專題03古詩文默寫與詩歌鑒賞（原卷版）2020-2021學(xué)年九年級上學(xué)期語文期末考試真題分類匯編（福建專用）

PAGE2PAGE1專題03古詩文默寫與詩歌鑒賞學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、句子默寫1．（2021·福建泉州·九年級期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）問君何能爾？____________________。（陶淵明《飲酒》）（2）________________，徒有羨魚情。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（3）停杯投箸不能食，____________________。（李白《行路難》）（4）懷舊空吟聞笛賦，_____________________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）（5）________________，又恐瓊樓玉宇，___________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（6）若夫日出而林霏開，__________________。（歐陽修《醉翁亭記》）（7）莫說相公癡，______________________。（張岱《湖心亭看雪》）（8）《岳陽樓記》采用比喻手法描寫洞庭湖美麗夜景的句子是：“_________，_________。”2．（2021·福建福州·九年級期末）默寫（1）居廟堂之高則憂其民，______________________。（范仲淹《岳陽樓記》）（2）沉舟側(cè)畔千帆過，_______________________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）（3）人有悲歡離合，___________________，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（4）宮中府中，俱為一體，______________，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）（5）_____________________，八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾《滿江紅》）（6）山河破碎風(fēng)飄絮，____________________。（文天祥《過零丁洋》）（7）岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩中，與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是：_______________，_______________。（8）歐陽修《醉翁亭記》中的“_______________，_______________”表現(xiàn)了作者寄情山水的情感。3．（2021·福建莆田·九年級期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）春蠶到死絲方盡，________________________。（李商隱《無題》）（2）________________________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難?其一》）（3）忽如一夜春風(fēng)來，_______________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4）四面歌殘終破楚，_______________________。（秋瑾《滿江紅》）（5）________________________，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（6）風(fēng)霜高潔，________________________，山間之四時也。（歐陽修《醉翁亭記》）（7）范仲淹《岳陽樓記》中借鳥歡魚躍描繪晴明之景象的句子是“________________________，________________________”。（8）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩中，蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是“________________________，________________________”。4．（2021·福建漳州·九年級期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）一鼓作氣，再而衰，__________。（《曹劌論戰(zhàn)》）（2）愛上層樓，__________。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）（3）遙看是君家，__________。（《十五從軍征》）（4）懷舊空吟聞笛賦，__________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）（5）__________，將登太行雪滿山。（李白《行路難（其一）》）（6）__________，天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）（7）《過零丁洋》中，詩人直抒胸臆，表明誓死報國的句子是：“__________，__________?！保?）《出師表》中，諸葛亮直言自己作為布衣時的志趣的句子是：“_________，_________。”5．（2021·福建廈門·九年級期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，__________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）（2）________，忽復(fù)乘舟夢日邊。（李白《行路難》）（3）俄頃風(fēng)定云墨色，__________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（4）________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）（5）滿面塵灰煙火色，________。（白居易《賣炭翁》）（6）水擊三千里，_________，去以六月息者也。（《莊子·北冥有魚》）（7）芳草鮮美，__________。（陶淵明《桃花源記》）（8）浮光躍金，__________，漁歌互答，此樂何極?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚?）蘇軾的《水調(diào)歌頭》中表達(dá)對離別之人美好祝愿的句子是：“______，______”。6．（2021·福建龍巖·九年級期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）長風(fēng)破浪會有時，______________。（李白《行路難（其一）》）（2）濁酒一杯家萬里，______________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（3）______________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）（4）______________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（5）四面歌殘終破楚，______________。（秋瑾《滿江紅》）（6）人知從太守游而樂，______________。（歐陽修《醉翁亭記》）（7）蘇軾在《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》中表達(dá)對親人的思念和美好祝愿的句子是：______________，______________。（8）范仲淹在《岳陽樓記》中以“______________，______________”兩句表達(dá)了自己的政治情懷。7．（2021·福建龍巖·九年級期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）__________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）（2）不應(yīng)有恨，__________________？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）長風(fēng)破浪會有時，__________________。（李白《行路難（其一）》）（4）四面邊聲連角起，千嶂里，__________________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（5）千古興亡多少事？悠悠。________________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）（6）人生自古誰無死？__________________。（文天祥《過零丁洋）》（7）__________，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（8）野芳發(fā)而幽香，________________。（歐陽修《醉翁亭記》）（9）中國歷史上，無數(shù)仁人志士把國家民族利益放在首位，為廣大人民的幸福而奮斗，表現(xiàn)出遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，這就是《岳陽樓記》中所謂的“______________，______________?！?．（2022·福建南平·九年級期末）根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古詩文名句。寄情于詩，抒愛國情懷。回望過往，我們從“________，弓如霹靂弦驚“；從“持節(jié)云中，_______？”體會他們渴望報效國家的殷殷之情；情出自然，發(fā)人生感悟。我們從“槲葉落山路，_______”中看到鄉(xiāng)村晨景之美；從“_________，佳木秀而繁陰”中看到春夏山野之美；從“溪去初起日沉閣，_______”感受到蕭條蒼涼的氛圍，暗示唐王朝的悲愴命運(yùn)。范仲淹從氣象陰晴之景聯(lián)想人生得失之狀，于“______，_______”一句中盡顯其曠達(dá)胸襟；蘇軾將月之圓缺與人事常理聯(lián)系起來，寫下富含哲理的佳句：“_________，________，___________”。9．（2022·福建三明·九年級期末）補(bǔ)充下列句子中的空缺部分。吟誦古詩文名篇，感受古仁人之風(fēng)范。“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。①_______，②_______”，是孟子為了正義不惜獻(xiàn)身的堅定信念；“③_______，④_______”（《岳陽樓記》），是范仲淹仕途受挫仍堅守的政治抱負(fù)；“⑤_____，⑥_______”（《行路難（其一）》）是李白失意困頓時依然勇往直前的自信樂觀；“沉舟側(cè)畔千帆過，⑦_(dá)______”是劉禹錫歷經(jīng)世事變遷的豁達(dá)情懷；“⑧______，西北望，射天狼”，是蘇軾渴望建功報國的壯志豪情；“⑨______，⑩_____”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）則是辛棄疾為恢復(fù)中原而奏響的理想壯歌。10．（2022·福建福州·九年級期末）根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文空缺的部分。王國維曾經(jīng)說：“一切景語皆情語”，“山回路轉(zhuǎn)不見君，①_______”以目送友人遠(yuǎn)去之景而含依依不舍之情；“②______人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”流露出在外征戰(zhàn)的將士思家而難回的悲慨；“何處望神州？③_______”寄托了詩人登樓北望而懷念故國的情感；“④________，身世浮沉雨打萍”表現(xiàn)了文天祥的身世之痛家國之悲；歐陽修則從“⑤______，⑥_____，風(fēng)霜高潔，水落而石出者”的四時之景中感受到無窮的樂趣。景中既可寄情，景中也可蘊(yùn)理：如劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》的“⑦_(dá)_____，⑧______”包含新事物必取代舊事物的哲理；而李白《行路難（其一）》的“⑨________，⑩______”則鼓勵后人面對困境時不要放棄理想。二、情景默寫11．（2021·福建南平·九年級期末）默寫。（1）塞下秋來風(fēng)景異，_____。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（2）持節(jié)云中，_____？（蘇軾《江城子·密州出獵》）（3）了卻君王天下事，_____。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（4）俗子胸襟誰識我？_____。（秋瑾《滿江紅》）（5）醉翁之意不在酒，_____。（歐陽修《醉翁亭記》）（6）_____，直掛云帆濟(jì)滄海。

（李白《行路難》）（7）《水調(diào)歌頭》表達(dá)蘇軾對親人的懷念和祝福的詞句是_____，_____。（8）《岳陽樓記》中表達(dá)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是_____，_____。12．（2022·福建莆田·九年級期末）根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。古詩文是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，滋潤著我們干涸的心靈，點(diǎn)綴著我們生命的星空。我們從“欲渡黃河冰塞川，①_____”“②____？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”中感受到人生道路的艱難；從“③_____，④____”（李商隱《無題》）中體味到詩人對愛情的至死不渝；從“余拏一小舟，擁毳衣爐火，⑤____”中領(lǐng)會到作者不隨俗流、遺世獨(dú)立的高潔情懷；從“人知從太守游而樂，⑥____”（歐陽修《醉翁亭記》）中體會到作者與民同樂的樂趣。“月”是中國古代詩歌中的常見意象，蘇軾《水調(diào)歌頭》中“⑦_(dá)___，⑧____”兩句，借美好的月光，表達(dá)出對親人美好的祝愿；杜甫《月夜憶舍弟》中“⑨_____，⑩____”兩句，點(diǎn)明時令，并借明月表達(dá)出對故鄉(xiāng)的濃濃思念之情。13．（2022·福建廈門·九年級期末）根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。中國文壇名家輩出，佳作如林，讓我們漫步文苑，含英咀華，接受一次美的洗禮吧。吟“蒹葭蒼蒼，①_____”想象《蒹葭》中迷離朦朧的秋境；詠“②_____，③_____，上下一白”，領(lǐng)略《湖心亭看雪》中蒼茫浩渺的冬景；品“④_____，⑤_____”，觸摸李白在《行路難》中渴望得到重用的復(fù)雜情感；賞“⑥______，⑦_(dá)_____”感受劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中借比喻傳達(dá)的剛健昂揚(yáng)之氣；誦“大道之行也，⑧______”，理解往圣先賢憧憬的理想家園；讀“⑨_____，⑩_______”，體會范仲淹筆下洞庭湖的晨昏變化。14．（2022·福建漳州·九年級期末）根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。我們與古人比肩而立，欣賞“野芳發(fā)而幽香，_______”的春夏之美，品味“瀚海闌干百丈冰，_______”的冬雪之奇，觀賞“朝暉夕陰，_______”的洞庭之勝，領(lǐng)略“_______，波濤如怒”的潼關(guān)之險。我們和古人促膝長談，體味李白《行路難》中人生失意后“_______，_______”的樂觀自信，領(lǐng)悟劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中仕宦沉浮時“_______，_______”的豁達(dá)開朗；感受詞人“悠悠。_______”“_______，低綺戶，照無眠”的復(fù)雜的人間況味。15．（2022·福建南平·九年級期末）根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。讀詩文，就是讀美景，讀自然?！对狸枠怯洝分袆屿o結(jié)合、描寫洞庭湖月夜美景的句子是“浮光躍金，①_____”；《醉翁亭記》中，以色彩鮮明的語言來描繪春天和夏天之景的句子是“②______，佳木秀而繁陰”。讀詩文，就是讀詩人，讀人生。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中“_③____？④_______”道盡英雄失路的悲慨；李白《行路難》（其一）中“⑤_____，⑥______”唱響了詩人擺脫歧路彷徨的苦悶，重新?lián)P帆遠(yuǎn)航的強(qiáng)音；《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中作者借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，發(fā)出了“⑦_(dá)_____，⑧_______”的感慨；《水調(diào)歌頭》中“⑨_____，⑩_____”兩句寄予了蘇軾對天下所有離人的美好祝愿。16．（2022·福建泉州·九年級期末）根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。暢讀經(jīng)典，使人胸襟開闊：我們能從“日月之行，若出其中；①____，②__”中領(lǐng)略到曹操吞吐山河，囊括宇宙的襟懷；我們能從“③____，月有陰晴圓缺，此事古難全”中品讀蘇軾笑看離別的豁達(dá)；從“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，④_______”中感受到凌云的壯志；從“⑤__，⑥____”中觸摸到王勃四海之內(nèi)皆兄弟的樂觀，從“⑦_(dá)___，⑧____”中我們見識了李白滄海揚(yáng)帆，樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度；從“⑨____，⑩___”中讀懂了杜甫登臨的決心，豪邁的氣概。17．（2022·福建泉州·九年級期末）參加學(xué)校文學(xué)社“世遺·泉州”主題征文比賽。（1）小明為豐富征文內(nèi)容，收集以下名句，請幫他補(bǔ)全。主題詞古詩文名句出處詩情畫意幾處早鶯爭暖樹，_________。________，靜影沉璧。白居易《錢塘湖春行》范仲淹《岳陽樓記》積極向上沉舟側(cè)畔千帆過，_________。長風(fēng)破浪會有時，_________。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》李白《行路難（其一）》情深意切但愿人長久，_________。蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》（2）下面是小明文章中的一個段落，請幫他補(bǔ)全古詩文名句。千年歲月沉淀，泉州城依然煥發(fā)異彩。泉州兒女，秉承儒家“_______，_______，仁在其中矣”的修身養(yǎng)德傳統(tǒng)；閩南村落，依然可見“_______，衣冠簡樸古風(fēng)存”的熱鬧情景；清源山上，游客扶老攜幼，絡(luò)繹不絕，宛如歐陽修《醉翁亭記》中“________，________”的百姓出游圖。18．（2022·福建龍巖·九年級期末）古詩文默寫。名句感悟出處傷心秦漢經(jīng)行處，①____。憂國感嘆張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》②____，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。憂國憂民范仲淹《岳陽樓記》了卻君王天下事，③____。報國追求辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》身不得，男兒列，④____⑤____。巾幗豪情秋瑾《滿江紅》人生自古誰無死，⑥____。舍生取義文天祥《過零丁洋》⑦_(dá)___，⑧____。樂觀自信李白《行路難》（其一）⑨____，⑩____。美好祝愿蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）三、詩歌鑒賞（2021·福建南平·九年級期末）閱讀下面唐詩，完成下列小題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。19．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)用“巴山楚水”“二十三年”，表現(xiàn)詩人貶謫之地的偏遠(yuǎn)和被貶時間之長。B．詩人用“聞笛賦”“爛柯人”兩個典故，寫被貶歸來物是人非、恍若隔世的感觸。C．尾聯(lián)點(diǎn)明酬答白居易的題意，意思是說今天聽了你的詩歌不勝感慨，姑且借酒澆愁吧。D．全詩感情真摯，沉郁中見豪氣，奔放中有哲思，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。20．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”表達(dá)詩人怎樣復(fù)雜的心理？請簡要分析。（2021·福建泉州·九年級期末）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。咸陽城東樓許渾一上高樓萬里愁，蒹葭楊柳似汀州。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。21．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)寫登樓所見，“一上”表明眼前景物觸發(fā)詩人情感的時間短暫迅速。B．頷聯(lián)“山雨欲來風(fēng)滿樓”一句現(xiàn)在常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛。C．頸聯(lián)虛實結(jié)合，“鳥下綠蕪”“蟬鳴黃葉”是實，“秦苑”“漢宮”為虛。D．尾聯(lián)意在勸誡樓上樓下的行人，不要追尋往事，時光如渭水東流一去不返。22．本詩“一上高樓萬里愁”的“愁”和李商隱《無題》中“曉鏡但愁云鬢改”的“愁”所抒發(fā)的情感有何不同？（2021·福建福州·九年級期末）閱讀下面兩首宋詞，完成下面小題?！炯住繚O家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！疽摇科脐囎印殛愅x壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！23．下列對這兩首詞的理解和分析不正確的一項是（

）A．甲詞上片重在寫景，一個“異”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點(diǎn)，突出塞下秋景與中原的不同。B．乙詞處處緊扣“壯詞”來寫，豪壯中蘊(yùn)含著蒼涼和傷感，是一支失意英雄的慷慨悲歌。C．“四面邊聲連角起”中的“邊聲”，指邊塞特有的聲音，凄厲而容易引發(fā)人們的懷鄉(xiāng)之情。D．“五十弦翻塞外聲”中的“翻”是翻騰的意思，表現(xiàn)軍營里處處彌漫著凄美的音樂之聲。24．這兩首宋詞剛健豪壯，極具英雄氣概，都是豪放派詞作?！皾峋埔槐胰f里，燕然未勒歸無計”是甲詞的核心部分，揭示了詞人與征夫們__________又__________的復(fù)雜而矛盾的心理；乙詞末句“可憐白發(fā)生”，感嘆老之將至，表達(dá)了作者_(dá)____________之情。（2021·福建莆田·九年級期末）閱讀下面兩首宋詞，完成下面小題?！炯住拷亲印っ苤莩霁C蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！疽摇科脐囎印殛愅x壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！25．下列對這兩首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．甲詞開篇出手不凡，用一“狂”字籠罩全篇，借以抒寫胸中雄健豪放的磊落之氣。B．乙詞成功運(yùn)用了“八百里”“五十弦”“沙場”“的盧”“霹靂”等多個歷史典故。C．蘇、辛同為豪放詞派，但風(fēng)格不盡相同，甲詞曠達(dá)，超邁灑脫，乙詞豪壯，勁健悲慨。D．兩首詞都集敘事、抒情、言志于一體，且都善于引用典故來抒發(fā)詞人內(nèi)心的情感。26．甲詞中的“鬢微霜”，乙詞中的“可憐白發(fā)生”，都涉及“頭發(fā)”這一意象，請簡要分析這個意象在兩詞中的作用。（2021·福建漳州·九年級期末）閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題?！炯住?/p>

【乙】長沙過賈誼宅

左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘劉長卿

韓愈三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！

知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。27．下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．甲詩詩人途經(jīng)長沙賈誼故居，觸發(fā)強(qiáng)烈共鳴，開篇即用“悲”奠定全詩的感情基調(diào)。B．乙詩詩人委婉表達(dá)憂國憂民，想替皇帝除弊的忠君報國之志，沒有懺悔，沒有屈服。C．“湘水無情”道出了千古文人的悲劇命運(yùn)，詩人將自己同賈誼、屈原聯(lián)系在了一起。D．乙詩詩人把侄孫探望的用意歸結(jié)為“好收吾骨瘴江邊”實則是凄楚沉痛地以死明志。28．甲詩“日斜時”和乙詩“夕”都指向傍晚，請簡要分析它們的不同之處。（2021·福建廈門·九年級期末）閱讀下面這首詩，完成下面小題。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。29．下面對這首詩理解分析不正確的一項是（

）A．首聯(lián)寫被貶原，“朝奏”而“夕貶”，可見獲罪之快，“路八千”可見被貶之遠(yuǎn)。B．頷聯(lián)坦陳心志，不辭衰老，不惜殘年卻無辜獲罪，委婉表明不愿再為朝廷效力。C．尾聯(lián)照應(yīng)詩題，把侄孫探望之意歸結(jié)為“好收吾骨瘴江邊”，沉痛凄涼。D．全詩讀來如行云流水，奔放不羈，又抑揚(yáng)頓挫，筆勢縱橫，極富表現(xiàn)力。30．“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”表達(dá)了詩人哪些復(fù)雜的情感？請簡要說說。（2021·福建龍巖·九年級期末）閱讀下面兩首古詩詞，完成各題。【甲】商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。【乙】破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！31．下列對這兩首詩詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．甲詩的“早”和乙詞的“壯”分別是這兩首古詩詞的詩眼和詞眼。B．乙詩“沙場秋點(diǎn)兵”中“秋”為戰(zhàn)士們出征增添了悲涼的氣氛。C．甲詩語言精練，用繪畫的技法，捕捉最真實的感受，意味自在其中。D．這兩首古詩詞都有從視覺、聽覺角度寫聲繪色，使人如臨其境。32．這兩首詩詞都寫到“夢”，作者通過夢境傳達(dá)的情感有什么不同？請簡要概括。（2021·福建龍巖·九年級期末）閱讀下面的古詩，完成下面小題。無題李商隱相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。33．下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（

）A．本詩從體式上看是七言律詩；從內(nèi)容上看是愛情詩，全詩把別后相思寫得纏綿悱惻。B．首聯(lián)融情入景，兩個“難”概括萬千內(nèi)容，“百花殘”渲染了凄婉憂傷的離別氛圍。C．“云鬢改”摹容貌；“月光寒”寫心境，是從對方虛擬設(shè)想。筆法曲折，設(shè)想奇麗。D．末聯(lián)用兩個典故，寄托寬慰和希望：兩人雖別，但近在咫尺，互通信息的機(jī)會很多。34．請簡要賞析頷聯(lián)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@一流傳千古的名句。（2022·福建莆田·九年級期末）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔干帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。35．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的詞語表達(dá)了詩人對自己長期遭貶的強(qiáng)烈不滿。B．頸聯(lián)中，詩人看到“千帆過”“萬木春”，想到自己已是“沉舟”“病樹”，心中升起無奈和病苦之情。C．詩人在尾聯(lián)點(diǎn)明了酬答白居易的題意，并表示自己并不會消極氣餒，定會抖擻振奮，重新投入生活。D．這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同。前四句低沉憤撼，后四句高昂樂現(xiàn)，前后形成解明對比。36．請簡要分析“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”一句的表達(dá)效果。（2022·福建廈門·九年級期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！37．下列對這首詩理解分析不正確的一項是（

）A．詩中的“楚客”指客居長沙楚地的賈誼，“漢文”指漢文帝劉恒。B．頷聯(lián)“秋草”“寒林”“日斜”等詞渲染出故宅蕭條冷落的氛圍。C．頸聯(lián)詩人以“漢文有道”暗示賈誼受重用，反襯自己的不幸遭遇。D．詩人溯古思今把個人遭遇同古代先哲相聯(lián)系，深化了詠嘆的主題。38．“憐君何事到天涯！”一句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2022·福建南平·九年級期末）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。定風(fēng)波蘇

軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴。39．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．詞的小序?qū)懱K軾被貶黃州時，偕友出游的情形以及創(chuàng)作此詞的背景。B．“竹杖”一句寫詞人認(rèn)為竹杖草鞋輕捷勝過騎馬，反映其平靜悠閑的心態(tài)。C．“山頭”一句寫了雨過天晴的景象，襯托出詞人此時沮喪、郁悶的心情。D．全詞因自然現(xiàn)象，寓心中情，談人生哲理，語言詼諧幽默，意蘊(yùn)深刻。40．詞中“風(fēng)雨”隱喻什么？全詞表現(xiàn)了詞人怎樣的生活態(tài)度？請概括。（2022·福建三明·九年級期末）閱讀下面這首詞，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！1939年，周恩來在浙江紹興題詞：“勿忘鑒湖女俠之遺風(fēng)，望為我越東兒女爭光！”41．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．詞的上片寫中秋時節(jié)菊花已謝、秋色明凈，營造出蕭瑟肅殺的氛圍。B．“四面歌殘”既喻指國家四面受敵的困境，也暗指作者婚姻陷入窘境。C．末句引用白居易“青衫濕”的典故，抒發(fā)知音難覓的悲傷苦悶之情。D．全詞基調(diào)高昂，語言剛健，真切反映出詞人參加革命前的矛盾心情。42．秋瑾自號鑒湖女俠，其身上的“俠”在本詞中的具體表現(xiàn)是什么？請簡要分析。43．（2022·福建漳州·九年級期末）閱讀下面的詩歌，完成問題。別云間夏完淳三年羈旅客，今日又南冠。無限山河淚，誰言天地寬。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。(1)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．這首律詩押an韻，韻腳是“冠”“寬”“難”“看”，讀來朗朗上口。B．詩歌首聯(lián)敘事，“三年”暗示詩人離鄉(xiāng)之久，“羈”有輾轉(zhuǎn)飄零之感。C．“已知泉路近”說明詩人預(yù)見死亡的命運(yùn)，隱含著對生命苦短的感嘆。D．這是一首可歌可泣的詩篇，展示了詩人忠肝義膽、英勇奮斗的形象。(2)詩歌抒發(fā)了詩人什么情感？請簡要概括。（2022·福建南平·九年級期末）閱讀下面的古詩，完成各題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢