。5、引導學生討論歌唱的力度及情緒處理，準確把握音樂形象。6、解決書中問題。第二課時一、復習歌曲《哦!黃河》二、欣賞教學《秭歸端午節(jié)》1、初聽全曲，啟發(fā)學生根據自己的理解，做出劃龍舟的動作，加深對樂曲內容的理解。2、引導學生用適當的節(jié)奏口頭描述奔馳的火車，奔馳的馬，度著方步的鴨子等。3、老師引導學生找出樂曲中的斷音?！赌赣H河》1、讓學生隨音樂哼唱此歌，說說唱后的體會。2、帶領學生對旋律節(jié)奏、音程進行分析，找出與歌曲表現手法相近的其它歌曲。3、請學生討論怎樣保護母親河?！饵S河邊的尕娃娃》1、聆聽歌曲，請同學說說對黃河的了解。2、再次聆聽歌曲，分析歌曲旋律的特點。3、教唱下滑音和保持音。4、跟琴演唱歌曲，拍擊節(jié)奏。三、小結第三單元高原雪山教學內容：《青藏高原好風光》《青藏高原》《珠穆朗瑪》教學目標：《青藏高原好風光》1、學唱藏族民歌，了解高原風光。2、掌握藏族舞蹈的基本步伐，準確把握歌曲風格。《青藏高原》1、使學生了解藏族民歌的音樂風格。2、學生能運用恰當的速度、力度、音色有表情的演唱?！吨槟吕尸敗?、欣賞歌曲，了解西藏風土人情，了解西藏的民歌音調的基本特點。2、在音樂游戲時能用打擊樂為歌曲伴奏。3、讓學生自主的感知教材。課時分配：2課時第一課時教學過程：一、練聲二、學習歌曲《青藏高原好風光》1、展示藏族的民風、民情、服飾及高原風光的圖片，創(chuàng)設教學環(huán)境。2、播放《青藏高原》，把學生的思緒帶入遼闊的大草原。3、教師范唱《青藏高原好風光》4、讓學生聽琴聲分段熟悉旋律，提醒學生把握節(jié)奏的特點。5、學生隨音樂哼唱歌曲。6、分句教唱歌曲。7、學生完整唱全曲。8、教跳藏族舞蹈的基本步伐。第二課時一、練聲二、復習歌曲《青藏高原好風光》三、欣賞教學《青藏高原》1、利用多媒體課件，采用視聽相結合的方法，使學生充分感受歌曲情緒和音樂風格，理解歌曲的內容。2、再次聆聽，學生小聲哼唱?！吨槟吕尸敗?、播放珠穆朗瑪的風光片，激發(fā)學生的學習興趣。2、邊看、邊聽、分析歌曲的情緒，輕聲哼唱。3、為歌曲配伴奏。4、請學生演唱歌曲。四、小結.第四單元情系邊寨教學內容：《有一個美麗的村寨》《邊寨搖籃曲》《北京喜訊到邊寨》《撒尼少年愛邊疆》教學目標：《有一個美麗的村寨》1、認識美麗的傣家村寨。2、掌握不同的三拍子節(jié)奏?！哆呎瘬u籃曲》1、引導學生認識搖籃曲的體裁。2、把握搖籃曲的歌唱情緒。《北京喜訊到邊寨》1、讓學生領略邊寨地區(qū)少數民族音樂的藝術魅力。2、欣賞不同音樂段落的旋律，體會不同的音樂風格，了解用音樂的語言表達人們的情感的方式?！度瞿嵘倌陳圻吔?、通過這首歌曲了解撒尼族，了解撒尼族的民歌特點。2、學唱歌曲，并用不同的演唱形式來表現這首歌曲。3、激發(fā)學生的表演欲望，在表演中培養(yǎng)學生的音樂表現力。課時分配：2課時教學過程：第一課時一、練聲。二、學習歌曲《有一個美麗的村寨》提煉不同的三拍子節(jié)奏，請學生標出擊拍線并唱出強弱。反復聆聽歌曲旋律部分，并跟琴哼唱。難點樂句重點教唱。學生隨音樂完整演唱歌曲。落音處的長音練習。認識反復跳躍記號。學生有感情的唱全曲。第二課時一、練聲二、復習歌曲《有一個美麗的村寨》三、欣賞教學：《邊寨搖籃曲》1、讓學生聽2—3首中外搖籃曲，并集體討論，導入新課。2、初聽全曲，然后分段讓學生熟悉歌曲旋律。3、讓學生隨琴聲哼唱，分段熟悉歌詞。4、讓學生創(chuàng)編幾個小節(jié)的搖籃曲節(jié)奏和歌詞?！侗本┫灿嵉竭呎?、運用圖像資料，介紹少數民族的服飾、地理環(huán)境及生活習慣。2、介紹相關少數民族歌舞的特點和民族樂器的特色。3、欣賞全曲。《撒尼少年愛邊疆》1、出示中國地圖，請同學們說說在我國西北、西南、東北等邊疆居住著哪些少數民族。2、聆聽歌曲，說一說撒尼族主要生活在我國什么地方。3、再次聆聽分析撒尼族歌曲有什么特點。4、按節(jié)奏朗誦歌詞。5、學生分組創(chuàng)編動作。四、小結第五單元姑蘇風光教學內容：《太湖美》《西湖美》《姑蘇春曉》《憶江南》《采茶》教學目標：《太湖美》1、引導學生用民歌唱法體驗歌曲《太湖美》的情緒。2、用自然甜美的聲音唱出對太湖的贊嘆之情。《西湖美》通過這首樂曲使同學們對越劇的行腔風格有一個初步的認識。了解什么事人們常說的吳儂軟語以及與其相映生輝的、細膩的江南景色?！豆锰K春曉》通過欣賞此曲，使同學們對我國江南音樂風格具有初步的感性認識。通過欣賞樂曲，使同學們對我沒的民族樂器二胡的表現力有充分的了解?！稇浗稀贰恫刹琛吠ㄟ^聽、讀、奏、唱等使學生了解江南民歌的音樂特點。在感受、理解、對比、創(chuàng)編等學習活動中，讓學生感受江南音樂的風格，培養(yǎng)學生對民歌的興趣，樹立民族自豪感。課時分配：2課時第一課時教學過程：一.練聲二.歌曲《太湖美》教學欣賞太湖的景色聽賞全曲。朗誦歌詞教唱歌曲《太湖美》。重點教咬字吐字。學生隨音樂演唱歌曲。三．欣賞《西湖美》先教學生掌握好歌曲中的附點節(jié)奏。觀看越劇方面的音像資料。隨音樂哼唱歌曲。播放西湖風光的圖片。第二課時一.練聲。二.復習歌曲《太湖美》。欣賞《姑蘇春曉》初聽，引導學生談談這首二胡獨奏曲在二胡演奏上采用了哪些技巧，并找出旋律中有哪幾處臨摹了鳥叫的聲音。引導學生唱第一段的旋律，要唱出滑音、倚音、疊音。再聽全曲，感受姑蘇風光?！稇浗稀贰恫刹琛废葟土暪旁姟稇浗稀?，并有感情的朗誦。聆聽全曲，談談全曲的旋律特點。欣賞《采茶》，描繪采茶時的場景。輕聲哼唱采茶歌。二.小結第六單元我們努力，再努力教學內容：《真是一個好樣的少年》《牽著歲月的手》《八駿馬》《努力，再努力》教學目標：《真是一個好樣的少年》學唱歌曲，引導學生用鏗鏘有力的音樂語言表達熱情向上的情緒，激勵大家爭做新時代的好少年?！稜恐鴼q月的手》學唱歌曲，有表情的表現歌曲的內容。通過對歌曲藝術形象的體驗，啟發(fā)學生要珍惜生活，熱愛知識，珍重人生所經歷的每一步?！栋蓑E馬》組織學生反復聆聽，使學生對福建南音有一個較為清晰的了解。讓學生在學習民間樂曲的過程中，感受中華民族音樂的博大精深?！杜?，再努力》感受歌曲節(jié)奏的特點以及優(yōu)美的旋律。鼓勵學生樹立遠大的理想，并培養(yǎng)學生樹立勇于吃苦的精神。在聆聽、表演的過程中培養(yǎng)學生的音樂感受力、表現力、和創(chuàng)造力。課時分配：2課時第一課時教學過程：一.練聲。二.歌曲教學《真是一個好樣的少年》初聽全曲，理解歌詞意思。按節(jié)奏讀歌詞。隨音樂哼唱歌曲。教師教唱。學生完整唱全曲。歌曲處理。三.結束第二課時一.練聲。二.復習歌曲《真是一個好樣的少年》三.欣賞教學：《牽著歲月的手》初聽全曲，了解歌曲風格。鼓勵學生有感情的朗誦歌詞。分組學唱，一組唱譜，一組唱詞。合唱教學?！栋蓑E馬》初聽，找出描述駿馬奔騰的節(jié)奏。讓學生談談用哪些動作、哪些聲音、哪些方式可以模仿戰(zhàn)馬奔馳的情景。再次感受全曲?！杜?，再努力》初聽全曲，讓學生分組編集體舞。要求動作整齊劃一，不復雜。分組表演。四.小結。第七單元友誼地久天長教學內容：《友誼地久天長》《邀舞》《同伴進行曲》《友誼之歌》教學目標：《友誼地久天長》學唱這首歌曲，引導學生用音樂語言，表達友誼的真情實感?！堆琛纷寣W生了解浪漫主義時期的經典作品，學習并掌握與這首歌曲相關的友誼理論知識?！锻檫M行曲》讓學生欣賞具有現代氣息的進行曲。引導學生把握進行曲的特征，并使他們對樂曲的結構有一定的了解?！队颜x之歌》反復聆聽歌曲，引導學生感受歌曲的情緒。引導學生在音樂中體會朋友之間珍貴的友情。自學歌曲，培養(yǎng)學生的識譜能力和試唱能力。用多種形式表現歌曲，體會音樂的多樣性。課時分配;2課時第一課時教學過程：一.練聲。二.歌曲教學《友誼地久天長》介紹歌曲背景。播放《魂斷藍橋》片段，提問：片名叫什么？這段音樂來自哪個民族？歌名叫什么？學唱歌曲。用不同形式表現歌曲。三．欣賞《邀舞》分段欣賞，講述音樂所表現的內容和表現手法。全曲欣賞，感受音樂的畫面。四.小結第二課時一.練聲。二.復習歌曲《友誼地久天長》三.欣賞《同伴進行曲》初聽全曲，使學生對樂曲有一個整體的認識。分段聆聽，分段講解。再次聆聽全曲。四．《友誼之歌》聆聽全曲。說說還有哪些有關友誼的歌曲。簡單分析歌曲。再次聆聽，學生自學歌曲。分組表演唱。五.小結。第八單元平安夜教學內容：《??！圣誕樹》《聽，天使在唱歌》《鐘聲圓舞曲》《雪橇》《平安夜》教學目標：《??！圣誕樹》通過學唱《??！圣誕樹》，培養(yǎng)學生用莊重、虔誠的歌聲來表達情緒。幫助學生了解一些圣誕節(jié)的知識，提示他們正確的對待宗教信仰?！堵?，天使在唱歌》《鐘聲圓舞曲》《雪橇》感受具有節(jié)日氣氛般的樂曲，讓學生在音樂的課堂內重溫節(jié)日的歡樂，達到寓教于樂，學習和掌握知識的最終教學目標?！镀桨惨埂犯惺芤魳方o我們帶來的祥和與寧靜，進行音樂積累，拓寬音樂視野。學習用輕聲演唱歌曲，并進行二部合唱。進行歌曲改編，鞏固四拍子和八拍子的音樂知識。課時分配：2課時第一課時教學過程：一.練聲。二.歌曲教學《??！圣誕樹》