長沙市湖南師大附中教育集團2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題

2022-2023學(xué)年度七年級第二次質(zhì)量檢測語文試題注意事項：1.答題前，請考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，并認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號、考室和座位號；2.必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；3.答題時，請考生注意各大題題號后面的答題提示；4.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；5.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙。考生注意：1.本試卷共22道小題。2.本學(xué)科考試時量120分鐘，滿分120分。一、積累與運用（共20分）1.下面是小語做的字音字形梳理記錄，其中有錯誤的一項是（）A.注意糾正人名的誤讀，如：“臧（zàng）克家”應(yīng)讀成“臧（zāng）克家”，“岑（jīn）參”應(yīng)讀成“岑（cén）參”。B.注意因音近或形似造成的誤寫，如：“狂瀾”不能寫成“狂斕”，“深宵”不能寫成“深霄”。C.注意糾正易讀錯的字音，如：“憎（zēng）惡”不能讀成“憎（zèng）惡”，“哺（bǔ）育”不能讀成“哺（pǔ）育”。D.注意成語字形的誤寫，如：“婦孺皆知”應(yīng)寫成“婦儒皆知”，“大庭廣眾”應(yīng)寫成“大廷廣眾”。2.下面是小文平時摘錄的部分時事新聞，其中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.春節(jié)長假最后一天，返程高峰隨之到來，為應(yīng)對浩浩蕩蕩的車流，交警部門稱，已制訂了交通應(yīng)急處置方案。B.董卿主持的《詩詞大會》鮮為人知，其優(yōu)雅知性的主持風(fēng)格深受廣大觀眾的青睞。C.在各種不文明行為中，市民對不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深惡痛絕。D.疫情期間，我市醫(yī)護人員積極響應(yīng)黨中央號召，英勇無畏地投入疫情防控第一線，譜寫了可歌可泣的英雄贊歌。3.下面一段話選自校園新聞稿，其中表述有語病的一句是（）①近日，“2023年愛心義賣與捐款”活動在全體師生的踴躍參與和積極響應(yīng)中拉開帷幕。②活動中，學(xué)生們以班級為單位，擺攤設(shè)點，出售自己不需要的文具和玩具。③與此同時，學(xué)校全體教師也進行了愛心捐款。④活動后，義賣和捐款所得的資金，都資助給了本市留守兒童以及校內(nèi)家境貧困的學(xué)生。A.① B.② C.③ D.④4.以下是小語在“2023年愛心義賣與捐款”活動中的部分發(fā)言稿。將下列句子依次填入文段的空缺處，排列正確的一項是（）愛心是_________，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是_________，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是_________，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。①一首飄蕩在夜空里的歌謠②一場灑落在久旱的土地上的甘霖③一縷冬日的陽光A.③②① B.③①② C.①③② D.①②③5.班級舉行“語文知識小講堂”活動，以下四位同學(xué)從不同角度為大家講解語文知識，請選出錯誤的一項（）A.小文分享的是與《資治通鑒》相關(guān)的知識。他詳細地介紹了北宋司馬光主持編撰這部紀(jì)傳體通史書的過程。B.小語講解的是文言文中的“稱謂”。他認(rèn)為文言文中的稱謂語有自稱、對他人的愛稱以及敬稱。如“卿”就是古代君主對臣子的愛稱，朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱；“孤”則是王侯的自稱。C.小附為同學(xué)們講解的知識是“謚”。他告訴大家“謚”是古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后加給的帶有褒貶意義的稱號。如唐宋八大家之一的歐陽修謚號“文忠”。D.小靜選擇的內(nèi)容是“介詞”。她認(rèn)為介詞一般不單獨使用，而是跟名詞或代詞結(jié)合在一起組成短語，表示對象、方向、地點、時間、比較等。如“把書送走”中的“把”是介詞。古詩文默寫6.以下是小語周記本上的一段文字，請幫他補全詩句。①吟“__________________，__________________”（《春夜洛城聞笛》），感受李白聞“折柳”引發(fā)的濃濃思鄉(xiāng)之情。②誦“__________________，雙袖龍鐘淚不干”（《逢入京使》），體會岑參遠涉邊塞的思鄉(xiāng)之情。③讀“__________________，__________________”（《木蘭詩》），感受木蘭經(jīng)過漫長的戰(zhàn)斗歲月，最終凱旋的英雄氣概和家國情懷。④詠“楊花榆莢無才思，__________________”（《晚春》），領(lǐng)悟韓愈哪怕年事已高，依然珍惜春光，乘時而進的豪情。綜合性學(xué)習(xí)（共4分）班級開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請你參與并完成以下題目。7.班里舉行愛國主題古詩詞誦讀，請你挑選出不能體現(xiàn)對國家、民族的熱愛的古詩詞名句（）A.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。 B.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。C.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。8.班里舉行愛國故事分享會，請你挑選一個愛國故事，仿照示例為你的故事擬一個小標(biāo)題。故事二：袁隆平育水稻故事一：鄧稼先研氫彈故事三：__________________二、閱讀與理解（共40分）（一）古詩文閱讀（共19分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。送杜少府①之任蜀州王勃城闕②輔三秦③，風(fēng)煙望五津④。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為⑤在歧路⑥，兒女共沾巾⑦。【注】①少府：官名。②城闕（què）：即城樓，指唐代京師長安城。③三秦：三秦，泛指長安城附近關(guān)中之地，即今陜西省潼關(guān)以西一帶。④五津：指四川省從灌縣以下到犍為一段的岷江五個渡口。⑤無為：無須、不必。⑥歧路：岔路。古人送行常在大路分岔處告別。⑦沾巾：淚水沾濕衣服和腰帶。意思是揮淚告別。9.下列詩歌中體裁與本詩相同的是（）A.《竹里館》（王維） B.《春夜洛城聞笛》（李白）C.《觀滄?！罚ú懿伲?D.《次北固山下》（王灣）10.在送別杜少府時，王勃寫下了這首經(jīng)典送別詩。假設(shè)事后王勃想將這首詩中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句發(fā)微信朋友圈，并且在最后配一個表情。請根據(jù)詩歌內(nèi)容猜測他會配一個什么表情？并結(jié)合詩句說明理由。王勃表情：_________（填選項），理由：__________________________________________。閱讀下面的文言文，完成下面小題。王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信①乎？”王生不說，曰：“凡師之所言吾悉能志②之是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還③走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去，幾欲拒人千里之外，其擇善學(xué)者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭④，盍⑤改之乎？”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒⑥?！保ü?jié)選自《李生論善學(xué)者》，有刪改）【注】①信：真的。②志：記住。③還（xuán）：旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)身。④厭：滿足。⑤盍：何不。⑥炯戒：明顯的警戒。11.下面對文中加點字詞的理解或推斷，有錯誤的一項是（）方法具體運用課內(nèi)遷移A.“康肅笑而遣之”（《賣油翁》）中的“而”和文中“王生好學(xué)而不得法”中的“而”用法相同。結(jié)合情境B。根據(jù)上下文語境推斷，文中“王生不說”和“李生說之曰”中的兩個“說”字，意義不一樣。成語推斷C.由成語“多多益善”可類推文中的“王生益慍”的“益”為“更加”的意思。查閱字典D.在《古漢語常用字字典》中“故”有許多義項，如：①緣故；②舊；③特意；④所以。文中“李生故尋王生”中的“故”應(yīng)該是“特意”的意思。A.A B.B C.C D.D12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.凡師之/所言吾悉能志之/是不亦善學(xué)乎B.凡師之所言/吾悉能志之/是不亦善學(xué)乎C.凡師之所言/吾悉能志之是/不亦善學(xué)乎D.凡師之/所言吾悉能志之是/不亦善學(xué)乎13.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線語句的大意。但志之而不思之，終必?zé)o所成。14.參照示例，為“盍改之乎？”設(shè)計朗讀腳本?！臼纠抗仑M欲卿治經(jīng)為博士邪！“豈”、“邪”，應(yīng)讀重音。“豈”是難道的意思，表示反問語氣，朗讀時應(yīng)神態(tài)嚴(yán)肅，語氣堅決，要讀出孫權(quán)對呂蒙推辭不愿讀書的強烈不滿和責(zé)備之情；句末語氣詞“邪”，朗讀時應(yīng)語調(diào)上揚，表現(xiàn)出孫權(quán)對其寄寓厚望的懇切之意。盍改之乎？朗讀設(shè)計：____________________15.每次的背記內(nèi)容過關(guān)，小李同學(xué)總能得到表揚。但是一旦題型發(fā)生改變，他就不能將背記的知識靈活運用。老師善意提醒他學(xué)習(xí)不是一味地死記硬背，小李聽后很不高興。根據(jù)上面的材料，你認(rèn)為小李要從哪些方面進行改善，方能成為一個善學(xué)者。（二）文學(xué)作品閱讀（共15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。饹馇①劉宋向陽①水城的柳條巷里有一家老作坊，青瓦，灰墻，方格窗，經(jīng)過幾次修葺，仍然保留。著過去的樣式。門口斜插著一面黃旗，上邊寫著三個紅字：饹馇劉。②劉福生經(jīng)營著這家饹馇作坊，獨生女兒香秀隨丈夫去了南方，家中只剩下他和老伴。白天，劉福生用石磨碾綠豆面，然后加水過籮去渣，再除毛漿；半夜，他又早早起來，用姜黃汁和面，攪成糊狀，在鍋上攤饹馇。③水城里有好多家攤饹馇的，星羅棋布在各個角落，眾人卻說，即便把饹馇劉的黃旗摘了，照樣能聞著饹馇味兒找到他的作坊。④巷子里有個鞋匠叫王十三，日子過得不賴，常常在劉福生家買饹馇吃。誰知，王十三家里突然著了大火，窮得連吃飯都成了問題，再也沒有光顧劉福生的作坊，即使在門口路過，他也是佝僂著腰，捂著鼻子匆匆而過。⑤偏偏遇上天災(zāi)，大家的日子都很艱難，王十三更瘦成了皮包骨。媳婦見他快不中了，便四下借錢為他準(zhǔn)備后事。⑥涼炕上，王十三緊閉雙眼，仿佛真魂就要出竅。家人圍在一旁，正哭天抹淚。這時，面色枯黃的劉福生端著一大碗饹馇湯，步履蹣跚地來到了王十三面前。王十三的鼻尖動了動，猛地睜開雙眼喊道：“饹馇劉！饹馇劉！”吃過這碗饹馇湯，王十三的臉色居然緩了上來。王十三媳婦翻箱倒柜找了幾枚零錢，雙手顫巍巍地捧給劉福生：“天災(zāi)面前大家都不容易，況且你也還生著病?！眲⒏Ｉ鷧s搖搖頭說：“十三是我的老客戶，沒少照顧我?！闭f完，笑呵呵地走了。⑦一連數(shù)日，劉福生都給王家送饹馇湯來，分文不取。不久，王十三又在巷子里擺起了鞋攤。⑧不知何時，水城里開了一家大飯店，用劉福生的饹馇做了一道招牌菜，每天客人爆滿。飯店老板找到劉福生，讓他把饹馇獨賣他一家。劉福生說：“這可不行?！崩习逭f：“只要你不給別人，價錢我給你翻番。”劉福生的頭搖得跟撥浪鼓似的，說：“水城的大街小巷都有我的衣食父母，我不能只鉆錢眼兒，把心擠沒了?！崩习逶谒易艘惶炖浒宓剩樁伎炀G了。劉福生卻在隔壁不緊不慢地磨著綠豆，嘴里還哼著評戲段子。終于，老板站起身拍拍屁股，沖劉福生翹了翹大拇指，走了。⑨水城有一座火車站，有人在那里賣起了饹馇。這天，一個老頭倒背著手，在饹馇攤前來回轉(zhuǎn)悠。攤主沖他笑道：“大爺，我這可是正宗的饹馇劉，保您不上當(dāng)?！崩项^笑了笑，說：“好啊，你的東西我都要了。”⑩攤主高興極了，趕緊用報紙包裝饹馇。老頭突然吼道：“擱著！”攤主頓時愣住了，說：“大爺，我這是饹馇呀！”老頭啪地拍了一下案子，說：“我讓你別動，擱著。”他嗖地抖開報紙，指著那一摞饹馇說：“你瞪大眼睛看看，這饹馇剛折上就撕開了，分明是白面摻多了?！睌傊骰帕松駜海溃骸澳銊e瞎說呀！”老頭哼了一聲，抓起一塊饹馇說：“你這饹馇看著亮黃，其實是摻了色素，才聞不到姜黃和豆香味?！?攤主道：“你咋啥都明白？”?老頭理直氣壯地說：“因為我就是劉福生。你可以用我的黃旗，但是卻不能摻假！”說著話，他一把扯下攤位上頭懸掛的黃旗，怒氣沖沖地盯著上面的三個紅字，眼里仿佛出了血。?數(shù)年后，劉福生因病去世。出殯那天，柳條巷內(nèi)外人山人海。很多吃過他饹馇的人，都系著白布來為他送行。劉福生的女兒香秀被人架著，簡直哭成了一攤泥。大伙紛紛感嘆：饹馇劉的黃旗再也豎不起來了。?一天凌晨，饹馇劉的作坊里突然亮起了燈。姜黃和豆香的味道從門縫和方格窗里鉆出來，向四下彌漫。人們驚喜地涌過來，還排起了隊。房門打開，香秀和她的男人笑盈盈地站在那里。在他們的笑容里，人們仿佛看到那面熟悉的黃旗正迎風(fēng)飄揚。（選自《小小說月刊》2020年12期，有刪改）【注】饹馇（gēzha）：一種用豆面做的食品。16.【梳理概括】許多平凡的小人物身上常常閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝。閱讀小說，梳理文本，將下面的表格補充完整。小人物劉福生做的事大光輝劉福生早起晚睡，精工細作①____________②____________心地善良拒絕將饹馇只賣給大飯店③____________④____________誠實、反對弄虛作假17.【分析鑒賞】根據(jù)要求回答問題。（1）這時，面色枯黃的劉福生端著一大碗饹馇湯，步履蹣跚地來到了王十三面前。（請從人物描寫的角度分析加點詞語的作用）（2）第⑨段中先后寫了兩次“笑”，請聯(lián)系上下文，談?wù)勥@兩處“笑”背后的人物心理情感有何不同。攤主沖他笑道：“大爺，我這可是正宗的饹馇劉，保您不上當(dāng)?！崩项^笑了笑，說：“好啊，你的東西我都要了?！?8.【分析探究】以下是小語和小文在閱讀完這篇文章后的一段討論，請根據(jù)文章內(nèi)容和主旨，補全對話。小語：文章第①段描寫劉福生的老作坊“青瓦，灰墻，方格窗，經(jīng)過幾次修葺，仍然保留著過去的樣式”，“青瓦，灰墻，方格窗”渲染了古樸幽靜的氣氛，“經(jīng)過幾次修葺，仍然保留著過去的樣式”暗示了劉福生對傳統(tǒng)饹馇手藝的堅持，也表現(xiàn)了劉福生（1）________的品質(zhì)。小文：我注意到這篇文章中“黃旗”反復(fù)出現(xiàn)，我認(rèn)為它包含了多重意蘊。小語：對，黃旗不僅僅只是招牌，還是劉福生高超的傳統(tǒng)手藝和高尚的人格品質(zhì)的代表。我有一處句子不太懂，最后劉福生去世了，作者寫在他女兒和女婿的笑容里，“人們仿佛看到那面熟悉的黃旗正迎風(fēng)飄揚?！边@句話如何理解？小文：聯(lián)系上下文，這句話其實暗示了（2）____________________（三）名著閱讀（共6分）19.下面是小語在閱讀《駱駝祥子》過程中做的批注圖，其中有誤的一項是（）A.【A】處 B.【B】處 C.【C】處 D.【D】處20.以下是小文關(guān)于祥子“三起三落”的人生總結(jié)和思考，請根據(jù)小說內(nèi)容，回答問題。（1）