2023-2024學(xué)年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（大象版）3.6植物種植展示會(huì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2023-2024學(xué)年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（大象版）3.6植物種植展示會(huì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（大象版）3.6植物種植展示會(huì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（大象版）第3單元6課《植物種植展示會(huì)》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.了解不同植物的生長(zhǎng)環(huán)境及種植條件；2.學(xué)習(xí)種植方法，掌握種植技巧；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)會(huì)觀察植物的生長(zhǎng)變化；4.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，親自動(dòng)手種植植物。

教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過參與植物種植活動(dòng)，掌握基本的種植方法，了解不同植物的生長(zhǎng)環(huán)境及種植條件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以學(xué)生為主體，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極動(dòng)手，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)探究：通過觀察不同植物的生長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的精神，提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析等方法，了解不同植物種植條件的異同，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的能力。

3.科學(xué)態(tài)度：在種植過程中，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)與他人合作、交流。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：通過了解植物種植在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的種植方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；在種植過程中，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

6.生命觀念：通過觀察植物生長(zhǎng)過程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的頑強(qiáng)和植物生長(zhǎng)所需要的條件，樹立珍惜生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了不同植物的特征、生長(zhǎng)環(huán)境對(duì)植物的影響等基礎(chǔ)知識(shí)。他們了解到植物需要水分、光照、溫度等條件才能生長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)生也掌握了一定的實(shí)驗(yàn)操作技能，如觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，親自動(dòng)手實(shí)踐和觀察植物生長(zhǎng)過程會(huì)激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法探究植物的生長(zhǎng)環(huán)境及種植條件。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡直觀、生動(dòng)的課堂教學(xué)，對(duì)于形象、具體的實(shí)驗(yàn)操作更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解不同植物的生長(zhǎng)環(huán)境及種植條件時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)某些特定植物的生長(zhǎng)習(xí)性產(chǎn)生疑惑。此外，在實(shí)際種植過程中，學(xué)生可能對(duì)如何掌握種植技巧、觀察植物生長(zhǎng)變化等方面遇到挑戰(zhàn)。針對(duì)這些困難，教師需要在教學(xué)中給予學(xué)生耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極提問、動(dòng)手實(shí)踐，從而提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.探究式教學(xué)法：通過設(shè)置植物種植的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究植物的生長(zhǎng)環(huán)境及種植條件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：在課堂上，教師與學(xué)生進(jìn)行問答、討論，促進(jìn)學(xué)生思考，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成種植任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件展示不同植物的生長(zhǎng)環(huán)境及種植條件，使抽象的知識(shí)具體化、形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：充分利用實(shí)驗(yàn)室的植物種植設(shè)備，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，觀察植物的生長(zhǎng)變化，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.觀察記錄表：引導(dǎo)學(xué)生記錄植物種植過程中的觀察數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力。

5.評(píng)價(jià)量表：采用評(píng)價(jià)量表對(duì)學(xué)生種植過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力。

6.教學(xué)反饋：通過學(xué)生作業(yè)、測(cè)試等方式收集教學(xué)反饋，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握程度，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解植物種植的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)植物種植內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確植物種植教學(xué)目標(biāo)和植物種植重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保植物種植教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)植物種植的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入植物種植學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的植物特征、生長(zhǎng)環(huán)境對(duì)植物的影響等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為植物種植新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解不同植物的生長(zhǎng)環(huán)境及種植條件，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞不同植物種植條件展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)植物種植知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在植物種植新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)植物種植知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決植物種植問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與植物種植內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合植物種植內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)植物種植的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的植物種植內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的植物種植內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《家庭種植指南》：這本書詳細(xì)介紹了各種植物的種植方法，包括播種、移栽、施肥、澆水等方面的知識(shí)，適合學(xué)生在家進(jìn)行種植實(shí)踐時(shí)參考。

《植物的生長(zhǎng)奧秘》：這本書深入淺出地講解了植物的生長(zhǎng)過程，包括種子發(fā)芽、植株生長(zhǎng)、開花結(jié)果等環(huán)節(jié)，有助于學(xué)生深入了解植物的生長(zhǎng)原理。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

調(diào)查不同植物的生長(zhǎng)環(huán)境：學(xué)生可以在家中或周邊環(huán)境中觀察不同植物的生長(zhǎng)環(huán)境，記錄下它們的生長(zhǎng)情況，了解不同植物對(duì)環(huán)境的需求。

開展家庭種植實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與父母一起開展植物種植實(shí)驗(yàn)，嘗試種植不同的植物，記錄種植過程，分享種植心得。

參觀植物園或農(nóng)場(chǎng)：學(xué)生可以利用周末或假期參觀植物園或農(nóng)場(chǎng)，親身體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)過程，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際情況。

觀察植物的生長(zhǎng)變化：學(xué)生可以選取一種植物，定期觀察其生長(zhǎng)變化，記錄下植株的高度、葉片的數(shù)量等數(shù)據(jù)，分析植物生長(zhǎng)的規(guī)律。

學(xué)習(xí)植物的繁殖方式：學(xué)生可以探究不同植物的繁殖方式，如種子繁殖、扦插繁殖等，了解各種繁殖方式的優(yōu)缺點(diǎn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不同植物的生長(zhǎng)環(huán)境及種植條件，通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，了解了植物種植的基本方法和注意事項(xiàng)。學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，展示了自己的觀察能力和動(dòng)手能力。以下是本節(jié)課的總結(jié)：

1.植物的生長(zhǎng)環(huán)境：學(xué)生們了解到植物生長(zhǎng)需要適宜的溫度、水分、光照和土壤等條件。不同植物對(duì)環(huán)境的需求有所不同，我們需要根據(jù)植物的特點(diǎn)來選擇適合的種植環(huán)境。

2.種植方法：學(xué)生們學(xué)習(xí)了播種、移栽、施肥、澆水等種植方法，并掌握了相應(yīng)的種植技巧。在實(shí)際操作中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確地進(jìn)行植物種植。

3.觀察能力：學(xué)生們通過觀察植物的生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)了自己的觀察能力。他們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的眼光去觀察問題，并及時(shí)記錄下觀察到的現(xiàn)象。

4.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中，展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。他們相互交流、討論，共同解決問題，提高了自己的溝通能力和合作能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

a.植物生長(zhǎng)需要哪些條件？（）

A.適宜的溫度和水分

B.充足的陽光和土壤

C.適宜的溫度和光照

D.以上都對(duì)

b.下列哪項(xiàng)不是植物種植的方法？（）

A.播種

B.移栽

C.施肥

D.移植

2.簡(jiǎn)答題：

a.請(qǐng)簡(jiǎn)述不同植物的生長(zhǎng)環(huán)境及種植條件。

b.請(qǐng)介紹兩種以上的植物種植方法及注意事項(xiàng)。

3.實(shí)踐操作題：

a.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)植物種植計(jì)劃，包括植物種類、種植環(huán)境、種植方法等。

b.請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)操作步驟，演示如何正確地進(jìn)行植物種植。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次植物種植教學(xué)中，我采取了探究式教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)，通過多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)驗(yàn)器材等現(xiàn)代化教學(xué)手段，力求提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片、視頻和故事等方式激發(fā)學(xué)生的興趣，并提出問題引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在知識(shí)講解和互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極動(dòng)手，提高他們的實(shí)踐操作能力。在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我通過總結(jié)歸納和隨堂練習(xí)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)給予反饋。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)種植技巧掌握不夠熟練，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)效果不理想。此外，在課堂討論中，部分學(xué)生發(fā)言不夠積極，影響了課堂互動(dòng)的效果。

針對(duì)以上問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我將更加注重對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的種植技巧。通過示范、講解和個(gè)別輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生克服操作上的困難，提高實(shí)驗(yàn)效果。

2.創(chuàng)設(shè)更多互動(dòng)機(jī)會(huì)：在課堂討論環(huán)節(jié)，我將創(chuàng)設(shè)更多互動(dòng)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動(dòng)的效果。

3.增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：在教學(xué)過程中，我將增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立思考和探究。通過布置預(yù)習(xí)任務(wù)、設(shè)置思考題和開展實(shí)踐活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.調(diào)整教學(xué)進(jìn)度：在教學(xué)過程中，我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將提供額外輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。板書設(shè)計(jì)①植物生長(zhǎng)環(huán)境

-適宜的溫度

-充足的水分

-適量的光照

-適宜的土壤

②種植方法

-播種

-移栽

-施肥

-澆水

③觀察與記錄

-觀察植物生長(zhǎng)變化

-記錄觀察數(shù)據(jù)

-分析植物生長(zhǎng)規(guī)律

④實(shí)踐活動(dòng)

-小組合作種植

-分享種植心得

-展示種植成果

九、板書設(shè)計(jì)

①植物生長(zhǎng)環(huán)境

-適宜的溫度

-充足的水分

-適量的光照

-適宜的土壤

②種植方法

-播種

-移栽

-施肥

-澆水

③觀察與記錄

-觀察植物生長(zhǎng)變化

-記錄觀察數(shù)據(jù)

-分析植物生長(zhǎng)規(guī)律

④實(shí)踐活動(dòng)

-小組合作種植

-分享種植心得

-展示種植成果課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《家庭種植指南》、《植物的生長(zhǎng)奧秘》等書籍，了解更多關(guān)于植物種植的知識(shí)。

-視頻資源：《植物的奇妙之旅》、《植物的生長(zhǎng)奧秘》等紀(jì)錄片，觀看植物的生長(zhǎng)過程。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，深入了解植物種植的相關(guān)知識(shí)。

-實(shí)踐操作：學(xué)生可以在家中或?qū)W校開展植物種植實(shí)踐，親身體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)過程。

-觀察記錄：學(xué)生可以選取一種植物，定期觀察其生長(zhǎng)變化，記錄下植株的高度、葉片的數(shù)量等數(shù)據(jù)，分析植