語文版七年級下冊期末模擬題

PAGE1語文版七年級下冊期末模擬題

第一部分：

2．下列各組詞中有錯別字的一項是（）

A、蟄伏威懾招搖過市鞭長莫及

B、袖珍遏止小巧玲瓏重巒疊障

C、侮辱佇立孤苦伶仃怡然自得

D、彌漫肆意因地制宜首屈一指

3．在下面橫線上填入恰當?shù)脑~語：

假山的堆疊，可以說是一項藝術而是技術。是重巒疊嶂，是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，使游覽者在攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。

4．默寫填寫：

⑴無絲竹之亂耳，

。

⑵

，恨別鳥驚心。

⑶

稻花香里說豐年，。

⑷

，中通外直，不蔓不枝

。(5)《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的名句是5．童話《地毯下的塵土》中的米妮的行為和小矮人唱的歌，表達了什么中心？6．你學習了《少年愛因斯坦》后，感覺到愛因斯坦小時候學習的最大特點是什么？7．學習了《包拯》《董宣執(zhí)法》《岳飛》三篇文章，你認為這些古代名人的哪些行為、品質是值得肯定的？

8．下面是對散曲《天凈沙?秋思》的分析，不正確的一項是（）

A、曲此的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。

B、第二句用處于動態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”、“人家”相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜。

C、從整個構圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。

D、從此曲的題目來看，作者所要表達的是對秋的傷感，而無思鄉(xiāng)之情。

9．下面一段話中四個空白處應填人的詩句分別是（）

在盛唐的詩歌中，有一類通常被統(tǒng)稱為“邊塞詩”。這些詩作內容豐富多彩，為我們展現(xiàn)了一幅幅盛唐邊塞畫卷。這里有⑴的雄奇景觀，有“瀚海闌干百丈冰，愁丟慘淡萬里凝”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）的壯闊雪原，有⑵的風雪酷寒；這里有⑶的慷慨悲壯，有⑷的惆悵無奈，有“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”（高適《燕歌行》）的極度憤慨……

A．“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”（王翰《涼州詞》）

B．“火山五月行人少，看君馬去疾如鳥”（岑參《武威送劉判官赴磧西行軍》）

C、“劍河風急雪片闊，沙口石凍馬蹄脫”（岑參《輪臺歌奉送封大夫出師西征》）

D．“大漠孤煙直，長河落日圓”（王維《使至塞上》）

E．“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

F．“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”（王之渙《涼州詞》）

第二部分：

（一）

戴著無腿眼鏡的父親

斷了腿的眼鏡用線縛在腦后，躺在古色古香的太師椅上，雙手托一本厚厚的線裝古書，沒有魯迅筆下《藤野先生》抑揚頓挫的朗讀，卻有他那搖頭晃腦的神態(tài)。這個看書人就是我的父親了。

父親是我的第一任老師，當然是我最崇拜的人物了。

父親識幾個字，在村里經常給人家寫寫對聯(lián)，主持個紅白喜事什么的，頗得村人的敬重。恭維聲浸泡得父親的自尊心悄然生長，于是，父親便拿這點榮耀來時時警醒我們，不要做出讓村人瞧不起的事體，傷了李家門面。

父親的心理也曾澆灌得我們姐妹個個爭強好勝。1981年夏天，高考超出幾分的我因報考志愿沒有選擇好，名落孫山后，我滿心想再回學校去“撲騰”一年，又怕第二年再考不上，讓村人嗤笑我。遲遲疑疑之間，父親說你愿去就去吧，誰沒個閃失，只要你盡到自己的努力就夠了。當時說得我眼眶發(fā)熱，鼻子發(fā)酸，一扭頭說：“爹，我走了!”

我走了，父親依舊是原來的父親，平時依舊有說有笑，村里有紅白喜事什么的還依舊照常主持?？苫氐郊依锉闼坪跤辛艘粔K心病，母親說他最惦念的就是我。我知道他也在考慮明年我能不能考上，再考不上怎么辦?時間一長，他便找個理由帶上點飯菜悄悄到學校來看看我。有時說我一過就一個星期不回家，是不是飯舍不得吃，會不會餓壞了身子熬壞了眼睛；有時來到學校放下東西在教室后窗看看我就走；有時就那么地站在窗外看老師講課，直到下課他才悄悄地告訴我給我捎來了東西放在宿舍里。等我回一次家，他便左打量右照看。當然，父親的這些動作都裝作若無其事的樣子，可我相信我的第六感官不會有錯。每次回學校前，父親便將我拉到一邊塞給我兩元錢，那時候，兩元錢能使我真正地肥上一星期。可惜，多數(shù)時候，還是讓我換成了書本和筆記本。有時我想只要把父親的心意變成我的學習動力就行了，用不著和有錢人家的同學比較吃穿。

父親當時只有50多歲的年紀，生活雖然簡樸，但很注意自己的形象，即使穿一件補丁摞補丁的衣服，也要經常洗得干干凈凈的，在村人的眼里永遠是一副干凈利落的樣子，成天充滿著自信?？墒?，一進入城市，特別是進入我所上學的學校，他的自卑和自尊心理就像秋后的茅草，把他整個兒地淹沒了。

那年春節(jié)前，父親把養(yǎng)了一年的大肥豬賣了，留下了豬頭和豬下水供家人消受。由于我們是補習班沒有放假，父親便一大早踩著雪走了30多里路來到學校給我送，生怕我春節(jié)回家時就吃沒了。他到學校時我們正在上課，講課老師看到他站在教室門口附近，便問他找誰?他偷偷地用眼睛的余光瞅瞅我說：不找誰，我就是想聽您講課，我也是老師呢。講課老師很是感動，看到他落了一身的雪花，讓他到屋里聽，他卻雙手擺著“不啦!不啦!”帶著一副志得意滿的神態(tài)走了。

父親沒有和我說上話，我知道他肯定不會走。于是便借口去廁所隨后追了出來，在學校的宣傳欄下我找到了避雪的父親。我問父親為什么不叫我出來，他說老師正在講課呢哪能分得心，再說……父親沒有繼續(xù)往下說，他扯一扯身上的衣服，我明白了，他是怕同學們知道我的父親是一位農民。

我從父親手里接過煎餅包，看著父親胡茬上和棉帽上的冰花，看著他那凍得紅紅的鼻頭，良久，我把煎餅包扔在了厚厚的雪地上，輕輕地為父親拍打著落了一身的雪花。

看著父親，我的眼睛模糊了，站在我面前的就是戴著無腿眼鏡，手捧線裝古書，躺在太師椅上的我那自信而又自尊的父親嗎!

10．如何理解第⑥自然段“他的自卑和自尊心理就像秋后的茅草，把他整個兒地淹沒了?！币痪涞暮x?11．第⑦自然段“不找誰，我就是想聽您講課，我也是老師呢。”為什么父親要說謊?12．本文第③自然段父親自尊心悄然生長的原因?13．試找出文章中最令你感動的一處，并說明理由。14．用一組排比句描述你對“父親”的理解。15．閱讀文章首尾兩段，試從文章結構角度分析其特點。

（二）

包拯字希仁，廬州合肥人也?！扉L縣。有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第歸，殺而鬻之”尋復有來告私殺牛者，拯曰：“何為割牛舌而又告之?”盜驚服。徙知端州，遷殿中丞。端土產硯，前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。使契丹，契丹令典客謂拯曰：“雄州新開便門，乃欲誘我叛人，以刺疆事耶?”拯曰：“涿州亦嘗開門矣，刺疆事何必開便門哉?”其人遂無以對。召權知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼日“包待制”。京師為之語曰：“關節(jié)不到，有閻羅包老?！迸f制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。拯性峭直，惡吏苛刻，務敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅人，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。”16.解釋下列加“【】”詞語

⑴召權【知】開封府⑵拯命制者【才】足貢數(shù)

⑶惡吏苛刻，【務】敦厚⑷非吾子【若】孫也17．劃分朗讀節(jié)奏前守緣貢/率取數(shù)十倍/以遺權貴。貴戚宦官/為之斂手，聞者/皆憚之18．文中寫“童稚婦女，亦知其名”“京師為之語曰……”意在說明什么？19．翻譯句子⑴舊制，凡訟訴不得徑造庭下。⑵關節(jié)不到，有閻羅包老。

20．人們把包拯比作什么，為什么？（二）閱讀《蘇州園林》（節(jié)選），完成1——10題。（20分）設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的（），講究假山池沼的（），講究花草樹木的（），講究近景遠景的（）?？傊?，一切都要為構成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的?！K州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，絕不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹和低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。21．給第一段括號處填上恰當?shù)脑~語。22．第一段在全文中的作用是什么？23．從文中找出能概括蘇州園林總的特征（共同點）的句子，抄在下面24．能夠證明“他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望”的句子是：25．第二段畫線句子中“藝術”和“技術”兩個詞語不能調換的原因是：26．找出與“因地制宜”結構相近的詞語27．“開花的時候滿眼的珠光寶氣”是形容：“28．“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”這句話中的“這”指的是：“”。期末測試題答案

1．A2．B3．不僅、或者、或者、才能4．⑴無案牘之勞形。⑵感時花濺淚⑶聽取蛙聲一片。⑷予獨愛蓮之出淤泥而不染、濯清漣而不妖(5)忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開5．做人要真摯、誠實，要認認真真地對待自己的工作。6．愛動腦筋，多思考。（意近即可）7．包拯的清廉、剛毅、耿直、嫉惡無私，董宣的執(zhí)法嚴峻、不屈于權貴，岳飛的忠貞愛國、治軍嚴明、善于用兵等都是值得肯定的。（意近即可）8．D9．DCAF10．由于父親是農民，進城之后和城里人優(yōu)厚的條件相比就感到很自卑，但想到一定不能給女兒丟臉，他的自尊心理就占了上風。11．父親之所以撒謊是因為父親的自尊心理占了上風，不能因為自己是個農民而讓老師、同學看不起。這屬于善意的謊言，更顯父親的可愛。12．在村里經常給人家寫對聯(lián)，主持紅白喜事頗得村人敬重。13．找準并說明理由即可。14．內容相關、觀點正確即可。15．屬于首尾呼應，使文章結構嚴謹，緊扣題目。16．掌管、僅僅、追求17、前守緣貢/率取數(shù)十倍/以遺權貴。貴戚宦官/為之斂手，聞者/皆憚之18、按舊規(guī)矩，凡是訴