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文檔簡介
2022-2023學(xué)年度七年級第二次質(zhì)量檢測語文試題注意事項:1.答題前,請考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚,并認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號、考室和座位號;2.必須在答題卡上答題,在草稿紙、試題卷上答題無效;3.答題時,請考生注意各大題題號后面的答題提示;4.請勿折疊答題卡,保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔;5.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙。考生注意:1.本試卷共22道小題。2.本學(xué)科考試時量120分鐘,滿分120分。一、積累與運用(共20分)1.下面是小語做的字音字形梳理記錄,其中有錯誤的一項是()A.注意糾正人名的誤讀,如:“臧(zàng)克家”應(yīng)讀成“臧(zāng)克家”,“岑(jīn)參”應(yīng)讀成“岑(cén)參”。B.注意因音近或形似造成的誤寫,如:“狂瀾”不能寫成“狂斕”,“深宵”不能寫成“深霄”。C.注意糾正易讀錯的字音,如:“憎(zēng)惡”不能讀成“憎(zèng)惡”,“哺(bǔ)育”不能讀成“哺(pǔ)育”。D.注意成語字形的誤寫,如:“婦孺皆知”應(yīng)寫成“婦儒皆知”,“大庭廣眾”應(yīng)寫成“大廷廣眾”。2.下面是小文平時摘錄的部分時事新聞,其中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.春節(jié)長假最后一天,返程高峰隨之到來,為應(yīng)對浩浩蕩蕩的車流,交警部門稱,已制訂了交通應(yīng)急處置方案。B.董卿主持的《詩詞大會》鮮為人知,其優(yōu)雅知性的主持風(fēng)格深受廣大觀眾的青睞。C.在各種不文明行為中,市民對不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深惡痛絕。D.疫情期間,我市醫(yī)護人員積極響應(yīng)黨中央號召,英勇無畏地投入疫情防控第一線,譜寫了可歌可泣的英雄贊歌。3.下面一段話選自校園新聞稿,其中表述有語病的一句是()①近日,“2023年愛心義賣與捐款”活動在全體師生的踴躍參與和積極響應(yīng)中拉開帷幕。②活動中,學(xué)生們以班級為單位,擺攤設(shè)點,出售自己不需要的文具和玩具。③與此同時,學(xué)校全體教師也進行了愛心捐款。④活動后,義賣和捐款所得的資金,都資助給了本市留守兒童以及校內(nèi)家境貧困的學(xué)生。A.① B.② C.③ D.④4.以下是小語在“2023年愛心義賣與捐款”活動中的部分發(fā)言稿。將下列句子依次填入文段的空缺處,排列正確的一項是()愛心是_________,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是_________,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是_________,使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。①一首飄蕩在夜空里的歌謠②一場灑落在久旱的土地上的甘霖③一縷冬日的陽光A.③②① B.③①② C.①③② D.①②③5.班級舉行“語文知識小講堂”活動,以下四位同學(xué)從不同角度為大家講解語文知識,請選出錯誤的一項()A.小文分享的是與《資治通鑒》相關(guān)的知識。他詳細地介紹了北宋司馬光主持編撰這部紀(jì)傳體通史書的過程。B.小語講解的是文言文中的“稱謂”。他認(rèn)為文言文中的稱謂語有自稱、對他人的愛稱以及敬稱。如“卿”就是古代君主對臣子的愛稱,朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱;“孤”則是王侯的自稱。C.小附為同學(xué)們講解的知識是“謚”。他告訴大家“謚”是古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后加給的帶有褒貶意義的稱號。如唐宋八大家之一的歐陽修謚號“文忠”。D.小靜選擇的內(nèi)容是“介詞”。她認(rèn)為介詞一般不單獨使用,而是跟名詞或代詞結(jié)合在一起組成短語,表示對象、方向、地點、時間、比較等。如“把書送走”中的“把”是介詞。古詩文默寫6.以下是小語周記本上的一段文字,請幫他補全詩句。①吟“__________________,__________________”(《春夜洛城聞笛》),感受李白聞“折柳”引發(fā)的濃濃思鄉(xiāng)之情。②誦“__________________,雙袖龍鐘淚不干”(《逢入京使》),體會岑參遠涉邊塞的思鄉(xiāng)之情。③讀“__________________,__________________”(《木蘭詩》),感受木蘭經(jīng)過漫長的戰(zhàn)斗歲月,最終凱旋的英雄氣概和家國情懷。④詠“楊花榆莢無才思,__________________”(《晚春》),領(lǐng)悟韓愈哪怕年事已高,依然珍惜春光,乘時而進的豪情。綜合性學(xué)習(xí)(共4分)班級開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí),請你參與并完成以下題目。7.班里舉行愛國主題古詩詞誦讀,請你挑選出不能體現(xiàn)對國家、民族的熱愛的古詩詞名句()A.茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。 B.僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。C.今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。 D.人生自古誰無死,留取丹心照汗青。8.班里舉行愛國故事分享會,請你挑選一個愛國故事,仿照示例為你的故事擬一個小標(biāo)題。故事二:袁隆平育水稻故事一:鄧稼先研氫彈故事三:__________________二、閱讀與理解(共40分)(一)古詩文閱讀(共19分)閱讀下面的詩歌,完成下面小題。送杜少府①之任蜀州王勃城闕②輔三秦③,風(fēng)煙望五津④。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為⑤在歧路⑥,兒女共沾巾⑦。【注】①少府:官名。②城闕(què):即城樓,指唐代京師長安城。③三秦:三秦,泛指長安城附近關(guān)中之地,即今陜西省潼關(guān)以西一帶。④五津:指四川省從灌縣以下到犍為一段的岷江五個渡口。⑤無為:無須、不必。⑥歧路:岔路。古人送行常在大路分岔處告別。⑦沾巾:淚水沾濕衣服和腰帶。意思是揮淚告別。9.下列詩歌中體裁與本詩相同的是()A.《竹里館》(王維) B.《春夜洛城聞笛》(李白)C.《觀滄?!罚ú懿伲?D.《次北固山下》(王灣)10.在送別杜少府時,王勃寫下了這首經(jīng)典送別詩。假設(shè)事后王勃想將這首詩中“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”兩句發(fā)微信朋友圈,并且在最后配一個表情。請根據(jù)詩歌內(nèi)容猜測他會配一個什么表情?并結(jié)合詩句說明理由。王勃表情:_________(填選項),理由:__________________________________________。閱讀下面的文言文,完成下面小題。王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰:“或謂君不善學(xué),信①乎?”王生不說,曰:“凡師之所言吾悉能志②之是不亦善學(xué)乎?”李生說之曰:“孔子云‘學(xué)而不思則罔’,蓋學(xué)貴善思,君但志之而不思之,終必?zé)o所成,何以謂之善學(xué)也?”王生益慍,不應(yīng)而還③走。居五日,李生故尋王生,告之曰:“夫善學(xué)者不恥下問,擇善而從之,冀聞道也。余一言未盡,而君變色以去,幾欲拒人千里之外,其擇善學(xué)者所應(yīng)有邪?學(xué)者之大忌,莫逾自厭④,盍⑤改之乎?”王生驚覺,謝曰:“余不敏,今日始知君言之善。請銘之坐右,以昭炯戒⑥?!保ü?jié)選自《李生論善學(xué)者》,有刪改)【注】①信:真的。②志:記住。③還(xuán):旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)身。④厭:滿足。⑤盍:何不。⑥炯戒:明顯的警戒。11.下面對文中加點字詞的理解或推斷,有錯誤的一項是()方法具體運用課內(nèi)遷移A.“康肅笑而遣之”(《賣油翁》)中的“而”和文中“王生好學(xué)而不得法”中的“而”用法相同。結(jié)合情境B。根據(jù)上下文語境推斷,文中“王生不說”和“李生說之曰”中的兩個“說”字,意義不一樣。成語推斷C.由成語“多多益善”可類推文中的“王生益慍”的“益”為“更加”的意思。查閱字典D.在《古漢語常用字字典》中“故”有許多義項,如:①緣故;②舊;③特意;④所以。文中“李生故尋王生”中的“故”應(yīng)該是“特意”的意思。A.A B.B C.C D.D12.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A.凡師之/所言吾悉能志之/是不亦善學(xué)乎B.凡師之所言/吾悉能志之/是不亦善學(xué)乎C.凡師之所言/吾悉能志之是/不亦善學(xué)乎D.凡師之/所言吾悉能志之是/不亦善學(xué)乎13.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線語句的大意。但志之而不思之,終必?zé)o所成。14.參照示例,為“盍改之乎?”設(shè)計朗讀腳本?!臼纠抗仑M欲卿治經(jīng)為博士邪!“豈”、“邪”,應(yīng)讀重音。“豈”是難道的意思,表示反問語氣,朗讀時應(yīng)神態(tài)嚴(yán)肅,語氣堅決,要讀出孫權(quán)對呂蒙推辭不愿讀書的強烈不滿和責(zé)備之情;句末語氣詞“邪”,朗讀時應(yīng)語調(diào)上揚,表現(xiàn)出孫權(quán)對其寄寓厚望的懇切之意。盍改之乎?朗讀設(shè)計:____________________15.每次的背記內(nèi)容過關(guān),小李同學(xué)總能得到表揚。但是一旦題型發(fā)生改變,他就不能將背記的知識靈活運用。老師善意提醒他學(xué)習(xí)不是一味地死記硬背,小李聽后很不高興。根據(jù)上面的材料,你認(rèn)為小李要從哪些方面進行改善,方能成為一個善學(xué)者。(二)文學(xué)作品閱讀(共15分)閱讀下面的文章,完成下面小題。饹馇①劉宋向陽①水城的柳條巷里有一家老作坊,青瓦,灰墻,方格窗,經(jīng)過幾次修葺,仍然保留。著過去的樣式。門口斜插著一面黃旗,上邊寫著三個紅字:饹馇劉。②劉福生經(jīng)營著這家饹馇作坊,獨生女兒香秀隨丈夫去了南方,家中只剩下他和老伴。白天,劉福生用石磨碾綠豆面,然后加水過籮去渣,再除毛漿;半夜,他又早早起來,用姜黃汁和面,攪成糊狀,在鍋上攤饹馇。③水城里有好多家攤饹馇的,星羅棋布在各個角落,眾人卻說,即便把饹馇劉的黃旗摘了,照樣能聞著饹馇味兒找到他的作坊。④巷子里有個鞋匠叫王十三,日子過得不賴,常常在劉福生家買饹馇吃。誰知,王十三家里突然著了大火,窮得連吃飯都成了問題,再也沒有光顧劉福生的作坊,即使在門口路過,他也是佝僂著腰,捂著鼻子匆匆而過。⑤偏偏遇上天災(zāi),大家的日子都很艱難,王十三更瘦成了皮包骨。媳婦見他快不中了,便四下借錢為他準(zhǔn)備后事。⑥涼炕上,王十三緊閉雙眼,仿佛真魂就要出竅。家人圍在一旁,正哭天抹淚。這時,面色枯黃的劉福生端著一大碗饹馇湯,步履蹣跚地來到了王十三面前。王十三的鼻尖動了動,猛地睜開雙眼喊道:“饹馇劉!饹馇劉!”吃過這碗饹馇湯,王十三的臉色居然緩了上來。王十三媳婦翻箱倒柜找了幾枚零錢,雙手顫巍巍地捧給劉福生:“天災(zāi)面前大家都不容易,況且你也還生著病?!眲⒏I鷧s搖搖頭說:“十三是我的老客戶,沒少照顧我?!闭f完,笑呵呵地走了。⑦一連數(shù)日,劉福生都給王家送饹馇湯來,分文不取。不久,王十三又在巷子里擺起了鞋攤。⑧不知何時,水城里開了一家大飯店,用劉福生的饹馇做了一道招牌菜,每天客人爆滿。飯店老板找到劉福生,讓他把饹馇獨賣他一家。劉福生說:“這可不行?!崩习逭f:“只要你不給別人,價錢我給你翻番。”劉福生的頭搖得跟撥浪鼓似的,說:“水城的大街小巷都有我的衣食父母,我不能只鉆錢眼兒,把心擠沒了?!崩习逶谒易艘惶炖浒宓剩樁伎炀G了。劉福生卻在隔壁不緊不慢地磨著綠豆,嘴里還哼著評戲段子。終于,老板站起身拍拍屁股,沖劉福生翹了翹大拇指,走了。⑨水城有一座火車站,有人在那里賣起了饹馇。這天,一個老頭倒背著手,在饹馇攤前來回轉(zhuǎn)悠。攤主沖他笑道:“大爺,我這可是正宗的饹馇劉,保您不上當(dāng)?!崩项^笑了笑,說:“好啊,你的東西我都要了。”⑩攤主高興極了,趕緊用報紙包裝饹馇。老頭突然吼道:“擱著!”攤主頓時愣住了,說:“大爺,我這是饹馇呀!”老頭啪地拍了一下案子,說:“我讓你別動,擱著。”他嗖地抖開報紙,指著那一摞饹馇說:“你瞪大眼睛看看,這饹馇剛折上就撕開了,分明是白面摻多了?!睌傊骰帕松駜海溃骸澳銊e瞎說呀!”老頭哼了一聲,抓起一塊饹馇說:“你這饹馇看著亮黃,其實是摻了色素,才聞不到姜黃和豆香味?!?攤主道:“你咋啥都明白?”?老頭理直氣壯地說:“因為我就是劉福生。你可以用我的黃旗,但是卻不能摻假!”說著話,他一把扯下攤位上頭懸掛的黃旗,怒氣沖沖地盯著上面的三個紅字,眼里仿佛出了血。?數(shù)年后,劉福生因病去世。出殯那天,柳條巷內(nèi)外人山人海。很多吃過他饹馇的人,都系著白布來為他送行。劉福生的女兒香秀被人架著,簡直哭成了一攤泥。大伙紛紛感嘆:饹馇劉的黃旗再也豎不起來了。?一天凌晨,饹馇劉的作坊里突然亮起了燈。姜黃和豆香的味道從門縫和方格窗里鉆出來,向四下彌漫。人們驚喜地涌過來,還排起了隊。房門打開,香秀和她的男人笑盈盈地站在那里。在他們的笑容里,人們仿佛看到那面熟悉的黃旗正迎風(fēng)飄揚。(選自《小小說月刊》2020年12期,有刪改)【注】饹馇(gēzha):一種用豆面做的食品。16.【梳理概括】許多平凡的小人物身上常常閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝。閱讀小說,梳理文本,將下面的表格補充完整。小人物劉福生做的事大光輝劉福生早起晚睡,精工細作①____________②____________心地善良拒絕將饹馇只賣給大飯店③____________④____________誠實、反對弄虛作假17.【分析鑒賞】根據(jù)要求回答問題。(1)這時,面色枯黃的劉福生端著一大碗饹馇湯,步履蹣跚地來到了王十三面前。(請從人物描寫的角度分析加點詞語的作用)(2)第⑨段中先后寫了兩次“笑”,請聯(lián)系上下文,談?wù)勥@兩處“笑”背后的人物心理情感有何不同。攤主沖他笑道:“大爺,我這可是正宗的饹馇劉,保您不上當(dāng)?!崩项^笑了笑,說:“好啊,你的東西我都要了?!?8.【分析探究】以下是小語和小文在閱讀完這篇文章后的一段討論,請根據(jù)文章內(nèi)容和主旨,補全對話。小語:文章第①段描寫劉福生的老作坊“青瓦,灰墻,方格窗,經(jīng)過幾次修葺,仍然保留著過去的樣式”,“青瓦,灰墻,方格窗”渲染了古樸幽靜的氣氛,“經(jīng)過幾次修葺,仍然保留著過去的樣式”暗示了劉福生對傳統(tǒng)饹馇手藝的堅持,也表現(xiàn)了劉福生(1)________的品質(zhì)。小文:我注意到這篇文章中“黃旗”反復(fù)出現(xiàn),我認(rèn)為它包含了多重意蘊。小語:對,黃旗不僅僅只是招牌,還是劉福生高超的傳統(tǒng)手藝和高尚的人格品質(zhì)的代表。我有一處句子不太懂,最后劉福生去世了,作者寫在他女兒和女婿的笑容里,“人們仿佛看到那面熟悉的黃旗正迎風(fēng)飄揚?!边@句話如何理解?小文:聯(lián)系上下文,這句話其實暗示了(2)____________________(三)名著閱讀(共6分)19.下面是小語在閱讀《駱駝祥子》過程中做的批注圖,其中有誤的一項是()A.【A】處 B.【B】處 C.【C】處 D.【D】處20.以下是小文關(guān)于祥子“三起三落”的人生總結(jié)和思考,請根據(jù)小說內(nèi)容,回答問題。(1)
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