人美版小學(xué)美術(shù)四年級下冊《植物寫生》教學(xué)設(shè)計(jì)

《植物的寫生》（奇妙的線）教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：授課軟件是windows自帶的“畫圖”軟件，使用“曲線工

具”畫圖，重點(diǎn)講解用曲線工具畫一個(gè)彎的曲線、兩個(gè)彎

的曲線、封閉曲線的方法及固定方法，使學(xué)生掌握基本的

使用方法，能使用曲線工具完成繪畫作品的補(bǔ)充，并從中

體會(huì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的樂趣。

學(xué)生情況：授課年級是三年級，學(xué)生在原有的鍵盤操作基礎(chǔ)上開始學(xué)

習(xí)應(yīng)用軟件的使用方法，“畫圖”是“第一站”。通過兒

次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生熟練掌握了鉛筆、橡皮、顏料填充、直

線、矩形、橢圓、刷子等基本工具，學(xué)習(xí)了選定、復(fù)制、

粘貼圖形的方法，為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。由于年齡、

課程和練習(xí)條件的限制，學(xué)生的操作水平不平均，技術(shù)掌

握熟練程度參差不齊。

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

1、學(xué)習(xí)用曲線工具畫三種不同的曲線（一個(gè)彎的曲線、兩個(gè)彎

的曲線、封閉曲線）。

2、有效使用曲線工具，補(bǔ)充完成繪畫作品。

過程與方法：

1、學(xué)生在自學(xué)探究和合作學(xué)習(xí)中認(rèn)識曲線工具，了解三種不同

曲線的畫法。

2、學(xué)生嘗試在畫圖軟件中，綜合運(yùn)用曲線和其他工具，補(bǔ)充完

成繪畫作品。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)，并且用繪畫作品展現(xiàn)春季的優(yōu)美風(fēng)

光。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)三種曲線的不同畫法

教學(xué)難點(diǎn)

掌握曲線的固定方法，使用曲線工具補(bǔ)充完成繪畫作品。

教學(xué)方法

微課演示法，合作學(xué)習(xí)法，自主探究法

教具（課件）準(zhǔn)備

教學(xué)過程（表格描述）

創(chuàng)設(shè)情境

1、問大家一個(gè)小問題，一年四季中，你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)？為

什么？春天生機(jī)勃勃、夏天可以自由自在地游泳、秋天是金黃（收獲）

的季節(jié)、冬天白雪皚皚。每個(gè)季節(jié)有每個(gè)季節(jié)獨(dú)特的美，正像同學(xué)們

一樣，各有各的可愛之處。

現(xiàn)在春天來了，大地變成了一副清新美麗的圖畫。（出示課件）

我們知道，世界園藝博覽會(huì)即將在青島開幕，看，這是其中一角,

婉紫嫣紅，盡顯春天之美。

與學(xué)生在談話中溝通，了解學(xué)生對于季節(jié)的認(rèn)識程度，引出本課

所需的情境-春天。

我把我喜歡的春天畫了出來（出示“春”）

請你看一看，畫里面都出現(xiàn)了哪些圖形和線條，你能用什么方法畫出

來？

復(fù)習(xí)舊知識，學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)“曲線”

新課講解

考考同學(xué)們的觀察力，請同學(xué)們仔細(xì)看一看，畫面里的圖形都用

了什么樣的線條？猜一猜，是用什么畫圖工具畫出來的?

一個(gè)彎的曲線遠(yuǎn)山、花的莖、太陽

兩個(gè)彎的曲線原野

封閉曲線花瓣、稻谷樹葉

我們可以看出,這一幅畫，除了太陽公公的臉是用圓畫的以外,

其它的圖形全是用“線”直線或曲線畫出來的。很神奇吧，那你們想

不想學(xué)啊？那我們今天就一起來學(xué)習(xí)“第四課奇妙的線二

一、直線

讓我們先來打開畫圖軟件，找到直線和曲線工具，試著來畫一條

直線和一條曲線。老師來搞一個(gè)小調(diào)查，會(huì)畫直線的請舉手，畫出曲

線來的請舉手，畫出封閉曲線來的請舉手。

經(jīng)過調(diào)查我們知道，大家都會(huì)畫直線，畫直線很簡單，但是曲線

可不是那么容易畫的。

二、曲線

1、一個(gè)彎曲線

我們先來看著一座高山和漂亮的月牙，它們都有兒個(gè)彎？對，都

是一個(gè)彎的曲線。但是它們的彎是一樣的嗎？奧，它們是不一樣的，

高山比較尖，而月牙比較圓滿。那它們的畫法有什么相同和不同的

呢？

因?yàn)槲覀兊谝淮萎嬊€，比較難，老師先提示一下，它們的畫法

有三步秘訣，都是畫一拉一拉，但是怎么畫怎么拉呢？馬上試一下。

畫出來了嗎？誰上來畫一座高山。必須經(jīng)過三步，畫——拉，千

萬注意，現(xiàn)在不要移開鼠標(biāo)，還必須在原處輕輕地再拉一下，或者單

擊一下鼠標(biāo)（點(diǎn)）也可以，這樣才能將曲線固定住。

誰來畫一下月牙。如果我們還按畫高山的方法，畫得就不夠圓滿,

我們可以先向左拉一下，再向右拉一下，也是畫一拉一拉，只是拉的

位置不同，在兩側(cè)拉?？刹豢梢韵认蛴依?，再向左拉呢？不理想。這

是因?yàn)槲覀儺嬛本€的時(shí)候是從左到右畫的，拉的順序一般也要從左到

右，如果我們畫的時(shí)候是從上到下的，拉彎的時(shí)候一般也要從上到下,

這樣才能控制好。明白了嗎？然后封閉，填色，一副漂亮的圖畫出現(xiàn)

To好，同學(xué)們來畫一座高山和一個(gè)月牙。

剛才我們畫的高山和月牙都是在一個(gè)方向上畫一拉一拉，只是拉

的位置不同。

2、兩個(gè)彎曲線

我們再來看，洶涌澎湃的大海，高低起伏的沙丘，這都是兒個(gè)彎

的曲線？對，兩個(gè)。

經(jīng)過剛才畫一個(gè)彎的曲線，我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，那么畫兩

個(gè)彎的曲線老師的要求是這樣的：

1、參考課本22頁步驟1、步驟2,小組討論完成。

2、小組成員相互幫助，組長起到模范帶頭作用。

如果組內(nèi)成員都完成了，組長報(bào)告老師，看哪個(gè)組先完成。

完成了沒有？一組、二組…，好，各個(gè)小組都完成了，那老師考

考你們，我點(diǎn)兩個(gè)同學(xué)上來畫一下，并且一邊畫一邊說出，畫兩個(gè)彎

曲線秘訣是什么？同學(xué)們都來當(dāng)小評委，看他們畫的、說的好不好。

也是畫一拉一拉，只不過方向相反。

3、封閉曲線

我們再來看，美麗的花朵和花葉、晶瑩的水滴、一端尖一端圓的

樹葉、可愛的心形，這些封閉的曲線是怎么畫的呢？

其實(shí)這些封閉的曲線也不難畫，只是畫法和前面一個(gè)彎和兩個(gè)彎

的曲線有所不同，它們的秘訣不再是畫拉拉，而是點(diǎn)一點(diǎn)一拉，我們

來試一試。

誰來畫一個(gè)花瓣？點(diǎn)，點(diǎn)，我們看兩點(diǎn)之間出現(xiàn)了一條線段，只

是這條線段比兩點(diǎn)之間的距離要短一點(diǎn)，她拉的角度比較小，而拉的

比較長，這就像花瓣了，拉的角度要大一點(diǎn)，長度小一點(diǎn)，就是水滴

了。如果拉的角度再大一點(diǎn)，填上綠色，就像樹葉，填上紅色就像可

愛的心形了。如果角度再大一點(diǎn)兒，會(huì)像什么？我們可以自己試試。

現(xiàn)在老師來把這朵花畫完，先把花心這一點(diǎn)定好，點(diǎn)，再點(diǎn)另一個(gè)點(diǎn),

離上一個(gè)花瓣近一點(diǎn)，點(diǎn)，拉，點(diǎn)點(diǎn)拉...

誰來幫老師畫完，填色，一朵漂亮的花很快就完成了。

三、創(chuàng)作：

剛才同學(xué)們通過自己觀察、自己動(dòng)手，學(xué)會(huì)了畫直線和各種不同

的曲線，現(xiàn)在就是我們大顯身手的時(shí)候了。

好，時(shí)間到。請同學(xué)們相互交流評價(jià)，評出組內(nèi)最好的作品。

我們來看，這是4個(gè)組評出的作品，哪一副更好？

奧，一組的作品得到了大部分同學(xué)的贊同，那他的作品好在哪里,

誰來說？那有沒有不夠完美的地方，誰來提一下建議？你接受嗎？

我看還有很多同學(xué)的作品很好，但是由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一

一展示了。通過剛才的評價(jià)，同學(xué)們一定有所收獲。

誰能說一下，本節(jié)課你都有哪些收獲？你得收獲可真大。

現(xiàn)在請拿起自我評價(jià)表，在對應(yīng)的項(xiàng)目打上“J”。填好后放在

桌子上，下課后組長收起。

評價(jià)項(xiàng)目優(yōu)秀★★★良好★★合格★

本節(jié)課我認(rèn)識了“直線”

“曲線”工具

我會(huì)用“直線”“曲線”

工具畫簡單圖形

我能用“直線”“曲線”

和其他工具完成創(chuàng)作畫

我們剛才畫了春天之美，可以回家和爸爸媽媽一起再畫畫其它季

節(jié)之美，好嗎？

退出畫圖，點(diǎn)擊“是”保存。下課。

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