統(tǒng)編版五下口語交際 我們都來講笑話（教案含反思）

統(tǒng)編版五下口語交際我們都來講笑話（教案含反思）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)口語交際章節(jié)中的“我們都來講笑話”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽笑話，理解笑話中的幽默元素；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生動(dòng)、形象的語言講述笑話的能力；通過分享和講解笑話，增進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。具體內(nèi)容包括：

1.笑話的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)；

2.生活中常見的笑話類型；

3.講解與演示如何生動(dòng)地講述笑話；

4.學(xué)生互動(dòng)：分組講笑話，互相評(píng)價(jià)與反饋。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生具備以下能力：

1.語言理解與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)笑話的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生對(duì)語言的感知能力，使他們能夠理解笑話中的幽默與趣味，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造性地講述笑話。

2.口語表達(dá)與溝通：培養(yǎng)學(xué)生用清晰、流暢的語言表達(dá)笑話，提高他們?cè)诓煌瑘?chǎng)合下的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)溝通自信心，善于與他人分享快樂。

3.思維發(fā)展與創(chuàng)新：在講解、演示和互動(dòng)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)笑話中的巧妙之處，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)幽默感。

4.社會(huì)交往與合作：通過分組講笑話的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增進(jìn)人際交往。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確看待笑話，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，傳播正能量，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)具備了一定的詞匯量和語法知識(shí)，能夠進(jìn)行日常的口語交流。此外，他們通過之前的口語交際課程，對(duì)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、傾聽他人有了基本的了解，這為講笑話打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生對(duì)有趣、幽默的事物充滿興趣，喜歡與人分享快樂。他們具備一定的模仿能力和創(chuàng)造力，能夠在教師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮自己的想象力和表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于互動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)方式，喜歡在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在講笑話的過程中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：（1）笑話的選擇：如何挑選適合的笑話，避免過于低俗或不恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容；（2）語言表達(dá)：如何運(yùn)用生動(dòng)、形象的語言，準(zhǔn)確地傳達(dá)笑話的幽默之處；（3）情感把握：在講述笑話時(shí)，如何把握情感，使笑話更具趣味性；（4）互動(dòng)交流：在分組活動(dòng)中，如何更好地與他人合作，傾聽他人的意見，給予合適的評(píng)價(jià)和反饋。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和形象的比喻，為學(xué)生講解笑話的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和講述技巧，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，結(jié)合實(shí)例分析，讓學(xué)生了解笑話的幽默之處，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己喜愛的笑話，探討笑話中的幽默元素。通過討論，促進(jìn)學(xué)生思維碰撞，提高口語表達(dá)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)。

3.情境模擬法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的講笑話情境，讓學(xué)生在角色扮演中，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。同時(shí)，情境模擬法有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高知識(shí)運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、音響等，展示與笑話相關(guān)的圖片、視頻，讓學(xué)生在視覺、聽覺上感受幽默，增強(qiáng)課堂趣味性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如PPT、互動(dòng)白板等，呈現(xiàn)笑話案例、講述技巧等內(nèi)容，方便學(xué)生直觀地了解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集豐富多樣的笑話素材，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，避免接觸不良信息。

結(jié)合以上教學(xué)方法和手段，具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入新課：通過播放一則幽默的笑話視頻，引發(fā)學(xué)生興趣，為新課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.知識(shí)講解：運(yùn)用講授法，結(jié)合多媒體設(shè)備，為學(xué)生講解笑話的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和講述技巧。

3.案例分析：展示一組笑話案例，引導(dǎo)學(xué)生分析笑話中的幽默元素，鍛煉他們的思維能力和表達(dá)能力。

4.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己喜愛的笑話，互相學(xué)習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

5.情境模擬：創(chuàng)設(shè)講笑話的情境，讓學(xué)生在角色扮演中，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。

6.互動(dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)，給予建議和鼓勵(lì)，教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

7.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，如搜集笑話、編寫笑話等，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布關(guān)于笑話特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“笑話的魅力”，設(shè)計(jì)問題如“笑話為什么能讓人發(fā)笑？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，了解笑話的基本知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或問題通過微信群提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解笑話的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一則幽默笑話視頻引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解笑話的結(jié)構(gòu)和講述技巧，結(jié)合實(shí)例分析。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組講笑話比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握講述技巧。

-解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生在講述過程中遇到的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考笑話的幽默所在。

-參與課堂活動(dòng)：在小組比賽中積極講述笑話，體驗(yàn)實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：對(duì)不懂的問題提出疑問，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解笑話的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解笑話的結(jié)構(gòu)和講述技巧。

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置搜集笑話并嘗試創(chuàng)作的作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦一些幽默故事書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生參考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成搜集和創(chuàng)作笑話的作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)幽默故事。

-反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的笑話知識(shí)和技能。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自我認(rèn)知。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《笑話大全》：選取一些經(jīng)典的笑話案例，讓學(xué)生在課后閱讀，感受不同類型的幽默風(fēng)格。

-《幽默故事精選》：提供一系列幽默故事，幫助學(xué)生理解幽默的內(nèi)涵和表現(xiàn)手法。

-《演講與口才》：介紹一些關(guān)于口語表達(dá)技巧的文章，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何更好地講述笑話，提高口語表達(dá)能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究笑話的起源和發(fā)展：鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，了解笑話的起源、發(fā)展及其在各個(gè)文化背景下的特點(diǎn)。

-分析笑話中的語言藝術(shù)：讓學(xué)生關(guān)注笑話中的修辭手法，如夸張、擬人、對(duì)比等，提高學(xué)生對(duì)語言表達(dá)技巧的掌握。

-創(chuàng)作自己的笑話：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試編寫笑話，鍛煉創(chuàng)造力，同時(shí)加深對(duì)笑話結(jié)構(gòu)、幽默元素的理解。

-探討幽默對(duì)生活的意義：引導(dǎo)學(xué)生思考幽默在人際交往、情感調(diào)節(jié)等方面的作用，培養(yǎng)學(xué)生的樂觀心態(tài)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂教學(xué)中，通過針對(duì)性的提問，了解學(xué)生對(duì)笑話特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)以及講述技巧的掌握情況。對(duì)于學(xué)生的回答，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，對(duì)存在的問題進(jìn)行糾正和解答。

-觀察：在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、合作意識(shí)、口語表達(dá)能力等，了解學(xué)生在實(shí)踐中的應(yīng)用情況，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)課堂小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)笑話知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在笑話搜集、創(chuàng)作等方面的表現(xiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給予針對(duì)性的建議。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示和表揚(yáng)，提高學(xué)生的自信心；對(duì)存在問題的作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們不斷提高。課后拓展1.閱讀材料：

-《笑話集錦》：選擇一些經(jīng)典的笑話案例，讓學(xué)生在課后閱讀，感受不同類型的幽默風(fēng)格。

-《幽默故事精選》：提供一系列幽默故事，幫助學(xué)生理解幽默的內(nèi)涵和表現(xiàn)手法。

-《演講與口才》：介紹一些關(guān)于口語表達(dá)技巧的文章，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何更好地講述笑話，提高口語表達(dá)能力。

2.視頻資源：

-幽默大師講座：選擇一些幽默大師的講座視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用幽默元素，提高自己的幽默感。

-演講比賽：選擇一些優(yōu)秀的演講比賽視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)演講者的表達(dá)技巧和舞臺(tái)表現(xiàn)，提高自己的口語表達(dá)能力。

拓展要求：

1.閱讀材料：

-要求學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的閱讀材料，理解笑話的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)以及講述技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀過程中做好筆記，記錄自己的理解和感悟。

-建議學(xué)生結(jié)合閱讀材料，嘗試創(chuàng)作自己的笑話，鍛煉自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

2.視頻資源：

-要求學(xué)生認(rèn)真觀看推薦的視頻資源，學(xué)習(xí)幽默大師的幽默技巧和演講者的表達(dá)技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在觀看過程中做好筆記，記錄自己的理解和感悟。

-建議學(xué)生結(jié)合視頻內(nèi)容，嘗試進(jìn)行模仿練習(xí)，提高自己的幽默感和口語表達(dá)能力。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在進(jìn)行“我們都來講笑話”這一課的教學(xué)之后，我進(jìn)行了深入的反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在講述笑話時(shí)，有些笑話內(nèi)容并不適合在課堂上分享，有些笑話甚至帶有貶義或歧視。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生笑話選擇的引導(dǎo)，教育他們選擇健康、積極的笑話進(jìn)行分享。

其次，有些學(xué)生在講述笑話時(shí)，語言表達(dá)不夠生動(dòng)、形象，不能很好地傳達(dá)笑話