第六單元 世界殖民體系與亞非民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng) 單元練習(xí) 高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)

世界殖民體系與亞非民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)一、選擇題1．（2023·山東高三二模）下圖為中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、印度4國(guó)產(chǎn)品在世界產(chǎn)量中的相對(duì)份額變化示意圖。其中②代表的是A．中國(guó) B．印度 C．英國(guó) D．美國(guó)2．（2023·湖北高一期中）列寧在《亞洲的覺(jué)醒》中說(shuō)：“世界資本主義和1905年的俄國(guó)運(yùn)動(dòng)最后喚醒了亞洲。幾萬(wàn)萬(wàn)被壓抑的、沉睡在中世紀(jì)停滯狀態(tài)中的人民醒悟過(guò)來(lái)，要求新的生活，為爭(zhēng)取人的初步權(quán)利，為爭(zhēng)取民主而斗爭(zhēng)?！庇纱丝芍?，列寧認(rèn)為“亞洲覺(jué)醒”A．具有資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命的性質(zhì) B．沉重打擊了帝國(guó)主義勢(shì)力C．主要源于1905年俄國(guó)革命的鼓動(dòng) D．得到了人民群眾的廣泛支持3．（2023·邯山區(qū)新思路學(xué)本文化輔導(dǎo)學(xué)校高一期中）1823年12月，美國(guó)總統(tǒng)詹姆斯·門羅向國(guó)會(huì)提出了“門羅宣言”。其內(nèi)容大致可歸納為三個(gè)基本原則：“反對(duì)歐洲國(guó)家在美洲奪取殖民地”原則、“不干涉”原則和“美洲體系”原則。據(jù)此可知，“門羅宣言”A．旨在遏制歐洲國(guó)家的崛起 B．表明美國(guó)徹底實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立C．意在支援拉美的獨(dú)立運(yùn)動(dòng) D．體現(xiàn)了美國(guó)稱霸西半球的意圖4．（2023·山東高一期中）有位詩(shī)人寫過(guò)這樣一首詩(shī)：“圣馬丁無(wú)私、善良的手，輕輕揩干美洲母親的淚水，給母親帶來(lái)自由與民主、獨(dú)立與歡樂(lè)，消除了母親三百余年的痛苦與傷悲！勝利誰(shuí)能比配？……”該詩(shī)贊頌圣馬丁主要是因?yàn)樗鸄．使海地成為最早獨(dú)立的拉美國(guó)家 B．領(lǐng)導(dǎo)西屬拉丁美洲實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立C．領(lǐng)導(dǎo)制訂了墨西哥資產(chǎn)階級(jí)憲法 D．率領(lǐng)巴西建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)5．（2023·高密市第五中學(xué)高一月考）1884年，英、法、德等國(guó)在柏林召開(kāi)會(huì)議，經(jīng)過(guò)激烈討價(jià)還價(jià)而達(dá)成協(xié)議，提出了臭名昭著的“有效占領(lǐng)”原則，成為一次“地圖上作業(yè)的會(huì)議”。這一會(huì)議的影響是A．加快了列強(qiáng)瓜分非洲的速度 B．開(kāi)啟了亞洲殖民化發(fā)展進(jìn)程C．限制了拉丁美洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D．標(biāo)志著世界殖民體系的形成6．（2023·濟(jì)南市長(zhǎng)清第一中學(xué)高二期中）拿破侖遠(yuǎn)征給埃及人民帶來(lái)了一場(chǎng)浩劫，卻又在客觀上結(jié)束了埃及與世隔絕的狀況，拉開(kāi)了埃及社會(huì)大變革的序幕，導(dǎo)致了尼羅河畔的“文藝復(fù)興”。對(duì)此觀點(diǎn)最為準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)是A．拿破侖侵略埃及給人民帶來(lái)災(zāi)難 B．拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)埃及與西方接軌C．拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)埃及具有雙重影響 D．埃及進(jìn)行了最早的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)7．（2023·江蘇淮安市·高一期中）下用是羅德斯巨人漫畫(huà)。它描繪了19世紀(jì)80年代英國(guó)殖民者羅德斯構(gòu)筑從埃及開(kāi)羅到南非開(kāi)普教”雙開(kāi)鐵路”的設(shè)想，該漫畫(huà)A．表明非洲淪為英國(guó)的殖民地 B．說(shuō)明英國(guó)成為”世界工廠”C．反映出英國(guó)殖民帝國(guó)的崛起 D．反映英國(guó)侵略非洲的野心8．（2023·廣西河池市·高一開(kāi)學(xué)考試）馬克思在《馬克思恩格斯全集》第九卷里有這樣的論述：“英國(guó)在印度要完成雙重的使命。一是破壞性的使命，即消滅舊的亞洲式的社會(huì)；另一個(gè)是建設(shè)性的使命，即在亞洲為西方式的社會(huì)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)”，這一論述表明A．馬克思沒(méi)有看清西方國(guó)家殖民主義的本質(zhì)B．馬克思已從民主主義者轉(zhuǎn)變?yōu)楣伯a(chǎn)主義者C．亞非拉國(guó)家應(yīng)盡早進(jìn)行無(wú)產(chǎn)階級(jí)暴力革命D．西方殖民擴(kuò)張對(duì)世界近代化具有雙重性9．（2023·浙江高一期中）1896年3月的阿杜瓦戰(zhàn)役中，埃塞俄比亞人民在孟尼利克二世的親自指揮下，戰(zhàn)勝了意大利侵略軍，迫使意大利埃塞俄比亞為獨(dú)立國(guó)家，并賠款1000萬(wàn)里拉。這一事件表明（）A．埃塞俄比亞國(guó)力強(qiáng)大，戰(zhàn)勝了侵略者B．意大利放棄了占有埃塞俄比亞的計(jì)劃C．埃塞俄比亞人民不畏強(qiáng)暴，以弱勝?gòu)?qiáng)D．19世紀(jì)末，非洲大多數(shù)國(guó)家贏得了獨(dú)立10．（2023·山東省昌樂(lè)第一中學(xué)高二月考）由于各國(guó)國(guó)情不同，各國(guó)知識(shí)分子在社會(huì)中的地位和作用也不盡相同。在英國(guó)殖民體系下形成的特殊社會(huì)階層——印度近代知識(shí)分子，曾承擔(dān)起歷史的重任。據(jù)此判斷印度近代知識(shí)分子A．喚醒了印度人民的民族意識(shí) B．廢除了印度傳統(tǒng)的種姓制度C．采取了政教合一的務(wù)實(shí)策略 D．不利于印度文官制度的構(gòu)建11．（2023·臨澧縣第一中學(xué)高一期中）大多數(shù)拉美國(guó)家在取得獨(dú)立后建立了共和國(guó)，制定了正式的立憲制度，但這些憲法只是一紙空文，執(zhí)政者們可以隨意對(duì)其進(jìn)行解釋和更改。這說(shuō)明，拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)A．并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)真正獨(dú)立 B．只是民族解放運(yùn)動(dòng)C．具有很大的局限性 D．是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命12．（2023·山東臨沂市·高一期中）如表是兩次世界大戰(zhàn)間的亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的概況，不論是領(lǐng)導(dǎo)者還是斗爭(zhēng)方式都存在著很大不同，產(chǎn)生這一不同的根本原因是民族解放運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者斗爭(zhēng)方式斗爭(zhēng)目標(biāo)中國(guó)新民主主義革命無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命爭(zhēng)取獨(dú)立印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)民族資產(chǎn)階級(jí)非暴力不合作爭(zhēng)取獨(dú)立摩洛哥里夫人民起義酋長(zhǎng)革命爭(zhēng)取獨(dú)立墨西哥卡德納斯改革民族資產(chǎn)階級(jí)改革走上現(xiàn)代化之路A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的差異 B．社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)的差異C．人民群眾是否支持 D．社會(huì)思想意識(shí)的差異二、綜合題13.閱讀材料,完成下列要求。材料一進(jìn)入19世紀(jì)后,當(dāng)殖民列強(qiáng)強(qiáng)悍發(fā)動(dòng)以侵占殖民地為目的的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),非洲人民毫不猶豫地進(jìn)行了英勇不屈的抵抗。例如北非有阿爾及利亞卡德?tīng)栴I(lǐng)導(dǎo)的抗法斗爭(zhēng),西非有阿散蒂人進(jìn)行的多次抗英斗爭(zhēng),南非有祖魯國(guó)恰卡和丁干領(lǐng)導(dǎo)的抵抗布爾人的戰(zhàn)爭(zhēng),東非有馬達(dá)加斯加人抵抗法國(guó)入侵的斗爭(zhēng)。到19世紀(jì)末20世紀(jì)初,非洲人民紛紛燃起了反侵略的斗爭(zhēng)烽火,斗爭(zhēng)烽火此起彼伏,連綿不斷,幾乎燃遍了整個(gè)大陸?！幾詤潜?、高晉元主編《非洲民族獨(dú)立簡(jiǎn)史》材料二1882年7月,英國(guó)人以重金收買當(dāng)?shù)氐呢惗家蛉瞬柯淝蹰L(zhǎng),并派人收買阿拉比軍中的動(dòng)搖分子。9月,一部分議員和上層文武官員竟打開(kāi)開(kāi)羅城門向英軍投降。另外,被收買的阿拉比的主力部隊(duì)指揮官在關(guān)鍵時(shí)刻破壞了抗英斗爭(zhēng)。堅(jiān)持了100多天的抗英斗爭(zhēng)遂告失敗?！幾灾焱ス庵骶帯锻鈬?guó)歷史大事集》材料三孟尼利克二世號(hào)召全國(guó)各階層人民團(tuán)結(jié)一致,保家衛(wèi)國(guó),全國(guó)人民熱烈響應(yīng)。普通農(nóng)牧民自愿向國(guó)家捐贈(zèng)糧食和錢幣。一些原來(lái)反對(duì)孟尼利克二世的封建主表示要以抗意戰(zhàn)爭(zhēng)為重,停止反對(duì)活動(dòng),為抗戰(zhàn)勝利效力。青年踴躍參軍,到1895年,一支由孟尼利克二世指揮的12萬(wàn)人的大軍組建完成。阿杜瓦決戰(zhàn)中,意大利軍隊(duì)被打得落花流水,幾乎全軍覆沒(méi)?！幾灶櫿铝x《崛起的非洲》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出19世紀(jì)非洲人民反抗斗爭(zhēng)的特點(diǎn),并分析其原因。(2)根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析埃及與埃塞俄比亞反帝斗爭(zhēng)成敗的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明反帝斗爭(zhēng)的成敗對(duì)其國(guó)家地位的重大影響。世界殖民體系與亞非民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)一、選擇題1．（2023·山東高三二模）下圖為中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、印度4國(guó)產(chǎn)品在世界產(chǎn)量中的相對(duì)份額變化示意圖。其中②代表的是A．中國(guó) B．印度 C．英國(guó) D．美國(guó)【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中國(guó)在1750年處于清朝盛世階段，第一工業(yè)革命后逐步落后于西方國(guó)家，因此①是中國(guó)；印度應(yīng)該國(guó)土面積大，因此在1750年前僅次于中國(guó)，并在19世紀(jì)末20世紀(jì)初淪為英國(guó)的殖民地，因此②是印度；英國(guó)在17世紀(jì)中葉開(kāi)始工業(yè)革命，并于19世紀(jì)三四十年代完成工業(yè)革命，因此③是英國(guó)；美國(guó)和德國(guó)是第二次工業(yè)革命的中心，因此1860年后快速增加的④是美國(guó)。結(jié)合上述分析可知B正確，ACD排除。故選B。2．（2023·湖北高一期中）列寧在《亞洲的覺(jué)醒》中說(shuō)：“世界資本主義和1905年的俄國(guó)運(yùn)動(dòng)最后喚醒了亞洲。幾萬(wàn)萬(wàn)被壓抑的、沉睡在中世紀(jì)停滯狀態(tài)中的人民醒悟過(guò)來(lái)，要求新的生活，為爭(zhēng)取人的初步權(quán)利，為爭(zhēng)取民主而斗爭(zhēng)?！庇纱丝芍袑幷J(rèn)為“亞洲覺(jué)醒”A．具有資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命的性質(zhì) B．沉重打擊了帝國(guó)主義勢(shì)力C．主要源于1905年俄國(guó)革命的鼓動(dòng) D．得到了人民群眾的廣泛支持【詳解】列寧指出受世界資本主義發(fā)展和俄國(guó)1905年革命影響，亞洲人民開(kāi)始從中世紀(jì)停滯狀態(tài)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)，開(kāi)展追求新生活，爭(zhēng)取民主和權(quán)利的斗爭(zhēng)，說(shuō)明在列寧看來(lái)“亞洲覺(jué)醒”具有資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命的性質(zhì)，A項(xiàng)正確；材料并未體現(xiàn)亞洲覺(jué)醒沉重打擊了帝國(guó)主義勢(shì)力，B項(xiàng)錯(cuò)誤；1905年俄國(guó)革命只是亞洲覺(jué)醒的客觀背景，材料并未說(shuō)明其對(duì)亞洲覺(jué)醒起到了鼓動(dòng)作用，C項(xiàng)錯(cuò)誤；20世紀(jì)初，辛亥革命等標(biāo)志著亞洲覺(jué)醒的斗爭(zhēng)并未得到人民群眾的廣泛支持，D項(xiàng)錯(cuò)誤。3．（2023·邯山區(qū)新思路學(xué)本文化輔導(dǎo)學(xué)校高一期中）1823年12月，美國(guó)總統(tǒng)詹姆斯·門羅向國(guó)會(huì)提出了“門羅宣言”。其內(nèi)容大致可歸納為三個(gè)基本原則：“反對(duì)歐洲國(guó)家在美洲奪取殖民地”原則、“不干涉”原則和“美洲體系”原則。據(jù)此可知，“門羅宣言”A．旨在遏制歐洲國(guó)家的崛起 B．表明美國(guó)徹底實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立C．意在支援拉美的獨(dú)立運(yùn)動(dòng) D．體現(xiàn)了美國(guó)稱霸西半球的意圖【詳解】根據(jù)“反對(duì)歐洲國(guó)家在美洲奪取殖民地”原則、“不干涉”原則和“美洲體系”可以看出，美國(guó)的門羅宣言是反對(duì)歐洲干涉美洲的事務(wù)，而維護(hù)自身在美洲地區(qū)的利益，從而達(dá)到稱霸西半球的意圖，D項(xiàng)正確；歐洲已經(jīng)崛起，排除A；美國(guó)早已獨(dú)立，排除B；美國(guó)并不會(huì)支持拉美的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，排除C。4．（2023·山東高一期中）有位詩(shī)人寫過(guò)這樣一首詩(shī)：“圣馬丁無(wú)私、善良的手，輕輕揩干美洲母親的淚水，給母親帶來(lái)自由與民主、獨(dú)立與歡樂(lè)，消除了母親三百余年的痛苦與傷悲！勝利誰(shuí)能比配？……”該詩(shī)贊頌圣馬丁主要是因?yàn)樗鸄．使海地成為最早獨(dú)立的拉美國(guó)家 B．領(lǐng)導(dǎo)西屬拉丁美洲實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立C．領(lǐng)導(dǎo)制訂了墨西哥資產(chǎn)階級(jí)憲法 D．率領(lǐng)巴西建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圣馬丁在南美洲享有崇高的聲譽(yù)，阿根廷尊他為“國(guó)父”，智利和秘魯稱他為“自由的締造者”。他將南美洲南部從西班牙統(tǒng)治中解放，與西蒙·玻利瓦爾一道被譽(yù)為美洲的解放者，“西班牙美洲的華盛頓”，因此B正確；海地共和國(guó)的締造者是黑人領(lǐng)袖杜?！けR維杜爾，A排除；卡蘭薩領(lǐng)導(dǎo)制訂了墨西哥資產(chǎn)階級(jí)憲法，C排除；高級(jí)軍官豐塞卡和佩索托將軍于1897年11月15日發(fā)動(dòng)軍事政變，廢黜彼德羅二世，宣布成立聯(lián)邦共和國(guó)，組成了以豐塞卡為首的臨時(shí)共和國(guó)政府，D排除。故選B。5．（2023·高密市第五中學(xué)高一月考）1884年，英、法、德等國(guó)在柏林召開(kāi)會(huì)議，經(jīng)過(guò)激烈討價(jià)還價(jià)而達(dá)成協(xié)議，提出了臭名昭著的“有效占領(lǐng)”原則，成為一次“地圖上作業(yè)的會(huì)議”。這一會(huì)議的影響是A．加快了列強(qiáng)瓜分非洲的速度 B．開(kāi)啟了亞洲殖民化發(fā)展進(jìn)程C．限制了拉丁美洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D．標(biāo)志著世界殖民體系的形成【詳解】柏林會(huì)議是西方列強(qiáng)召開(kāi)的瓜分非洲的會(huì)議，確立了“有效占領(lǐng)”的原則，加快了列強(qiáng)瓜分非洲的速度，故選A；柏林會(huì)議是列強(qiáng)瓜分非洲的會(huì)議，與亞洲、拉丁美洲無(wú)關(guān)，排除B、C；19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界殖民體系形成，排除D。6．（2023·濟(jì)南市長(zhǎng)清第一中學(xué)高二期中）拿破侖遠(yuǎn)征給埃及人民帶來(lái)了一場(chǎng)浩劫，卻又在客觀上結(jié)束了埃及與世隔絕的狀況，拉開(kāi)了埃及社會(huì)大變革的序幕，導(dǎo)致了尼羅河畔的“文藝復(fù)興”。對(duì)此觀點(diǎn)最為準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)是A．拿破侖侵略埃及給人民帶來(lái)災(zāi)難 B．拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)埃及與西方接軌C．拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)埃及具有雙重影響 D．埃及進(jìn)行了最早的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)【詳解】據(jù)題意可知，拿破侖遠(yuǎn)征埃及，一方面給埃及帶來(lái)了浩劫，但也結(jié)束了埃及與世隔絕的狀況，拉開(kāi)了埃及社會(huì)改革的序幕，由此可知他的遠(yuǎn)征具有雙重影響，故選C；AB都只敘述了拿破侖遠(yuǎn)征對(duì)埃及的負(fù)面或正面影響，只是部分內(nèi)容，不能全面涵蓋題意，排除AB；最早進(jìn)行文藝復(fù)興的是意大利，不是埃及，排除D。7．（2023·江蘇淮安市·高一期中）下用是羅德斯巨人漫畫(huà)。它描繪了19世紀(jì)80年代英國(guó)殖民者羅德斯構(gòu)筑從埃及開(kāi)羅到南非開(kāi)普教”雙開(kāi)鐵路”的設(shè)想，該漫畫(huà)A．表明非洲淪為英國(guó)的殖民地 B．說(shuō)明英國(guó)成為”世界工廠”C．反映出英國(guó)殖民帝國(guó)的崛起 D．反映英國(guó)侵略非洲的野心【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，1877年，羅得斯就擬定了一個(gè)征服全球的計(jì)劃，其中的非洲部分，就是把整個(gè)南部非洲聯(lián)合到英國(guó)國(guó)旗下，然后把從南非開(kāi)普敦到北非開(kāi)羅的殖民地連成一片，建立起縱貫非洲大陸的殖民帝國(guó)。因開(kāi)羅和開(kāi)普敦的英文字頭都是“C”，故稱“二C計(jì)劃”(中文又名“雙開(kāi)計(jì)劃”)。1884年，列強(qiáng)瓜分殖民地的柏林會(huì)議后，“雙開(kāi)計(jì)劃”成為英國(guó)爭(zhēng)奪非洲霸權(quán)的官方侵略計(jì)劃，因此D正確；當(dāng)時(shí)非洲尚未淪為英國(guó)的殖民地，A排除；BC與材料無(wú)關(guān)，排除。故選D。8．（2023·廣西河池市·高一開(kāi)學(xué)考試）馬克思在《馬克思恩格斯全集》第九卷里有這樣的論述：“英國(guó)在印度要完成雙重的使命。一是破壞性的使命，即消滅舊的亞洲式的社會(huì)；另一個(gè)是建設(shè)性的使命，即在亞洲為西方式的社會(huì)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)”，這一論述表明A．馬克思沒(méi)有看清西方國(guó)家殖民主義的本質(zhì)B．馬克思已從民主主義者轉(zhuǎn)變?yōu)楣伯a(chǎn)主義者C．亞非拉國(guó)家應(yīng)盡早進(jìn)行無(wú)產(chǎn)階級(jí)暴力革命D．西方殖民擴(kuò)張對(duì)世界近代化具有雙重性【詳解】由材料“一是破壞性的使命，即消滅舊的亞洲式的社會(huì)；另一個(gè)是建設(shè)性的使命，即在亞洲為西方式的社會(huì)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)”可知，馬克思認(rèn)為英國(guó)對(duì)印度的殖民侵略促進(jìn)了印度封建制度的瓦解，也帶動(dòng)了印度資本主義的發(fā)展，即他認(rèn)為“西方殖民擴(kuò)張對(duì)世界近代化具有雙重性”，故選D項(xiàng)；凡事都有兩面性，馬克思對(duì)殖民主義的部分肯定不存在美化之說(shuō)，故這不等于說(shuō)他就看不清西方國(guó)家殖民主義的本質(zhì)了，排除A；共產(chǎn)主義者是主張消滅階級(jí)壓迫而建立共產(chǎn)主義社會(huì)的，材料顯然不能體現(xiàn)出馬克思共產(chǎn)主義的傾向，無(wú)法得出B項(xiàng)結(jié)論，排除；材料沒(méi)有提及馬克思關(guān)于爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)方式的論述，無(wú)法得出C項(xiàng)結(jié)論，排除。9．（2023·浙江高一期中）1896年3月的阿杜瓦戰(zhàn)役中，埃塞俄比亞人民在孟尼利克二世的親自指揮下，戰(zhàn)勝了意大利侵略軍，迫使意大利埃塞俄比亞為獨(dú)立國(guó)家，并賠款1000萬(wàn)里拉。這一事件表明（）A．埃塞俄比亞國(guó)力強(qiáng)大，戰(zhàn)勝了侵略者B．意大利放棄了占有埃塞俄比亞的計(jì)劃C．埃塞俄比亞人民不畏強(qiáng)暴，以弱勝?gòu)?qiáng)D．19世紀(jì)末，非洲大多數(shù)國(guó)家贏得了獨(dú)立【詳解】根據(jù)“埃塞俄比亞人民在孟尼利克二世的親自指揮下，戰(zhàn)勝了意大利侵略軍，迫使意大利埃塞俄比亞為獨(dú)立國(guó)家，并賠款1000萬(wàn)里拉”可得出埃塞俄比亞國(guó)力強(qiáng)大，通過(guò)斗爭(zhēng)戰(zhàn)勝了侵略者，A正確；B項(xiàng)太絕對(duì)，排除B；“以弱勝?gòu)?qiáng)”不符合題意，排除C；材料只涉及到埃塞俄比亞，不能代表非洲大多數(shù)國(guó)家，排除D。10．（2023·山東省昌樂(lè)第一中學(xué)高二月考）由于各國(guó)國(guó)情不同，各國(guó)知識(shí)分子在社會(huì)中的地位和作用也不盡相同。在英國(guó)殖民體系下形成的特殊社會(huì)階層——印度近代知識(shí)分子，曾承擔(dān)起歷史的重任。據(jù)此判斷印度近代知識(shí)分子A．喚醒了印度人民的民族意識(shí) B．廢除了印度傳統(tǒng)的種姓制度C．采取了政教合一的務(wù)實(shí)策略 D．不利于印度文官制度的構(gòu)建【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，在英國(guó)殖民體系下，印度的首要任務(wù)是爭(zhēng)取民族獨(dú)立，所以印度近代的知識(shí)分子起到了喚醒印度人民民族意識(shí)的作用，故選A；印度的種姓制度并沒(méi)有廢除，排除B；印度沒(méi)有實(shí)現(xiàn)政教合一，排除C；印度文官制度的構(gòu)建和材料主旨無(wú)關(guān)，排除D。11．（2023·臨澧縣第一中學(xué)高一期中）大多數(shù)拉美國(guó)家在取得獨(dú)立后建立了共和國(guó)，制定了正式的立憲制度，但這些憲法只是一紙空文，執(zhí)政者們可以隨意對(duì)其進(jìn)行解釋和更改。這說(shuō)明，拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)A．并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)真正獨(dú)立 B．只是民族解放運(yùn)動(dòng)C．具有很大的局限性 D．是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命【詳解】從材料中的“但這些憲法只是一紙空文，執(zhí)政者們可以隨意對(duì)其進(jìn)行解釋和更改”來(lái)看，拉美國(guó)家獨(dú)立后，并沒(méi)有真正建立起共和體制，存在很大的局限性，故答案為C項(xiàng)；拉美國(guó)家實(shí)現(xiàn)了真正獨(dú)立，排除A項(xiàng)；拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)是民族解放運(yùn)動(dòng)，但材料主旨不是反映這一主題，排除B項(xiàng)；材料信息不是強(qiáng)調(diào)拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，排除D項(xiàng)。12．（2023·山東臨沂市·高一期中）如表是兩次世界大戰(zhàn)間的亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的概況，不論是領(lǐng)導(dǎo)者還是斗爭(zhēng)方式都存在著很大不同，產(chǎn)生這一不同的根本原因是民族解放運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者斗爭(zhēng)方式斗爭(zhēng)目標(biāo)中國(guó)新民主主義革命無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命爭(zhēng)取獨(dú)立印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)民族資產(chǎn)階級(jí)非暴力不合作爭(zhēng)取獨(dú)立摩洛哥里夫人民起義酋長(zhǎng)革命爭(zhēng)取獨(dú)立墨西哥卡德納斯改革民族資產(chǎn)階級(jí)改革走上現(xiàn)代化之路A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的差異 B．社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)的差異C．人民群眾是否支持 D．社會(huì)思想意識(shí)的差異【詳解】據(jù)材料可知兩次世界大戰(zhàn)間的亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的概況，不論是領(lǐng)導(dǎo)者還是斗爭(zhēng)方式都存在著很大不同”，究其原因這是由各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r決定的，中國(guó)、印度、墨西哥由于資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的程度不同，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的覺(jué)悟及力量不同程度受到影響，決定了民族民主運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者要么是無(wú)產(chǎn)階級(jí)，要么是資產(chǎn)階級(jí)；而非洲由于其開(kāi)發(fā)落后，具有原始部落性質(zhì)，故A正確；據(jù)所學(xué)可知，階級(jí)結(jié)構(gòu)是由經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)決定的，B錯(cuò)誤；材料未涉及“人民群眾”的態(tài)度及“思想意識(shí)”的差異，故C、D排除。二、綜合題13.閱讀材料,完成下列要求。材料一進(jìn)入19世紀(jì)后,當(dāng)殖民列強(qiáng)強(qiáng)悍發(fā)動(dòng)以侵占殖民地為目的的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),非洲人民毫不猶豫地進(jìn)行了英勇不屈的抵抗。例如北非有阿爾及利亞卡德?tīng)栴I(lǐng)導(dǎo)的抗法斗