肖像藝術(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）人美版（2012）美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

肖像藝術(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）人美版（2012）美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解肖像藝術(shù)的基本概念、特點(diǎn)及表現(xiàn)手法，能夠運(yùn)用線條、色彩等繪畫語言描繪人物肖像，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)力。2.過程與方法：通過欣賞、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握肖像畫的基本步驟和技巧，提高學(xué)生的繪畫水平。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)肖像藝術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿望，增強(qiáng)民族自豪感。二、教學(xué)內(nèi)容1.肖像藝術(shù)的基本概念、特點(diǎn)及表現(xiàn)手法。2.肖像畫的繪畫步驟和技巧。3.肖像藝術(shù)在生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握肖像畫的基本步驟和技巧，能夠運(yùn)用線條、色彩等繪畫語言描繪人物肖像。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用繪畫語言表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和內(nèi)心情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：教材、PPT、繪畫作品、畫紙、畫筆、顏料等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料、橡皮等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過欣賞一組肖像畫作品，引導(dǎo)學(xué)生了解肖像藝術(shù)的基本概念、特點(diǎn)及表現(xiàn)手法。2.知識(shí)講解：講解肖像畫的基本步驟和技巧，重點(diǎn)講解如何運(yùn)用繪畫語言表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和內(nèi)心情感。3.實(shí)踐操作：學(xué)生按照教師的要求，運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧進(jìn)行肖像畫創(chuàng)作。4.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.肖像藝術(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2.課題：人美版（2012）美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)3.內(nèi)容：肖像藝術(shù)的基本概念、特點(diǎn)及表現(xiàn)手法肖像畫的繪畫步驟和技巧肖像藝術(shù)在生活中的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課堂作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一幅肖像畫作品。2.家庭作業(yè)：收集一些肖像藝術(shù)作品，分析其表現(xiàn)手法和藝術(shù)特點(diǎn)。八、課后反思重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”部分，尤其是實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@是學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能的關(guān)鍵步驟，也是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和表現(xiàn)力的重要環(huán)節(jié)。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該采取分步驟、循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行肖像畫創(chuàng)作?？梢宰寣W(xué)生從簡(jiǎn)單的線條勾勒開始，學(xué)會(huì)觀察人物的基本輪廓和比例關(guān)系。接著，引導(dǎo)學(xué)生注意人物的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴的形狀和位置，以及面部表情的變化。在這個(gè)過程中，教師可以通過示范、講解、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生掌握人物肖像的繪畫技巧。在學(xué)生基本掌握了人物肖像的繪畫技巧后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察和表現(xiàn)人物的服飾、發(fā)型等細(xì)節(jié)，以及人物的性格特點(diǎn)和內(nèi)心情感。這個(gè)階段，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，分享彼此的觀察和感受，從而提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)力。教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。例如，有的學(xué)生可能在人物比例和線條勾勒方面存在困難，教師可以針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。有的學(xué)生可能在表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)和內(nèi)心情感方面存在困難，教師可以通過讓學(xué)生觀察和模仿優(yōu)秀作品，或者組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演等方式，幫助學(xué)生提高表現(xiàn)力。1.觀察與討論：在繪畫前，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察一些著名的肖像藝術(shù)作品，如達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》或梵高的《自畫像》等。通過討論這些作品的特點(diǎn)和藝術(shù)家的表現(xiàn)手法，學(xué)生可以更好地理解肖像畫的重要元素，如表情、姿態(tài)、光線和色彩等。2.技能練習(xí)：在正式繪畫之前，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行一些基礎(chǔ)技能的練習(xí)，如快速素描、輪廓描繪或明暗對(duì)比練習(xí)。這些練習(xí)有助于學(xué)生熟悉繪畫工具和材料，提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力。3.分步驟繪畫：在正式開始肖像畫創(chuàng)作時(shí)，教師應(yīng)該將繪畫過程分解成幾個(gè)步驟，如先畫草圖，再細(xì)化輪廓，接著是光影處理，是色彩填充。每一步都要給學(xué)生足夠的時(shí)間去實(shí)踐，并且提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。4.創(chuàng)作指導(dǎo)：在學(xué)生繪畫過程中，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的繪畫過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提供解決方案。同時(shí)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，嘗試不同的表現(xiàn)手法和風(fēng)格。5.作品展示與評(píng)價(jià)：完成作品后，教師應(yīng)該組織一次作品展示，讓學(xué)生展示自己的作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)