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四川省宜賓市(新版)2024小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(記憶加深)完整試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)

1).拼一拼,寫(xiě)一寫(xiě)。

shùwāngōuhéngpiěnǚzìpánghémùpáng

2、填空題(每題2分共5題)

1).讀下面這段話的時(shí)候,你一眼看到了多少內(nèi)容?

秦國(guó)的國(guó)君歷來(lái)不守信用,我怕有負(fù)趙王所托,已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國(guó)了。如果您有誠(chéng)意,先把十五座城交給我國(guó),我國(guó)馬上派人把璧送來(lái)。我們?cè)趺锤覟榱艘粔K璧而得罪強(qiáng)大的秦國(guó)呢?

___________________2).課文《鳥(niǎo)的天堂》分別描寫(xiě)了傍晚和早晨?jī)纱慰吹健傍B(niǎo)的天堂”的情景,說(shuō)說(shuō)它們有哪些不同的特點(diǎn)。用不同的語(yǔ)氣和節(jié)奏讀一讀相關(guān)段落。

_____________________3).從課文《落花生》中的對(duì)話可以看出花生具有什么樣的特點(diǎn)?父親想借花生告訴“我們”什么道理?

____________________4).我會(huì)按課文內(nèi)容填空。

(1)__________散學(xué)__________,忙趁__________放紙鳶。

(2)____________________,萬(wàn)條垂下綠絲絳。

(3)野火燒不盡,____________________。

(4)平時(shí)肯幫人,__________幫。

(5)誠(chéng)信者,____________________。

(6)予人玫瑰,__________余香。

(7)__________則大信立。

(8)失信_(tái)___________________。5).有感情地朗讀課文《桂花雨》。說(shuō)說(shuō)桂花給“我”帶來(lái)了哪些美好的回憶。

________________3、選擇題(每題2分共3題)

1).下列字形完全正確的一項(xiàng)是()A.歷害倒映B.欣賞精美C.歐州兇猛D.飄動(dòng)睡連2).下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是()A.孔君平詣其父(拜訪)B.南望王師又一年(全國(guó)的軍隊(duì))C.短笛無(wú)腔信口吹(隨口)D.卻看妻子愁何在(回頭看)3).下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的是()A.百囀(zhuǎn)浣(huàn)溪沙琴弦(xián)B.蜜餞(jiàn)吞噬(shì)韓翃(hóng)孥孥(nú)C.目眩(xiàn)急遽(jù)鐵锨(xiān)郅(zhì)順義4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)

1).改寫(xiě)句子。

①烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里。(改為“被”字句)

__________________________

②這片竹林被那場(chǎng)無(wú)情的大火燒光了。(改為“把”字句)

__________________________5、連線題(每題4分共2題)

1).古詩(shī)文連線。

誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。

春種一粒粟,散作滿河星。

微微風(fēng)簇浪,秋收萬(wàn)顆子。

接天蓮葉無(wú)窮碧,一行白鷺上青天。

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,映日荷花別樣紅。

唯德學(xué),唯才藝,不如人,勿生戚。

若衣服,若飲食,不如人,當(dāng)自礪。2).我會(huì)讀一讀,連一連。

偉大的孩子一只白馬

美麗的祖國(guó)一匹小鳥(niǎo)

圓圓的天山一架飛機(jī)

綠綠的太陽(yáng)一棵桌子

可愛(ài)的小草一張小樹(shù)6、排序題(每題5分共2題)

1).排列順序

________華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。

________20歲那年,他得了傷寒病,一躺就是半年,病好后,一條腿殘疾,但他毫不泄氣,繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻

________他14歲開(kāi)始自學(xué)數(shù)學(xué),每天堅(jiān)持自學(xué)10小時(shí),從不間斷。

________1932年,22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)的邀請(qǐng),到清華大學(xué)工作。

________從19歲起,華羅庚開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)論文。

________在清華期間,他看了更多的數(shù)學(xué)書(shū),并開(kāi)始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功,進(jìn)步很快,25歲時(shí),華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。2).把下列句子組成意思連貫的文字,按序號(hào)重新排列:________

①一部好書(shū),不但給人以知識(shí),

②書(shū)是人類知識(shí)的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯。

③因此讀書(shū)必須有選擇。

④然而,也無(wú)庸諱言,一些內(nèi)容不健康的甚至反動(dòng)的書(shū)讀了只能使人精神頹廢,受到損害。

⑤歷史的文明要靠書(shū)籍來(lái)傳播。

⑥而且能幫助養(yǎng)成優(yōu)美的品德和情操,引導(dǎo)人們健康成長(zhǎng)。

⑦人類的智慧要靠書(shū)籍來(lái)交流。7、判斷題(每題5分共1題)

1).《伊索寓言》以動(dòng)物為主要角色,通過(guò)短小的故事表達(dá)深刻的道理。(

)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)

1).閱讀毛澤東的《蝶戀花?答李淑一》,回答問(wèn)題。我失驕楊君失柳,

楊柳輕飏直上重霄九。

問(wèn)訊吳剛何所有,

吳剛捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒廣袖,

萬(wàn)里長(zhǎng)空且為忠魂舞。

忽報(bào)人間曾伏虎,

淚飛頓作傾盆雨。

1.詞的第一句連用兩個(gè)“失”,表達(dá)了作者的什么情感?

________________________________________________________

2.在詞中,作者用“驕楊”而非“嬌楊”,為什么?

________________________________________________________

3.“楊柳輕揚(yáng)直上重霄九”中“楊柳”一語(yǔ)雙關(guān),分別指什么?

________________________________________________________

4.詞中引用了兩個(gè)神話故事,分別是什么?這樣寫(xiě)有什么好處?

________________________________________________________

5.“忽報(bào)人間曾伏虎,淚飛頓作傾盆雨”中的“人間曾伏虎”喻指什么?

________________________________________________________9、書(shū)面表達(dá)(每題10分共1題)

1).你心中的星期日是怎樣的呢?你一定有很多暢想吧,請(qǐng)你以“我的星期天”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。(字?jǐn)?shù)500字以內(nèi),文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名。)10、文言文閱讀(每題5分共1題)

1).閱讀掩耳盜鈴范氏之亡也①,百姓有得鐘②者。欲負(fù)③而走,則④鐘大不可負(fù)。以椎⑤毀之,鐘況然⑥有音??秩寺勚鴬Z已也,遽⑦掩其耳。【注釋】①范氏之亡也:范氏是春秋末期晉國(guó)的貴族,被其他四家貴族聯(lián)合打敗后,逃到齊國(guó)。亡,逃亡。②鐘:古代的打擊樂(lè)器。③負(fù):用背馱東西。④則:可是。⑤椎(chuī):木槌。⑥況然:形容鐘聲很響。⑦遽(jù):立刻。1.用“______”在文中畫(huà)出“掩耳盜鈴”的意思。

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

欲負(fù)而走,則鐘大不可負(fù)。

________________________________________

3.《掩耳盜鈴》這個(gè)寓言故事告訴我們的道理是()A.偷別人的東西時(shí),把自己的耳朵捂住就可以了。B.管好自己的東西,要防止偷竊。C.自欺欺人的想法和做法是十分愚蠢的。11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)

1).讀一讀,做一做。秋天到秋天到,秋天到,田里莊稼長(zhǎng)得好。棉花朵朵白,大豆粒粒飽,高粱漲紅了臉,稻子笑彎了腰。秋天到,秋天到,園里果子長(zhǎng)得好。枝頭結(jié)柿子,架上掛葡萄,黃澄澄的是梨,紅彤彤的是棗。1.田里的莊稼有_____、_____、_____、_____。

2.園里的果子有_____、_____、_____、_____。

3.描寫(xiě)顏色的詞有_____、_____、_____、____。12、信息匹配(每題5分共2題)

1).給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,在音節(jié)上打“√”。

興(xīngxìng)奮附(fùfǔ)近

棲(qīxī)息嶄(zhǎnzǎn)新

應(yīng)和(héhè)盡(

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