詩詞賞析復(fù)習(xí)練習(xí)題

PAGEPAGE1詩詞賞析復(fù)習(xí)練習(xí)題【中考鏈接】2005年貴州省貴陽市茅屋為秋風(fēng)所破歌①八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。②南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。③俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹?、馨驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！1.解釋詩中加點詞：(2分)俄頃：何由徹：2.將詩中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒壬俱歡顏”一句譯成現(xiàn)代漢語。(2分)譯文：3.填空：段③中的畫線句在詩里具有兩種作用：一是實寫自然環(huán)境，交代了事件發(fā)展的具體并渲染了特定的；二是烘托出詩人的心境，為下文寫詩人的偉大胸襟蓄勢。(4分)4.就主題思想而言，讀了這首詩歌后，我們會自然聯(lián)想到哪些人物的感人事跡或經(jīng)典名言?請任意舉出一例：(古今的例子均可)(3分)答：2008年山東省濟南市5、這首詩的作者是（朝代）偉大的現(xiàn)實主義詩人。6、學(xué)習(xí)詩歌應(yīng)該從朗讀入手，如果有你朗讀第一詩節(jié)中的劃線句，你認為最應(yīng)該重讀的是哪一個詞語，請說說你的理由。（2分）答：7、結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勀銓Α昂螘r眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”一句的理解。答：2011年四川省樂山市閱讀下面這首宋詩，回答問題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。8、詩歌中“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”兩句詩各是一個完整的主謂句子。詩人將兩個陳述的對象擺在一起，要表達什么意思、抒發(fā)什么感情？答：9、詩歌尾聯(lián)采用的抒情方式是什么？抒發(fā)了什么感情？答：2011年四川省宜賓市10．詩歌首聯(lián)敘寫了詩人一生中經(jīng)歷的哪兩件大事？（2分）答：11．有人認為作為英雄人物的文天祥，在詩中感慨“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”，顯得消極悲觀，你是否同意？請結(jié)合詩句簡要分析。（3分）答：2011年湖北省襄陽市12．“文章本天成，妙手偶得之”。在詩的頸聯(lián)，詩人很巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名，寫出了和，地名與處境融合在一起，恰到好處地表現(xiàn)了詩人當(dāng)時的心境。（2分）13．“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句，影響深遠。請說說你的理解。（2分）答：2011年遼寧省鐵嶺市14、對文天祥的《過零丁洋》賞析有誤的一項是（）。（2分）A.這首詩概括了作者一生中的重大事件，融敘事和抒情言志為一體，慷慨悲涼，感人至深。B.頷聯(lián)寫國家山河破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安，運用比喻，生動形象貼切。C.頸聯(lián)運用“惶恐灘”“零丁洋”兩個典故，寫出了形勢的險惡和詩人對前途的憂慮。D.尾聯(lián)直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)，堪稱千古絕唱。2008年江蘇省徐州市閱讀下面一首詩歌，按要求回答問題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。15．古典詩詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請你說說好在哪里？(l分）答：16．頷聯(lián)描寫了怎樣的情景？在現(xiàn)實生活中有何意義？(2分）答：2008年江蘇省連云港市17、“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”一聯(lián)寫景中蘊含哲理，耐人咀嚼。請簡要分析。（3分）答：18、尾聯(lián)表達了詩人怎樣的感情？（2分）答：2008年廣東省廣州市21、請找出詩中贊賞村民熱情好客的句子。答：22、“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這一名句為什么千百年來被人們廣泛引用?答：24．下面對蘇軾的《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的一項是()浣溪沙蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白女唱黃雞。A．上闋寫景，山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭芽，松間沙路潔凈無塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧靜。B．“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時瀟瀟細雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了環(huán)境的靜謐。C．下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“門前流水尚能西”句，寫詞人由西流的溪水，想到“人生無再少”，因此為時光流逝、人生短暫而嘆息。D．全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語言，充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。2009年廣西河池市25、下面是對這首詞的分析，不正確的一項是（）（2分）A、

上闋寫景，描繪了三幅畫面，表現(xiàn)了環(huán)境的清幽。B、“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”一句，寫黃昏時蕭蕭細雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，以聲襯靜，更顯靜謐。C．下闋抒情，為了表現(xiàn)時光易逝、青春難留的思想，作者用河水西流的現(xiàn)象闡述了人生不可以重來的道理。D．全詞語言淺顯，音韻和諧，情、景、理交融。26．詞的下闋抒寫了作者的看法，表現(xiàn)作者的生活態(tài)度?！队^刈麥》【唐】白居易【自我檢測】(1)六月是我省大部分地區(qū)收割小麥的季節(jié)，這不由得使我們想起白居易在《觀刈麥》中描寫割麥者辛苦勞作的詩句：足蒸暑土氣，背灼炎天光。(2)白居易的《觀刈麥》中表現(xiàn)作者對農(nóng)家的同情和關(guān)心、同時也表達作者深深自責(zé)的句子有：今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。從側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)民勞動繁忙的句子：婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。(3)白居易的《賣炭翁》中有一句“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，表現(xiàn)了百姓矛盾痛苦的心理?！队^刈麥》中也反映這一心理的一句是：力盡不知熱，但惜夏日長。(4)柳宗元《捕蛇者說》中的“殫其地之出，竭其廬之入”和白居易《觀刈麥》中的“家田輸稅盡”揭示農(nóng)民賦稅的繁重?！局锌兼溄印?010年貴州省銅仁漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。27、一個“”字，概括了塞外景色的總體特征；“，”概括描寫了邊地荒涼冷落的景色。（2分）28、請對“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”作一簡要分析。（4分）答：2010年云南省昆明市29．請簡要分析畫線句在這首詞中的作用。答：2011年四川省德陽市30.對下面這首詩理解有誤的一項是（）A.這首以“秋思”為題的《漁家傲》是范仲淹在鎮(zhèn)守西北邊疆時的感懷之作，“漁家傲”是詞牌名。B.詞的上片重在描寫塞下秋景，開頭一句“塞下秋來風(fēng)景異”首先點明地點和時間，并以一個“異”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點，突出邊塞秋景與中原之不同。C.詞的下片集中抒發(fā)邊塞將士的愁思，反映出思鄉(xiāng)與衛(wèi)國的矛盾心理。結(jié)句“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”以互文的形式，含蓄地表達了對朝廷不修武備，不重邊功的憤懣不平。D.全詞意境悲涼，與李清照的《武陵春》一起為宋詞婉約派的形成奠定了基礎(chǔ)。31．對上面這首詞理解不正確的一項是（3分）（）A詞的上片描寫邊塞秋色，以一“異”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點，突出了塞下秋景與中原的不同。B．“千嶂里，長煙落日孤城閉”一方面描寫迥異域內(nèi)地的獨特景色，表現(xiàn)邊塞的悲涼，同時也反映了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。C．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”是全詞的核心，下面提示了戍邊將士思念家鄉(xiāng)卻又不甘無功而返的矛盾心理。D．“羌管悠悠霜滿地”寫出了將士們苦中作樂，夜深霜重之時仍在軍營中奏樂歡鬧的場面。32．“塞下秋來風(fēng)景異”的“異”字表現(xiàn)了邊陲之地的。（2分）33、請談?wù)勀銓Α叭瞬幻?，將軍白發(fā)征夫淚”一句的理解。（2分）答：34．就表達方式而言，這首詞的上闕運用了，下闕運用了。（2分）35．由“長煙落日孤城閉”的詞句，可以使人聯(lián)想到王維《使至塞上》表達塞外奇特壯美景象的詩句“，”。（2分）36.“千嶂里，長煙落日孤城閉”的景物描寫有什么作用？(2分)答：37.“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”揭示了詞人和征夫們怎樣的心理？(2分)答：38．對下面這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．詞的上片重在寫景，詞人著意用一個“異”字，統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點，突出塞下秋景與內(nèi)地景象的迥然不同。B．詞人在下片集中抒發(fā)了身處邊塞的征人之情，開頭兩句是全詞的核心部分，從正面揭示了自己和征人們衛(wèi)國思家的心理矛盾。C．結(jié)尾三句情調(diào)激昂、高亢。含蓄地表達了詞人對朝廷的腐朽和軟弱及其不修武備、不重邊功做法的憤懣之情。D．詞人寫了自己親臨目見的景物，表達了戍邊將士復(fù)雜的情感，全詞意境壯闊，形象鮮明，語言凝練，讀來真切感人。【中考鏈接】2005年湖北省恩施州己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。39、這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復(fù)雜心情：既有，也有回歸的喜悅，更有40、在下面兩題中任選一題作答。（1）請你說說對三、四句詩的理解。（2）從三、四句詩中你得到了什么啟示？答：2010年湖北襄樊（一）閱讀古詩《己亥雜詩》，完成10-11題。（4分）41、這首詩寫詩人離京的感受，將和融為一體，將抒情和議論有機結(jié)合，抒發(fā)了詩人復(fù)雜的感情。（2分）42、請你談?wù)劽洹奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志？（2分）43.自選角度，品析龔自珍《己亥雜詩》中“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句詩。答：44、（1）詩歌第二句中的“吟鞭”是指。（1分）（2）全詩最后兩句，寄托了詩人怎樣的情懷？（2分）答：45．閱讀下面的元曲，回答后面的題目。山坡羊潼關(guān)懷古【元】張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。⑴請摘錄出最能表現(xiàn)這首元曲主題的句子。答：⑵中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為“峰巒如聚，波濤如怒”中哪一個詞用得最好？請說出理由。答：2006年廣東省廣州市（課改區(qū)）閱讀下面的元曲，回答后面的題目。(5分)46、請摘錄出最能表現(xiàn)這首元曲主題的句子。(2分)答：47、中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為“峰巒如聚，波濤如怒”中的哪一個詞用得最好?請說出理由。(3分)答：2008年四川省南充市48、此曲中“山坡羊”是，“潼關(guān)懷古”是。49、請談?wù)勀銓Α芭d，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。（2分）答：50、用簡潔的語言賞析畫線句子。答：

【中考鏈接】2011年貴州銅仁市赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。51、在初中階段我們學(xué)習(xí)了幾十首古詩詞，有的詠史，有的寫景，有的敘事……請問杜牧的《赤壁》屬于那一種寫法？本詩在運用這種寫法上有什么特點？（3分）答：52、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”一句中“東風(fēng)”指什么？簡要談?wù)勀銓@句詩句的理解。（3分）答：答案：1.一會兒；通(徹夜、通宵)(答出其中一點即可)2．哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人。3.時間；氛圍、氣氛；暗淡愁慘(悲涼、悲哀、凄涼)；憂國憂民(關(guān)心人民疾苦)4、（略）5、唐代杜甫6、示例1：我認為最應(yīng)該重讀的是“怒號”，這兒子把秋風(fēng)擬人化了，讀之如聞秋風(fēng)咆哮，風(fēng)勢極猛，聲音極大。示例2：我認為最應(yīng)該重讀的詞語是“卷”，“卷”有席卷、裹挾之意，突出了風(fēng)力大而猛烈，極有氣勢。示例3：我認為最應(yīng)該重讀的詞語是“三重”，狂風(fēng)卷起層層茅草，“三重”一詞突出了被卷走的茅草之多，反襯出秋風(fēng)的大和猛烈。評分意見：本題共2分。詞語的含義占1分，表達效果占1分。7、詩人希望眼前能突現(xiàn)這樣的房屋，來溫暖天下寒士，他寧可獨受茅屋，受凍而死，也心甘情愿。表達了詩人飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷。評分意見：本題共3分。詩句大意占1分，詩人的思想感情占2分。8、（2分）答：從國家山河破碎、局勢危急，說到個人命運也動蕩不安，將“國家”與“自身”聯(lián)系在一起，（1分）表達了詩人的愛國深情。（1分）9、（2分）答：尾聯(lián)采用的抒情方式是“直抒胸臆”。（1分）抒發(fā)了詩人“以死明志”（或“為國捐軀”、或“舉身赴國難”）的堅貞情懷。（1分）10．（2分）①寒窗苦讀，進入仕途；②峰煙四起，艱苦抗元。（意思對即可）11．（3分）不造成分）詩人的惶恐、零丁是當(dāng)時所處環(huán)境的真實體現(xiàn)，但作者并未因此而消沉、退縮，而是吶喊出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯語，震爍古今。（言之有理即可，12．形勢的險惡（1分）；境況的?？啵?分）。（2分）13．①這兩句詩表現(xiàn)了詩人愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。②古往今來，人難免一死，為拯救祖國而死，舍生取義，一片丹心將永垂史冊，映照千古。③這兩句詩直抒胸臆，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。（只要答出其中一點即可，2分）14、C，15、(l分）“足”字表達了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。16、(2分）頷聯(lián)描寫的是詩人置身山水環(huán)繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無路，忽又開朗的情景?，F(xiàn)實生活中人們常用來比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機，也道出了世間事物消長變化的哲理。（每問各1分，共2分．意對即可。）17、（3分）詩人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情（1分）；人們可以從中領(lǐng)悟到蘊含的生活哲理——不論前路多么難行難辨，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”（出現(xiàn)一個充滿光明與希望的嶄新境界）（2分）。（內(nèi)容闡述1分；哲理分析2分。意思對即可）18、（2分）表達了作者對淳樸、閑適的田園生活（農(nóng)村生活）（1分）的喜愛（向往）（1分）之情。19．（4分）要求：寫出出場的人物（詩人和村民）、景物和場面（擺的酒席）等。20．（2分）參考要點：景色優(yōu)美，充滿哲理，對仗工整。21、“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚22、1、這句話的本意是:詩人在山路上行走時，當(dāng)認為無路可走時，卻驚喜地在轉(zhuǎn)角那柳暗花明外發(fā)現(xiàn)了一個村落。這句蘊含哲理，告訴人們：當(dāng)你認為前路渺茫時，往往在轉(zhuǎn)角處充滿了希望。（2分）這句話激勵遭遇失敗的人們，激勵他們不要絕望，要對明天充滿希望（2分），因此這一名句千百年來被人們引用。2、這一句表現(xiàn)作者在擔(dān)心無路可行時忽然見到一村莊的驚喜，表達了人們應(yīng)在困難中看到希望（2分），前后句先抑后揚，更突出在困難中見到轉(zhuǎn)機的希望，也教會在后人不怕困難，勇于戰(zhàn)勝困難。（2分）3、因為這句詩的意思為“山回路轉(zhuǎn)，前方似乎是絕境，但在柳、花交錯間又發(fā)現(xiàn)了一村落”表達了作者樂觀、積極向上，不畏困難的精神，也喻示在重重的困境中仍然蘊含著希望，（2分）這一想法無論在古代還是在現(xiàn)代都同樣重要，能引起讀者的深刻同感（2分），所以這名句千百年來被人們廣泛應(yīng)用。4、這句詩寓意著遇到困難、挫折切勿低頭放棄，爬起來勇敢地前行，就會看到前方不遠處閃爍著希望的曙光、成功的光芒（2分），詩具有激勵人生的作用（2分），故千百年來被人們廣泛引用。5、這句詩寫出了山西村山環(huán)水繞，一派花團錦簇的景象，說明了在困境中仍然蘊含著希望（2分）。這一富有哲理的詩句給人以樂觀向上的積極的感受，給人以啟發(fā)（2分），自然被人們廣泛引用。6、這句詩很好地表現(xiàn)了作者在山水之間尋找，忽然眼前一亮的驚奇與驚喜之感，并且后來從中引申出了在絕境的盡頭，往往是另一個美好的世界的哲理（2分），具有很好的勵志的作用（2分），因而被人們廣泛引用。23．字面上是說迷路時，忽然發(fā)現(xiàn)了一個村莊，比喻困境中也往往蘊含著希望只要寫出哲理，意思對即可3分）24．C25、C26．老當(dāng)益壯，要奮發(fā)進?。?分）雖身處困境，仍曠達、樂觀（1分）（共3分，意思相近即可。）29．（2分）“羌管悠悠霜滿地”一句的作用：（1）時間上是上闕“長煙落日”的延續(xù)。（2）借景抒情。寫出戍邊將士們寒夜戍守的艱辛，抒發(fā)了他們因功業(yè)未立、歸期無計又思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜感情。30.D31．D（寫夜深霜重之時傳來的悲涼哀怨的羌笛之聲，更加重了征人的愁思。）32．與中原不同孤寂荒涼（2分）33．表現(xiàn)了詩人壯志難酬和思鄉(xiāng)憂國之情。（2分）34．描寫抒情（2分）