大安市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

七年級(jí)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題道德與法治一、單項(xiàng)選擇題（以下各題都有四個(gè)答案，其中只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。每題2分，共50分）1.2022年是香港回歸祖國(guó)________周年（）A.22 B.23 C.24 D.25【答案】D【解析】【詳解】時(shí)政題，解析略。2.2022年6月5日，神舟14號(hào)載人飛船發(fā)射圓滿成功，____、____、____三名航天員將在軌工作生活六個(gè)月。（）①費(fèi)俊龍②劉洋③陳冬④蔡旭哲A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題為時(shí)政題，解析略。3.“什么時(shí)光最值得珍愛？是這幸福的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代?！蹦阏J(rèn)為中學(xué)時(shí)代最值得我們珍愛、最讓我們難以忘懷的原因有（）①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階③中學(xué)時(shí)代,只是讓我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)浩瀚無(wú)邊的知識(shí)世界④中學(xué)時(shí)代為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的重要性。①②④：中學(xué)時(shí)代最值得我們珍愛、最讓我們難以忘懷的原因是中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色，①②④說(shuō)法正確；③：“只是”說(shuō)法太絕對(duì)，③錯(cuò)誤；故本題選B。4.“有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能創(chuàng)造出來(lái)。”習(xí)近平主席這句平實(shí)的話語(yǔ)告訴我們（）①有夢(mèng)想就一定能夠獲得成功②獲得成功的關(guān)鍵是得到機(jī)遇③努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁④要編織人生夢(mèng)想并為之努力A.③④ B.①③ C.②③ D.①②【答案】A【解析】【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。③④：題文內(nèi)容說(shuō)明夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，因此少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)，不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，改變我們自己，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，所以③④說(shuō)法正確；①：說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化，①錯(cuò)誤；②：獲得成功的關(guān)鍵是自身的努力，②錯(cuò)誤；故本題選A5.網(wǎng)上交往的特點(diǎn)不包括（）A.虛擬 B.平等 C.自主 D.真實(shí)【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，所以ABC符合題意，D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選D。6.張玲和王悅是好朋友，也是學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，張玲經(jīng)常把自己學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)告訴王悅，但是王悅擔(dān)心張玲超過(guò)她，從來(lái)不把自己的學(xué)習(xí)資料拿出來(lái)一起看。對(duì)此，正確的看法是()A.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度B.競(jìng)爭(zhēng)有利于我們更好地發(fā)揮潛能C.交友不能沒有原則，遇到競(jìng)爭(zhēng)就不能講友情D.友情與競(jìng)爭(zhēng)是水火不容的【答案】A【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。ACD：題文中王悅的做法是沒有正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)。競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多，A說(shuō)法正確，C、D說(shuō)法錯(cuò)誤；B：體現(xiàn)的是公平競(jìng)爭(zhēng)的作用，B說(shuō)法正確與題不符；故本題選A。7.“友誼的小船，說(shuō)翻就翻”，這一網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)寓意友誼經(jīng)不起考驗(yàn)，說(shuō)變就變。為了避免“友誼的小船說(shuō)胡就翻”，我們應(yīng)：()①用真誠(chéng)去播種②用金錢去維系③用原則去培養(yǎng)④用諒解去護(hù)佑A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)呵護(hù)友誼的正確認(rèn)識(shí)。①③④：友誼需要用真誠(chéng)去播種，用原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)佑。①③④說(shuō)法正確；②：友誼是一種心靈的相遇，友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等，②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。8.疫情期間，小剛沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，復(fù)學(xué)后感覺各科的學(xué)習(xí)都力不從心。他因此產(chǎn)生了棄學(xué)的念頭。如果你是小剛的好朋友，你準(zhǔn)備用下列哪一句詩(shī)來(lái)勸解他？（）A.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) B.紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行C.人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青 D.洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺【答案】A【解析】【詳解】本題考查堅(jiān)強(qiáng)意志。A：依據(jù)題文描述，小剛因?yàn)閷W(xué)習(xí)吃力產(chǎn)生棄學(xué)的念頭，是不能正確對(duì)待挫折的表現(xiàn)，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志，故A符合題意；B：體現(xiàn)了實(shí)踐的重要性，故B不符合題意；C：體現(xiàn)了愛國(guó)的情感，故C不符合題意；D：體現(xiàn)了對(duì)信念的堅(jiān)守，故D不符合題意；故本題選A。9.對(duì)于不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該①承認(rèn)老師之間的差異②要求所有老師必須一樣③接納每位老師的不同④學(xué)習(xí)老師身上值得學(xué)習(xí)的地方A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)教材知識(shí)，我們每個(gè)人心中都有好老師的形象，我們喜歡的老師風(fēng)格可能不盡相同。我們要承認(rèn)老師的差異，接納老師的不同，學(xué)習(xí)老師身上值得學(xué)習(xí)的地方。要求每位老師都必須一樣不現(xiàn)實(shí)也不可能。據(jù)此，觀點(diǎn)①③④符合題意；觀點(diǎn)②說(shuō)法錯(cuò)誤，故應(yīng)排除；所以本題選擇C。10.為了讓山區(qū)的女生圓夢(mèng)大學(xué)，張桂梅老師扎根貧困地區(qū)40多年，傾其所有，無(wú)怨無(wú)悔。從張桂梅老師的事跡中我們感受到（）①教師對(duì)學(xué)生的濃濃關(guān)愛之情②師生交往貴在教學(xué)相長(zhǎng)③教師承擔(dān)著教書育人的使命④應(yīng)尊重不同風(fēng)格的老師A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查教師的作用。①③：張桂梅老師扎根貧困地區(qū)40多年，傾其所有，無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)愛學(xué)生，體現(xiàn)了教師職業(yè)的特點(diǎn)，體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的濃濃關(guān)愛之情，教師承擔(dān)著教書育人的使命，①③說(shuō)法正確；②④：說(shuō)法正確，但在張桂梅老師的事跡中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除；故本題選A。11.當(dāng)你受到老師不公平待遇時(shí)，作為學(xué)生應(yīng)該（）①找老師講理，指出老師的偏心眼②以眼還眼以牙還牙跟老師作對(duì)③從自身找原因以實(shí)際行動(dòng)改變老師對(duì)自己的看法④學(xué)會(huì)換位思考，尋求解決之道A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)與老師交往。③④：依據(jù)教材知識(shí)可知，當(dāng)你受到老師不公平待遇時(shí)，作為學(xué)生應(yīng)該從自身找原因以實(shí)際行動(dòng)改變老師對(duì)自己的看法，學(xué)會(huì)換位思考，尋求解決之道，故③④正確；①②：是不尊重老師的表現(xiàn)，故①②錯(cuò)誤；故本題選B。12.現(xiàn)在流行一句俏皮話：“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳?！贬槍?duì)親子沖突時(shí)有發(fā)生的這種情形，“母”“子”應(yīng)()A.調(diào)控情緒，消除親子沖突 B.杜絕輔導(dǎo)，培養(yǎng)自立能力C.順其自然，維護(hù)家庭和諧 D.換位思考，平等交流溝通【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)親子沖突的認(rèn)識(shí)。A：親子沖突是不可避免的，無(wú)法消除，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：“杜絕輔導(dǎo)”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除B；C：順其自然的做法不利于親子矛盾的解決，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：面對(duì)親子沖突，親子雙方應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，平等交流溝通，故D說(shuō)法正確；故本題選D。13.生命是一個(gè)逐漸________的過(guò)程（）A.孤獨(dú) B.豐富 C.失落 D.成功【答案】B【解析】【詳解】該題考查充盈生命。ABCD：依據(jù)教材知識(shí)可知，生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程，是一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)的過(guò)程，是一個(gè)活出自己的精彩、讓生命更加絢爛的過(guò)程，B符合題意；ACD與題意無(wú)關(guān)；故本題選B。14.人生天地間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。這句話給我們的啟示是（）①人的生命不僅只有一次，而且是短暫的②我們應(yīng)該珍惜生命中的每一寸光陰③生命是脆弱的，我們要及時(shí)行樂④我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待生命中的每一天，讓每天過(guò)得充實(shí)有意義A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。①②④：分析題干可知，“人生天地間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。”啟示我們?nèi)说纳粌H只有一次，而且是短暫的，我們應(yīng)該珍惜生命中的每一寸光陰，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待生命中的每一天，讓每天過(guò)得充實(shí)有意義，故①②④正確；③：生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的，青春需要奮斗，不能及時(shí)行樂，故③錯(cuò)誤；故本題選C。15.人類的精神文明能夠得以不斷豐富和積累，這主要得益于（）A.生命的多樣性 B.生命的接續(xù) C.生命的頑強(qiáng) D.生命的寶貴【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的接續(xù)。B：依據(jù)教材知識(shí)，人類的精神文明能夠得以不斷豐富和積累，這主要得益于生命的接續(xù)，故B正確；ACD：生命具有多樣性、生命是頑強(qiáng)的也是寶貴的，都是對(duì)生命的正確認(rèn)識(shí)，但題文中沒有體現(xiàn)，不符合題意，故排除ACD；故本題選B。16.有政協(xié)委員建議，中小學(xué)應(yīng)開設(shè)生命教育課程，并將其作為必修課貫穿義務(wù)教育全程。開設(shè)生命教育課程能()①讓學(xué)生學(xué)會(huì)敬畏生命，堅(jiān)持生命至上②引發(fā)學(xué)生思考人生，追求生命價(jià)值③促進(jìn)學(xué)生挖掘潛能，提升生命質(zhì)量④使學(xué)生學(xué)會(huì)急救常識(shí)，確保不受傷害A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。①②③：依據(jù)題文描述，開設(shè)生命教育課程，有利于讓學(xué)生學(xué)會(huì)敬畏生命，堅(jiān)持生命至上；引發(fā)學(xué)生思考人生，追求生命價(jià)值；促進(jìn)學(xué)生挖掘潛能，提升生命質(zhì)量等，故①②③說(shuō)法正確；④：“確?！庇^點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除④；故本題選A。17.“放心，我會(huì)守好廬江”，這是感動(dòng)中國(guó)2020年度人物陳陸用生命兌現(xiàn)的對(duì)國(guó)家和人民的承諾。在安徽廬江縣遭遇洪災(zāi)時(shí)，36歲的他帶領(lǐng)消防救援大隊(duì)轉(zhuǎn)移群眾2665人，自己卻在營(yíng)救過(guò)程中不幸犧牲。他的事跡啟示我們（）①為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命②積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的③守護(hù)生命，用心對(duì)待他人冷漠自己④每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的價(jià)值。①②④：陳陸用生命兌現(xiàn)的對(duì)國(guó)家和人民的承諾，表明我們要實(shí)現(xiàn)生命的意義，每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命，為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命，積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的，①②④說(shuō)法正確；③：守護(hù)生命，從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，并不是冷漠自己；故本題選B。18.曉凡曾經(jīng)是一名孤兒，如今他被一對(duì)年輕夫婦收養(yǎng),組成了一個(gè)幸福的三口之家。在這個(gè)家庭中,家庭成員之間的關(guān)系有()①婚姻關(guān)系②血緣關(guān)系③地域關(guān)系④收養(yǎng)關(guān)系A(chǔ).①② B.③④ C.①③ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查家庭關(guān)系。①④：材料中年輕夫婦之間是婚姻關(guān)系，曉凡曾經(jīng)是一名孤兒，他被一對(duì)年輕夫婦收養(yǎng)屬于收養(yǎng)關(guān)系，在這個(gè)家庭中有婚姻關(guān)系和收養(yǎng)關(guān)系，故①④正確；②③：與題干不符，故排除②③；故本題選D。19.任何人都不是盡善盡美的,正如俗語(yǔ)所說(shuō)“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”，這告訴我們()①要學(xué)會(huì)接納自己②要全面、客觀地來(lái)認(rèn)識(shí)自己③要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短④只看優(yōu)點(diǎn)，忽視缺點(diǎn)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。①②③：題文中的觀點(diǎn)表明每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要要學(xué)會(huì)接納自己，要全面、客觀地來(lái)認(rèn)識(shí)自己，要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，故①②③說(shuō)法正確；④：我們既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。20.對(duì)漫畫《蛋殼心理》中的男孩，你的勸說(shuō)是（）①及時(shí)調(diào)整自己，正確面對(duì)挫折②生活中挫折是生命成長(zhǎng)的一部分③經(jīng)歷挫折必然能獲得成功④挫折會(huì)帶來(lái)消極影響，應(yīng)該遠(yuǎn)離A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】該題考查挫折。①②：結(jié)合漫畫和所學(xué)知識(shí)可知，《蛋殼心理》中的男孩應(yīng)該認(rèn)識(shí)到生活中的挫折是生命成長(zhǎng)的一部分；要及時(shí)調(diào)整自己，正確面對(duì)挫折；①②符合題意；③④：錯(cuò)誤，經(jīng)歷挫折不一定能獲得成功；挫折會(huì)帶來(lái)消極影響，但也有積極影響，不能遠(yuǎn)離，要正確面對(duì)；故本題選A。21.每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。以下最能充分體現(xiàn)生命價(jià)值的是（）A.上網(wǎng)暢游，及時(shí)行樂B.見義勇為，扶危濟(jì)困C.哥們義氣，大方出手D.珍愛自己的生命【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的價(jià)值。B：當(dāng)我們?yōu)樗恕樯鐣?huì)、為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)時(shí)，更能體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。見義勇為，扶危濟(jì)困充分體現(xiàn)生命價(jià)值，B說(shuō)法正確；A：及時(shí)行樂是錯(cuò)誤的人生觀，A錯(cuò)誤；C：友誼要講原則，C錯(cuò)誤；D：不符合“最能充分體現(xiàn)”這一要求，D錯(cuò)誤；故本題選B。22.下列對(duì)于生命的理解不正確的是（）A.生命是大自然的奇跡，個(gè)體的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的B.每個(gè)人的生命都來(lái)之不易,生命是屬于我們自己的幸運(yùn)C.一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)D.生命是“我”的，不是“我們”的【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和把握。D：依據(jù)教材知識(shí)可知，生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命，故D錯(cuò)誤，符合題意；ABC：生命是大自然的奇跡，個(gè)體的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的；每個(gè)人的生命都來(lái)之不易，生命是屬于我們自己的幸運(yùn)；一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)，故ABC正確，不符合題意；故本題選D。23.如果遇到一位溺水者，你會(huì)選擇下列哪種行為（）A.大聲呼喊，尋求他人幫助 B.明知自己不會(huì)游泳，仍會(huì)跳下去救人C.不聞不問，悄然走開 D.圍觀、看別人動(dòng)手施救【答案】A【解析】【詳解】本題考查自我保護(hù)的方法。

A：遇到溺水者，我們應(yīng)大聲呼救，尋求更多人的幫助，不要貿(mào)然跳下水救人，A正確；

BCD：不會(huì)游泳跳下去救人對(duì)自己不負(fù)責(zé)，不聞不問太過(guò)冷漠，比起圍觀看別人施救，大聲呼救尋求他人幫助對(duì)救助溺水者更有幫助，BCD錯(cuò)誤；

故本題選A。24.現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容包括（）①關(guān)心世界和國(guó)家大事②探討社會(huì)和人生問題③沉迷于電腦或手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)④學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。①②④：依據(jù)教材知識(shí)可知，現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容包括關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問題，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，故①②④正確；③：不利于和家人和諧相處，也不利于自己的健康成長(zhǎng)，故③錯(cuò)誤；故本題選B。25.守護(hù)生命首先要（）A.關(guān)注自己的身體 B.養(yǎng)護(hù)我們的精神C.守護(hù)我們的心靈 D.滿足物質(zhì)上的需求【答案】A【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命。A：根據(jù)所學(xué)可知，守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式，A說(shuō)法正確；BCD：守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體，BCD錯(cuò)誤；故本題選A。二、非選擇題（共50分）26.閱讀材料，回答問題理想高于現(xiàn)實(shí)卻源于現(xiàn)實(shí)，理想的實(shí)現(xiàn)需要我們做出正確的選擇，需要在現(xiàn)實(shí)中努力。某校初一(2)班在全校開展了一次關(guān)于理想與選擇的社會(huì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)的理想不符合實(shí)際，甚至有的同學(xué)不知道自己的理想是什么。針對(duì)這些存在的問題，學(xué)校開展了“七彩世界，夢(mèng)想少年”的活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成下面各題。（1）你認(rèn)為可以采取哪些形式開展活動(dòng)?（2）同學(xué)們就“人生需要夢(mèng)想”展開討論:①人生為什么需要夢(mèng)想?②少年的夢(mèng)想與什么緊密相連?（3）要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想需要努力，努力的方法有哪些?【答案】（1）開班會(huì)、出黑板報(bào)等。（2）①它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想就有希望；有了夢(mèng)想，才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。②與個(gè)人的人生目標(biāo)、與時(shí)代的脈搏緊密相連。（3）分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間；勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦；“不積跬步，無(wú)以至千里”，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思并進(jìn)；珍視團(tuán)隊(duì)合作?！窘馕觥俊拘?詳解】本題為開放性試題，符合題意，言之有理即可?！拘?詳解】本題考查夢(mèng)想的重要性、少年夢(mèng)的特點(diǎn)，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?詳解】本題考查努力的方法，可結(jié)合教材知識(shí)作答。27.閱讀材料，回答問題。著名教育家朱光潛老先生在《談交友》中寫道，“誰(shuí)都知道，有真正的好朋友是人生一件樂事。”（1）友誼的特質(zhì)有哪些?（2）我們應(yīng)該如何建立友誼呢？（3）除了要學(xué)會(huì)正確對(duì)持交友中受到的傷害，呵護(hù)友誼我們還可以怎樣做?【答案】（1）①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。（2）①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。（3）①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④呵護(hù)友誼，需要正確對(duì)待交友中受到的傷害?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查友誼的特質(zhì)，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?詳解】本題考查如何建立友誼，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?詳解】本題考查呵護(hù)友誼，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。28.請(qǐng)你閱讀一位七年級(jí)同學(xué)的日記.并回答相關(guān)問題。和小學(xué)相比，現(xiàn)在學(xué)習(xí)科目多了，難度加大了。雖然進(jìn)入初中已經(jīng)三周了，但我仍然感覺難以適應(yīng)。真是“壓力山大”啊……（1）初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容?（2）學(xué)習(xí)需要什么態(tài)度?（3）為適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，就要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要怎樣做?【答案】（1）知識(shí)的獲取，能力的培養(yǎng)以及如何做人。（2）自覺、主動(dòng)的態(tài)度。（3）需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查初中階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?詳解】本題考查學(xué)習(xí)的態(tài)度的知識(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?詳解】本題考查如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的知識(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。29.閱讀一份關(guān)于家庭親子關(guān)系調(diào)查中的一個(gè)片段，回答問題。星期六，家里只有父子兩人。父親做好飯后，喊了一句:“兒子，可以吃飯了!”在飯桌上，兒于吃得很香。還稱贊父親的廚藝越來(lái)越好了，父親聽了喜滋滋的。吃完后，兒子主動(dòng)洗碗。父親突然覺得兒子長(zhǎng)大了，為自己以前的付出感到自豪。（1）片段中的孩子做到了孝親敬長(zhǎng)，孝親敬長(zhǎng)的重要地位是什么？（2）我們應(yīng)如何做到孝親敬長(zhǎng)?（3）我們和父母溝通的技巧有哪些?【答案】（1）孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。（2）尊敬、傾聽、感恩。（3）關(guān)注事實(shí)、把握時(shí)機(jī)、留意態(tài)度、選擇方式、考慮環(huán)境?！窘馕觥啃?詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)的重要地位，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?詳解】本題考查如何做到孝親敬長(zhǎng)，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?詳解】本題考查和父母溝通的技巧，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。30.生命是寶貴的，在金錢、權(quán)勢(shì)等面前，生命的價(jià)值至高無(wú)上。為了體會(huì)生命價(jià)值某校七年2班組織一次主題班會(huì)，部分內(nèi)容如下，請(qǐng)回答問題?！局?/p>