人教版 美術(shù)四年級上我是汽車設(shè)計師 教學設(shè)計

人教版美術(shù)四年級上我是汽車設(shè)計師教學設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《我是汽車設(shè)計師》

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：第5課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

【導(dǎo)入】（5分鐘）

利用圖片和視頻資料，展示各種汽車設(shè)計，引發(fā)學生對汽車設(shè)計的興趣。

【新課導(dǎo)入】（10分鐘）

1.簡要介紹汽車設(shè)計的基本知識，如設(shè)計理念、外觀、功能等。

2.引導(dǎo)學生了解人教版美術(shù)課本中關(guān)于汽車設(shè)計的內(nèi)容。

【實踐操作】（15分鐘）

1.分組討論，讓學生根據(jù)課本內(nèi)容，提出自己的汽車設(shè)計理念。

2.學生利用畫筆、彩泥等工具，將自己的設(shè)計理念表現(xiàn)出來。

【展示評價】（10分鐘）

1.各組展示自己的汽車設(shè)計作品，并進行簡要介紹。

2.師生共同評價，從設(shè)計理念、外觀、功能等方面進行點評。

【總結(jié)拓展】（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)汽車設(shè)計的基本要點。

2.布置課后作業(yè)：讓學生結(jié)合課堂所學，設(shè)計一款具有創(chuàng)意的汽車。

【課后反思】（5分鐘）

教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，為下一節(jié)課做好準備。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的美術(shù)欣賞與創(chuàng)作能力，通過汽車設(shè)計實踐，提高學生對造型、色彩、功能的審美感知。

2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與設(shè)計意識，鼓勵學生在汽車設(shè)計中展現(xiàn)個性，激發(fā)創(chuàng)意。

3.增強學生的團隊協(xié)作與表達交流能力，通過分組討論和展示評價，提升合作及表達能力。

4.培養(yǎng)學生關(guān)注生活、關(guān)注科技發(fā)展的意識，結(jié)合課本知識，理解汽車設(shè)計在實際生活中的應(yīng)用與意義。三、學情分析本節(jié)課的教學對象為四年級學生，經(jīng)過前三年的學習，他們在知識、能力、素質(zhì)等方面有了一定的基礎(chǔ)，但具體情況如下：

1.學生層次：學生之間存在一定的差異性。部分學生對美術(shù)學科有較高的興趣和天賦，造型表現(xiàn)力和色彩感知能力較強；而另一部分學生對美術(shù)學科興趣一般，造型表現(xiàn)力和色彩感知能力較弱。

2.知識方面：學生對基本的繪畫技巧和色彩搭配有一定的了解，但汽車設(shè)計這一領(lǐng)域?qū)λ麄儊碚f較為陌生。他們對于汽車的結(jié)構(gòu)、功能等方面的知識掌握有限，需要通過本節(jié)課的學習，拓寬知識面。

3.能力方面：學生在團隊協(xié)作、創(chuàng)新思維、動手操作等方面能力有待提高。在汽車設(shè)計過程中，他們需要學會如何與他人合作、溝通交流，以及如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際作品。

4.素質(zhì)方面：學生具備一定的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，但在實際操作過程中，可能因為自信心不足、害怕失敗等原因，不敢大膽表現(xiàn)自己的設(shè)計想法。此外，部分學生的自律性較弱，課堂紀律和行為習慣有待加強。

對課程學習的影響：

1.學生對汽車設(shè)計的興趣和好奇心有利于課程教學的展開，教師應(yīng)充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)他們的學習興趣。

2.學生在知識、能力、素質(zhì)方面的差異性，要求教師在教學過程中注重分層教學，因材施教，使每個學生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

3.學生的團隊協(xié)作能力不足，教師需要在教學過程中加強分組合作，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。

4.學生在創(chuàng)新思維和動手操作能力方面有待提高，教師應(yīng)鼓勵學生大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，提高他們的實踐能力。

5.針對學生自律性較弱的問題，教師需加強課堂管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為規(guī)范。四、教學方法與手段1.教學方法：

（1）講授法：教師以簡潔明了的語言，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授汽車設(shè)計的基本知識和方法，幫助學生建立汽車設(shè)計的整體概念。

（2）討論法：組織學生進行分組討論，鼓勵他們提出自己的設(shè)計理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。

（3）實驗法：指導(dǎo)學生運用畫筆、彩泥等工具進行實踐操作，將設(shè)計理念轉(zhuǎn)化為具體作品，提高學生的動手能力。

2.教學手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、計算機等設(shè)備，展示汽車設(shè)計圖片、視頻等資料，豐富學生的視覺體驗，激發(fā)學習興趣。

（2）教學軟件：運用專業(yè)的設(shè)計軟件，如CAD等，輔助學生進行汽車設(shè)計，提高設(shè)計效果和效率。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學生利用網(wǎng)絡(luò)查找汽車設(shè)計相關(guān)資料，拓寬知識視野，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過學校在線平臺，發(fā)布關(guān)于汽車設(shè)計基礎(chǔ)知識的預(yù)習資料，包括PPT和視頻，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“我是汽車設(shè)計師”課題，設(shè)計問題，如“汽車設(shè)計需要考慮哪些因素？”“你最喜歡的汽車設(shè)計特點是什么？”等，引導(dǎo)學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過平臺的數(shù)據(jù)反饋，了解學生的預(yù)習情況，并通過班級微信群與個別學生溝通，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生按照要求，閱讀資料，了解汽車設(shè)計的基本概念。

-思考預(yù)習問題：學生針對問題進行獨立思考，記錄下自己的想法和疑問。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記、思維導(dǎo)圖或疑問通過平臺提交。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生自主學習能力和獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-讓學生提前接觸汽車設(shè)計知識，為課堂學習打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學生自主學習和思考的能力，為課堂討論做好準備。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示現(xiàn)實生活中的創(chuàng)新汽車設(shè)計案例，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細講解汽車設(shè)計的基本原則和方法，結(jié)合具體汽車設(shè)計案例進行分析。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論和動手設(shè)計環(huán)節(jié)，讓學生在設(shè)計實踐中掌握汽車設(shè)計技能。

-解答疑問：針對學生在設(shè)計過程中產(chǎn)生的疑問，進行個別或集體解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，對老師提出的問題進行積極思考。

-參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，與組員共同設(shè)計汽車，體驗設(shè)計過程。

-提問與討論：對不懂的問題大膽提問，參與班級討論，分享自己的想法。

教學方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)傳授汽車設(shè)計知識，確保學生理解。

-實踐活動法：通過動手設(shè)計，加深學生對汽車設(shè)計技能的理解。

-合作學習法：小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解汽車設(shè)計原則，掌握設(shè)計技能。

-通過實踐活動，提高學生的動手能力和問題解決能力。

-通過合作學習，增強學生的團隊協(xié)作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學習內(nèi)容，布置汽車設(shè)計草圖或模型的制作作業(yè)。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，以便于他們進一步學習汽車設(shè)計。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生個性化的反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，將所學知識應(yīng)用到實際設(shè)計中。

-拓展學習：利用拓展資源，進一步探索汽車設(shè)計的奧秘。

-反思總結(jié)：對自己的設(shè)計過程和結(jié)果進行反思，提出改進措施。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學生通過反思，提升自我認知和設(shè)計能力。

作用與目的：

-鞏固課堂上學到的汽車設(shè)計知識和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識面，激發(fā)創(chuàng)新思維。

-通過反思總結(jié)，幫助學生識別自身的優(yōu)勢和不足，促進個人成長。六、學生學習效果1.知識與技能：

-掌握了汽車設(shè)計的基本原則、方法和流程，能夠運用所學知識進行創(chuàng)意設(shè)計。

-學會了運用畫筆、彩泥等工具進行汽車設(shè)計實踐，提高了動手操作能力。

-能夠運用多媒體設(shè)備、教學軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助設(shè)計，提高了設(shè)計效果和效率。

2.過程與方法：

-通過自主預(yù)習、課堂聽講、小組討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自主學習、合作學習和探究學習的能力。

-學會在設(shè)計過程中進行思考、分析、解決問題，提高了創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

-通過實踐活動，學會了如何將理論知識應(yīng)用于實際設(shè)計中，提高了實踐能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強了對美術(shù)學科的熱愛和興趣，特別是汽車設(shè)計方面，激發(fā)了學生的學習熱情。

-培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作意識，學會尊重他人意見，提高溝通能力。

-通過了解汽車設(shè)計在實際生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學生關(guān)注科技發(fā)展，培養(yǎng)社會責任感。

4.具體表現(xiàn)：

-學生在設(shè)計汽車作品時，能夠充分考慮造型、色彩、功能等因素，體現(xiàn)了對汽車設(shè)計原則的掌握。

-在小組討論中，學生積極發(fā)表自己的觀點，與組員共同解決問題，展示了良好的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-學生在課后作業(yè)中，能夠獨立完成設(shè)計任務(wù)，將所學知識運用到實際設(shè)計中，體現(xiàn)了自主學習能力和實踐能力。

5.教材關(guān)聯(lián)性：

-學生在設(shè)計過程中，能夠參照人教版美術(shù)課本中關(guān)于汽車設(shè)計的內(nèi)容，結(jié)合實際進行創(chuàng)作。

-通過學習，學生對課本中提到的汽車設(shè)計理念、方法等有了更深入的理解和掌握。

6.教學實際：

-教學過程中，教師根據(jù)學生的實際情況，調(diào)整教學策略，確保每個學生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

-針對學生存在的問題，教師及時給予指導(dǎo)和解答，幫助學生克服困難，提高學習效果。七、教學評價與反饋2.小組討論成果展示：教師組織學生進行小組討論，并要求每個小組展示討論成果。教師根據(jù)小組討論的成果，給予評價和反饋，指出優(yōu)點和不足，并提供改進的建議。

3.隨堂測試：教師根據(jù)教學目標，設(shè)計隨堂測試，以檢驗學生對汽車設(shè)計知識的掌握程度。通過測試結(jié)果，教師了解學生的學習情況，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學生鞏固知識點。

4.課后作業(yè)評價：教師及時批改學生的課后作業(yè)，并給予詳細的評價和反饋。對于作業(yè)中的亮點，教師給予表揚和鼓勵；對于作業(yè)中的不足，教師提出改進建議，幫助學生提高作業(yè)質(zhì)量。

5.教師評價與反饋：針對學生的學習情況，教師進行綜合評價，包括學生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面。教師根據(jù)評價結(jié)果，給予學生積極的反饋和指導(dǎo)，幫助學生認識到自己的優(yōu)點和不足，并提供改進的建議。同時，教師根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學策略，提高教學效果。八、板書設(shè)計1.重點知識點：

①汽車設(shè)計的基本原則

②汽車設(shè)計的方法與流程

③汽車設(shè)計的創(chuàng)意與實踐

2.關(guān)鍵詞：

①造型

②色彩

③功能

④創(chuàng)新

⑤實踐

3.核心句：

①汽車設(shè)計，以人為本。

②創(chuàng)意源于生活，實踐成就夢想。

③團隊合作，共同成長。

板書設(shè)計示例：

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我是汽車設(shè)計師

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