南陽(yáng)市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題-63

河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、選擇題（17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的）1.2023年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，新征程上，要深刻把握__________的時(shí)代內(nèi)涵，更好發(fā)揮黨員、干部模范帶頭作用，加強(qiáng)志愿服務(wù)保障和支持，不斷發(fā)展壯大學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)伍，讓學(xué)雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風(fēng)。A.愛(ài)國(guó)主義 B.集體主義 C.雷鋒精神 D.民族精神2.青春期，我們身體的發(fā)育情況不相同：有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢；有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)高。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A.長(zhǎng)成什么樣是天生的，我們不應(yīng)該關(guān)注自己的身體變化B.我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放C.不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重D.不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重3.進(jìn)入青春期，我們的內(nèi)心會(huì)面對(duì)一些新的問(wèn)題，產(chǎn)生矛盾心理。下列應(yīng)對(duì)青春期矛盾心理的做法，正確的是（）①去超市捏碎方便面以發(fā)泄憤懣情緒②和同學(xué)們打一場(chǎng)酣暢淋漓的籃球賽③全身心投入到手機(jī)游戲中不能自拔④遇到挫折時(shí)安慰自己說(shuō)：“失敗是成功之母！”A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.進(jìn)入中學(xué)后,不少同學(xué)都認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以真正獨(dú)立了。但對(duì)于“獨(dú)立”,大家有不同的理解。下列看法正確的是（）A.獨(dú)立意味著在裝扮上與眾不同 B.獨(dú)立意味著在行為上標(biāo)新立異C.獨(dú)立是勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) D.獨(dú)立就是從不尋求他人的幫助5.伴隨著身體的成長(zhǎng)，青春期的青少年批判性思維行了顯著的發(fā)展。批判性思維具有的積極意義表現(xiàn)在（）①有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題②有助于我們從不同角度思考問(wèn)題③有利于激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)④能促使我們解決問(wèn)題、改進(jìn)現(xiàn)狀A(yù).①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④6.“耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之，足踐之不如手辨之”出自西漢劉向的《說(shuō)苑·政理》，大意為：耳朵聽(tīng)到的不如親眼看到的，親眼看到的不如自己調(diào)查到的，自己調(diào)查到的不如親手操作的。這啟示我們（）A.敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，培養(yǎng)批判精神 B.多參加集體活動(dòng)，調(diào)節(jié)心理矛盾C.要投身社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力 D.表達(dá)獨(dú)到的見(jiàn)解，發(fā)展獨(dú)立思維7.課堂上，老師讓學(xué)生以“如何正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異”為話題開(kāi)展討論。幾位同學(xué)發(fā)表了以下觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是（）A.男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，我們應(yīng)平靜地接受B.男生女生雖有差別，但對(duì)男女性別差異的認(rèn)識(shí)沒(méi)有什么意義C.男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)，正常交往能夠相互取長(zhǎng)補(bǔ)短D.到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯8.青春的友誼是無(wú)私的、真誠(chéng)的、純潔的，但男女同學(xué)之間的友誼往往容易被人誤解。下列對(duì)男女同學(xué)之間交往的理解，正確的是（）①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征②與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)③男女同學(xué)之間交往過(guò)密無(wú)需干涉④男女同學(xué)之間交往要遵循正確的原則A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④9.激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)！對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.自信人能獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能B.自信讓人充滿(mǎn)激情，自信的人必定能夠成功C.自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持D.不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容10.孟子曰：“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也：辭讓之心，禮之端也：是非之心，智之端也?！逼渲校靶邜褐摹币庠诟嬖V我們（）A.聞過(guò)即改，知恥而后勇 B.海納百川，有容乃大C.仁者愛(ài)人，推己及人 D.見(jiàn)賢思齊，自我省察11.有些人在自己熟悉的團(tuán)體內(nèi)謙恭有禮，一旦置身于陌生環(huán)境就不再遵守規(guī)則。如在眾人面前講衛(wèi)生，獨(dú)自一人時(shí)就隨地吐痰；有警察時(shí)遵守交通規(guī)則，一旦路口無(wú)人值守就闖紅燈。這些現(xiàn)象告訴我們（）①要學(xué)會(huì)“慎獨(dú)”②只能通過(guò)他律來(lái)約束不良行為③在小事上不必自律④要將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行，做到自律A.②③ B.①③ C.②④ D.①④12.人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見(jiàn)的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。各種各樣的情緒豐富了我們的生活，也影響著我們的觀念和行動(dòng)。因此，我們要（）①接受情緒，正確對(duì)待情緒感受②調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人③揚(yáng)長(zhǎng)避短，成為更好的自己④品味生活，傳遞美好的情感A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！痹趯?xiě)這首詩(shī)之前，錦官城已經(jīng)久未下雨，杜甫心情煩躁，在下雨時(shí)，他詩(shī)興大發(fā)，一首《春夜喜雨》抒發(fā)了愉悅之情。杜甫“喜雨”的心情表明（）①情緒不受個(gè)人的控制，我們只能被動(dòng)接受②隨著周?chē)h(huán)境的變化，情緒也會(huì)發(fā)生變化③不同的人對(duì)同一件事會(huì)產(chǎn)生不同的情緒④情緒是復(fù)雜多樣的，受多方面因素的影響A.①② B.①③ C.②④ D.③④14.人生路漫漫，有喜也有悲，我們要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒。下列屬于調(diào)節(jié)情緒正確的做法是（）①參加體育活動(dòng)，欣賞音樂(lè)②在課堂上大喊大叫③敞開(kāi)心扉，向好朋友傾訴④把憤怒的感受寫(xiě)入日記本A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④15.在社會(huì)生活中，我們會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情感體驗(yàn)，下列情感分類(lèi)正確的是（）①基礎(chǔ)性情感：安全感②正面的體驗(yàn)：恐懼感③負(fù)面體驗(yàn)：愛(ài)的情感④正負(fù)兩方面混雜的體驗(yàn)：敬畏感A.①② B.②③ C.①④ D.③④16.有個(gè)成語(yǔ)叫“通情達(dá)理”，就是說(shuō)只有“通情”才能“達(dá)理”，只有在情感上互相溝通，所講的道理才能順理成章、沒(méi)有阻礙地進(jìn)入人的內(nèi)心。所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章?！边@告訴我們（）A.豐富、深刻的情感有助于全面地觀察事物、探索未知B.情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的C.情感是人最基本的精神需求D.情感是短暫的，是被迫做出的表現(xiàn)17.生活中的美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。下列行為可取的有（）①節(jié)假日和父母一起參觀博物館②經(jīng)常熬夜閱讀自己喜歡的小說(shuō)③幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)抄襲作業(yè)④朋友過(guò)生日時(shí)送他自制的賀卡A①③ B.①④ C.②③ D.③④二、非選擇題（4小題，共36分）18.青春，是與七個(gè)自己相遇。一個(gè)明媚，一個(gè)憂(yōu)傷，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)華麗，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)。青春期是一個(gè)極為特殊的階段，生理發(fā)育十分迅速，而心理發(fā)展速度相對(duì)滯后，身心處于一種不平衡狀態(tài)，引起種種心理發(fā)展上的矛盾，主要表現(xiàn)為反抗與依賴(lài)、閉鎖與開(kāi)放、勇敢與怯懦。對(duì)于青春期的矛盾心理，有同學(xué)認(rèn)為：“青春期的矛盾心理只會(huì)徒增煩惱，由于無(wú)法調(diào)節(jié)，唯有順其自然、聽(tīng)天由命。”請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。19.材料一父親在公司受到了老板的批評(píng)，回到家就把在沙發(fā)上跳來(lái)跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心里窩火，狠狠去踹身邊打滾的貓。貓?zhí)拥浇稚?，正好一輛卡車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，司機(jī)趕緊避讓?zhuān)瑐}(cāng)促間卻把路邊的行人撞傷。這就是心理學(xué)上著名的“踢貓效應(yīng)”，描繪的是一種典型的壞情緒的傳染所導(dǎo)致的惡性循環(huán)。材料二俗話說(shuō)：“笑一笑，十年少，笑口常開(kāi)，健康常在；愁一愁，白了頭，天天發(fā)愁，添病減壽?！薄耙蝗杖Γ松y老；一日三惱，不老也老。”我們要重視情緒調(diào)節(jié)，做情緒的主人。閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考并回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)材料一回答，為什么我們要重視情緒表達(dá)？（2）請(qǐng)列舉至少三種調(diào)節(jié)情緒的常用方法。學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，有何作用？20.材料一心理學(xué)研究表明，情緒和情感緊密相關(guān)，都是人對(duì)客觀事物所持的態(tài)度體驗(yàn)，情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。同時(shí)，情緒和情感也有區(qū)別。材料二心理學(xué)家認(rèn)為，在體味美好情感的同時(shí)，適當(dāng)體驗(yàn)一些負(fù)面情感未必是壞事。如果把情感比作一棵樹(shù)，那么，這棵情感之樹(shù)既需要沐浴陽(yáng)光雨露，也需要經(jīng)受酷熱嚴(yán)寒，方能枝繁葉茂、生機(jī)盎然。閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考并回答下列問(wèn)題：（1）情緒和情感的區(qū)別是什么？（2）有人認(rèn)為：體驗(yàn)負(fù)面情感沒(méi)有意義。你認(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你認(rèn)同或不認(rèn)同原因。21.青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)；青春，是人生畫(huà)卷中最華美的篇章。為了教育同學(xué)們珍惜青春時(shí)光，某校正在開(kāi)展以“致敬青春，走好青春之路”為主題的書(shū)畫(huà)攝影展，請(qǐng)你參與并完成如下任務(wù)：【青春成長(zhǎng)】攝影板塊的照片展示了本校學(xué)生的風(fēng)采：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑激情，圖書(shū)館里認(rèn)真閱讀，實(shí)驗(yàn)室里精心操作……作品附言：青春的邀約，成長(zhǎng)的不僅僅是身體。（1）青春期除了生理發(fā)育和心理發(fā)展，還需要哪些方面的成長(zhǎng)？【青春萌動(dòng)】漫畫(huà)板塊的作品直擊異性交往中的不良現(xiàn)象：個(gè)別男生女生在交往中動(dòng)作親密，有時(shí)候甚至在大庭廣眾之下做出追逐打鬧、拉拉扯扯的行為。作品附言：與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)