名校調研卷系列2022-2023學年七年級下學期期中歷史試題【帶答案】

名校調研系列卷·七年下期中測試歷史(人教版)一、單項選擇題(每小題2分，共20分)1.“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉!”此材料描述的水利工程的中心是（）A.涿郡 B.洛陽 C.江都 D.余杭【答案】B【解析】【詳解】據材料“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉!”可知，材料反映的是以洛陽為中心，北通“涿郡”，南通余杭（今杭州）的大運河，B項正確，排除AD項；隋朝大運河以洛陽為中心，北通“涿郡”，南通余杭（今杭州），而不是以“涿郡”為中心，途經“江都”而非中心，排除C項。故選B項。2.他是唐初名相，貞觀元年，曾配合房玄齡同心輔政，敢于決斷，他是（）A.魏征 B.杜如晦 C.姚崇 D.宋璟【答案】B【解析】【詳解】結合所學可知，唐太宗知人善用，房玄齡善于謀略，杜如晦敢于決斷，他們是貞觀時期著名宰相，B項正確；魏征是唐朝初年杰出的政治家、思想家、文學家和史學家，排除A項；姚崇、宋璟主要是輔佐唐玄宗實現開元盛世，排除CD項。故選B項。3.中國的書法藝術是中華文化中的瑰寶。唐朝在書法藝術方面建樹頗豐,下列都屬于唐朝著名書法家的一組是（）A.鍾繇顏真卿 B.胡昭柳公權C.王羲之歐陽詢 D.柳公權歐陽詢【答案】D【解析】【詳解】根據所學可知，唐朝書法名家輩出，最著名的是顏真卿、柳公權和歐陽詢，D項正確；鍾繇是曹魏時期人，排除A項；胡昭是曹魏時期人，排除B項；王羲之是東晉人，排除C項。故選D項。4.朝鮮半島上的國家,和隋唐往來頻繁。物產居唐朝進口首位的是（）A.日本 B.新羅 C.天竺 D.大食【答案】B【解析】【詳解】結合所學知識可知，唐朝時期我國與朝鮮的往來很頻繁，朝鮮與唐朝陸地接壤，交通通暢，許多新羅商人來到中國經商，新羅物產居唐朝進口首位。B項正確；“日本、天竺、大食”都不是物產居唐朝進口首位的國家，排除ACD項。故選B項。5.907年,朱溫建立后梁政權,唐朝至此滅亡。唐朝滅亡后出現的局面是（）A.文景之治 B.貞觀之治C.三國鼎立 D.五代十國【答案】D【解析】【詳解】根據所學知識可知，907年，朱溫建立后梁政權，唐朝至此滅亡，中國由此進入五代十國。唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權，南方出現了吳、南唐、吳越、前蜀、楚、閩、南漢、南平九個政權，再加上北方割據太原的北漢，史稱“五代十國”。D項符合題意，D項正確；“文景之治”是漢文帝和漢景帝時期，A項不符合題意，排除A項；“貞觀之治”是唐太宗時期，B項不符合題意，排除B項；“三國鼎立”是指東漢滅亡后，魏國、蜀國、吳國三國鼎立的局面，C項不符合題意，排除C項。故選D項。6.為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，宋朝采取了（）A.分割宰相權力的辦法 B.統(tǒng)一南北幣制的辦法C.休養(yǎng)生息的政策 D.重文輕武的政策【答案】D【解析】【詳解】為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現,宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權，后續(xù)的宋太宗繼續(xù)采用抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。根據題意，D項正確；分割宰相權力是行政方面，統(tǒng)一南北幣制的辦法是財政方面，休養(yǎng)生息的政策是經濟方面，而題干材料說的是軍權方面，根據題意，排除ABC項。故選D項。7.遼是被下列哪一政權所滅()A.金 B.北宋 C.南宋 D.西夏【答案】A【解析】【詳解】根據所學知識，1115年，女真族杰出首領阿骨打正式建立政權，國號大金。金與北宋結盟，夾攻遼朝。1125年，遼被金滅亡。A項符合題意，BCD不符合題意，故選A?！军c睛】8.被秦檜以“莫須有”的罪名殺害的抗金名將是（）A.文天祥 B.趙構 C.寇準 D.岳飛【答案】D【解析】【詳解】根據所學知識可知，宋高宗和秦檜以“莫須有”的罪名殺害了岳飛，D項正確；文天祥是抗元英雄，排除A項；趙構是南宋開國皇帝，排除B項；寇準是北宋宰相、政治家、詩人，排除C項。故選D項。9.從唐朝中期開始的經濟重心的南移,到哪一時期最后完成（）A秦漢時期 B.隋唐時期 C.南宋時期 D.元朝時【答案】C【解析】【詳解】根據所學知識可知，從唐朝中期開始的經濟重心南移，到南宋時最后完成，C項正確；秦漢時期經濟重心還在北方，未開始南移，排除A項；從唐朝中期，經濟重心開始南移，排除B項；元朝是南宋之后的朝代，經濟重心南移已經完成了，排除D項。故選C項。10.采納漢族儒臣的建議，推行中原地區(qū)的各種制度與文化，實現了全國統(tǒng)一的統(tǒng)治者是（）A.耶律阿保機 B.元昊 C.阿骨打 D.忽必烈【答案】D【解析】【詳解】結合所學可知，忽必烈采納漢族儒臣的建議，推行中原地區(qū)的各種制度與文化，取得了漢族地主階級對元朝的認可支持，有利于蒙古政權的封建化與民族交融。1279年元軍攻滅南宋殘部，統(tǒng)一全國，D項正確；耶律阿保機建立契丹國、元昊建立西夏、阿骨打建立金，都沒實行全國統(tǒng)一，排除ABC項。故選D項。二、歸納列舉題(共20分)11.根據提示寫出相對應的人物。（1）641年,嫁給吐蕃贊普的唐朝公主--（2）不畏艱險,前往天竺研習佛法的高僧--（3）1206年,統(tǒng)一蒙古草原的領袖--【答案】(1)文成公主（2)玄奘(3)成吉思汗(鐵木真)【解析】【詳解】（1）據所學可知，641年（唐太宗時期），嫁給吐蕃贊普的唐朝公主--文成公主。（2）據所學可知，（唐太宗時期）不畏艱險,前往天竺研習佛法的高僧--玄奘。（3）據所學可知，1206年，統(tǒng)一蒙古草原的領袖--鐵木真（尊稱成吉思汗）。12.列舉王安石變法的主要措施四例。【答案】募役法、方田均稅法、農田水利法、保甲法【解析】【詳解】根據所學知識可知，1069年，宋神宗任用王安石主持變法。王安石變法涉及經濟、軍事和教育領域。他們希望通過變法，擺脫統(tǒng)治危機，實現富國強兵。王安石變法的具體措施有：經濟上，實行募役法，征收役錢，用來雇人到官府服役。原先不服役的官僚等，也要交納役錢。方田均稅法，核實土地，按土地的多少、好壞平均征稅。農田水利法，鼓勵墾荒和興修水利。青苗法，政府在青黃不接時向農民提供低息借貸；在軍事上，實行保甲法，有兩個以上成年男子的人戶，出一人為保丁。保丁平時種田，農閑練兵；教育領域方面，改革科舉制度，廢除詩賦詞章取士的舊制，要求聯系實際，參加經義策論的考試。批評“恩蔭”，要求對官員子弟同樣貫徹擇優(yōu)錄取的原則，克服恩蔭泛濫的弊病。13.根據提示寫出相對應的內容。（1）唐朝進入鼎盛時期的局面--（2）使唐朝由盛轉衰的事件--（3）宋朝為鼓勵海外貿易而設立的管理機構--【答案】(1)開元盛世(2)安史之亂(3)市舶司【解析】【詳解】（1）根據所學可知，唐玄宗在位的前期，年號為“開元”，當時政治穩(wěn)定，經濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。（2）根據所學可知，持續(xù)八年之久的安史之亂，對社會經濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。唐朝的國勢從此由盛轉衰。（3）根據所學可知，宋朝鼓勵海外貿易，在主要港口設立市舶司加以管理。三、材料分析題(共34分)14.閱讀下列材料，回答問題。材料一:他是隋朝的第二個皇帝,好大喜功,不恤民力,每年都要征發(fā)大批的勞動力，驅使他們營建東都洛陽，開鑿大運河,還多次巡游,耗費大量人力和財力,使人民無法正常從事生產勞動。他的殘暴統(tǒng)治使人民忍無可忍，導致大規(guī)模農民起義，使盛極一時的隋朝滅亡了。材料二:唐代末年,朝廷統(tǒng)治腐敗,民不聊生,在極端的社會生存環(huán)境下,百姓苦于統(tǒng)治剝剛，最終走上了起義的道路。878年至884年的民變，是唐末民變中，歷時最久、遍及最大、影響最深遠的一次農民起義,攻入了長安,建立了政權。（1）材料一中的“他”指的是誰?隋朝滅亡是在哪一年?（2）材料二中的“878年至884年的民變”指的是哪一農民起義?該起義對唐朝的統(tǒng)治有何影響?（3）從以上材料及相關史實中，你獲得怎樣的啟示?【答案】（1）隋煬帝(楊廣)。618年。（2）黃巢起義。給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。（3）有壓迫就有反抗；統(tǒng)治者的殘暴統(tǒng)治激化社會矛盾，加速政權滅亡；民為邦本,本固邦寧等。(符合題意即可)【解析】【小問1詳解】人物：根據材料一“他是隋朝的第二個皇帝”、“開鑿大運河”等并結合所學可知，隋煬帝605年起，陸續(xù)開鑿了一條貫通南北的大運河，因此是隋煬帝（楊廣）。時間：618年，隋煬帝在江都被叛軍殺死，盛極一時的隋朝隨之滅亡。【小問2詳解】起義、影響：根據材料二“是唐末民變中，歷時最久、遍及最大、影響最深遠的一次農民起義,攻入了長安,建立了政權?！辈⒔Y合所學可知，唐朝后期，發(fā)動了大規(guī)模起義。起義軍在黃巢的率領下，轉戰(zhàn)南北，并攻入長安，建立政權，給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊，因此是黃巢起義；給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。【小問3詳解】啟示：根據材料一隋煬帝暴政被推翻；材料二唐末黃巢起義并結合所學可得出，有壓迫就有反抗；統(tǒng)治者的殘暴統(tǒng)治激化社會矛盾，加速政權滅亡；民為邦本，本固邦寧等。（符合題意即可）15.閱讀下側圖文材料，回答問題。唐、宋經濟發(fā)展農業(yè)手工業(yè)商業(yè)唐朝①③陶瓷器生產水平很高,其中它色彩亮麗，造型精美，聞名中外。⑤它是當時中國政治、經濟和文化交往的中心也是一座國際性的大都會。宋朝②出產于越南的高產、早熟、耐旱的稻種，北宋時引入中國,并在東南地區(qū)推廣。④它在北宋時興起,后來發(fā)展成為著名的瓷都。⑥它出現于北宋前期的四川地區(qū),是世界上最早的紙幣。（1）寫出①處生產工具的名稱。②所描述的是哪一優(yōu)良水稻品種?（2）③所描述的“它”指的是哪一瓷器種類?依據材料并結合所學，④處的“它”指的是什么?（3）⑤是對唐朝哪一城市的評價?⑥處的貨幣類型有何優(yōu)點?(一點即可)【答案】（1）曲轅犁。占城稻。（2）唐三彩。景德鎮(zhèn)。（3）長安。攜帶方便;便于流通等。(符合題意,一點即可)【解析】【小問1詳解】①處生產工具：據所學可知，唐朝時期，人們發(fā)明并推廣一些生產工具，如曲轅犁和筒車等，①處圖片所示是曲轅犁，促進了唐朝農業(yè)發(fā)展。②水稻品種：據所學可知，由越南傳入的占城稻，成熟早，抗旱力強，北宋時推廣到東南地區(qū)，故②處優(yōu)良水稻品種是占城稻。【小問2詳解】③瓷器種類：據所學可知，唐朝手工業(yè)很發(fā)達，其中，唐三彩造型精美，色彩亮麗，聞名中外，故③處所描述的瓷器種類是唐三彩。④處：據所學可知，宋朝是中國瓷器發(fā)展史上的輝煌時代，北宋興起的江西景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成為著名的瓷都。故④處的“它”指景德鎮(zhèn)?！拘?詳解】⑤：據所學可知，唐朝商業(yè)繁榮發(fā)展，長安既是當時中國政治、經濟和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會。故⑤處的城市是長安。⑥貨幣優(yōu)點：據所學可知，北宋前期的四川地區(qū)出現了世界上最早的紙幣，和之前的金屬貨幣相比較而言，紙幣輕，具有攜帶方便，便于流通等優(yōu)點。16.閱讀下列材料,回答問題材料一:626年，他即皇帝位，年號貞觀。他與北方地區(qū)各民族融洽相處，為后都后交一百多年的盛世局面奠定重要基礎。材料二:960年,他在“陳橋兵變”中被擁立為帝,并曰京通迫后周恭帝樣位，問魯登基為帝，改國號為宋。針對自唐朝中葉以來地方節(jié)度使擁兵自重的問題，通過兩次“杯酒釋兵權”,罷去禁軍首領及地方藩鎮(zhèn)的兵權。（1）材料一中的“他”指的是哪位統(tǒng)治者?“他與北方地區(qū)各民族融洽相處”體現出他實行怎樣的民族政策?（2）材料二中的“他”指的是誰?他“改國號為宋”，以哪里為東京，作為都城?他為把地方財賦收歸中央設置了什么?（3）綜合以上材料，概括以上封建帝王對中國歷史發(fā)展所起的作用。【答案】（1）唐太宗(李世民)。開明的民族政策。（2）趙匡胤(宋太祖)。開封。轉運使。（3）都在一定程度上促進了國家的發(fā)展;推動中國歷史進步等。(符合題意即可)【解析】【小問1詳解】根據材料一“年號貞觀”結合所學可知，“他”指的是唐太宗。根據材料“各民族融洽相處”結合所學可知，唐朝時，周邊各族迅速發(fā)展。唐太宗統(tǒng)治時期，對周邊各族實行開明的民族政策?！拘?詳解】根據材料二“陳橋兵變”結合所學可知，“他”是宋太祖。根據所學可知，960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，建立宋，取代后周，以開封為東京，作為都城，史稱北宋。宋太祖在地方設置轉運使，把地方財賦權收歸中央，強化了中央集權制?！拘?詳解】結合上述材料可知，封建帝王推動了統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，都在一定程度上促進了國家的發(fā)展，推動中國歷史進步。四、綜合探究題(共26分)17.科舉制是中國古代重要選官制度之一。請結合所學知識，回答問題?！境醪酱_立】（1）廢除了前朝的選官制度,初步建立起通過考試選拔人才制度的隋朝統(tǒng)治者是誰?寫出進士科創(chuàng)立的標志性意義。【逐漸發(fā)展】（2）貞觀時期,統(tǒng)治者增加了科舉考試科目,鼓勵士人報考,使哪一科目逐漸成為最重要的科目?武則天統(tǒng)治時期大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立了哪一制度?（3）宋朝注重發(fā)展文教事業(yè),改革和發(fā)展了科舉制,寫出兩例具體表現?！疽怨盆b今】（4）以上探究對當今社會有何借鑒意義?【答案】（1）隋文帝(楊堅)?？婆e制的正式確立。（2）進士科。殿試制度。（3）大幅度增加科舉取士名額；提高進士地位。（4）重視教育事業(yè)發(fā)展；重用賢能；尊重知識，尊重人才等。（符合題意即可)【解析】【小問1詳解】統(tǒng)治者：據所學可知，隋文帝即位后，廢除了前朝的選官制度，注重考察人才的學識，初步建立起通過考試選拔人才的制度，隋文帝即楊堅。故初步建立科舉制的是隋文帝或楊堅。意義：據所學可知，隋煬帝創(chuàng)立進士科，標志著科舉制的正式確立?！拘?詳解】科目：據所學可知，貞觀時期即唐太宗統(tǒng)治時期，增加了科舉考試科目，進士科逐漸成為最重要的科目。制度：據所學可知，武則天統(tǒng)治時期，創(chuàng)立了殿試制度，她親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴大了統(tǒng)治基礎?！拘?詳解】表現：據所學可知，宋代采用重文輕武的政策，注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，其具體表現有：大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，進士不僅授官從優(yōu)，而且升遷迅速等?！拘?詳解】借鑒意義：分析本題問題可知，本題為開放性設問，學生可據前面三個問題及所學知識進行歸納總結。分析問題1可知，隋朝時期，統(tǒng)治重視人才，創(chuàng)立科舉制來以達到鞏固統(tǒng)治，選拔人才的目的；唐朝時期，唐太宗、武則天進一步發(fā)展和完善了科舉制，通過科舉制為自己