幼兒園預防校園欺凌工作總結范文(12篇)_第1頁
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幼兒園預防校園欺凌工作總結范文(精選12篇)一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了,回顧過去這段時間的工作,收獲頗豐,該好好寫一份工作總結,分析一下過去這段時間的工作了。那么問題來了,工作總結應該怎么寫?以下是小編為大家整理的幼兒園預防校園欺凌工作總結范文,歡迎閱讀與收藏。幼兒園預防校園欺凌工作總結篇1為進一步提高學生預防校園欺凌事件能力,杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生,我校采取各種有效措施對校園欺凌事件加以防范,加大校園及周邊區(qū)域欺凌事件的防范力度,多措并舉保師生安全?,F(xiàn)總結如下:一、提高認識,強化防范意識認真貫徹落實上級指導精神。認真學習領會,積極落實,使每一個教師、同學在腦子中都緊繃安全意識這根弦。我校高度重視,將安全防范工作列入學校重要議事議程。召開安全工作專題會議,強調了加強校園安全防范措施和學生自身安全防范意識,禁止外來人員入校等制度。通過會議的傳達,讓全體教職工充分認識到校園欺凌事件問題的嚴重程度以及帶來的社會危害,從而增強自我保護的能力和意識。會后要求各班主任認真組織召開主題班會,提高學生的安全意識,強化安全防范教育和師生心理健康教育,提高師生應對欺凌事件的能力。二、健全制度,落實領導責任制為保障師生生命財產(chǎn)安全,切實維護學校正常教育教學秩序,建立健全了校園安全防范制度,成立了領導小組,明確職責,確保防范工作開展得順利有序。三、加強安全保衛(wèi),實行24小時值班制學校嚴格執(zhí)行領導帶班、教師值班制度,充實校園安全保衛(wèi)力量。對外來人員進出校園實行嚴格登記制度;上課期間,學校大門一律落鎖,學生如有特殊情況需外出必須出具班主任的批條;有家長來校找學生,一律登記并檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險品的情況下,方可進入校園;精神病患者、社會閑雜人員一律不許進入校園;任何車輛未經(jīng)允許不得進入校園。發(fā)生有人強行進入的情況,校門值班人員要及時報告學校領導。嚴禁學生將管制刀具等危險品帶入校園。四、加強教育,強化學生自護意識。學校教育學生在面對暴力時的策略與勇氣、遭遇暴力以后應該如何對待等。如面對各年級同學以及校外人員的侵害要及時向父母和老師匯報;對于嚴重的侵害行為可以向公安機關報案或者向人民法院起訴等。各班級要配齊安全班委、安全信息員,定期向學校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患,積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助,將校園暴力扼殺在萌芽之中。我們相信,只要家庭、學校和社會齊心合力,我們的校園定會成為孩子們的樂土!幼兒園預防校園欺凌工作總結篇2為有效預防校園欺凌事件,維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展,保障教育教學工作的正常運行,貫徹市局文件精神,落實《國務院教育督導委員會辦公室關于對江蘇等六省校園欺凌專項治理情況進行督導調研的通知》精神及江蘇省督導室和南通市教育對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求,我校積極采取有效措施防止學校發(fā)生類似事件,取得了良好成效,現(xiàn)將有關情況匯報如下:一、存在問題:自整治以來,我校未發(fā)生明顯校園欺凌現(xiàn)象,但就學生中存在的安全、欺凌隱患還是存在,主要體現(xiàn)為:1、個別不熱衷學習的學生與校外輟學人員聯(lián)系緊密,據(jù)學生反應有個別學生每逢星期天都會與校外輟學學生在一起玩耍,初中生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期,與不良少年交往,很容易沾染社會不良習慣,不利于自身發(fā)展。2、個別學生在校內組建小團伙,形成利益共榮圈,值得警惕。有極個別學生心思不在學習上,妄圖拉攏一些低年級學弟學妹組建小團伙,誰有事情,大家一起上,缺少必要的法治觀念,依靠“強權”欺壓其他學生,影響較為惡劣。3、部分學生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《海門市能仁中學學生一日常規(guī)》和《能仁中學違紀學生處分條例》,學生下課應該文明休息,校內不得奔跑,追逐,嚴防安全隱患。但由于部分學生玩心很重,在教師監(jiān)管盲區(qū)內,追逐打鬧,很容易發(fā)生矛盾,造成欺凌后果。4、部分無聊學生喜歡給周邊人起惡意綽號,打擊受害者的自尊,造成人際關系緊張,破壞了同學之間應該和諧共處的氛圍。二、具體措施:1、端正思想,開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。利用周一升旗下講話、下午的班會課及每一天早上的晨會課時間對學生進行以“反校園欺凌,建平安校園”的主題教育活動。學校行政會落實相關要求,學生發(fā)展中心應對校園欺凌拿出應急預案,并堅持每一天對校園內進行檢查,將安全隱患記錄下來,反饋給學校和班主任,讓他們及時解決問題。2、成立校園欺凌應急領導小組。為進一步做好校園欺凌事件教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,,成立了校長為組長的安全工作領導小組。分管校長、安全辦、學生發(fā)展中心和班主任全部上陣,根據(jù)學校安全工作的具體形勢,把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人,做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管安全,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓,分管校長具體抓,學生發(fā)展中心與安全辦具體分工負責組織實施,全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。3、建立安全工作領導責任制和責任追究制。與安全分塊包片人員、后勤處、各室負責人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責任書,將安全工作列入教師期末考核內容中,嚴格執(zhí)行責任追究制度。凡發(fā)生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故,或在各級工作檢查中,受到批評的,對有關責任人員作如下處理:根據(jù)具體情況,分別給予取消評先評優(yōu)資格、情節(jié)和后果嚴重的,追究法律責任。4、開展校園欺凌隱患大調查:學生發(fā)展中心按照校長室的布置對我校各班級進行校園欺凌情況大調查,讓學生勇于揭發(fā)我們周圍的欺凌現(xiàn)象,學生發(fā)展中心針對暴露出來的問題進行談話交流,并重點關注。5、設立專職安全員,確保安全百分百。為更好做好校園安全,防止欺凌現(xiàn)象發(fā)生,各班級設立專職安全委員1—2位,密切關注班級同學的一舉一動與對外交往,及時收集涉及相關資料,并告知班主任和學生發(fā)展中心,杜絕校園欺凌現(xiàn)象。6、加強導護巡視力度,及時解決問題。學校加強了行政值班和導護教師的巡視力度,特別是課間文明休息的檢查,讓校園充滿和諧。及時制止一些不良行為的發(fā)生,將矛盾解決在萌芽之中。7、重視法治教育和規(guī)則教育。針對現(xiàn)今社會上出現(xiàn)的校園欺凌情況,我校結合自身實際組織學生利用班會時間學習相關法律知識和能仁中學違紀處分條例,讓學生明白做一名中學生應該具備的素質和條件。8、成立學生自管會。為更好地管理自己,培養(yǎng)學生的自我管理,自我服務、自我監(jiān)督能力,學校在學生會外成立了自管會,自管會由學生發(fā)展中心和年級組協(xié)同管理,密切監(jiān)管年級中每一個角落,讓校園欺凌無處藏身。9、舉行防校園欺凌現(xiàn)場推進會。對前一段時間學校出現(xiàn)的校園欺凌苗頭和學校各項工作進行總結,對后一階段的工作進行布置,明確后一階段工作重點和措施,強調防校園欺凌的重要性,讓我們生活在一個充滿愛與關懷的校園內。10、家校合作,筑起防欺凌屏障。利用家長會時機,與家長交流校園欺凌問題,明確孩子的健康成長需要家校合作才能完成好,建議家長在心理健康、與人交往和學會保護自己等方面對孩子進行教育,確保每個孩子都能根據(jù)自身的實際情況,更好地學會維護自身的合法權益。三、工作亮點:1、安全(防校園欺凌)責任分工制度。針對學生安全實行分領域負責制度,劃分時間,劃分區(qū)域,將工作做細、做真。對不認真負責的老師實行評優(yōu)評先一票否決制度。2、成立學生自管會和設立專職安全員。為防止教師監(jiān)管的疏忽和減輕教師的工作負擔,發(fā)動學生的力量來做好此項工作,學生自管會加強巡查,班級專職安全員對本班級情況密切監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題能解決及時解決,不能解決及時匯報,做到安全(防欺凌)工作無死角。3、實行全方位多渠道教育。利用國旗下講話、班會課、晨會課等各種事件和場合進行防校園欺凌安全教育,讓學生的神經(jīng)時刻重視這一活動,并將這一活動印入腦海之中,在實際行動中約束自身行為。4、舉行防校園欺凌現(xiàn)場推進會。對前一段時間的工作及存在的問題進行歸納總結,對我們還存在的問題及解決措施進行說明,讓全體師生明確后一階段的`工作重點。通過一系列措施,能仁中學全體師生對校園安全有了全方位的認識,提高了校園安全的警惕性。今后,學校將要一直緊繃安全這根弦,為教育教學工作保駕護航。幼兒園預防校園欺凌工作總結篇3近些年,校園欺凌暴力事件常有發(fā)生,讓人觸目驚心。這種暴力傾向已經(jīng)嚴重的影響了學生們的正常生活和學習,身心健康也受到了嚴重的威脅,更加的削弱了學校的教育成果,應當引起家長、老師、學校、社會的高度重視。為貫徹落實國家教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神,根據(jù)通知要求,我們對圍繞法制專題教育、規(guī)章制度完善、嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學生行為,促進學生身心健康,建設平安校園、和諧校園進行了專項治理活動總結。總結具體內容如下:一、領導重視,規(guī)章制度完善:1、學校成立工作領導小組,成員分工明確、責任清晰,有中層以上領導專門負責此項工作。2、學校制定了校園欺凌工作的實施方案,內容具體詳實,包括治理目的、治理內容、安排及要求及重點工作等。3、學校結合實際制定了校園欺凌預防和處理制度、措施;相關制度、方案、措施等均在知校平臺發(fā)布,強化監(jiān)督和指導;學校計劃、總結、規(guī)章制度中均有校園欺凌專項治理方面的內容。4、學校制定了校園欺凌事件應急處置預案,現(xiàn)場防護組、疏散引導組、通訊聯(lián)絡組等相關崗位教職工職責明晰。能夠決定事故應急預案的啟動和終止,確定現(xiàn)場指揮人員,負責應急隊伍及物資的調動,能及時向公安、醫(yī)院、教育局等應急部門報告,并保持密切聯(lián)系,相關部門人員到達學校后,學校能配合這些部門指揮應急救援工作。二、特色鮮明,開展專題教育1、學校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座,邀請家長代表、社區(qū)書記、警察、學校保安出席,有視頻、新聞報道等材料,過程材料詳實。2、學校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結合,通過國旗下講話、班會、宣傳板報等多種形式展示,是學生明確“什么是,為什么,怎么做”等相關問題。3、期末階段,學校邀請公安部門到校,開展了1次校園欺凌專題講座,大量鮮活的實例,進一步引發(fā)了師生對校園欺凌事件的重視和,增強的預防意識和保護意識。4、學校多次對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學習,使教職工知曉國家、市區(qū)相關政策要求、預防和處理的措施、方法。5、學校通過知校平臺、家長會、致家長一封信、問卷調查等形式,對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關培訓,宣傳國家、市區(qū)關于校園欺凌的相關政策要求。發(fā)揮家長委員會作用,促進校園欺凌治理工作的開展,形成家校教育合力。三、建立安全工作領導責任制和責任追究制。四、注重宣傳,加強預防工作1、學校通過問卷調查、座談、訪談等多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作,及時預防、干預。2、學校注重“人防、物防、技防”建設,建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關管理機制與措施。3、學校知校平臺設置校園欺凌工作欄目,有專人負責;充分利用知校平臺等網(wǎng)絡媒體或校園文化展板等形式進行校園欺凌相關知識普及和專題活動的宣傳。4、學校制定了學生心理健康工作方案、措施,能充分利用支持性資源中心開展相關工作,建立學生心理咨詢檔案,有詳實的心理疏導與談話記錄。5、學校在知校平臺公布了學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。幼兒園預防校園欺凌工作總結篇4為有效預防校園欺凌事件,維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展,保障教育教學工作的正常運行,貫徹市局文件精神,落實國家《通知》精神及省督導室和市教育局對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求,我校積極采取有效措施防止學校發(fā)生類似事件,取得初步成效,總結如下:一、存在問題:自整治以來,我校未發(fā)生校園欺凌現(xiàn)象,但通過排查,安全、欺凌隱患還是存在的,主要體現(xiàn)為:1、個別學習后進生與校外人員聯(lián)系緊密,很容易沾染社會不良習慣,不利于自身發(fā)展,有來校鬧事或打架的安全隱患。2、部分學生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《中學生一日常規(guī)》和《田家炳高級中學學生指導手冊》,學生下課應該文明休息,校內不得奔跑,追逐,嚴防安全隱患。但由于部分學生玩心很重,在教師監(jiān)管盲區(qū)內,追逐打鬧,很容易發(fā)生矛盾,造成欺凌后果。3、部分無聊學生喜歡給別人起綽號,造成人際關系緊張,破壞了同學之間應該和諧共處的氛圍,導致肢體或語言糾紛。4、部分學生男女生過密交往,導致男生和男生之間的糾紛、女生和女生之間的糾紛。5、個別學生思想極端,性格偏執(zhí),有暴力傾向和威脅語言,老師和同學都有不安全隱患。二、完善“校園欺凌”的預防和處理1、完善制度。制定完善《田家炳高級中學校園欺凌事件應急處置預案》,建立校園欺凌事件應急處置機制,成立校園防欺凌工作領導小組,明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。2、加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,加強預防“校園欺凌事件”的發(fā)生。(1)對各班級安全隱患和矛盾糾紛進行調查問卷和更加深入細致的排查,建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬和零報告制度;(2)加強對學校門口、廁所、操場、后操場、晚自習放學后校園周邊等重點時間段和區(qū)域的檢查和巡查,并做好記錄;(3)加強門衛(wèi)管理,守住安全防線。堅持24小時值班制度,對來校人員、車輛加強管理,做好出入登記記錄、學生請假出校記錄、加強校園巡查,提高警惕,守好第一道安全防線。(4)每月對學生進行一次管制刀具和違禁物品檢查,及時清除安全隱患。(5)充分利用學校心理咨詢室對學生心理健康輔導和疏導,進行心理干預和調節(jié)。(6)充分利用好我校電子門和錄像監(jiān)控系統(tǒng),進一步增添現(xiàn)代校園安保裝置,提高物防、技防水平。3、及時處理。對出現(xiàn)的校園暴力事件反應迅速,及時調查處置校園欺凌事件,切實保護學生的人身安全不受侵害。嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,及時向公安部門報案并配合立案查處。4、責任追究。專項治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件,造成惡劣影響的,將予以通報和追究責任。三、工作亮點:1、成立班級安全管理小組,設立學校安全員。為防止教師監(jiān)管的疏忽和減輕教師的工作負擔,發(fā)動學生的力量來做好此項工作,學生安全管理小組加強巡查,班級安全員對本班級情況密切監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題能解決及時解決,不能解決及時匯報,做到安全(防欺凌)工作無死角。2、實行全方位多渠道教育。利用國旗下講話、班會課、晨讀時間、電子屏、宣傳欄等各種渠道進行防校園欺凌安全教育,讓學生的神經(jīng)時刻重視這一活動,并將這一活動印入腦海之中,在實際行動中約束自身行為。3、各學年分別舉行防校園欺廣播推進會。對前一段時間的工作及存在的問題進行歸納總結,對我們還存在的問題及解決措施進行說明,讓全體師生明確后一階段的工作重點。通過校園欺凌專項治理,加強了法制教育,嚴肅了校規(guī)校紀,規(guī)范了學生行為,為促進學生身心健康,保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設提供了良好的環(huán)境,但是校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠的工作,我們要時刻警鐘長鳴,更加深入細致的做好這這項工作,建設和諧平安校園。幼兒園預防校園欺凌工作總結篇5一、幼兒園1、要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應急處置預案,明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責;2、要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,公布校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人;3、對于發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌的事件,涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處,加強監(jiān)督;4、出現(xiàn)校園暴力,園長需及時與涉及到的幼兒家長進行溝通,保證家園溝通透明。5、對幼兒進行防欺凌教育。二、家長1、選擇性地給孩子講一些校園暴力傷害的案例,讓這些事件對孩子有一個警醒的作用。2、平時可以讓孩子進行一些跆拳道、散打之類的訓練強身健體,尤其女生。3、家長平時要多和老師聯(lián)系多溝通,及時了解孩子在幼兒園的情況;4、給足孩子安全感和信任感,讓孩子在發(fā)生事情后能第一時間告知;5、關注孩子從幼兒園回家的日常表現(xiàn),例如身體是否有傷痕、孩子是否表現(xiàn)出不想去幼兒園或怕上幼兒園的情緒。6、給孩子的穿戴和學習用品盡量低調,不要過于招搖。7、教育自己的孩子不要去挑逗較霸道和強悍的同伴;在幼兒園不主動與小朋友發(fā)生沖突,一旦發(fā)生及時找老師解決。8、教育孩子,如果他在某些方面與別人不一樣,這也沒有什么關系。盡早地讓孩子明白這一點,孩子會形成堅實的自我價值感,會認同自己,感到自己也同樣值得尊重。9、為防止孩子的物品在幼兒園丟失或被侵犯者偷去,可以在孩子的物品上貼上姓名。這樣有利于證明這些物品都是屬于自己孩子的,起到防止侵犯的作用。10、欺凌事情發(fā)生后,父母有必要保持冷靜,并把發(fā)生的`情況告訴孩子的老師、園長。嚴重的暴力行為應以法律方式來維護自身權益。三、幼兒1、不挑逗較霸道和強悍的同伴;在幼兒園不主動與小朋友發(fā)生沖突,一旦發(fā)生及時找老師解決。2、如果遇到校園欺凌,首先可以大聲警告對方,這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師、小朋友關注欺凌者的行為,二是洪亮的聲音可以起一個震攝作用。如果對方還是繼續(xù)欺凌行為的話,應適當自衛(wèi),而不是忍受挨打。3、當在公共場合受到欺凌時,應大聲向路人呼救,盡可能拖延時間,爭取得到周圍人的幫助。幼兒園預防校園欺凌工作總結篇6為深刻汲取近期校園欺凌事件教訓,強化學校內部管控力度,xx初中五措并舉,有效預防校園欺凌事件的發(fā)生,主要工作總結如下:一是嚴格落實工作責任制。加強組織領導、靠實工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌事件發(fā)生的重要保證,強化一把手負總責、分管領導具體抓,相關科室各負其責,齊抓共管做好預防校園欺凌的工作局面,并把預防校園欺凌工作納入學校年度工作目標管理,同教學工作同安排、同部署、同檢查、同落實。二是認真開展法制教育。學校聯(lián)系社區(qū)派出所開展“法制進校園”活動,緊密聯(lián)系學生的思想實際,引導學生明辨是非、尊重他人、團結友善、不持強凌弱;讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線,消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識,養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習慣;培養(yǎng)學生健全人格和積極心理品質,對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導,提高學生心理健康水平,做到珍愛生命;密切家校聯(lián)系,切實加強家庭教育,注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養(yǎng),從源頭上預防學生欺凌行為的發(fā)生。三是扎實進行專題教育。學校通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主體活動、編發(fā)手冊等形式開展預防校園欺凌專題教育,提高學生認識校園欺凌行為的嚴重危害性,自覺遵守校紀校規(guī);大力開展教職工特別是班主任的專題培訓,提高教職工有效預防校園欺凌責任意識和能力水平,為預防校園欺凌專題教育提供理論支持。四是規(guī)范學校日常管理。學校制定預防校園欺凌工作制度,并統(tǒng)籌學校安全工作,健全應急處置預案,建立校園欺凌早期預警、事中處理和事后干預的機制;加強師生聯(lián)系、密切家校溝通,及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況,對可能發(fā)生的校園欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早控制;要嚴禁學生攜帶管制刀具等危險物品進入校園,并加強管控,針對重點學生、重點區(qū)域、重點時段開展防治工作;在課間休息及放學時段等教學管控空白期嚴格落實領導帶班、24小時值班及定時巡查制度。五是聯(lián)合校園周邊治理。學校聯(lián)系協(xié)調社區(qū)派出所等職能部門做好校園周邊安全防范工作,實現(xiàn)人防、物防、技防在防范校園欺凌方面的深度融合,及時發(fā)現(xiàn)并遏制苗頭性、傾向性等具有社會性欺凌事件的發(fā)生。幼兒園預防校園欺凌工作總結篇7為了牢記歷史,珍惜生命,根據(jù)學校《關于開展防災減災主題教育活動的通知》活動的有關要求和有關指示精神,附屬幼兒園堅持"珍愛生命、安全第一"的原則,舉行了主題為“防災減災從我做起”的宣傳周。全面深入抓好安全教育工作,并結合學園實際,積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防災減災宣傳教育,營造濃厚的宣傳教育氛圍,動員全園師生共同參與防災減災活動,不斷提高全園師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力,最大限度地預防和減少各種安全事故的發(fā)生,為構建“平安校園”提供安全保障?,F(xiàn)將活動情況報告如下一、高度重視,加強領導園領導高度重視安全教育主題活動的開展,牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識,堅持以人為本,本著對安全工作高度負責的態(tài)度,認真負起幼兒園安全教育的領導責任,切實把安全教育擺上我園議事日程,作為本學期安全建設的一項重要內容來抓,精心組織,周密安排,力爭使安全主題教育活動取得實實在在的效果。認真總結去年我園開展防震減災安全教育和應急演練的經(jīng)驗和不足,充分利用“安全教育日”和“安全教育周”的契機,把我園安全教育推向新的高潮,并把這一主題活動貫穿于全年幼兒園安全工作的始終。二、周密計劃,認真落實認真根據(jù)“防災減災從我做起”安全教育主題,緊密結合本園實際、結合幼兒認知特點,制定切實可行的安全主題教育活動方案,明確安全教育目標、組織領導機構、教育活動措施、實施方法步驟等,確保主題教育活動有人抓,不脫節(jié)。圍繞安全教育主題,認真分析幼兒園目前安全工作現(xiàn)狀,特別要針對防震、防火、防雷電以及園園傷害、擁擠踩踏、交通、溺水、用電等事故的薄弱環(huán)節(jié)、存在的突出問題和安全隱患進行一次全面的排查,并完善了疏散標志的布置,使我園的安全工作落到實處。三、積極宣傳,營造氛圍5月10日至16日防災減災宣傳周期間,在開展“安全教育日”和“安全教育周”期間,我園結合自身實際,充分利用幼兒園廣播、墻報、標語以及班會活動等方式,有效地向孩子們進行安全宣傳教育。向孩子們介紹地震知識及防震要領,使安全教育真正進校園、進課堂、進孩子們的頭腦。四、開展演練,增強意識幼兒園在扎實抓好主題教育活動的同時,還結合本園實際,有針對性地開展安全疏散演練。演練過程,全園師生積極配合,服從命令,安全有序,在2分鐘的時間內,師生全部按照預定的疏散路線,快速而有序地撤離到安全地帶,達到了預期的目的,取得了圓滿的成功。推動幼兒園安全教育深入開展,提高廣大師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力,斷增強師生防災減災意識和防范能力。今后,我園將繼續(xù)認真組織開展園園防災減災宣傳活動,并把這項工作常規(guī)化,結合我園的實際,進一步豐富活動內容,創(chuàng)新活動形式,提高全園師生防災減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度,為創(chuàng)建“平安校園”提供強有力的安全保障。幼兒園預防校園欺凌工作總結篇8為有效預防校園欺凌事件,維護和確保幼兒園的穩(wěn)定和發(fā)展,保障幼兒的身心健康和全面發(fā)展,深化“平安校園”建設,構建“共建、共治、共享”的社會治理格局,促進社會和諧穩(wěn)定,11月24日,前屯幼兒園開展“防欺凌·創(chuàng)和諧”安全教育活動?;顒右浴捌哿璺婪丁睘橹黝},利用家園聯(lián)系欄、視頻、微信群等平臺,宣傳防敗凌等相關知識,營造濃厚氛圍,實現(xiàn)了環(huán)境熏陶滲透教育效果教師利用PPT課件,對幼兒展開防欺凌防校園暴力主題教育,整個教育活動是以幼兒喜歡的動畫與趣味情景相結合形式進行,多角庋、全方位對孩子開展教育,有效地增強了幼兒自我保護意識;各班級進行“防敗凌專題教育”,教育幼兒遇到欺凌大膽說“不″,并告訴老師和家長,教師針對孩子反映問題采取有效措施,避免欺凌事件發(fā)生。值班人員每日對幼兒園各班情況進行排査,主班老師每天對班級幼兒情況進行排査,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在本次安全教育活動中,小朋友們積極踴躍的回答問題,參與老師的.話題討論,能夠利用生活中的事例來分析問題,可以明辨是非,有自己的立場。通過開展本次安全教育活動,孩子們充分認識到了校園欺凌和校園暴力的危害性,增強了孩子們的法制意識和安全意識,使廣大幼兒遠離校園欺凌,為建設平安、和諧校園提供了有利保暲。幼兒園預防校園欺凌工作總結篇9今年以來,網(wǎng)絡上屢屢頻現(xiàn)有關校園暴力事件的視頻和圖片,這種以強欺弱,以多欺少的暴力行為觸目驚心,施暴手段傷盡天良,深受其害的學生遭遇看的我是心如刀絞,為之又看的我怒火三丈。誰家的孩子不是寶,不知道到做父母的看到自己的孩子在朗朗乾坤和法治社會里,在育人子弟的書香校園里,竟然還在遭受慘無人道的摧殘時,將會是這個家庭永遠的痛。而那些從施暴現(xiàn)場過路人的冷漠,更是讓人心寒。青少年是祖國的未來,是民族的希望。維護青少年的合法權益,為青少年的健康成長提供一份沃土,撐起一片藍天,是社會的責任,也是我們共同的職責。但是,由于受社會不良風氣的影響,全國各地從小學到中學乃至大學出現(xiàn)了不同程度的校園暴力事件,并且有蔓延之勢,甚至致人死亡等惡性案例有增無減。同學之間正常的磕磕碰碰,小沖突小摩擦,混同于以強凌弱成性、拉幫結派成癮的暴力摧殘,這種暴力傾向已經(jīng)嚴重影響了學們的正常生活和學習,身心健康也受到嚴重威脅,更削弱了學校的教育成果,應當引起家長、老師、社會、學校高度的重視。也許你我身邊的校園還算穩(wěn)定,誰也不敢保證這種惡劣的蔓延趨勢會不會影響到我們身邊的學校和學生。因此,無聲呼吁全社會積極行動參與到反對校園暴力,拒絕社會冷漠的行動中。將我們身邊還沒有發(fā)生類似事件的情況下,重視防范于未然。首先,希望教育部門要努力提高對教育戰(zhàn)線的教學質量,明確老師的責任承擔范圍的嚴厲性。老師要時刻灌輸自己的學生正確的思想觀和價值觀,認清形勢,遵紀守法。加強學生德智體的正確發(fā)揮,同時,青少年必須樹立正確道德觀和法治觀念,增強法律意識,從小養(yǎng)成良好品質,學會運用法律武器保護自己。勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時要勇于向學校、老師和家長報告或大聲呼叫。對高年級學生和校外青年共同實施的暴力活動和收取“保護費”等各種校園非法活動要勇敢揭發(fā)。無聲總結分析誘發(fā)校園暴力事件的頻發(fā),其主觀上跟現(xiàn)在學校走向商業(yè)化,重視收益成果,淡化了對青少年的綜合素質教育,其次同學生日聚會等進酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等場所影響和聚集成幫派,捷徑了受校外不良青年交往的引誘等綜合影響??陀^因素也不排除收看和接觸一些暴力影片,恐怖游戲,社會黑勢力后缺乏定律和錯誤理解而盲目崇拜,拉幫結伙,形成幫派,導致演變?yōu)楝F(xiàn)實暴力的可能性。而弱者在受到威脅、恐嚇和虐待時,擔心被接二連三的打擊報復,最終選擇忍氣吞聲,不敢向學校老師和家長講述自己的遭遇。使得這些施暴者更加為所欲為,膽大包天的越演越惡劣。無形中把美好和諧的平安校園的同學之間形成暴力強勢和弱勢群體的的惡性差異,最終造成極大的社會惡劣影響,導致弱勢一面的學生望校生畏,由此導致受虐學生因身心健康的摧殘和心靈的陰影而精神失常的,或死亡的案例歷歷在目。反對校園暴力,拒絕社會冷漠。我們都有孩子,我的孩子也會有孩子,我們應以高度社會責任感出發(fā),有責任為下一代的健康成長傾注我們的愛,在當今青少年人生最重要轉折點這個關鍵性階段,隨時面臨校園暴力的威脅。我們更有義務維護校園平安,讓青少年能擁有健康快樂,積極進取的良好心態(tài),安心無憂的接受教育,豐富儲備文化知識。呼吁全民動員,提倡關心關愛關注青少年的健康成長和良性發(fā)展。灌輸引導我們身邊的青少年要增強友愛互助意識。提高自身良好素質,熱情幫助同學,增強應對困難、對抗邪惡的勇氣,形成抵制校園暴力的合力。告誡我們的孩子認清這種暴力摧殘同學的行為是可恥的,更是一種犯罪。將來會被社會所淘汰形式。還有更為重要的一個細節(jié)投入,就是我們的家長,若有孩子住讀在校的,千萬要記得,經(jīng)常電話問候孩子,積極與孩子溝通,時刻關注孩子情緒變化,判斷是否遭遇校園暴力的侵擾,必要時親自去學校觀察,叮囑孩子遭遇暴力時,要勇敢的大聲呼救,事后火速告訴家長和老師。同樣告誡孩子千萬遠離參與校園暴力行為。而我們的人民教師在日常工作中也相對提高洞察力,時刻關注自己學生的變化,發(fā)現(xiàn)苗頭不對勁時,要主動和學生交流溝通。鼓勵學生勇敢站出來對校園暴力說不,并積極揭發(fā)。如何將這種暴力行為控制在萌芽狀態(tài)并徹底解決,這項工作除了更全面完善各項教育措施和獎罰條令條款,必須得到我們的家長、老師和社會團體、各界部門等積極響應,熱心配合,銘記防范于未然的重要性,做好表率對他們進行健康引導,提高我們的孩子和身邊青少年防范校園暴力意識,增強抵制校園暴力能力。把握正確人生觀。加強科學文化知識學習,培養(yǎng)良好的興趣、愛好,磨煉意志,陶冶情操,立志做新時期有用青年而共同努力。同時;呼吁全國人大考慮能否修改法律章程,是否將凡是參與校園暴力事件的預謀、組織、策劃和施暴的在校學生,視情節(jié)輕重取消其永遠不能參與高考資格。幼兒園預防校園欺凌工作總結篇10根據(jù)《鄭州市教育局關于對校園欺凌專項治理工作進行督導檢查的通知》(鄭教明電〔2016〕333號)要求,根據(jù)上級的精神,我校對圍繞法制專題教育、規(guī)章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結,現(xiàn)將自查總結如下:(一)扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。我校利用紅旗下的講話、學生集會對全體師生進行以“反校園欺凌,建平安校園”的主題教育活動。在行政例會上由校領導組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。(二)為進一步做好校園欺凌事件教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,學校把此項工作列入重要議事日程,成立了校長為組長的安全工作領導小組。學校領導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學校安全工作的具體形勢,把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人,防止了工作上的相互推諉,從而形成了學校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。(三)建立安全工作領導責任制和責任追究制。(四)建立校園欺凌事件臺帳。為了及時快捷地開展工作,學校成立相關的工作領導小組,建立工作臺帳,預防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問題,及時報告,及時處理,避免發(fā)生安全事故。今后,我校仍將進一步重視校園安全工作,及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我校安全工作水平。今后,我校仍將進一步重視校園安全工作,及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我校安全工作水平。幼兒園預防校園欺凌工作總結篇11為了給幼兒營造良好的生活環(huán)境、學習環(huán)境,我園依據(jù)市教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神,經(jīng)幼兒園研究決定,在我園開展校園欺凌專項治理活動,落實有效措施,加強對此類事件的預防和整治,從而切實維護文明和諧的幼兒園秩序,保護幼兒的合法權益、人身及財產(chǎn)安全。一、活動目的通過專項治理,嚴格落實校園欺凌的規(guī)章制度,規(guī)范幼兒行為,強化校園及周邊治理,營造良好的教書育人環(huán)境,促進幼兒身心健康發(fā)展,建設平安校園,和諧校園。二、活動安排1.進行一次專題教育。各班級進行“防欺凌專題教育”,教育幼兒遇到欺凌大膽說“不”,并告訴老師和家長,教師針對孩子反映問題采取有效措施,避免欺凌事件發(fā)生。2.開展一次家訪活動。各班要有目的、有針對性的進行家訪,也可以在幼兒園與個別幼兒家長進行單獨交流。(重點是那些好欺負別人的孩子家長)3.進行一次校園矛盾排查。值班人員每日對幼兒園各班情況進行排查,主班老師每天對班級幼兒情況進行排查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。問題嚴重的報給園領導。4.進行一次問題學生心理集中摸排和疏導。老師們對班里心思重、不善言語、心理有問題的幼兒進行觀察摸排和談心活動,幫助孩子們有問題不積累,避免大的矛盾發(fā)生。5.完善“校園欺凌”防治制度。逐步完善制度,明確相關人員職責,強化責任意識。做好班級、樓道、廁所、走廊等幼兒所有活動區(qū)域的排查,確保所有幼兒時刻在老師視線范圍內。三、活動要求1.高度重視。領導要高度重視校園欺凌專項治理工作,確保每名幼兒的身心健康。高度重視校園安全工作,深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓,嚴防此類事故的發(fā)生。加強幼兒園教育教學常規(guī)管理,嚴防因管理不當而發(fā)生的意外。2.召開專題會議,分析和研究幼兒園欺凌專項治理情況。3.按照有關規(guī)定,全體教職工要及時上報安全工作信息,尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報,發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關責任人。4.要認真組織實施好預防欺凌專項治理活動,對活動開展情況認真總結,整理歸檔,專人負責。5.活動中,要把教育、預防、疏導放在工作首位,嚴格落實幼兒一日活動常規(guī),讓每名幼兒始終處于老師的視線范圍以內。各崗位教師明確自己職責,履行好預防和處理校園欺凌的職責。幼兒園預防校園欺凌工作總結篇12活動目的及意義不管是言語上還是身體上的攻擊,都是校園欺凌,校園行為。在校園欺凌發(fā)生的時候,我們該如何抵制呢?我們應該保護自己,應對,臨危不亂,及時報告,以法維權。讓學生認識到任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因為欺凌對「受傷者」造成傷害外,對「欺凌者」和「旁觀者」同樣造成傷害?!钙哿枵摺归L期欺負別人,會很自我中心,對同學缺少同理心等等,而「旁觀者」會因為不到受害者而感到內疚,不安等等。同時間也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以,欺凌是學校須正視并加以制止及預防的問題。但同學和家長的合作也很重要的?;顒訙蕚?、每人準備說一件有關校園欺凌的事情。2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。3、由電腦高手制作smart課件。4、準備一句欺凌口號?;顒舆^程1、開場白。校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為,校園欺凌多發(fā)生在中小學,由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度,受害者會長期受到欺凌。欺凌過程,蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài),欺負同學會對同學構成心理問題,影響健康,甚至影響人格發(fā)展。2、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。(略)3、家說了很多欺凌事件,下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實片)4、看了這部記實片,家有什么看法呢?(同學意見略)5、我們將怎樣用實際行動來欺凌?,請家說說想法。6、請胡悅悅同學帶領家讀口號。7、活動結束,請班主任老師講話。鼓勵學校對校園欺凌采取全校范圍的干預措施,如制定課堂規(guī)則,對學生行為進行限制,組建教師職業(yè)發(fā)展小組,與學生開展有關同輩關系與行為的班會活動,為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。挪威于2002年通過了一個宣言,號召國家、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動中???/p>

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