Unit 6 Shopping Part A Lets learn（教案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

教案：Unit6ShoppingPartALet’slearn一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯：clothes,cap,Tshirt,shoes,socks。（2）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)句型：“CanIhelpyou?”,“These…arenice.Iwantthe…”,“Howmucharethese…?”,“Theyare…yuan.”。2.過程與方法：（1）通過圖片展示、情景模擬等方式，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。（2）通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交際能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)購(gòu)物的興趣和熱情，提高他們的生活技能。（2）培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、禮貌待人的良好品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.重點(diǎn)詞匯：clothes,cap,Tshirt,shoes,socks。2.重點(diǎn)句型：“CanIhelpyou?”,“These…arenice.Iwantthe…”,“Howmucharethese…?”,“Theyare…yuan.”。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。（2）學(xué)生能夠通過角色扮演等方式，在真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)行購(gòu)物交流。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）學(xué)生能夠正確運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行購(gòu)物交流。（2）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用不同的購(gòu)物場(chǎng)景和情境。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、購(gòu)物清單、錢幣。2.學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：（1）通過展示購(gòu)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撡?gòu)物的相關(guān)話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。（2）引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課呈現(xiàn)：（1）通過PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并跟讀。（2）通過情景模擬，展示本節(jié)課的重點(diǎn)句型，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并跟讀。（3）通過小組合作，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行購(gòu)物交流。3.活動(dòng)練習(xí)：（1）通過角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)行購(gòu)物交流。（2）通過小組合作，讓學(xué)生完成購(gòu)物清單，鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。（2）布置作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行購(gòu)物交流。六、板書設(shè)計(jì)1.Unit6ShoppingPartALet’slearn2.重點(diǎn)詞匯：clothes,cap,Tshirt,shoes,socks3.重點(diǎn)句型：“CanIhelpyou?”,“These…arenice.Iwantthe…”,“Howmucharethese…?”,“Theyare…yuan.”七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行購(gòu)物交流，模擬真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景。2.讓學(xué)生完成一篇關(guān)于購(gòu)物的英語(yǔ)小作文，要求運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。八、課后反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交際能力，通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)行購(gòu)物交流。3.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)水平。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵步驟。在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示購(gòu)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撡?gòu)物的相關(guān)話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)1.通過PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并跟讀。在這個(gè)過程中，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)，如“猜詞游戲”、“快速反應(yīng)”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詞匯。2.通過情景模擬，展示本節(jié)課的重點(diǎn)句型，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并跟讀。在這個(gè)過程中，教師可以設(shè)計(jì)一些真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句型。3.通過小組合作，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行購(gòu)物交流。在這個(gè)過程中，教師可以設(shè)計(jì)一些購(gòu)物任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。三、活動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié)1.通過角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)行購(gòu)物交流。在這個(gè)過程中，教師可以設(shè)計(jì)一些不同的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.通過小組合作，讓學(xué)生完成購(gòu)物清單，鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。在這個(gè)過程中，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)，如“購(gòu)物達(dá)人”、“最佳購(gòu)物搭檔”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。2.布置作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行購(gòu)物交流。在這個(gè)過程中，教師可以設(shè)計(jì)一些真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交際能力，通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)行購(gòu)物交流。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)水平。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充1.利用多媒體展示一些購(gòu)物的圖片或短視頻，讓學(xué)生觀察并描述他們所看到的場(chǎng)景。2.提問學(xué)生：“Whatdoyouusuallybuywhenyougoshopping?”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)分享自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。3.快速?gòu)?fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)過的與購(gòu)物相關(guān)的詞匯和句型，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充1.利用PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如clothes,cap,Tshirt,shoes,socks，并讓學(xué)生跟讀，確保他們正確發(fā)音。2.創(chuàng)設(shè)情景，例如在服裝店購(gòu)物的場(chǎng)景，通過角色扮演展示重點(diǎn)句型：“CanIhelpyou?”,“These…arenice.Iwantthe…”,“Howmucharethese…?”,“Theyare…yuan.”。3.分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)模擬購(gòu)物對(duì)話，鼓勵(lì)他們使用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。三、活動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充在活動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)多樣化的活動(dòng)來鞏固學(xué)生的語(yǔ)言技能：1.角色扮演：學(xué)生分組扮演顧客和店員，進(jìn)行真實(shí)的購(gòu)物對(duì)話練習(xí)。教師可以提供不同的購(gòu)物場(chǎng)景，如超市、書店等，讓學(xué)生練習(xí)不同的購(gòu)物情境。2.購(gòu)物清單任務(wù)：教師給每組學(xué)生發(fā)放一個(gè)購(gòu)物清單，上面列有本節(jié)課學(xué)過的詞匯。學(xué)生需要在限定時(shí)間內(nèi)，用英語(yǔ)完成清單上的購(gòu)物任務(wù)。3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與購(gòu)物相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“Findthelowestprice”或“ShoppingSpree”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物交流