人教版一下2.3《十幾減7、6》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版一下2.3《十幾減7、6》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是十幾減7、6的運(yùn)算。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系是，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加法和減法，對(duì)基本的運(yùn)算規(guī)則有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生將已學(xué)的知識(shí)擴(kuò)展到十幾減去一個(gè)一位數(shù)的運(yùn)算，通過(guò)具體的例題和練習(xí)，使學(xué)生掌握十幾減7、6的運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。教材的章節(jié)是人民教育出版社出版的一年級(jí)下冊(cè)第2.3節(jié)《十幾減7、6》。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)十幾減7、6的運(yùn)算學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用已有的知識(shí)，理解并掌握十幾減去一個(gè)一位數(shù)的運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中的能力，提高問(wèn)題解決能力。此外，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極探索，發(fā)現(xiàn)新的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：十幾減7、6的運(yùn)算方法。

解決辦法：通過(guò)具體例題和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)十幾減7、6的運(yùn)算，加深對(duì)運(yùn)算規(guī)則的理解和記憶。

難點(diǎn)：靈活運(yùn)用十幾減7、6的運(yùn)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。

解決辦法：設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，逐步提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版一下2.3《十幾減7、6》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行直觀的展示和解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生更好地理解和掌握十幾減7、6的運(yùn)算方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行課堂活動(dòng)和小組討論?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供一些桌椅以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作解決問(wèn)題。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)工具，以便進(jìn)行課堂教學(xué)和演示。

6.練習(xí)題庫(kù)：準(zhǔn)備一些與十幾減7、6相關(guān)的練習(xí)題，包括不同難度層次的題目，以便在課堂上進(jìn)行鞏固練習(xí)和課后作業(yè)的布置。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，以便在課后收集學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的反饋意見(jiàn)，以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是人教版一下2.3《十幾減7、6》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要計(jì)算十幾減7、6的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索十幾減7、6的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解十幾減7、6的基本概念。十幾減7、6是指當(dāng)我們有十幾個(gè)個(gè)位數(shù)時(shí)，如何正確地從這些數(shù)中減去7或6。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了十幾減7、6在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)十幾減7、6的運(yùn)算方法和注意事項(xiàng)。對(duì)于運(yùn)算過(guò)程中可能遇到的難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與十幾減7、6相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)算練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示十幾減7、6的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“十幾減7、6在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了十幾減7、6的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)十幾減7、6的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)數(shù)學(xué)游戲：可以通過(guò)數(shù)學(xué)游戲來(lái)提高學(xué)生的運(yùn)算能力和思維能力。例如，可以讓學(xué)生玩一些與十幾減7、6相關(guān)的游戲，如算術(shù)接龍、減法拼圖等。

(2)數(shù)學(xué)故事：可以給學(xué)生講一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的有趣故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如，可以講解一些歷史上著名的數(shù)學(xué)家及其成就，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程。

(3)數(shù)學(xué)電影：可以讓學(xué)生觀看一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的電影，從而提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。例如，《數(shù)學(xué)家的故事》、《美麗心靈》等。

(4)數(shù)學(xué)競(jìng)賽：可以鼓勵(lì)學(xué)生參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如全國(guó)小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。

2.拓展建議：

(1)讓學(xué)生在課后查找一些與十幾減7、6相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲、故事或電影，下節(jié)課分享給其他同學(xué)。

(2)布置一些與十幾減7、6相關(guān)的課后練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。

(4)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

(5)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，互相討論和解決問(wèn)題，提高學(xué)生的合作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①十幾減7、6的基本概念：通過(guò)講解和示例，使學(xué)生理解十幾減7、6的含義和運(yùn)算規(guī)則。

②十幾減7、6的運(yùn)算方法：通過(guò)具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握十幾減7、6的運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

③十幾減7、6在實(shí)際生活中的應(yīng)用：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，讓學(xué)生了解十幾減7、6在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

（2）作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如十幾減7、6的運(yùn)算方法及其應(yīng)用。

（3）作業(yè)難度應(yīng)適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生的思維，又不過(guò)于困難，以免打擊學(xué)生的自信心。

（4）作業(yè)應(yīng)具有實(shí)際意義，讓學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

（2）在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生的解題思路和方法，既要注重結(jié)果的正確性，也要注重過(guò)程的合理性。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)新，對(duì)有創(chuàng)意的解題方法給予表?yè)P(yáng)和肯定。

（4）針對(duì)學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，可以在課堂上進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生共同提高。

（5）注重作業(yè)的個(gè)性化反饋，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況給出具體的改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.作業(yè)布置與反饋的注意事項(xiàng)：

（1）作業(yè)布置應(yīng)具有針對(duì)性，與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。

（2）作業(yè)量應(yīng)適度，避免過(guò)多過(guò)少，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。

（3）作業(yè)應(yīng)具有一定的靈活性，允許學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇合適的題目進(jìn)行練習(xí)。

（4）在作業(yè)反饋中，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與作業(yè)的布置和反饋過(guò)程，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)推薦閱讀材料：為學(xué)生推薦一些與十幾減7、6相關(guān)的數(shù)學(xué)故事、歷史人物傳記等閱讀材料，讓學(xué)生在閱讀中了解數(shù)學(xué)的背景和發(fā)展。

(2)數(shù)學(xué)視頻資源：為學(xué)生提供一些與十幾減7、6相關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，如十幾減7、6的運(yùn)算方法講解、實(shí)際應(yīng)用案例等。

(3)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加一些與十幾減7、6相關(guān)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)俱樂(lè)部等。

2.拓展要求：

(1)鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

(2)教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問(wèn)、推薦合適的閱讀材料等。

(3)學(xué)生在閱讀和學(xué)習(xí)過(guò)程中，要求做好筆記和總結(jié)，以便在課堂上與其他同學(xué)分享和討論。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)心得和收獲寫(xiě)成日記或感悟，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和自我反思能力。

(5)教師應(yīng)在課后及時(shí)了解學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題給予解答和指導(dǎo)。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了觀察和反思，以下是我對(duì)本節(jié)課的一些思考：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)十幾減7、6的運(yùn)算時(shí)，對(duì)于運(yùn)算規(guī)則的理解和應(yīng)用還存在一些問(wèn)題。雖然我在課堂上通過(guò)例題和練習(xí)進(jìn)行了講解和輔導(dǎo)，但仍有部分學(xué)生在實(shí)際操作中出現(xiàn)錯(cuò)誤。我意識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握運(yùn)算規(guī)則。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，對(duì)于如何將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中的能力還不夠強(qiáng)。雖然我在課堂上通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論進(jìn)行了引導(dǎo)和啟發(fā)，但仍有部分學(xué)生在實(shí)際操作中感到困難。我意識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力，通過(guò)提供更多的實(shí)際問(wèn)題案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和解決。

再次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中的合作意識(shí)和能力還有待提高。雖然我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，但仍有部分學(xué)生在討論中缺乏主動(dòng)性和積極性。我意識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要